Μήνας: Ιανουάριος 2026 Σελίδα 1 από 2

Στο νηπιαγωγείο μας υποδεχθήκαμε με χαρά τους μαθητές της Δ’ Δημοτικού για μια όμορφη δράση φιλαναγνωσίας και δημιουργίας, γεμάτη συνεργασία και θετικά συναισθήματα.

Η επίσκεψη ξεκίνησε με την ανάγνωση του βιβλίου «Ένα δώρο για τον καθένα» από τους μαθητές της Δ’ τάξης. Το βιβλίο αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση γύρω από την έννοια της προσφοράς, της αγάπης και της χαράς που νιώθουμε όταν δίνουμε κάτι από καρδιάς.

Στη συνέχεια, μεγάλοι και μικροί χωρίστηκαν σε ζευγάρια, με στόχο την επικοινωνία και τη συνεργασία παιδιών διαφορετικών ηλικιών μέσα από μια δημιουργική πρόκληση:

«Αν είχες ένα κομμάτι ύφασμα, τι θα έφτιαχνες και σε ποιον θα το χάριζες;»

Οι μαθητές της Δ’ Δημοτικού βοήθησαν τα νήπια να σκεφτούν ιδέες, να συζητήσουν και να αποφασίσουν τι θα κατασκευάσουν. Στη συνέχεια, ετοίμασαν το ύφασμα, ενώ τα νήπια ζωγράφισαν και πρόσθεσαν πάνω σε αυτό τη δική τους επιλογή, ολοκληρώνοντας το προσωπικό τους «δώρο».

Η δράση αυτή ενίσχυσε την αλληλεπίδραση, τη συνεργασία και τον αμοιβαίο σεβασμό, αφήνοντας σε όλους όμορφες εντυπώσεις και πολλά χαμόγελα.

Ανυπομονούμε για την επόμενη συνάντησή μας!

Το τερατάκι δεν καταλάβαινε τι είναι όλα αυτά που νιώθει… κι εμείς αποφασίσαμε να γίνουμε οι βοηθοί του!

Οδηγώντας την Bee-Bot σε κάθε χρώμα του ταμπλό, βοηθήσαμε το τερατάκι να ξεχωρίσει τα συναισθήματά του. Σε κάθε στάση συζητούσαμε για το αντίστοιχο συναίσθημα, ανταλλάσσαμε σκέψεις και εμπειρίες και εκφράζαμε πώς νιώθουμε κι εμείς. Στόχος της δραστηριότητας ήταν το τερατάκι να «ταξιδέψει» σε κάθε χρώμα-συναίσθημα ξεχωριστά, μέχρι να φτάσει στο τελευταίο και πιο σημαντικό: την αγάπη. Αγάπη για όλους τους μαθητές που το βοήθησαν στο πρόβλημά του!

Πριν τη χρήση της Bee-Bot, η δραστηριότητα πλαισιώθηκε από παιχνίδια ρομποτικής, όπου τα παιδιά έγιναν τα ίδια… ρομποτάκια! Ακολουθώντας εντολές, κινούνταν σε μια πίστα που είχαμε δημιουργήσει στο πάτωμα, κατανοώντας με βιωματικό τρόπο την έννοια της ακολουθίας και της κωδικοποίησης.

Στη συνέχεια, κάθε παιδί κατασκεύασε ένα καπέλο με το συναίσθημα που επέλεξε, ώστε να θυμάται το τερατάκι και όλα όσα έμαθε για τα συναισθήματα. Τα παιδιά επίσης έλυσαν έναν κώδικα σε φύλλο εργασίας και ανακάλυψαν ποιο τερατάκι κρυβόταν, συνδυάζοντας τη λογική σκέψη με το παιχνίδι.

Με αυτές τις δραστηριότητες συμμετείχαμε στο Code Week 2025, κωδικοποιήσαμε, συνεργαστήκαμε, συζητήσαμε για τα συναισθήματα και, πάνω απ’ όλα, διασκεδάσαμε μαθαίνοντας!

SLNUofm14J-cli

Η κοινή αυτή ενασχόληση:

•  ενισχύει τη γλωσσική ανάπτυξη και τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου,
• καλλιεργεί τη μνήμη, την παρατηρητικότητα και την ικανότητα περιγραφής,
• ενδυναμώνει την αυτοπεποίθηση του παιδιού, καθώς παρουσιάζει το έργο του,
• προάγει τη σύνδεση σχολείου–οικογένειας και τη θετική στάση απέναντι στη μάθηση,
• μετατρέπει τη γνώση σε βιωματική εμπειρία μέσα από τον διάλογο και την αλληλεπίδραση.

Με πολλή χαρά, δημιουργικότητα και ενθουσιασμό πραγματοποιήθηκε η χριστουγεννιάτικη γιορτή του νηπιαγωγείου μας με τίτλο «Η παρέλαση των στολιδιών».

Κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας, δημιουργήσαμε το σκηνικό της γιορτής, μοιράσαμε ρόλους και το κάθε παιδί είχε τη χαρά να επιλέξει τον ρόλο που επιθυμούσε. Μάθαμε τα χορευτικά και τα λόγια μας, κάναμε πρόβες και ζήσαμε όμορφες στιγμές συνεργασίας και προσμονής.

Σε στενή συνεργασία με τους γονείς, ετοιμάστηκαν τα κουστούμια των παιδιών, τα οποία ολοκλήρωσαν με μοναδικό τρόπο τη γιορτινή μας παράσταση. Οι πρόβες, τα γέλια και ο ενθουσιασμός των παιδιών έκαναν την προετοιμασία μια ξεχωριστή εμπειρία για όλους.

Η ημέρα της γιορτής ήταν γεμάτη χαρά! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν, διασκέδασαν και παρουσίασαν με καμάρι την προσπάθειά τους στους αγαπημένους τους, απολαμβάνοντας κάθε στιγμή πάνω στη «σκηνή».

Στο τέλος της γιορτής, μας επισκέφθηκε ο Άγιος Βασίλης, μοιράζοντας δωράκια στα παιδιά και γεμίζοντας την αίθουσα χαμόγελα και χαρούμενες φωνές. Οι γονείς ανέλαβαν το κέρασμα των μικρών μας μαθητών, ολοκληρώνοντας τη γιορτή με τον πιο γλυκό τρόπο.

Μια γιορτή γεμάτη συναισθήματα, συνεργασία και όμορφες αναμνήσεις που θα μας συντροφεύουν για καιρό!

Κατά τη διάρκεια της περιόδου πριν από τα Χριστούγεννα, η τάξη μας γέμισε χρώματα, χαμόγελα και γιορτινή διάθεση. Μιλήσαμε με τα παιδιά για τα Χριστούγεννα και το νόημα αυτών των ημερών, για την αγάπη, την προσφορά, τη χαρά και τη σημασία του να είμαστε όλοι μαζί.

Παρακολουθήσαμε χριστουγεννιάτικα βίντεο, διαβάσαμε όμορφα χριστουγεννιάτικα βιβλία και μέσα από συζήτηση και δραστηριότητες τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις, συναισθήματα και εμπειρίες που συνδέονται με τις γιορτές.

Στη συνέχεια, περάσαμε στη δημιουργία! Τα παιδιά συμμετείχαν σε ατομικές αλλά και ομαδικές χριστουγεννιάτικες κατασκευές, χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά και τεχνικές. Μέσα από τη διαδικασία αυτή καλλιεργήθηκαν η φαντασία, η δημιουργικότητα, η συνεργασία και η χαρά της συμμετοχής.

Δημιουργήσαμε επίσης ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης, μετρώντας καθημερινά τις ημέρες μέχρι τα Χριστούγεννα, ενισχύοντας την έννοια του χρόνου αλλά και τον ενθουσιασμό των παιδιών.

Φυσικά, δεν θα μπορούσε να λείπει ο στολισμός του χριστουγεννιάτικου δέντρου της τάξης μας! Τα παιδιά στόλισαν το δέντρο με χαρά και συνεργασία, συμβάλλοντας όλοι μαζί στη δημιουργία μιας ζεστής και γιορτινής ατμόσφαιρας.

Η όμορφη αυτή διαδρομή μάθησης και δημιουργίας κορυφώθηκε με τη χριστουγεννιάτικη γιορτή του νηπιαγωγείου μας, για την οποία θα σας μιλήσουμε αναλυτικά σε επόμενη ανάρτηση.

Με πολλή χαρά και δημιουργικότητα πραγματοποιήθηκε το παζάρι του νηπιαγωγείου μας!
Σαν μικρά ξωτικά του Άγιου Βασίλη, τα παιδιά μαζί με τις νηπιαγωγούς φτιάξαμε πολλές όμορφες κατασκευές, εορταστικές αλλά και μη, γεμάτες φαντασία και αγάπη.

Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη διαδικασία, συνεργάστηκαν, δημιούργησαν και ένιωσαν περήφανα βλέποντας τις κατασκευές τους να εκτίθενται στο παζάρι του σχολείου μας. Παράλληλα, οι νηπιαγωγοί ετοίμασαν με μεράκι επιπλέον δημιουργίες, συμβάλλοντας στη γιορτινή ατμόσφαιρα της δράσης.

Σπουδαίοι βοηθοί σε αυτή την προσπάθεια ήταν οι γονείς, οι οποίοι συνέβαλαν καθοριστικά στην επιτυχία του παζαριού, με τη στήριξη, τη συμμετοχή και τη θετική τους διάθεση.

Το παζάρι μας αποτέλεσε μια όμορφη εμπειρία συνεργασίας, χαράς και προσφοράς, ενισχύοντας το αίσθημα της κοινότητας και της συλλογικότητας στο σχολείο μας.

Στο πλαίσιο της ενασχόλησής μας με το φθινόπωρο, τα παιδιά δημιούργησαν τρισδιάστατα φθινοπωρινά δέντρα αξιοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά.

Κόψαμε ρολά από χαρτί κουζίνας και υγείας και τα χρησιμοποιήσαμε για να φτιάξουμε τον κορμό και τα φύλλα των δέντρων. Ο κορμός δημιουργήθηκε από μισό ρολό, ενώ τα φύλλα σχηματίστηκαν από κομμάτια ρολού που κολλήθηκαν ώστε να δώσουν όγκο και τρισδιάστατη μορφή στο δέντρο.

Πριν ξεκινήσουμε τη σύνθεση, δημιουργήσαμε ένα γαλάζιο φόντο, αναμειγνύοντας τέμπερες και πειραματιζόμενοι με τα χρώματα. Στη συνέχεια, τα παιδιά έβαψαν τα δέντρα τους στα χρώματα του φθινοπώρου, εκφράζοντας ελεύθερα τη δημιουργικότητά τους.

Στο τέλος, κάθε παιδί πρόσθεσε τη δική του πινελιά, δοκιμάζοντας την τεχνική της πιτσιλιάς, δίνοντας έτσι ζωντάνια και μοναδικό χαρακτήρα στο τρισδιάστατο φθινοπωρινό του δέντρο.

Μια δράση που συνδύασε τη δημιουργία, τη φαντασία, την ανακύκλωση και την καλλιτεχνική έκφραση!

Με αφορμή την ενασχόλησή μας με το φθινόπωρο, μιλήσαμε αυτή τη φορά για τους καρπούς και τα φρούτα της εποχής. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν το φθινόπωρο με όλες τους τις αισθήσεις.

Στην τάξη μας φέραμε διάφορους φθινοπωρινούς καρπούς και φυσικά υλικά, όπως:
καρύδια, κάστανα (με και χωρίς το περίβλημα), κολοκύθες, λωτούς, βελανίδια, κουκουνάρες και πολλά ακόμη.
Τα παιδιά τα παρατήρησαν, τα άγγιξαν, τα μύρισαν και συζήτησαν για τα χαρακτηριστικά τους.

Με όλα αυτά τα υλικά δημιουργήσαμε μια όμορφη «Γωνιά του Φθινοπώρου», η οποία έγινε σημείο αναφοράς στην τάξη μας για παρατήρηση, συζήτηση και παιχνίδι.

Στη συνέχεια, κατασκευάσαμε το «Κουτί του Φθινοπώρου», ένα παιχνίδι μαντέματος που ενθουσίασε τα παιδιά.
Κάθε παιδί έβαζε το χέρι του μέσα στο κουτί και, ψηλαφώντας τον καρπό, προσπαθούσε να μαντέψει τι είχε πιάσει.
Αφού το μάντευε, το ονομάτιζε και το έβγαζε από το κουτί για να γίνει η επιβεβαίωση.

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά ανέπτυξαν τη γλωσσική έκφραση, την παρατηρητικότητα και τις αισθήσεις τους, μαθαίνοντας με τρόπο βιωματικό και ευχάριστο.

Στο νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε με τα αειθαλή και τα φυλλοβόλα δέντρα, γνωρίζοντας καλύτερα τον κόσμο της φύσης και τις αλλαγές που συμβαίνουν κατά τη διάρκεια των εποχών.

Αρχικά, μιλήσαμε για τις έννοιες αειθαλές και φυλλοβόλο, παρατηρήσαμε εικόνες από διαφορετικά είδη δέντρων και διαβάσαμε σχετικά βιβλία. Έτσι, τα παιδιά άρχισαν να κατανοούν τις βασικές διαφορές τους.

Μάθαμε γιατί τα φυλλοβόλα δέντρα χάνουν τα φύλλα τους το φθινόπωρο και γνωρίσαμε, με απλό και κατανοητό τρόπο, ουσίες που παίζουν ρόλο στο χρώμα των φύλλων, όπως η χλωροφύλλη, η ξανθοφύλλη και η καροτίνη. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν μαθαίνοντας πώς τα φύλλα αλλάζουν χρώμα πριν πέσουν.

Στη συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν ελεύθερες ζωγραφιές με αειθαλή και φυλλοβόλα δέντρα, αποτυπώνοντας όσα έμαθαν.

Δημιουργήσαμε επίσης έναν πίνακα αναφοράς με αληθινά φύλλα από αειθαλή και φυλλοβόλα δέντρα, τα οποία παρατηρήσαμε, συγκρίναμε και ταξινομήσαμε, ενισχύοντας τη βιωματική μάθηση.

Μέσα από αυτή την ενότητα, τα παιδιά ανέπτυξαν την παρατηρητικότητά τους, εμπλούτισαν τις γνώσεις τους για τη φύση και κατανόησαν καλύτερα τις αλλαγές που συμβαίνουν γύρω μας.

Στο νηπιαγωγείο μας ξεκίνησε και φέτος η δανειστική βιβλιοθήκη, ένας αγαπημένος θεσμός που πραγματοποιείται κάθε χρόνο και αποτελεί σημαντικό κομμάτι της σχολικής μας ζωής.

Πριν την έναρξη, μιλήσαμε με τα παιδιά για τους κανόνες δανεισμού και για το πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε και να φροντίζουμε τα βιβλία, ώστε να μπορούν να τα χαίρονται όλοι.

Η διαδικασία του δανεισμού έχει ως εξής:

• Κάθε Παρασκευή τα παιδιά δανείζονται ένα βιβλίο της επιλογής τους

• Το διαβάζουν στο σπίτι με την οικογένειά τους

• Το επιστρέφουν από Δευτέρα έως Τετάρτη, ώστε να είναι έτοιμο για τον επόμενο δανεισμό

• Κάθε Παρασκευή η διαδικασία επαναλαμβάνεται με ένα νέο βιβλίο για κάθε παιδί

Μέσα από τη δανειστική βιβλιοθήκη:

• Καλλιεργούμε τη φιλαναγνωσία

• Ενισχύουμε τις γλωσσικές δεξιότητες

• Δίνουμε την ευκαιρία για ποιοτικό χρόνο παιδιού–γονέα

• Ενθαρρύνουμε τη σκέψη, τη φαντασία και την αγάπη για το βιβλίο, μέσα από νέες ιστορίες κάθε εβδομάδα

Ένα βιβλίο κάθε εβδομάδα γίνεται αφορμή για ταξίδια, συζητήσεις και όμορφες στιγμές — γιατί η αγάπη για το διάβασμα ξεκινά από μικρή ηλικία!