Για τρίτη συνεχόμενη φορά το σχολείο μας ανέλαβε την υλοποίηση ενός προγράμματος μαθησιακής κινητικότητας εκπαιδευτικών Erasmus. Αυτή τη φορά βέβαια πρόκειται για διαπιστευμένο σχέδιο ΚΑ121 με κωδικό 2021-1-EL01-KA121-SCH-000008906 μια και από το 2020 το σχολείο έχει λάβει τη διαπίστευση Erasmus που του δίνει τη δυνατότητα να συμμετέχει με πιο απλοποιημένες διαδικασίες σε σχετικά προγράμματα.
Βασικοί στόχοι του σχολικού οργανισμού είναι οι εξής:
-
Έμπνευση από εκπαιδευτικούς φορείς του εξωτερικού και υιοθέτηση καλών πρακτικών από εκπαιδευτικούς διαφόρων ειδικοτήτων του σχολείου για ενσωμάτωση ευάλωτων κοινωνικών ομάδων στη σχολική ζωή.
-
Εξοικείωση των εκπαιδευτικών αλλά και των μαθητών με διάφορα ψηφιακά εργαλεία και χρήση αυτών τόσο για τη διευκόλυνση της εκπαιδευτικής διαδικασίας όσο και για τον εμπλουτισμό της σχολικής ζωής.
-
Βελτίωση της ικανότητας χρήσης ξένης γλώσσας στους εκπαιδευτικούς και στους μαθητές.
-
Διεθνοποίηση του σχολικού οργανισμού και ανάπτυξη διασυνοριακών συνεργασιών.
Το πρόγραμμα αυτό ξεκίνησε τη σχολική χρονιά 2021-22 και ολοκληρώθηκε την τρέχουσα σχολική χρονιά.
Σε γενικές γραμμές το σχέδιο Erasmus 2021-1-EL01-KA121-SCH-000008906 περιλάμβανε:
-
Οργάνωση κινητικοτήτων εκπαιδευτικών στο εξωτερικό για παρακολούθηση επιμορφωτικών προγραμμάτων.
-
Συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών στον εορτασμό των Erasmus days και σε δραστηριότητες για την ημέρα της Ευρώπης.
-
Διαδικτυακή συνεργασία μαθητών και εκπαιδευτικών σε πρόγραμμα eTwinning.
-
Συμμετοχή μαθητών σε έρευνες με ευρωπαϊκό προσανατολισμό καθώς και σε ευρωπαϊκούς μαθητικούς διαγωνισμούς.
-
Υιοθέτηση καλών πρακτικών που παρουσιάστηκαν στα επιμορφωτικά προγράμματα του εξωτερικού και εφαρμογή αυτών στο σχολείο.
-
Διάχυση των αποτελεσμάτων του σχεδίου στα μέλη της σχολικής κοινότητας και έξω από αυτή ποικιλοτρόπως.
Ειδικότερα:
A. Κινητικότητες εκπαιδευτικών
Πραγματοποιήθηκαν κινητικότητες εκπαιδευτικών για παρακολούθηση επιμορφωτικών προγραμμάτων σε ευρωπαϊκούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς. Το περιεχόμενο των επιμορφώσεων ήταν σύμφωνο με το Erasmus plan που έχει κατατεθεί καθώς και τις ανάγκες των μελών του σχολικού οργανισμού. Η επιλογή των συμμετεχόντων έγινε με διαφανείς και δημοκρατικές διαδικασίες, ενώ αξίζει να σημειωθεί και η συμμετοχή εκπαιδευτικών χωρίς προ υπάρχουσα εμπειρία σε ευρωπαϊκά προγράμματα.
Τα προγράμματα ήταν τα εξής :
- English Language Course (Intermediate Level) (10-10-2022 μέχρι 15 -10-2022) στη Φλωρεντία της Ιταλίας στο οποίο έλαβαν μέρος 4 εκπαιδευτικοί.
- Universal Design for Learning: Strategies and Digital Tools to Support All Learners στο Άμστερνταμ της Ολλανδίας (24-10-2022 με 29-10-2022) στο οποίο έλαβαν μέρος άλλοι 4 εκπαιδευτικοί του σχολικού οργανισμού.
1η κινητικότητα Φλωρεντία
Στην πρώτη κινητικότητα οι εκπαιδευτικοί επέλεξαν για τη μετακίνηση τους green travel που αποτελεί βασική προτεραιότητα των προγραμμάτων Erasmus. Μέσα από την παρακολούθηση του προγράμματος οδηγήθηκαν στα παρακάτω μαθησιακά αποτελέσματα:
-
Βελτίωση της αγγλικής γλώσσας σε επίπεδο λεξιλογίου, γραμματικής, προφοράς
-
Ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων μέσα από τη συνεργασία με εκπαιδευτικούς άλλων χωρών
-
Συμμετοχή σε δραστηριότητες (ClIL) Content and Language Integrated Learning (CLIL)
-
Γνωριμία με την τοπική ιστορία και τον πολιτισμό
-
Αλληλεπίδραση με εκπαιδευτικούς άλλων ευρωπαϊκών σχολείων (Πολωνία, Γερμανία, Τουρκία) και ανταλλαγή καλών πρακτικών
-
Ανανέωση του ρόλου της διδασκαλίας μέσα από την απόκτηση νέων μαθησιακών εμπειριών.
Συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί
Καλύβα Ελένη
Κεχαγιά Βασιλική
Μινέτου Ειρήνη
Πιτούλη Ελένη
Δείτε το σχετικό video
2η κινητικότητα Άμστερνταμ
Οι συμμετέχοντες στη δεύτερη κινητικότητα είχαν τη δυνατότητα να εξοικειωθούν με τις αρχές του Universal Design for Learning και να καταλάβουν τη φιλοσοφία του. Παράλληλα, μοιράστηκαν εκπαιδευτικές εμπειρίες και προσέγγισαν τo θέμα της διαφοροποιημένης μάθησης μέσα από τη συμμετοχή τους σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Το θέμα της διαφοροποιημένης μάθησης κρίθηκε ιδιαίτερα σημαντικό μια και στον εκπαιδευτικό οργανισμό φοιτούν μαθητές με διαφορετικό εκπαιδευτικό προφίλ και διαφορετικό πολιτιστικό, οικογενειακό ή κοινωνικό περιβάλλον, ενώ άλλοι έχουν μεταναστευτικό υπόβαθρο. Επίσης, γνώρισαν ψηφιακά εργαλεία που στόχο έχουν να καλύψουν τις εκπαιδευτικές ανάγκες όλων των μαθητών και εξέθεσαν τις απόψεις τους για χρήση αυτών στην εκπαιδευτική πράξη. Φυσικά, είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον ολλανδικό τρόπο ζωής και γενικότερα την ολλανδική κουλτούρα μέσα από οργανωμένες ξεναγήσεις και άλλες πολιτιστικές δράσεις. Η συναναστροφή δε με εκπαιδευτικούς από Πορτογαλία, Ρουμανία και Πολωνία που όμως είχαν εκπαιδευτικές εμπειρίες στο Ηνωμένο Βασίλειο και το Αμπού Ντάμπι μόνο πολύτιμες θα μπορούσαν να χαρακτηριστούν.
Αξίζει να αναφερθεί πως για τη συμμετοχή στα προγράμματα δημιουργήθηκε εκπαιδευτικό υλικό με την βοήθεια των μαθητών που προβλήθηκε εκεί εισπράττοντας ιδιαίτερα θετικά σχόλια, ενώ κατά την παρακολούθηση αυτών υπήρξε συμμετοχή σε brain storming activities, ομαδικά project, εργασίες, ενώ στο τέλος αυτών στάλθηκε από τον οργανισμό υποδοχής Europass teacher academy υποστηρικτικό υλικό
Digital Tools for UDL
https://schoolvirtually.org/udl-based-design-and-digital-tools-for-online-learning/
CAST – the main organisation behind UDL
Videos on UDL
https://www.youtube.com/watch?v=bDvKnY0g6e4
https://www.youtube.com/watch?v=eYN-qrKIIYI
https://www.youtube.com/watch?v=jU9bzxYQ5PM&feature=emb_imp_woyt
https://www.youtube.com/watch?v=3VMz06iVzqs&t=1s
https://www.youtube.com/watch?v=S3S_Z6VQoVk&t=1s
Growth Mindset
https://www.youtube.com/watch?v=KUWn_TJTrnU&t=2s
Katie Novak – a UDL consultant
https://www.novakeducation.com/katie-novak
Diversity
https://www.youtube.com/watch?v=4K5fbQ1-zps&t=1s
Differentiated Instruction
https://www.youtube.com/watch?v=01798frimeQ
https://www.youtube.com/watch?v=h7-D3gi2lL8
Assessment and Feedback
https://www.youtube.com/watch?v=hqh1MRWZjms&t=1s
Nonviolent Communication
Συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί
Γρηγορίου Μαίρη
Μασμανίδου Βούλα
Μπουραζάνη Αφροδίτη
Πεταλά Μαρίνα
Δείτε το σχετικό video