Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες των μαθητών μας,
Εύχομαι να είστε όλοι καλά, εσείς, οι μαθητές μας και οι αγαπημένοι σας.
Στην νέα πραγματικότητα στην οποία εισήλθαμε ξαφνικά, προσπαθούμε όλοι να διατηρήσουμε ψυχραιμία, ηθικό υψηλό, να ακολουθούμε οδηγίες, να μένουμε σπίτι και να παραμένουμε υγιείς.
Ολοκληρώθηκε η διασταύρωση των ενεργών δικών σας emails και η καταχώρισή τους στην σχολική πλατφόρμα myschool ώστε να σας αποστείλουμε οδηγίες για την εγγραφή που θα κάνετε εσείς για τους μαθητές, δημιουργία δηλαδή μαθητικού λογαριασμού στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, ώστε να μπορούν να συμμετέχουν αρχικά στην ασύγχρονη εκπαιδευτική πλατφόρμα eclass.sch.gr.
Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση την οποία καλούμαστε να αξιοποιήσουμε απαιτεί μεγαλύτερη προετοιμασία από πλευράς εκπαιδευτικού οπότε ο χρόνος που πέρασε ήταν απαραίτητος για να σταθούμε στο ύψος των περιστάσεων.
Άμεσα λοιπόν από σήμερα το μεσημέρι και μετά, θα σας σταλεί στα mails που μας έχετε δώσει, είτε από την αρχή της χρονιάς είτε πρόσφατα, ενημερωτικό σημείωμα και αναλυτικές οδηγίες για την εγγραφή του μαθητή στο ΠΣΔ (Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο) και στη συνέχεια οδηγίες για τις άλλες πλατφόρμες τηλ-εκπαίδευσης. Δεν χρειάζεται να κάνετε κάτι πριν σας έρθει το ενημερωτικό mail.
Μέχρι τότε όμως αλλά και μετά, μπορείτε να περιηγηθείτε διαδικτυακά σε σελίδες που αξίζει να τις βάλετε και στις αγαπημένες σας:

Οδηγίες από το Υπουργείο Ψηφιακής Πολιτικής

Ψηφιακός παιδότοπος

Εθνικός Συσσωρευτής Εκπαιδευτικού Περιεχομένου

Διαδραστικά σχολικά βιβλία

Εκπαιδευτική τηλεόραση στο διαδίκτυο

Σας ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία, μένουμε σπίτι και παραμένουμε ενωμένοι σε όλο αυτό
γιατί το περνάμε μαζί.

Ευχές για υγεία και δύναμη
Με εκτίμηση
Η Διευθύντρια
Ελένη Δελλαπόρτα

«Εξειδικευμένη Εκπαιδευτική Υποστήριξη για Ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες για το σχολικό έτος 2015-2016» στα Επιχειρησιακά Προγράμματα των ΠΕΠ

ΑΤΤΙΚΗ
«Εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» του Άξονα Προτεραιότητας 9 «Προώθηση της Κοινωνικής Ένταξης και Καταπολέμηση της Φτώχειας και Διακρίσεων – Διασφάλιση της Κοινωνικής Συνοχής» του Ε.Π. «Αττική 2014-2020»

ΠΡΑΞΗ: «Εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη για την ένταξη μαθητών με
αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες»
του Άξονα Προτεραιότητας 9 του Επιχειρησιακού Προγράμματος
«Αττική 2014-2020»

Ένα μείζον θέμα για το εκπαιδευτικό σύστημα και εν γένει για το κοινωνικό κράτος αποτελεί η ουσιαστική ένταξη στο εκπαιδευτικό σύστημα και η διαρκής υποστήριξη στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Ως «Μαθητές με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές ανάγκες» θεωρούνται όσοι για ολόκληρη ή ορισμένη περίοδο της σχολικής τους ζωής εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες μάθησης εξαιτίας αισθητηριακών, νοητικών, γνωστικών, αναπτυξιακών προβλημάτων, ψυχικών και νευροψυχικών διαταραχών οι οποίες, σύμφωνα με τη διεπιστημονική αξιολόγηση, επηρεάζουν τη διαδικασία της σχολικής προσαρμογής και μάθησης.
Στους μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες συγκαταλέγονται ιδίως όσοι παρουσιάζουν νοητική αναπηρία, αισθητηριακές αναπηρίες όρασης (τυφλοί, αμβλύωπες με χαμηλή όραση), αισθητηριακές αναπηρίες ακοής (κωφοί, βαρήκοοι), κινητικές αναπηρίες, χρόνια μη ιάσιμα νοσήματα, διαταραχές ομιλίας – λόγου, ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία, σύνδρομο ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα, διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (φάσμα αυτισμού), ψυχικές διαταραχές και πολλαπλές αναπηρίες.
Η προτεινόμενη Πράξη αφορά στην υλοποίηση εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες η οποία συμπεριλαμβάνει και την υποστήριξη των με αδυναμία αυτοεξυπηρέτησης μαθητών αμεα λόγω κινητικών αναπηριών κ.λ.π. και των πασχόντων από χρόνια νοσήματα μαθητών που φοιτούν σε σχολικές μονάδες για το σχολικό έτος 2015-2016.
Στο πλαίσιο αυτό προσλαμβάνεται το αναγκαίο Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ) για την εξυπηρέτηση των μαθητών που αδυνατούν να αυτοεξυπηρετηθούν καθώς και Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ) (σχολικοί νοσηλευτές) για όσους μαθητές χρήζουν σχετικής υποστήριξης.
Στόχος της προτεινόμενης πράξης είναι η ενσωμάτωση και η εξασφάλιση της προσβασιμότητας όλων των μαθητών στο κοινωνικό γίγνεσθαι με αποτέλεσμα την αντιμετώπιση του κοινωνικού αποκλεισμού, την αντιμετώπιση της σχολικής αποτυχίας και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου.