Τι μπορώ να κάνω με χρήματα και τι χωρίς αυτά? Ποιος είναι σπάταλος και ποιος φιλάργυρος? Αν δεν χαλάσω όλα τα χρήματα και τα αποταμιεύσω ποιος θα είναι ο λόγος? Κι αν καθημερινά κάνω κάτι μικρό, σε λίγα χρόνια θα έχει γίνει κάτι σπουδαίο…
Μιλήσαμε για το φυσικό φαινόμενο του σεισμού ,για τις εμπειρίες μας και τα παιδιά παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό βίντεο.. Μάθαμε να προστατευόμαστε κι έτσι σε ανάλογη περίπτωση να μη μας πιάνει πανικός!Τραγουδήσαμε και χορέψαμε το ανάλογο τραγούδι και τα παιδιά έκαναν μια κατασκευή με τα τρία βήματα σκύβω-καλύπτομαι-κρατάω!
Τα παιδιά ενημερώθηκαν, έκαναν κατασκευές, είπαν ποιήματα και τραγούδια για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου του 1940.Κρατώντας περήφανα το σημαιάκι τους έκαναν παρέλαση στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας.
Συμμετείχαμε με ενδιαφέρον και μεγάλη χαρά στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού .Το Υποχρεωτικό Πρωινό Τμήμα υλοποίησε τη δραστηριότητα με τίτλο:<< Στο σχολείο για να περνώ καλά , φέρομαι σωστά!>> και κωδικό CW25-6BDSU.tO Το Προαιρετικό Ολοήμερο Τμήμα υλοποίησε τη δραστηριότητα με τίτλο <<Ελάτε να μάθουμε τα χρώματα(βασικά και συμπληρωματικά)παίζοντας με το beebot και βάφοντας τον Έλμερ! με κωδικό CW25-BQj9N
Οι στόχοι μας ήταν
Κάθε μέρα με αφορμή το δεκατιανό συζητάμε με τα παιδιά για το πόσο υγιεινά τρώνε .Το νόστιμο δεν είναι απαραίτητα υγιεινό !Λόγω της ημέρας τα παιδιά παρακολούθησαν εκπαιδευτικό βίντεο για την υγιεινή διατροφή και ένα παραμύθι φτιαγμένο από παιδιά! Τους άρεσε πολύ !Το φύλλο εργασίας που τους δόθηκε, τα καλούσε να διαχωρίσουν το υγιεινό από το ανθυγιεινό. Η συνεργασία της οικογένειας είναι καθοριστική σ αυτό.
Το παραμύθι φτιαγμένο από παιδιά τους άρεσε πολύ!
Στο τέλος τάισαν υγεινά τα παιδάκια….
Σήμερα μας επισκέφτηκαν οι <<Μελωδικές Εξερευνήσεις>>.Τα παιδιά ταξίδεψαν μαζί τους στη Μουσικοχώρα και γνώρισαν τον Ξενοφώντα τ Ακορντεόν, τη Βέρα τη Φλογέρα, τη Λίλη Γιουκαλίλι και τον Τάκη Τυμπανάκη . Έχουν ανάμεικτα συναισθήματα για την πρώτη μέρα στο σχολείο! Μέσα από μουσικοκινητικές δράσεις, ήχους, κίνηση και παιχνίδι, γνωρίστηκαν μεταξύ τους. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, έπαιξαν μουσικά όργανα, γνώρισαν στοιχεία μουσικής και τη μουσική ορολογία και όλοι μαζί σχημάτισαν με χαρά, ασφάλεια και ενθουσιασμό μια υπέροχη σχολική ορχήστρα!
Θεματική ενότητα :Υγεία: Ευαισθητοποίηση σε θέματα αναπηρίας και ευαλωτότητας <<Είμαι εγώ! Είμαι μοναδικός>>
Με τη μουσική του Βιβάλντι τα παιδιά δοκίμασαν υλικά όπως δακτυλομπογιές, κηρομπογιές, νερομπογιές, μαρκαδόρους και τεχνικές όπως τυπώματα, κολλάζ ,πουαντιγισμό. Δημιούργησαν και έπαιξαν …
Τα παιδιά μίλησαν για το αγαπημένο τους ζώο. Διαχώρισαν τα ζώα της τάξης σε αυτά της αυλής, του δάσους, της ζούγκλας. Κάποια παιδιά έχουν ζωάκι στο σπίτι τους και μας μίλησαν για την φροντίδα τους και τι όνομα τους έχουν δώσει. Έπαιξαν με σχετικού περιεχομένου παζλ .Συζητήσαμε για τα δικαιώματα των ζώων και είπαμε τι χρειάζονται και πώς να τους φερόμαστε. Φτιάξαμε αφίσα με τίτλο <<Αν μιλούσαν… θα ζητούσαν>>.Τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι πολλά από τα δικαιώματά τους είναι ίδια με των ανθρώπων! Παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή μνήμης αλλά και αναγνώρισης ήχου που τους άρεσαν πολύ! Διαβάσαμε το αγαπημένο βιβλίο με τον τίτλο <<ΞΟΥΤ>.