4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΡΙΛΗΣΣΙΩΝ

Με “σύνθημα για τα παιδιά γινόμαστε ασπίδα” το σχολείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα ” Τροφή για δράση “.

Το πρόγραμμα  δημιουργήθηκε από το Υπουργείο Υγείας   αναγνωρίζοντας το πρόβλημα της παιδικής παχυσαρκίας στη χώρα μας, κι έτσι προχωρά στην υλοποίηση της Εθνικής Δράσης κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας με την υποστήριξη και τον συντονισμό της UNICEF.

Στο παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να βρείτε πληροφορίες σχετικές και έτσι να συμμετέχετε κι εσείς οι γονείς στην υλοποίηση του προγράμματος:

https://www.paxisarkiakaipaiditoolboxes1.gr/

Εμείς αποφασίσαμε να εμπλέξουμε και τους γονείς σε αυτή  τη δράση οι οποίοι έχουν ενεργή συμμετοχή δημιουργώντας μαζί με όλα  τα παιδιά! Έτσι τα παιδιά θα πάρουν το μήνυμα, ελπίζουμε του πόσο σημαντικό  είναι  να δημιουργούμε την τροφή μας και να μην περιοριζόμαστε σε πράγματα που αγοράζουμε!!!

Έτσι αυτή την εβδομάδα ήρθε ο μπαμπάς και φτιάξαμε την Σαρακοστή μας!

Τη ζυμώσαμε…

Τη διακοσμήσαμε…

Κι Ιδού το αποτέλεσμα!!!

Μετά από αυτή την κατασκευή εμπνευστήκαμε και δημιουργήσαμε τη δική μας Σαρακοστή με το δικό μας τρόπο!!!

Μια άλλη μέρα ήρθε η μαμά που μας έφτιαξε αλμυρά κουλουράκια...

Το πρόγραμμα μιλάει επίσης για την αναγκαιότητα του να αλλάξουμε συνήθειες να αφήσουμε στην άκρη την καθιστική ζωή και τις οθόνες και να εντάξουμε στη ζωή μας τον αθλητισμό και την σωματική δραστηριότητα. Να εμείς εδώ κάνουμε τη γυμναστική μας….

Η υγιεινή διατροφή έδωσε το έναυσμα για να ακούσουμε παραμύθια … Και να δημιουργήσουμε τα έργα μας για  την Υγιεινούπολη και την Ανθυγιεινούπολη…

…Ή Τραγούδια για φρούτα και λαχανικά με τους αγαπημένους μας Κρεμμύδω και πρίγκηπα Λεμόνη

Είναι τόσο σημαντικό να αισθανόμαστε ασφαλείς όπου κι αν βρισκόμαστε… Πόσο μάλλον στο σπίτι και φυσικά στο σχολείο. Με αφορμή την παγκόσμια  ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού ασχοληθήκαμε με αυτό το τόσο σοβαρό θέμα και το προσεγγίσαμε μέσα από διάφορες δραστηριότητες

Δώσαμε ιδιαίτερη βαρύτητα στο πόσο σημαντικό είναι να είμαστε “ΟΛΟΙ ΦΙΛΟΙ”

Προ ημερών είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε διαδικτυακή εκδήλωση για το ασφαλές διαδίκτυο… Είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουμε τους κινδύνους που κρύβει το μέσο που πλέον είναι αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μας…Στα πάντα, όπως συνηθίζουμε να λέμε, είναι θέμα προσέγγισης και χρήσης.

Όλα με μέτρο και μεγάλη προσοχή γιατί οι κίνδυνοι είναι μεγάλοι!!!

Λήψη αρχείου

Στον απόηχο των ημερών, τον πίνακα του Δ. Μυταρά με τους χαρταετούς  και τους αντιγράψαμε με μεγάλη πιστότητα!

 Οι εγγραφές για το 2025-2026 θα διαρκέσουν από 5 ως 24 Μαρτίου 2025 και θα γίνουν ηλεκτρονικά!!!

Στο 4ο Νηπιαγωγείο Βριλησσίων θα εγγραφούν οι μαθητές οι οποίοι διαμένουν εντός των ορίων της περιφέρειας του.

ΧΑΡΤΗΣ_ΟΡΙΑ_ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ_2025-26

Τα όρια  του 4ου Νηπιαγωγείου ορίζονται με το κίτρινο χρώμα ( δεξί κλικ και μετάβαση στο σύνδεσμο) και συγκεκριμένα:

ΟΡΙΑ ΤΟΥ 4^ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΒΡΙΛΗΣΣΙΩΝ

 Το πολύγωνο που σχηματίζεται από τις οδούς:

ΠΙΝΔΟΥ – ΜΑΡΑΘΩΝΟΣ – ΥΜΗΤΤΟΥ – ΠΛΑΤΑΙΩΝ –

ΜΑΙΝΑΛΟΥ – ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ – ΡΕΑΣ – ΔΙΟΣ –

ΔΙΟΣ – ΑΝΑΠΑΥΣΕΩΣ – ΒΡΙΛΗΣΣΟΥ – ΑΜΑΖΟΝΩΝ-

ΕΒΡΟΥ – Π.ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ – ΑΓ.ΑΝΤΩΝΙΟΥ – ΠΙΝΔΟΥ

Για οποιαδήποτε άλλη πληροφορία μπορείτε να επικοινωνείτε μαζί μας από 11.45 ως 12.45 στο τηλέφωνο 2106139131 ή με μειλ στο: mail@4nip-vriliss.att.sch.gr

Θα σας παρακαλέσουμε να επικοινωνείτε με το Νηπιαγωγείο,  κατά την ώρα που προαναφέραμε καθώς η προϊσταμένη είναι και δασκάλα του τμήματος και χρειάζεται να βρίσκεται στην τάξη με τους μαθητές της.

Για την πρώτη εγγραφή θα απαιτηθούν οι παρακάτω ενέργειες.:

Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-
προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου
μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του
άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το
Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο
των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο
Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι
συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να
υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο
που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-
προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με
ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο
σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από
το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον
υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη
Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι
γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική
μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου. Για την επίσκεψή σας αυτή θα υπάρξει τηλεφωνική επικοινωνία της προϊσταμένης μαζί σας για να ρυθμιστεί συνάντηση.

Σε αυτή τη συνάντηση  στα παραστατικά που θα χρειαστεί να προσκομίσετε  πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχετε αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για
το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του
Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου
6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου
γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική
υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται
από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η
υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο
Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η
Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη
Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά
που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές
ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε
πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε
δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα
καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα

Ο Ανρί Ματίς ήταν αυτός που μας ενέπνευσε για τους φετινούς μας χαρταετούς… Καλά κούλουμα!!! Κι ο χαρταετός σας να πάει όσο πιο ψηλά γίνεται!!! Κι ας μεταφέρει όσο πιο ψηλά γίνεται ευχές, όνειρα και ελπίδες…!!!

Η γιορτή που περιμέναμε εδώ και πολύ καιρό με μεγάλη χαρά έφτασε… Και περάσαμε φανταστικά!!! Βάλαμε τα κοστούμια μας, κι αρχίσαμε τους χορούς και τα τραγούδια και φυσικά το μεγάλο φαγοπότι. Όλοι εσείς αγαπημένοι μας γονείς φροντίσατε για μια ακόμα φορά για ένα πλούσιο τραπέζι με πολλά πολλά καλούδια!!! Πόσο πολύ σας ευχαριστούμε!!!

Μέχρι και food styling κάναμε με τα φαγητά μας, καθώς είμαστε και δημιουργικά παιδιά… Μετά βεβαίως τα γευτήκαμε!!!

Τηρήθηκε και φέτος η παράδοση….αποφασίσαμε για τη στολή της κ. Ντίνας και βοηθήσαμε στην κατασκευή της….βεβαίως βεβαίως!!!

Οι δασκάλες μας εμπνεύστηκαν από το θέμα που μας απασχολεί αυτό το διάστημα… Τα συναισθήματα και η ταινία τα μυαλά που κουβαλάς πηγές έμπνευσης.

Φτιάξαμε και τις κατασκευές μας φυσικά!!!

Παρούσα κι εδώ η τέχνη … Ο εγείρων πρόποσιν κυκλαδικό ειδώλιο ή αλλιώς ο “Γλεντζές”  λόγω των ημερών και των γλεντιών που τις χαρακτηρίζουν.

Ο Μιρό και το καρναβάλι του.

Είχε προηγηθεί φυσικά κι η Τσικνοπέμπτη και τηρήθηκε και φέτος το έθιμο! Η τσίκνα των σουβλακίων  που μας έκανε δώρο ο Σύλλογος γονέων, τον οποίο πολύ ευχαριστούμε, μας έμαθε τι κάνουν αυτή την ημέρα από τα πολύ παλιά χρόνια παντού στην Ελλάδα!  Μιλήσαμε για τα έθιμα στις πόλεις και τα χωριά απανταχού στη χώρα μας…

Φυσικά συνοδεύτηκαν και με σαλατικά και πατατούλες που μας έφεραν οι αγαπημένες μας μαμάδες, από χυμούς και από χορούς και τραγούδια!!!

Αυτές τις μέρες προσεγγίσαμε το θέμα της Αγάπης και του έρωτα μέσα από την υπέροχη ιστορία του Βιντζέτζου Κορνάρου για τη μεγάλη αγάπη του Ερωτόκριτου και της Αρετούσας! Την ιστορία τους την αποτυπώσαμε με τις δικές μας ζωγραφιές!

Διατμηματική Αγάπη αφού οι φίλοι μας μας χάρισαν μια υπέροχη καρδιά!!!

ΚΑΙ την Τσικνοπέμπτη τα συναισθήματα έγιναν μάσκες!!!

Ακόμα και ο βιβλιοπόντικάς μας μασκαρεύτηκε!!!

Το 2ο εργαστήρι μας ” Τροφή για σκέψη ”   ξεκίνησε με τι άλλο; Με μια πεντανόστιμη βασιλόπιτα! Είχαμε τη χαρά να έχουμε στο σχολείο μας μαμάδες που μας βοήθησαν να δημιουργήσουμε υπέροχες παρασκευές…

Στο ένα τμήμα  η μαμά Σοφία της Εβελίνας και στο άλλο η μαμά Βιβή του Γιώργου έπαιξαν το ρόλο του Σεφ ενώ “σου σεφ” ποιοι άλλοι;;; Όλοι εμείς.!

Την επόμενη ημέρα τις διακοσμήσαμε!!!

Και τις κόψαμε!!! και ψάχναμε τον τυχερό! Για το πρώτο τμήμα τυχερός ήταν ο Λάμπρος ενώ στο άλλο τμήμα το φλουρί κέρδισε ο Κωνσταντίνος…

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου για τη διατροφή θα έρθουν κι άλλες μαμάδες, ή μπαμπάδες ή όποιος μπορεί για να μας μαθαίνει πόσο σημαντικό είναι να παρασκευάζουμε η ίδιοι τη τροφή μας και να μην τρώμε πράγματα που δεν μας βοηθάνε να μεγαλώσουμε σωστά.!

Για τη συνέχεια διαβάσαμε την ιστορία “Πώς να καταβροχθίσετε ένα ουράνιο τόξο” φτιάξαμε τη δική μας υπέροχη, πολύχρωμη πεντανόστιμη φρουτοσαλάτα που πραγματικά μας άρεσε τόσο πολύ… Διότι διατροφή σωστή χωρίς φρούτα γίνεται;;; ΔΕ γίνεται!!!

Με τόσα φρούτα δεν μπορούσαμε να μην μιλήσουμε και για τον  Αρτσιμπόλντο που δημιουργεί πίνακες με φρούτα και λουλούδια όπως κι εμείς:

Τα φρούτα μας έδωσαν την ευκαιρία να μιλήσουμε και για πίνακες με νεκρή φύση!!!

Διαμορφώσαμε με τα φρούτα το σκηνικό για να δημιουργήσουμε το δικό μας σκηνικό και φυσικά να φτιάξουμε τους δικούς μας πίνακες, με έμπνευση από τους πίνακες του Λόη Ανθάκη!!!

Σήμερα Κυριακή Φεβρουαρίου παιδιά του Νηπιαγωγείου μας μαζί με τους γονείς τους, και νηπιαγωγούς τους, παρακολούθησαν την εξαιρετική παράσταση “ΦΤΟΥ ΚΑΙ ΤΡ…ΑΙΝΩ” στο θέατρο “Τρένο στο Ρουφ”! Η παράσταση, αφορούσε σε συναισθήματα, τα οποία παρουσίασαν με ευρηματικό τρόπο και τα παιδιά αλλά και οι μεγάλοι το έζησαν στο έπακρο και… ενθουσιάστηκαν!!! Επίσης ήταν εξαιρετικά ενδιαφέρον το όλο περιβάλλον μέσα στα παλιά βαγόνια του τρένου, που ήταν διαμορφωμένα έτσι που να εξυπηρετούν τις ανάγκες των επισκεπτών, ενώ σε μετέφεραν σε άλλες εποχές…!!!

Κατά τη διάρκεια της παράστασης όλοι μαζί ψάξαμε τη χαρά, μέσα από διάφορες περιπέτειες  με συνοδοιπόρους τα συναισθήματα της λύπης, του φόβου, της αηδίας, του θυμού!!! Και … μαντέψτε!!! τη βρήκαμε τη χαρά! Κι ήταν τόσο γλυκιά!!

Η πρωτότυπη ιστορία, που είναι εμπνευσμένη από τη βραβευμένη ταινία «Τα μυαλά που κουβαλάς» και το υπέροχο βιβλίο «Το ξενοδοχείο των συναισθημάτων», βοηθάει τα παιδιά να αναγνωρίσουν και να αποδεχθούν τα συναισθήματά τους, αλλά και να κατανοήσουν την ανάγκη να συνυπάρχουν μαζί τους. Τα βοηθάει επίσης να κατανοήσουν ότι χωρίς την αποδοχή όλων των συναισθημάτων, δεν θα υπήρχε και η «Χαρά».(από την παρουσίαση της παράστασης)

Του Γενάρη το φεγγάρι λάμπει σαν μαργαριτάρι…έλεγαν οι πρόγονοι μας….και συναντήσαμε την οπτικοποίηση του στο έργο του Van Gogh… που το αντιγράψαμε με ιδιαίτερη επιτυχία…

Χρησιμοποιήσαμε κι έναν ακόμα τρόπο για τη δημιουργία των δινών που στροβιλίζονται γύρω από το φεγγάρι….  Λεπτή κινητικότητα με τα παιδιά  ασκούμενα να δημιουργούν αυτές τις δίνες με λεπτές λωρίδες χαρτιού.

Δε συζητάμε την αναπαραγωγή της Τζοκόντα… Ίδια! Φυσικά συζητήσαμε για το χαμόγελό της… Μιας και ασχολούμαστε και με τα συναισθήματα.! “Ούτε χαίρεται ούτε λυπάται… !”

Κι ο Μιρό;;; Τι συναισθήματα μπορεί να δείχνουν τα ανθρωπάκια του;;;

Κι οι πλανήτες;; Μπορούμε και εκεί να βρούμε συναισθήματα;;… Εμείς επισκεφθήκαμε πλανήτες που στον καθένα συναντούσαμε και από ένα συναίσθημα… Κι έτσι βιώσαμε τις διάφορες συναισθηματικές αντιδράσεις μέσα από θεατρικό παιχνίδι. πειραματισμούς και  παιχνίδια, πολλά παιχνίδια!

Είδαμε την αντίδραση που συμβαίνει όταν ρίξουμε ξύδι στη σόδα που φουσκώνει και ξεσπάει… Κάπως έτσι δε συμβαίνει και με το θυμό Ευκαιρία να εξερευνήσουμε αυτό το δύσκολο συναίσθημα που μπορεί να μας δημιουργήσει διάφορα προβλήματα… Με τη βοήθεια των τροχών του Μουσείου Συναισθημάτων…

Και λίγη από την τέχνη του κινηματογράφου “Χορεύοντας και τραγουδώντας στη βροχή!”

Μέσα στα παραμύθια συναντάμε επίσης συναισθήματα όπως και μέσα στους μύθους όπως αυτός της αμυγδαλιάς

Φτιάξαμε και το σπίτι των συναισθημάτων για να παίζουμε… Μαζί!!!

και τελικά πώς θα πούμε στους φίλους μας πώς αισθανόμαστε;;; Ο “ραφτάκος των λέξεων” το υπέροχο παραμύθι του Αντώνη Παπαθεοδούλου, μας έδωσε ιδέες για να φτιάξουμε ζεστές λέξεις και να ζεσταίνουμε τις καρδιές των φίλων μας.

Κι έτσι βλέποντας αυτές τις ζεστές λεξούλες τις αντιγράφουμε σε χαρτάκια και τις βάζουμε στα φακελάκια των φίλων μας για να βλέπουν τα μηνύματά μας!!!