4o Γυμνάσιο Ιωαννίνων Εικαστικά

Κάθε παιδί είναι καλλιτέχνης. Το θέμα είναι πώς θα παραμείνει καλλιτέχνης μεγαλώνοντας.Πάμπλο Πικάσο

Άρθρα συγγραφέα

Maria Tasiou

Πτυχιούχος της Ανώτατης Σχολής Καλών Τεχνών Αθήνας ,στον τομέα Ζωγραφικής, με εξειδικευση στην Αγιογραφία και το Ψηφιδωτό.


Περισσότερες πληροφορίες

Αρχική σελίδα: http://blogs.sch.gr/members/mtasiou/

Claude Monet – H Γέφυρα και η Λίμνη με τα Νούφαρα (“Water Lilies and the Japanese bridge”, 1899)

Κατηγορία Σχολική χρονιά 2021-2022 με ετικέτες, , στις 20 Νοεμβρίου 2022 από

Ο Κλωντ Μονέ (Claude Oscar Monet, 1840 – 1926) ήταν Γάλλος ζωγράφος και ένας από τους σημαντικότερους εκπροσώπους του κινήματος του Ιμπρεσιονισμού.

Το κίνημα του Ιμπρεσιονισμού διαμορφώθηκε μεταξύ 1860 και 1870 στη γαλλική ζωγραφική και κυριάρχησε για ένα διάστημα στον διεθνή καλλιτεχνικό ορίζοντα. Αφορμή της ονομασίας έδωσε ένας πίνακας του Μονέ με τίτλο Impression, soleil levant, 1872 (Εντύπωση, ανατολή ηλίου). Ο τίτλος του πίνακα ενέπνευσε τον κριτικό τέχνης Λουί Λερουά (Louis Leroy) στη χρήση του όρου Ιμπρεσιονισμός για να χαρακτηρίσει μια ομάδα καλλιτεχνών στο Παρίσι.

Οι ιμπρεσιονιστές, εγκαταλείπουν το εργαστήρι τους και ξανοίγονται στη φύση, όπου ζωγραφίζουν. Βασικό χαρακτηριστικό της τέχνης τους είναι η απεικόνιση φευγαλέων εντυπώσεων που δημιουργούνται στο ανθρώπινο μάτι από το παιχνίδισμα του φωτός πάνω στο αντικείμενο σε μια ορισμένη χρονική στιγμή. Οι χρωματικές διαφοροποιήσεις προκαλούνται από την αλλαγή της θέσης του ήλιου και τις ατμοσφαιρικές συνθήκες. Ουσιαστικά, ο Ιμπρεσιονισμός δεν ενδιαφέρεται για την απεικόνιση των αντικειμένων αυτών καθαυτών, αλλά για τη χρωματική εντύπωση που προκαλούν σε σχέση με το φως που επικρατεί.

Στις δεκαετίες του 1880 και του 1890, ο Μονέ ξεκίνησε να ζωγραφίζει σειρές πινάκων, όλων βασισμένων σε ένα κοινό θέμα, το οποίο όμως απέδιδε κάθε φορά με διαφορετικό τρόπο ή με διαφορετική τεχνοτροπία. Σκοπός του ήταν να αποδώσει την αλλαγή του φωτός και των εποχών.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν και οι πίνακες του, που απεικονίζουν τον προσωπικό του κήπο, στην οικία του στο Ζιβερνύ. Το διάστημα 1883-1908, ταξίδεψε στη Μεσόγειο, γεγονός που τον ενέπνευσε για την δημιουργία μιας σειράς τοπίων.

Water Lilies and Japanese Bridge 1897 1899 Monet

Μια γιαπωνέζικη γέφυρα υψώνεται πάνω από μια κατάμεστη με ροδαλά νούφαρα λίμνη. Γύρω της η πρασινάδα ξεχειλίζει, προσδίδοντας μια παραδείσια αίσθηση γαλήνης. Οι φωτεινοί τόνοι αντιπαραβάλλονται με τους σκοτεινούς, αποδίδοντας με πιστότητα τα παιχνίδια των ηλιαχτίδων με τα δέντρα και την επιφάνεια του νερού. Τα πάντα μοιάζουν να αναβλύζουν ζωή, σαν δροσοσταλίδες που αναπνέουν πάνω στα νούφαρα.

Οι τόνοι του πράσινου συμπληρώνονται με ερυθρές σκιές – για πρώτη φορά καθίσταται τόσο σημαντικός ο ρόλος των συμπληρωματικών χρωμάτων. Το μαύρο απέχει ολοκληρωτικά, τόσο από το συγκεκριμένο, όσο και από όλα τα έργα των Ιμπρεσιονιστών. Οι σκοτεινοί τόνοι αποδίδονται με έναν συνδυασμό συμπληρωματικών και γκριζοπράσινων χρωματισμών. Οι φωτεινοί τόνοι βάφονται κίτρινοι, αντλώντας από την πηγή του φωτός. Ο Ιμπρεσιονισμός αδιαφορεί για το περίγραμμα – το χρώμα είναι το παν, οι ελεύθερες πινελιές ξεχωρίζουν πάνω στον καμβά, δίχως τα καλογυαλισμένα, ομαλά περάσματα του παρελθόντος. Δεν υπάρχουν εξάλλου τέτοια περάσματα στη στιγμιαία οπτική εντύπωση. Το ίδιο δέντρο, αλλού μοιάζει κίτρινο, αλλού πράσινο, αλλό χαμένο σε μια ερυθροπράσινη σκιά. Απότομα, δίχως μεταβάσεις.

Τα ίδια νούφαρα στη λίμνη έμελλε να πρωταγωνιστήσουν, εξάλλου, σε μια πασίγνωστη σειρά έργων του Μονέ. Τα ίδια νούφαρα, υπό διαφορετικές οπτικές συνθήκες, με άλλο φωτισμό και άλλους συνδυασμούς χρωμάτων.

Δεν είναι τυχαίο που τα έργα των Ιμπρεσιονιστών συνιστούν ίσως την πρώτη πηγή μελέτης των σπουδαστών τέχνης, πάνω στη θεωρία και την εφαρμογή του χρώματος.
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΤΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ -4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Μονέ νούφαρα 3

Μονέ Νούφαρα 1 1

Μονέ Νούφαρα 2

μονέ Νούφαρα 4

Μονέ Νούφαρα 5 2

μονέ νούφαρα 6 1

Μονέ Νούφαρα 7

μονέ Νούφαρα 8

Μονέ νούφαρα 9

Μονέ Νούφαρα 10

Μονέ νούφαρα 11

Μονέ νούφαρα 12

Μονέ νούφαρα 13

Μονέ νούφαρα 14

Μονέ νούφαρα 16

Μονέ νούφαρα 17

Μονέ νούφαρα 18

μονέ νούφαρα 19

μονέ νούφαρα 20

μονέ νούφαρα 21 1

μονέ νούφαρα 22

μονέ νούφαρα 23

μονέ νούφαρα 24

μονέ νούφαρα 25

μονέ νούφαρα 26

μονέ νουφαρα 27

μονέ νούφαρα 28

μονέ νούφαρα 29

μονε νούφαρα 30

μονέ νούφαρα 31 1

μονέ νούφαρα 32 1

μονέ νούφαρα 33

μονέ νούφαρα 34

μονέ νούφαρα 35

μονέ νούφαρα 36

μονέ νούφαρα 37

μονέ νούφαρα 38

μονέ νούφαρα 39

μονέ νούφαρα 40

μονέ νούφαρα 41

μονέ νούφαρα 42

μονέ νούφαρα 43

Μονέ Νούφαρα 44

Μονέ νούφαρα 46

Μονέ νούφαρα 47

μονέ νουφαρα 48

μονέ νούφαρα 49

μονέ νούφαρα 50

μονέ νούφαρα 51

μονέ νούφαρα 52

μονέ νούφαρα 53

μονέ νούφαρα 54

μονέ νούφαρα 55

μονέ νούφαρα 56

μονέ νούφαρα 57

μονέ νούφαρα 58

Ελεύθερο θέμα

Κατηγορία Σχολική χρονιά 2021-2022 , στις 5 Αυγούστου 2022 από

Έργα με θέμα ελεύθερο.

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ -4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

20211123 123701 Αντιγραφή 20211123 123709 Αντιγραφή 20211130 105056 Αντιγραφή 20211130 105755 Αντιγραφή 20211130 110120 Αντιγραφή 20211130 110112 Αντιγραφή 20211130 110056 Αντιγραφή 20211130 110049 Αντιγραφή 20211130 110001 Αντιγραφή 20211130 105922 Αντιγραφή 20211130 110202 Αντιγραφή 20211210 111311 Αντιγραφή 20211210 111521 Αντιγραφή 20211217 102121 Αντιγραφή 20211217 102125 Αντιγραφή 20220111 084336 20220111 084744 20220121 093205 20220411 084755 20220411 084911 20220411 084933 20220513 123150

Τονικές ασκήσεις

Κατηγορία Σχολική χρονιά 2021-2022 , στις 5 Αυγούστου 2022 από

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ -4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

20220516 114443

20220513 122053

20220513 122049

20220513 122039

20220513 122021

20220510 121308

Πορτρέτα με μολύβι

Κατηγορία Σχολική χρονιά 2021-2022 , στις 5 Αυγούστου 2022 από

Η προσωπογραφία , είναι η απεικόνιση ενός προσώπου σε ζωγραφικό πίνακα, σε φωτογραφία, ή με τη γλυπτική, ή άλλη μορφή τέχνης, αλλά παράλληλα και η απεικόνιση της προσωπικότητας, των συναισθημάτων και του ψυχικού κόσμου του προσώπου που απεικονίζεται όπως το αντιλαμβάνεται ο δημιουργός

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ -4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

20220513 123655

20220513 122834

20220513 122734

20220513 122057

ΟΧΙ στο κάπνισμα!

Κατηγορία Σχολική χρονιά 2021-2022 , στις 5 Αυγούστου 2022 από

20220513 122030

20220513 122026

Γκράφιτι με θέμα το σχολείο μας!!!

Κατηγορία Σχολική χρονιά 2021-2022 , στις 5 Αυγούστου 2022 από

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΤΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ -4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

20220516 114515

20220516 114210

20220516 113839

20220513 123703

20220513 123211

20220513 122530

20220513 122143

20220513 122035

Καλό καλοκαίρι!

Κατηγορία Σχολική χρονιά 2021-2022 , στις 5 Αυγούστου 2022 από

Μια ακόμη χρονιά εφθασε στο τέλος της!
Καλό καλοκαίρι ,καλή ξεκούραση !

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΤΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ -4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

20220617 093752

Ο Μονέ με μια άλλη ματιά

Κατηγορία Σχολική χρονιά 2021-2022 , στις 5 Αυγούστου 2022 από

Ο Κλωντ Μονέ (Claude Oscar Monet, 1840 – 1926) ήταν Γάλλος ζωγράφος και ένας από τους σημαντικότερους εκπροσώπους του κινήματος του Ιμπρεσιονισμού.

Το κίνημα του Ιμπρεσιονισμού διαμορφώθηκε μεταξύ 1860 και 1870 στη γαλλική ζωγραφική και κυριάρχησε για ένα διάστημα στον διεθνή καλλιτεχνικό ορίζοντα. Αφορμή της ονομασίας έδωσε ένας πίνακας του Μονέ με τίτλο Impression, soleil levant, 1872 (Εντύπωση, ανατολή ηλίου). Ο τίτλος του πίνακα ενέπνευσε τον κριτικό τέχνης Λουί Λερουά (Louis Leroy) στη χρήση του όρου Ιμπρεσιονισμός για να χαρακτηρίσει μια ομάδα καλλιτεχνών στο Παρίσι.

Εμείς εδώ προπαθήσαμε να ερμηνεύσουμε τα έργα του μεγάλου καλλιτέχνη σε τόνους και διαβαθμίσεις του γκρι με το μολύβι μας!
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΤΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ -4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

20220524 092042

20220510 084755

20220510 084741

20220510 084734

20220510 084727

20220510 084719

20220510 084708

20220510 084701

20220510 084653

20220510 084641

Το καλοκαίρι μου -Σύνθεση

Κατηγορία Σχολική χρονιά 2021-2022 , στις 5 Αυγούστου 2022 από

Η Σύνθεση παίζει εξαιρετικά σπουδαίο ρόλο στη ζωγραφική ίσως τον ποιό σπουδαίο πάνω από το σχέδιο και το χρώμα ακόμα. Αυτό πολλοί καλλιτέχνες το πιστεύουν. Όπως όλα στη τέχνη της ζωγραφικής υπάρχουν οι βασικοί κανόνες αλλά συνήθως, πάνω στον ενθουσιασμό μας τους ξεχνάμε και τους βρίσκουμε μπροστά μας λίγο πρίν από τη τελευταία πινελιά στο έργο μας.
Πόσες φορές δεν αναρωτηθήκαμε, γιατί δεν μας αρέσει; Το σχέδιο πήγε πολυ καλά και το χρώμα επίσης. Η Σύνθεση όμως;
Ένας πολύ σημαντικός κανόνας όταν τοποθετούμε το θέμα μας είναι να υπάρχει μια αρμονία και ισορροπία ανάμεσα στα στοιχεία που θέλουμε να χρησιμοποιήσουμε ,σωστή τοποθέτηση και ζύγιασμα ωστε το εργο μας να μην δείχνει κενο σε σημεία αλλα ούτε υπερφορτωμένο σε άλλα.

Δεν είναι πάντα εύκολες οι επιλογές αλλά είναι θέμα χρόνου και σκίτσων να βρείτε τη πιό καλή συνθεση για το έργο σας.

Κάτι ακόμα σημαντικό.
Βάλτε όρια στο χαρτί σας από την αρχή.Να μην βρεθείτε στην δυσάρεστη θέση να μην χωράνε τα μαλλιά σε ένα πορταίτο σας ή να μην φτάνει να μπεί και κάτι σημαντικό για εσάς σε μιά νεκρή φύση.

Το θέμα μας αυτή τη φορά “ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΜΟΥ” και τρόποι σύνθεσης.
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΤΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ -4ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων
20220510 121015

20220111 085051

20220111 085010

20220111 085003

20211130 105814

20211130 105808

20211130 105621

20220513 121741

‘Ηρωες 1821

Κατηγορία Σχολική χρονιά 2021-2022 , στις 5 Αυγούστου 2022 από

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΤΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ -4οΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

DSCN8029

DSCN8025

DSCN8022

20220513 094052

20220513 093841

20220513 093625

20220513 093403

20220513 093049

20220513 092811

20220503 120515

20220503 120510

20220503 120501

20220503 120457

20220503 120451

20220503 120447

20220503 120444

20220503 120438

20220503 120433

20220503 120429

20220503 120312

20220503 120307

20220503 120303

20220503 120259

20220503 120254

20220503 120250

20220503 115802

20220503 115757</a


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων