ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΤΡΙΩΔΙΟ; Ας μάθουμε.

.png

✓Τριωδιο είναι ένα Λειτουργικό βιβλίο της Εκκλησίας μας ,από το οποίο ψάλλουν οι ψάλτες από τον εσπερινό του Σαββάτου πριν την Κυριακή του Τελωνου και Φαρισαίου μέχρι και το Μέγα Σάββατο το πρωί. (Είναι το εικονιζόμενο βιβλίο)
✓Το Σάββατο ,πριν την Κυριακή του Τελωνου και Φαρισαίου , πριν την έναρξη του Εσπερινού , τοποθετείται το βιβλίο στην εικόνα του Χριστού στο Τέμπλο και το παίρνει ο ψάλτης από κει (όπως στην εικόνα) και επειδή παίρνοντας το ,το ανοίγει, επικράτησε η έκφραση” άνοιξε το Τριώδιο”.
✓Τριωδιο ονομάζεται γιατί αυτή την περίοδο ψάλλουμε τρείς ωδές ,ενώ τον υπόλοιπο χρόνο εννέα. (περισσότερα…)

Οι Τρεις Ιεράρχες

Οι Τρεις Ιεράρχες, δηλαδή ο Άγιος Βασίλειος ο Μέγας, ο Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος κι ο Άγιος Γρηγόριος ο Ναζιανζηνός ξεχώρισαν για τη σοφία τους και τη χριστιανική τους ζωή και αναδείχθηκαν οι πιο σημαντικοί εκκλησιαστικοί πατέρες. Είναι οι προστάτες της Παιδείας και των Γραμμάτων γιατί – έχοντας μεγάλη μόρφωση και κάνοντας πνευματική και ενάρετη ζωή – δίδασκαν και διαφώτιζαν τους νέους, έγραψαν σπουδαία συγγράμματα που είναι πάντα επίκαιρα κι η ενάρετη ζωή τους, η κοινωνική τους προσφορά και το φιλανθρωπικό τους έργο είναι πάντα φωτεινό παράδειγμα για όλους!

Σπουδαία λόγια και συμβουλές από τους Τρεις Ιεράρχες:

Να προσέχουν τα παιδιά με ποιους συναναστρέφονται, να προσέχουν ποιους κάνουν φίλους. Όπως ο μολυσμένος αέρας, όταν τον εισπνεύσουμε, αφήνει μέσα μας χωρίς να τα βλέπουμε μικρόβια της αρρώστιας, έτσι και το κακό περιβάλλον αφήνει μέσα στη ψυχή του παιδιού τη μόλυνσή του

Κι όταν διαβάζουν τα παιδιά, αλλά και όλοι μας πρέπει να κάνουμε όπως οι μέλισσες που με πολλή σοφία τρυγούν από κάθε άνθος, μόνο ότι είναι χρήσιμο

Δεν είναι φτωχός εκείνος που δεν έχει τίποτε, φτωχός είναι όποιος επιθυμεί πολλά. Δεν είναι πλούσιος εκείνος που έχει πολλά, αλλά εκείνος ο οποίος τίποτε δεν έχει ανάγκη

Όποιος επιπλήττει τους νέους χωρίς συγχρόνως να τους παρηγορεί, τους κάνει σκληρότερους. Διότι δεν μπορούν να σηκώσουν το φορτίο των συνεχών ελέγχων και γι΄αυτό και με βιαιότητα αντιδρούν. Για να προλάβουμε λοιπόν τους πόνους που προκαλούν οι έλεγχοι, πρέπει να τους συνοδεύουμε με λόγια καλοσύνης

30 Ιανουαρίου – Η Γιορτή των Τριών Ιεραρχών – Η γιορτή της Παιδείας, των δασκάλων και των μαθητών!

Οι Τρεις Ιεράρχες να φωτίζουν, να προστατεύουν και να οδηγούν δασκάλους, μαθητές και γονείς! Χρόνια Πολλά! 

 

Τελευταίες οδηγίες για την έναρξη των μαθημάτων μετά από τις διακοπές

covid και παιδιάΑγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι η επιστροφή στο σχολείο φέρνει νέα πρωτόκολλα και απαιτεί αυξημένη προσοχή και επαγρύπνηση από όλους μας. Σύμφωνα με τα πρωτόκολλα αυτά θα πρέπει να γίνονται τα ακόλουθα:

• Την εβδομάδα 10-15 Ιανουαρίου θα διενεργηθούν τρία self-test αντί για δύο. Τα self-test θα πραγματοποιηθούν έως και 24 ώρες πριν την προσέλευση της Δευτέρας (10/1), της Τρίτης (11/1) και της Παρασκευής (14/1).

• Από τη δεύτερη εβδομάδα και μετά, δηλαδή μετά τις 17 Ιανουαρίου οι μαθητές θα κάνουν δύο self-test, τα οποία θα πραγματοποιούνται έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση κάθε Τρίτη και Παρασκευή στο σχολείο. Ο προσυμπτωματικός διαγνωστικός έλεγχος για τον νέο κορωνοϊό μέσω αυτοδιαγνωστικής δοκιμασίας (self-test) είναι υποχρεωτικός για όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες, εμβολιασμένους και μη. Όσοι έχουν νοσήσει εντάσσονται στην κατηγορία των εμβολιασμένων.

• Αν ένας μαθητής διαγνωστεί θετικός στον COVID-19, τότε θα μπαίνει σε απομόνωση για 5 ημέρες τουλάχιστον. Η απομόνωση θα διακόπτεται μετά από 5 ημέρες (α) εφόσον δεν υπάρχουν συμπτώματα, ή τα συμπτώματα μετά το πενθήμερο – προεξάρχοντος του πυρετού – υποχωρούν, και (β) με αρνητικό self-test. Εάν ο πυρετός συνεχίζει ή υπάρχει θετικό self (ή rapid) test, η απομόνωση θα παρατείνεται. Το τμήμα στο οποίο βρίσκεται ο μαθητής με θετική διάγνωση θα πρέπει:

  1. Οι ανεμβολίαστοι συμμαθητές να κάνουν τεστ, κάθε μέρα, για 5 ημέρες. Συγκεκριμένα, να κάνουν δύο rapid και ένα self-test σε διάστημα πέντε ημερών, επιπλέον των δύο σταθερών self-test την εβδομάδα, άρα 5 τεστ σε 5 ημέρες.
  2. Οι εμβολιασμένοι συμμαθητές θα κάνουν σύνολο 3 self-test την εβδομάδα. Όλα τα επιπλέον self-test παρέχονται δωρεάν από το σχολείο ενώ τα rapid test γίνονται δωρεάν σε δημόσια δομή. Όλα τα μέτρα που ίσχυαν πριν τις διακοπές θα εξακολουθήσουν να ισχύουν. Το αποτέλεσμα του κάθε τεστ πρέπει να δηλώνεται στο https://edupass.gov.gr.
 Σας ευχαριστούμε για τη συνεργασία και την υπευθυνότητά σας.
Ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Σχολείου
Σάρρας Σπυρίδων

Ευχές για καλή χρονιά!

2022Αγαπητοί γονείς και αγαπητά μας παιδιά,

Οι δάσκαλοι, το προσωπικό, ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων και ο διευθυντής του σχολείου μας, σας ευχόμαστε καλή και δημιουργική χρονιά με υγεία και αγάπη!

 

“Λάμπουν σαν δάκρυα τα Χριστούγεννα” (Ποίημα)

fatni 1Ένας μικρός Χριστός γεννιέται πάλι αύριο
μόνος στον κόσμο
ένας μικρός Χριστός που ζωγραφίζει θαμπά στο τζάμι
δέντρα για τα παιδιά
καράβια για τα όνειρα
ένα παραμύθι της αγάπης για τους απελπισμένους

παραμονή
και τα χιλιάδες φώτα της πλατείας
στα μάτια του λάμπουν σαν δάκρυα.

ΤΟΛΗΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ

Από τη συλλογή Γαλάζιο βαθύ σαν αντίο, 1999

Ίχνη του δέους – Επιλεγμένα ποιήματα 1966-2017 

Εκδόσεις Ρώμη – 2018

Πηγή: https://epi-logou.gr/

Έτοιμοι για τα κάλαντα ;;;


Lytras Nikiforos Carols
Τα κάλαντα από πολύ παλιά αποτελούσαν αγαπημένη συνήθεια των παιδιών και λάμβαναν χώρα την παραμονή σχεδόν όλων των μεγάλων θρησκευτικών εορτών, ψάλλονται κυρίως από παιδιά αλλά και από ενήλικα άτομα, είτε μεμονωμένα είτε καθ’ ομάδες, που περιέρχονται οικίες, καταστήματα, δημόσιους χώρους κ.λπ. με τη συνοδεία του πατροπαράδοτου σιδερένιου τριγώνου, αλλά ενίοτε και άλλων μουσικών οργάνων (φυσαρμόνικες, ακορντεόν, τύμπανου,φλογέρας κ.λπ.). Τα παιδιά ρωτούν συνήθως «Να τα πούμε;» και περιμένουν την απάντηση «Να τα πείτε». Ξεκινάμε με τα παραδοσιακά Χριστουγεννιάτικα κάλαντα του Πόντου και θα ακολουθήσουν κι άλλα κάλαντα από πολλές περιοχές της Ελλάδας.

Κάλαντα Χριστουγέννων Κρήτης

Κάλαντα Χριστουγέννων Ικαρίας

Κάλαντα Χριστουγέννων Θεσσαλίας

Κάλαντα Χριστουγέννων Θράκης

Κάλαντα Χριστουγέννων Ηπείρου

Πρωτοχρονιάτικα Κάλαντα Πελοποννήσου

Πρωτοχρονιάτικα Κάλαντα Κέρκυρας

Κάλαντα Χριστουγέννων Μικράς Ασίας

Κάλαντα Χριστουγέννων Μακεδονίας

Κωνσταντίνος Καβάφης «Υπέρ της Αχαϊκής Συμπολιτείας πολεμήσαντες»

kavafis 1Ανδρείοι σεις που πολεμήσατε και πέσατ’ ευκλεώς·

τους πανταχού νικήσαντας μη φοβηθέντες.

Άμωμοι σεις, αν έπταισαν ο Δίαιος και ο Κριτόλαος.

Όταν θέλουν οι Έλληνες να καυχηθούν,

«Τέτοιους βγάζει το έθνος μας» θα λένε

για σας. Έτσι θαυμάσιος θάναι ο έπαινός σας. –

Εγράφη εν Αλεξανδρεία υπό Αχαιού·

έβδομον έτος Πτολεμαίου, Λαθύρου.

[1922]

Ιστορικό πλαίσιο

Η Αχαϊκή συμπολιτεία δημιουργήθηκε το 280 π.Χ. με τη συμμετοχή λίγων πόλεων της Αχαΐας και σταδιακά επεκτάθηκε μέχρι που το 190 π.Χ. περιελάμβανε σχεδόν όλες τις πόλεις της Πελοποννήσου. Η συμπολιτεία αρχικά στράφηκε κατά των Μακεδόνων, αλλά καθώς οι Ρωμαίοι κέρδιζαν έδαφος κατατροπώνοντας τις μακεδονικές δυνάμεις, αποτέλεσε ουσιαστικά το τελευταίο προπύργιο στον αγώνα κατά της ρωμαϊκής κυριαρχίας.

Οι σημαντικότεροι ηγέτες της συμπολιτείας ήταν ο Άρατος από τη Σικυώνα (272-213 π.Χ.) και ο Φιλοποίμην από τη Μεγαλόπολη (253-183 π.Χ.), οι οποίοι επέκτειναν τα όρια της και την ισχυροποίησαν, καθιστώντας την υπολογίσιμη δύναμη κατά των Ρωμαίων.

Η Αχαϊκή Συμπολιτεία οδηγήθηκε στην καταστροφή και στην υποδούλωση στους Ρωμαίους το 146 π.Χ. υπό την διοίκηση του Δίαιου και του Κριτόλαου από τη Μεγαλόπολη, οι οποίοι φάνηκαν κατώτεροι των περιστάσεων, κάνοντας μοιραία λάθη στη διαχείριση των στρατιωτικών τους δυνάμεων.

Ο Κριτόλαος, που ήταν ιδιαίτερα εριστικός και φιλοπόλεμος, ήρθε αντιμέτωπος στη Σκάρφεια της Λοκρίδας με τις δυνάμεις του Καικίλιου Μέτελλου και ηττήθηκε κατά κράτος, αφήνοντας την κεντρική Ελλάδα στον έλεγχο των Ρωμαίων.

Στη συνέχεια ο ύπατος Μόμμιος ενώνοντας τις δυνάμεις του με το στρατό του Μέτελλου, κινήθηκε κατά της Αχαϊκής συμπολιτείας, η οποία δεν έδειξε καμία διάθεση συνθηκολόγησης, και συνέτριψε τις δυνάμεις του Δίαιου στη Λευκόπετρα της Κορίνθου το 146 π.Χ.

Ο Μόμμιος κατέστρεψε συθέμελα την Κόρινθο και ολοκλήρωσε έτσι την κατάκτηση της Ελλάδας.

Ο Πτολεμαίος Θ΄ Σωτήρ Β΄ ο Λάθυρος, ο Ρεβύθης δηλαδή, όπως τον αποκαλούσαν οι Αλεξανδρινοί, υπήρξε ακόμη μία απογοητευτική ηγετική μορφή για τον ελληνισμό. Βασίλεψε στην Αίγυπτο από το 116 μέχρι το 80 π.Χ. με μια διακοπή ενδιάμεσα από το 101 μέχρι το 89 π.Χ., οπότε την εξουσία είχε καταλάβει ο αδερφός του Πτολεμαίος Ι΄ Αλέξανδρος.

Ο Πτολεμαίος Λάθυρος βρισκόταν συνεχώς υπό τον έλεγχο της μητέρας του Κλεοπάτρας Γ΄ και δεν κατόρθωσε να προσφέρει στην Αίγυπτο τη δυναμική εκείνη ηγεσία που θα της χάριζε την αίγλη και τη δύναμη παλαιότερων εποχών. Ενώ οι Ρωμαίοι συνέχιζαν ακατάπαυστα την επέκτασή τους ο Πτολεμαίος τηρούσε μια παθητική στάση ουδετερότητας, αφήνοντάς τους ανενόχλητους να κυκλώνουν το βασίλειό του.

Το ποίημα του Καβάφη

Το 1922, τη χρονιά της τραγικής καταστροφής της Σμύρνης, ο Καβάφης συνθέτει το ιδιαίτερο αυτό ποίημα, για να τιμήσει τους Έλληνες που πολέμησαν με γενναιότητα, αλλά ηττήθηκαν εξαιτίας των ανίκανων ηγετών τους.

Ο Καβάφης που στα ποιήματά του δεν αναφέρεται ποτέ σε σύγχρονα γεγονότα, αντικρίζοντας τη μεγάλη για τον Ελληνισμό καταστροφή της Σμύρνης, ανατρέχει στο παρελθόν, για να βρει μιαν αντίστοιχη συμφορά για το ελληνικό έθνος. Έτσι, μέσα από τα λόγια ενός φανταστικού προσώπου, ενός Αχαιού που έζησε στα χρόνια της αναποτελεσματικής ηγεσίας του Πτολεμαίου του Λάθυρου, υμνεί το θάρρος και τη γενναιότητα των Ελλήνων της Αχαϊκής συμπολιτείας.

Ο εγκιβωτισμός της ιστορίας των Ελλήνων που έπεσαν το 146 π.Χ. μαχόμενοι κατά των πανίσχυρων Ρωμαίων, μέσα στο ιστορικό πλαίσιο της βασιλείας του Πτολεμαίου, έρχεται να δείξει με ιδιαίτερη παραστατικότητα πως στην πολύχρονη ιστορία των Ελλήνων υπήρξαν πολλές φορές που το ελληνικό έθνος έφτασε στην καταστροφή λόγω της ανικανότητας των ηγετών του.

Οι ανδρείοι Έλληνες γνωρίζουν μια συντριπτική ήττα από τους Ρωμαίους και σφαγιάζονται, εξαιτίας της αδυναμίας του Κριτόλαου και του Δίαιου να συντονίσουν τις ενέργειές τους και να αποφύγουν τις τόσο άνισες αναμετρήσεις με το ρωμαϊκό στρατό.

Η ένδοξη δυναστεία των Πτολεμαίων στα χρόνια του Λάθυρου περνά σε φάση παρακμής, με τις ραδιουργίες της Κλεοπάτρας Γ΄ και την ανικανότητα του Πτολεμαίου να οδηγούν τους Λαγίδες σε αλλεπάλληλους εξευτελισμούς.

Μια σειρά λανθασμένων επιλογών της πολιτικής και στρατιωτικής ηγεσίας, φέρνουν τον ελληνισμό το 1922 αντιμέτωπο με τη μεγαλύτερη καταστροφή της νεότερης ιστορίας.

Ο ποιητής στέκεται με κριτική ματιά απέναντι στην ήττα των Ελλήνων στη Σμύρνη, τιμώντας βέβαια τη γενναιότητα και την αυτοθυσία του στρατού, αλλά υπενθυμίζοντας κιόλας πως οι μεγαλύτερες συμφορές για το ελληνικό έθνος προέρχονται από μοιραία λάθη της ηγεσίας του. Οι Έλληνες είναι πάντοτε έτοιμοι να δώσουν και τη ζωή τους για την πατρίδα τους, πολλές φορές όμως ηγούνται από ανίκανους και ανάξιους ανθρώπους, οι οποίοι τους οδηγούν στην καταστροφή.

Ο Καβάφης διατρέχει την ιστορία και αναδεικνύει ένα καίριο για τους Έλληνες ζήτημα. Η αυτοθυσία και η γενναιότητα του ελληνικού λαού καταδικάζεται από την αναποτελεσματικότητα των ηγετών του. Η αλήθεια της διαπίστωσης αυτής φάνηκε ξεκάθαρα τόσο το 1922 στη Σμύρνη, όσο και το 146 π.Χ. με την υποδούλωση των Ελλήνων στους Ρωμαίους και δυστυχώς θα φανεί ξανά.

Πηγή: https://latistor.blogspot.com