Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας με την πολύτιμη καθοδήγηση του εκπαιδευτικού των εικαστικών  κου Μανικάτη Ιωάννη, κατασκεύασαν μία μακέτα του Επταπυργίου, στα πλαίσια του μαθήματος τοπικής ιστορίας.

Συγχαρητήρια σε όλους/ες

deltio_adym

aitisi_dilosi_gonea_

Λήψη αρχείου

1ο και 5ο Δημοτικά Σχολεία Συκεών

Οδοί ή τμήματα οδών σε αλφαβητική σειρά:

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης  μέσα από δραστηριότητες, videos,παιχνίδια, ζωγραφιές και συζητήσεις έμαθαν πως είναι τα δόντια τους και πώς να τα φροντίζουν τρώγοντας υγιεινά!

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Πεγκλίδου Νικολέττα

Αναστασιάδου Βασιλική

ΔΟΝΤΙΑ ΓΕΡΑ ΤΡΩΓΟΝΤΑΣ ΥΓΙΕΙΝΑ

Στο πλαίσιο της υλοποίησης ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning “Time- Travelling Artists”, το σχολείο μας θα έχει την τιμή να φιλοξενήσει τον Μάρτιο (17-21/03/2026), τρεις (3) εκπαιδευτικούς και δώδεκα (12) μαθητές/μαθήτριες από το σχολείο CEIP Las Vegas , Las Palmas των Καναρίων Νήσων (Ισπανία).

Η επίσκεψη εντάσσεται στις δράσεις διεθνούς συνεργασίας του προγράμματος και αποσκοπεί στην ενίσχυση της διαπολιτισμικής επικοινωνίας, στην ανταλλαγή καλών εκπαιδευτικών πρακτικών και στην καλλιέργεια ευρωπαϊκής συνείδησης μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν.

Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους, θα πραγματοποιηθούν κοινές εκπαιδευτικές και πολιτιστικές δραστηριότητες, εργαστήρια συνεργασίας, καθώς και δράσεις γνωριμίας με τη σχολική ζωή και την τοπική κοινωνία. Η συνάντηση αυτή αποτελεί μια σημαντική ευκαιρία για ουσιαστική συνεργασία, αλληλεπίδραση και ανταλλαγή εμπειριών στο πλαίσιο της ευρωπαϊκής εκπαιδευτικής κοινότητας.

Το σχολείο μας στηρίζει έμπρακτα τη συμμετοχή σε ευρωπαϊκά προγράμματα και συνεχίζει να προάγει την εξωστρέφεια, τη συνεργασία και την καινοτομία στην εκπαίδευση.

Στο πλαίσιο του προγράμματος Προ.Θε.Συ οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης έφτιαξαν το δικό τους Δάσος των Αξιών. Στη συνέχεια, με βάση αυτό που είχαν συμπληρώσει στο φυλλάδιο «Έχω έναν καλό λόγο για σένα», έγραψε ο καθένας –καθεμία ένα θετικό του χαρακτηριστικό.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Πεγκλίδου Νικολέττα

Οι μαθητές των Δ΄ και Στ΄ τάξεων πραγματοποίησαν εκπαιδευτική περιήγηση σε τρία από τα σημαντικότερα ιστορικά σημεία της Άνω Πόλης της Θεσσαλονίκης: το Επταπύργιο, τον Πύργο Τριγωνίου και τη Μονή Βλατάδων.

Η εκδρομή ξεκίνησε με την επίσκεψη στο Επταπύργιο, όπου τα παιδιά γνώρισαν την ιστορία του μνημείου από τα βυζαντινά χρόνια έως τη χρήση του ως φυλακή. Μέσα από την ξενάγηση έμαθαν για την οχύρωση της πόλης, τον τρόπο άμυνας των κατοίκων και τη σημασία των κάστρων στη ζωή των ανθρώπων της εποχής. Οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν από τα τείχη και τις αίθουσες του φρουρίου και έκαναν πολλές ερωτήσεις για την καθημερινότητα των ανθρώπων που έζησαν εκεί.

Στη συνέχεια περπάτησαν προς τον Πύργο Τριγωνίου. Από το σημείο αυτό απόλαυσαν τη θέα σε ολόκληρη την πόλη και τον Θερμαϊκό κόλπο. Εξηγήσαμε στα παιδιά τον ρόλο του πύργου στην προστασία της Θεσσαλονίκης και πώς οι φρουροί παρατηρούσαν τη θάλασσα για πιθανούς κινδύνους. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συνδυάσουν τη γνώση με την εμπειρία, αναγνωρίζοντας σύγχρονα κτίρια και περιοχές από ψηλά.

Τελευταίος σταθμός ήταν η Μονή Βλατάδων, όπου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τη θρησκευτική και πολιτιστική παράδοση του τόπου. Έμαθαν για τη ζωή των μοναχών, την αξία των χειρογράφων και τη σημασία της διατήρησης της πολιτιστικής κληρονομιάς. Ο ήρεμος χώρος του μοναστηριού προσέφερε μια όμορφη ευκαιρία για συζήτηση και αναστοχασμό.

Η περιήγηση ολοκληρώθηκε με ενθουσιασμό και νέες γνώσεις, ενώ οι μαθητές επέστρεψαν στο σχολείο έχοντας γνωρίσει καλύτερα την ιστορία της πόλης τους μέσα από μια ζωντανή και βιωματική εμπειρία.

Η συνεργασία των τάξεων Δ΄ και ΣΤ΄ αποτέλεσε μια όμορφη και δημιουργική εμπειρία, όπου οι μαθητές ένωσαν τις ιδέες και τη φαντασία τους, για να δημιουργήσουν ποιήματα εμπνευσμένα από τα κάστρα της πόλης.

Με ενθουσιασμό εξερεύνησαν την ιστορία, τους θρύλους και την ατμόσφαιρα του μνημείου μετατρέποντας τις εικόνες και τα συναισθήματα σε στοίχους.

Οι Α΄,Β΄,Γ΄,Δ΄ και Ε΄ τάξεις του σχολείου μας ξεκίνησαν την εφαρμογή του Σχολικού Συστήματος Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς (Προ.Θε.Συ).Είναι ένα σύστημα που παρέχει το λειτουργικό και οργανωτικό πλαίσιο για τη στήριξη μαθησιακών , κοινωνικών και συναισθηματικών αναγκών των παιδιών.

Σκοπός της δράσης είναι η δημιουργία ενός υποστηρικτικού , θετικού και συνεργατικού περιβάλλοντος όπου όλοι οι μαθητές νιώθουν αποδοχή και ασφάλεια. Η προσέγγιση ΠΡΟ.ΘΕ.ΣΥ. δίνει τη δυνατότητα σε μαθητές και εκπαιδευτικό προσωπικό να κτίσουν ένα θετικό, διδακτικό και προληπτικό πρώτο επίπεδο πρόληψης και συνεργασίας. Στηρίζεται σε ερευνητικά αποτελέσματα τουλάχιστον δύο δεκαετιών, καθώς εφαρμόστηκε σε διάφορες χώρες παγκοσμίως.

Αξίες οι οποίες διδάσκονται στο πλαίσιο του προγράμματος είναι: σεβασμός, υπευθυνότητα, ασφάλεια στην τάξη.

Ενέργειες υλοποίησης:

• Σχεδιασμός από κοινού, μαθητών και εκπαιδευτικών του οράματος. (λέξεις, εικόνες, μουσική κλπ)
• Ελέγχω το επίπεδο φωνής μου διατηρώντας την ένταση από 0-3στην τάξη. Φωνόμετρο
• Γίνομαι ενεργός ακροατής
• Καταγράφω απλές θετικές προτάσεις που αντικατοπτρίζουν επιθυμητές συμπεριφορές.
• Αναγνώριση-επιβράβευση θετικών συμπεριφορών.
• Τακτική συνάντηση τάξης-συζήτηση, ανταμοιβές, ανατροφοδότηση.
• Εμπλουτισμός της δράσης με νέες αξίες και επιθυμητές συμπεριφορές.

Η διδασκαλία της πρωταρχικής αξίας και των επιθυμητών συμπεριφορών  γίνεται με παρουσιάσεις, βίντεο, εικονογραφήσεις , θεατρικά  και διαδραστικά παιχνίδια.

Λήψη αρχείου

Στα πλαίσια του προγράμματος ΠΡΟ.ΘΕ.ΣΥ με σκοπό την ενίσχυση θετικών συμπεριφορών,οι μαθητές της Α τάξης του σχολείου μας, διδάσκονται τις αξίες του σεβασμού,της ασφάλειας και της υπευθυνότητας. Να σεβόμαστε τους κανόνες της τάξης μας,στα διαλείμματα να παίζουμε οργανωμένα παιχνίδια με ασφάλεια και τήρηση των κανόνων,να είμαστε υπεύθυνοι για τη διατήρηση της καθαριότητας στην αίθουσα , φορώντας τα παντοφλάκια μας,να σεβόμαστε τη διαφορετικότητα (αφόρμηση το βιβλίο “Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας”).