Με αφορμή την ημέρα των ζώων καλέσαμε στο σχολείο μας την ομάδα Καρυδότσουφλο για να μας παρουσιάσει την κουκλοθεατρική παράσταση ΄΄Θρασύβουλος, ένας ποντικός με καρδιά από παρμεζάνα. ΄΄

Η υπόθεση έχει ως εξής: Ο Θρασύβουλος είναι ένας ποντικός διαφορετικός από τους άλλους. Αγαπάει την παρμεζάνα περισσότερο και από την ίδια του τη ζωή αφού ριψοκινδυνεύει κάθε φορά που τρυπώνει στο σπίτι της γάτας Φλάφυ για να φάει το αγαπημένο του τυρί. Τι συμβαίνει όμως όταν η Φλάφυ εγκαταλείπεται στο δρόμο από το αφεντικό της; Ο Θρασύβουλος  και ο φίλος του ο Αρίστος, που όποτε ακούει τη λέξη ΓΑΤΑ λιποθυμάει από το φόβο του,  θα βοηθήσουν τη Φλάφυ, τη ΓΑΤΑ;

Τα παιδιά, κι όχι μόνο, ενθουσιάστηκαν με την παράσταση…γέλασαν, συγκινήθηκαν, συμμετείχαν στη δράση και στο τέλος βοήθησαν τους ήρωες να αντιμετωπίσουν τους κινδύνους  και να γίνουν μια παρέα. Οι ηθοποιοί της παράστασης για να ευχαριστήσουν τα παιδιά για τη συμμετοχή τους, ήρθαν στο τέλος της παράστασης κοντά μας και μας άφησαν να παίξουμε με τον Θρασύβουλο, τη Φλάφυ και τον Αρίστο.

Σας ευχαριστούμε για την ωραία και διδακτική εμπειρία κε Στέλιο και κα Αγγελική.

Διαβάζουμε, συνεργαζόμαστε και δημιουργούμε με αφορμή το παραμύθι «Παίζουμε;»

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι «Παίζουμε;», τα παιδιά χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες και συζήτησαν για τον ήρωα της ιστορίας.

Κάθε ομάδα αποφάσισε πώς φαντάζεται τον ήρωα: αν είναι αγόρι ή κορίτσι, γιατί ήρθε στον πλανήτη μας, τι του αρέσει να κάνει και με τι του αρέσει να παίζει.

Στη συνέχεια, αποτύπωσαν τις ιδέες τους μέσα από ζωγραφική, συνεργασία και δημιουργικότητα.

Η δραστηριότητα ενίσχυσε τη φαντασία, τη συνεργασία, την περιγραφική ικανότητα του λόγου και έδωσε αφορμή να μιλήσουμε για τη διαφορετικότητα και την ισότητα των φύλων.

Μέσα από τη συζήτηση καταλήξαμε πως δεν υπάρχουν “παιχνίδια για αγόρια” ή “παιχνίδια για κορίτσια” – όλα τα παιχνίδια είναι για όλα τα παιδιά! 🌈

Εμπνευσμένοι από τον Πιτ Μοντριάν!

Αφού γνωρίσαμε τα βασικά χρώματα –κόκκινο, κίτρινο και μπλε– παρατηρήσαμε έργα του Ολλανδού ζωγράφου Πιτ Μοντριάν και εμπνευστήκαμε από τα γεωμετρικά του σχέδια.

Με πολύ ενθουσιασμό κόψαμε, κολλήσαμε και δημιουργήσαμε τα δικά μας πολύχρωμα κολάζ!

Μέσα από τη δραστηριότητα εξασκηθήκαμε στη λεπτή κινητικότητα, στη συνεργασία και φυσικά… στη χαρά της δημιουργίας!

Κλείσαμε τον πρώτο μας μήνα από την έναρξη της φετινής σχολικής χρονιάς!

Ξεκινήσαμε όμορφα και γλυκά, με παιχνίδια. Παιχνίδια  γνωριμίας τα λέμε εμείς. Γνωριμία με τους χώρους, γνωριμία μεταξύ μας, γνωριμία με τις καινούριες δασκάλες. Κάποιες από αυτές έφυγαν, όπως η κα Δήμητρα και κάποιοι νέοι ήρθαν όπως η κα Ηρώ. Αλλά και η κα Ναταλία των Αγγλικών και ο κος Σταύρος ο ψυχολόγος και η κα Αρετή η κοινωνική λειτουργός.

Συνεχίσαμε με τις συστάσεις και τις γνωριμίες. Μαθαίνουμε καινούρια τραγούδια, καινούριες ιστορίες. Μας συστήνονται ήρωες παραμυθιών,  γιαγιάδες και παππούδες που δεν μοιάζουν με τους δικούς μας, ζωάκια με παράξενα ονόματα που άλλα φοβούνται , όπως κι εμείς, κι άλλα είναι γενναία, όπως κι εμείς!

Ανάμεσα στα τραγούδια και τις ιστορίες φτιάξαμε ομάδες, φτιάξαμε τις γωνιές ενασχόλησης μέσα στην τάξη μας, το πολύχρωμο συμβόλαιο  με κανόνες συμπεριφοράς που το υπογράψαμε όλοι μαζί.

Παίξαμε, γελάσαμε, ζωγραφίσαμε, δημιουργήσαμε χειροτεχνίες.

Χορέψαμε, τραγουδήσαμε, μεταμορφώσαμε το δάπεδο σε ..ηφαίστειο, κάναμε τις καρέκλες μας …μουσικές,  κινηθήκαμε στο χώρο ρυθμικά (ή όχι και  τόσο!) με κέφι, χαρούμενη διάθεση και μέσα σε κλίμα αγάπης και ασφάλειας. Κάναμε γενέθλια, κάναμε γιορτές, ψάχναμε ένα μαντηλάκι που χάθηκε στην αυλή του σχολείου μας. Μην ανησυχείται, θα το βρούμε γύρω στις 15 Ιουνίου!

Αλλά πιο πολύ από όλα μιλήσαμε. Μιλήσαμε για εμάς, για τον εαυτό μας, τις οικογένειές μας, τα αδέρφια που έχουμε  ή που θα θέλαμε να έχουμε, για πράγματα που μας αρέσουν, παιχνίδια που μας αρέσουν, φαγητά και χρώματα που μας αρέσουν, τραγούδια που μας αρέσουν! Έτσι γνωριζόμαστε καλύτερα. Είναι ακόμα ο πρώτος μας μήνας μαζί. Έχουμε ακόμα πολλούς και θα γνωριστούμε καλύτερα.

Είμαστε ανυπόμονοι, μικροί και μεγάλοι, για τις όμορφες στιγμές που ακολουθούν στη συνέχεια της σχολικής χρονιάς!

Τις συγκεντρώσαμε όλες στο video που ακολουθεί:

Τα παιδάκια του σχολείου μας σήμερα, Δευτέρα 27 Οκτώβρη παραμονή της εθνικής μας επετείου της 28ης Οκτωβρίου είπαν τα ποιήματά τους και τα τραγούδια που είχαν κάνει πρόβα τις προηγούμενες ημέρες.  Τραγούδησαν για τον πόλεμο (Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του -Σαν σήμερα παιδιά) και την ειρήνη (Τα ραφτικά της γιαγιάς). Στο τέλος έκαναν παρέλαση στην αυλή του σχολείου κρατώντας τις ελληνικές σημαίες τους με την παρουσία γονέων.

Τις προηγούμενες ημέρες τα παιδιά με τα τέλεια χεράκια τους έφτιαξαν τις κατασκευές και το σκηνικό για την εθνική μας εορτή. Ζωγράφισαν ελληνικές σημαίες, έφτιαξαν κονκάρδες με γκοφρέ χαρτί αποτυπώνοντας τη λέξη ΌΧΙ, χρωμάτισαν σε περίγραμμα έναν αλεξιπτωτιστή και έφτιαξαν με τα πινέλα τους, χρησιμοποιώντας αυγοθήκες έναν Έλληνα στρατιώτη. Μίλησαν και  έφτιαξαν στο ολοήμερο το κανόνι της ειρήνης και στο πρωινό ωράριο ζωγράφισαν το όνειρο του στρατιώτη και το τι θα μπορούσε να περιέχει ένα δέμα για τον στρατιώτη του 40. Ζωγράφισαν με τέμπερα στο σκηνικό το δέντρο της ειρήνης και του πολέμου, χρησιμοποιώντας τα καταλληλα χρώματα.  Σχεδιάσαν από τη μια μεριά χαρούμενα παιδιά και από την άλλη λυπημένα παιδιά ζωγραφίζωντας στα φύλλα του σκηνές από την Ειρήνη και τον Πόλεμο. Σχεδίασαν τέλος σε ελεύθερο σχέδιο στρατιώτες και τανκς τα οποία τοποθετήθηκαν στο σκηνικό.

1ο τμήμα -σκηνικό

2ο τμήμα σκηνικό

Κατασκευές 2ου πρωινού τμήματος

Κατασκευές ολοήμερου 2ου τμήματος

Κατασκευές 1ου Τμήματος

Λίγο καθυστερημένα, μπήκε ο Οκτώβρης, μιλήσαμε για την Ευρωπαϊκή Ημέρα γλωσσών που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 26 Σεπτεμβρίου, ενθαρρύνοντας τη γλωσσική πολυμορφία στις χώρες της Ευρώπης. Το φετινό σύνθημα ήταν “Οι γλώσσες ανοίγουν την καρδία και το μυαλό”. Αφού είπαμε το καλημέρα σε διάφοες γλώσσες και είδαμε το χάρτη της Ευρώπης και τη σημαία της Ευρωπαϊκής Ένωσης σκεφτήκαμε να φτιάξουμε μια αφίσα με παιδάκια πο υ στα υννεφ΄και σκέψης του θα συμβολίσουν το παραπάνω μήνυμα. Πως θα συμβολίσουμε τη λέξη καρδιά και πως τη λέξη μυαλό; Είμαστε πολύ περήφανοι για την αφίσα μας.

ΤΜΗΜΑ 1ο

Διαβάζουμε, συνεργαζόμαστε και δημιουργούμε με αφορμή το παραμύθι «Παίζουμε;»

Αφού διαβάσαμε το παραμύθι «Παίζουμε;», τα παιδιά χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες και συζήτησαν για τον ήρωα της ιστορίας.
Κάθε ομάδα αποφάσισε πώς φαντάζεται τον ήρωα: αν είναι αγόρι ή κορίτσι, γιατί ήρθε στον πλανήτη μας, τι του αρέσει να κάνει και με τι του αρέσει να παίζει.
Στη συνέχεια, αποτύπωσαν τις ιδέες τους μέσα από ζωγραφική, συνεργασία και δημιουργικότητα.
Η δραστηριότητα ενίσχυσε τη φαντασία, τη συνεργασία, την περιγραφική ικανότητα του λόγου και έδωσε αφορμή να μιλήσουμε για τη διαφορετικότητα και την ισότητα των φύλων.
Μέσα από τη συζήτηση καταλήξαμε πως δεν υπάρχουν “παιχνίδια για αγόρια” ή “παιχνίδια για κορίτσια” – όλα τα παιχνίδια είναι για όλα τα παιδιά.