Ψηφιακές Δράσεις των Μαθητών για την Επέτειο του Πολυτεχνείου
Την εβδομάδα που πέρασε, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια σειρά από ψηφιακές δραστηριότητες αφιερωμένες στην επέτειο του Πολυτεχνείου, αναδεικνύοντας τη σημασία του ψηφιακού γραμματισμού και αξιοποιώντας δημιουργικά τις νέες τεχνολογίες.
Στο πλαίσιο του μαθήματος Τ.Π.Ε., όλα τα τμήματα του σχολείου μας δημιούργησαν ποικίλες ψηφιακές εργασίες, οι οποίες συγκεντρώθηκαν και παρουσιάζονται μέσα από ένα ενιαίο επετειακό βίντεο.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης αξιοποίησαν το προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch, δημιουργώντας animation και μια ολοκληρωμένη ψηφιακή παρουσίαση για τα γεγονότα και τα μηνύματα του Πολυτεχνείου. Με διαδραστικές εικόνες και ήχους κατάφεραν να αποδώσουν το ιστορικό περιεχόμενο με σύγχρονο και δημιουργικό τρόπο.
Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄ κατασκεύασαν εντυπωσιακά συννεφόλεξα με λέξεις–κλειδιά σχετικές με την εξέγερση του Πολυτεχνείου. Επιπλέον, αξιοποιώντας το σετ ρομποτικής LEGO Spike Essential, προγραμμάτισαν μια συμβολική αναπαράσταση της έπαρσης της ελληνικής σημαίας, συνοδευόμενη από τον εθνικό ύμνο — μια δράση που συνδύασε τεχνολογία, δημιουργικότητα και ιστορικό συμβολισμό.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης χρησιμοποίησαν το εργαλείο TheColor.com για να χρωματίσουν ηλεκτρονικά το αγαπημένο τους λουλούδι, προσθέτοντας μια πολύχρωμη και χαρούμενη πινελιά στο αφιέρωμα. Παράλληλα, με τη βοήθεια του TuxPaint, δημιούργησαν ένα εικονόλεξο βασισμένο στην πρώτη στροφή από το τραγούδι «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο», αποτυπώνοντας λέξεις και εικόνες στον ίδιο ψηφιακό καμβά.
Τέλος, οι μικροί μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης δημιούργησαν ψηφιακά παζλ με θέμα το Πολυτεχνείο, αναπτύσσοντας δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και εξοικείωσης με βασικά ψηφιακά εργαλεία.
Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, κάθε τάξη προσέγγισε την επέτειο του Πολυτεχνείου με τρόπο δημιουργικό, σύγχρονο και παιδαγωγικά κατάλληλο. Η τεχνολογία λειτούργησε ως μέσο έκφρασης, γνώσης και μνήμης, ενισχύοντας τόσο τον ψηφιακό γραμματισμό όσο και την ιστορική ευαισθητοποίηση των μαθητών.