5ο εργαστήριο-Ομοιότητες και Διαφορές στο ανθρώπους: Στόχος είναι εντοπίσουν τα παιδιά ομοιότητες και διαφορές στους ανθρώπους μέσα από εικόνες αλλά και από την παρατήρηση του εαυτού τους και των συμμαθητών τους

Δραστηριότητα 1η: «Ανταλλάσοντας εικόνες- 1ο μέρος» (Κινητική δραστηριότητα και δραστηριότητα παρατήρησης και συζήτησης στην Ολομέλεια. Έμφαση σε πρόσωπα, ομοιότητες διαφορές)

Μοιράζουμε στα παιδιά εικόνες από πίνακες με προσωπογραφίες του Picasso και άλλων ζωγράφων. Βάζουμε μουσική και τους δίνουμε την οδηγία: «κινούμαι με τη μουσική ανάμεσα από τους άλλους χωρίς να τους αγγίζω.

Μπορούμε να κάνουμε ερωτήσεις όπως: • Είναι άντρας ή γυναίκα το πρόσωπο που βλέπεις; Από πού το κατάλαβες; • Πώς είναι τα μαλλιά της κοπέλας; • Περιέγραψε τα μάτια της, τι χρώμα είναι; Είναι μικρά ή μεγάλα; • Τι παράξενο βλέπετε; • Πόσες μύτες έχει το πρόσωπο; Έχει ένα ή δύο στόματα;

Δραστηριότητα 2η: «Ανταλλάσοντας εικόνες- 2ο μέρος» (Κινητική δραστηριότητα και δραστηριότητα παρατήρησης και συζήτησης στην Ολομέλεια. Έμφαση σε στάσεις σώματος, εκφράσεις προσώπου, συναισθήματα, ομοιότητες διαφορές)

Αναφέρουμε στα παιδιά ότι: «Μπορεί να διαφέρουμε στην εμφάνιση, όμως όλοι έχουμε κάτι κοινό που είναι πιο σημαντικό από όλα: Τα συναισθήματα! Τα συναισθήματα φαίνονται στα μάτια των ανθρώπων ανεξαρτήτου χρώματος και σχήματος» Και ακολουθεί συζήτηση με ερωτήσεις όπως: Εσείς πότε νιώθετε χαρούμενοι; Πότε λυπημένοι; Προτρέπουμε τα παιδιά να σχηματίσουν προτάσεις όπως «Νιώθω χαρούμενος όταν….» «Νιώθω λυπημένος όταν….» «Νιώθω θυμωμένος όταν…..» «Νιώθω άβολα όταν….» «Νιώθω στενοχωρημένος όταν….» «Νιώθω θυμό όταν…..» Αναφέρουμε στα παιδιά ότι: «Όλοι ανεξαρτήτου φύλου, ηλικίας και φυλής μπορούμε να νιώσουμε τα ίδια συναισθήματα –χαρά, λύπη, οργή, θυμό, ανυπομονησία κ.ό.κ. Όμως ο καθένας έχει διαφορετικούς λόγους που του προκαλούν το κάθε συναίσθημα»