Στο ολοήμερο- διευρυμένο:
Προβολή βίντεο με το μύθο της Φυλλίδας. Δημιουργία έργων τέχνης με θέμα την Αμυγδαλιά συνδυάζοντας το δέντρο με το μύθο της Φυλλίδας. Μάθαμε για την αξία του άμυγδαλου και τα παράγωγα του. Παιχνίδι με τη μελισσούλα- ρομπότ στα αμύγδαλα, αποφεύγοντας τους άλλους ξηρούς καρπούς. Ακούσαμε και χορέψαμε το τραγούδι του Καλαντζή “Η μυγδαλιά”.
Το ολοήμερο- διευρυμένο τμήμα του σχολείου μας διάβασε σχετικό ενημερωτικό υλικό, είδαν βίντεο με τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Αφήγηση της ιστορίας “τα ζώα του δάσους προετοιμάζονται για το χειμώνα”. Συνέθεσαν παζλ – επανάληψη αριθμών. Παιχνίδι quiz με ερωτήσεις για τη χειμερία νάρκη, ζωγραφική του αγαπημένου ζώου κάθε παιδιού και ατομικά καδράκια με την αρκουδίτσα που κοιμάται. Παιχνίδι ντόμινο και παιχνίδι- οδήγησε την αρκουδίτσα στη φωλιά της. Τέλος, σύνθεση βιβλίου με τα ζώα που κοιμούνται.
Διαβάσαμε αρχικά, “τον Μεγάλο Χνουδώτο” της Γιολάντα- Τσορώνη. Μιλήσαμε για τα ζώα των Πόλων και για τους Εσκιμώους. Πραγματοποιήσαμε ομαδική εργασία με παγόβουνα και πιγκουίνους, ατομική χειροτεχνία με ιγκλού και εσκιμώο και πολική αρκούδα.
Στη συνέχεια, εστιάσαμε στους αγαπημένους των παιδιών ΠΙΓΚΟΥΙΝΟΥΣ. διαβάσαμε το βιβλίο “ένας πιγκουίνος όχι και τόσο τέλειος” της Γιολάντα- Τσορώνη. Έπειτα, είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο διαδραστικά με ερωτήσεις προς τους μαθητές για τη ζωή των πιγκουίνων. Ακόμη, παίξαμε παιχνίδια γνώσεων για το ίδιο θέμα. Κάναμε γυμναστική παρέα με τους πιγκουίνους. Επιπλέον, δημιουργήσαμε τον κύκλο ζωής των πιγκουίνων και το ατομικό βιβλίο του Πιγκουίνου για κάθε παιδί. Τέλος, “ταΐσαμε “τον πιγκουίνο τόσα ψάρια, όσα έτυχε στο ζάρι.
Οι αλκυονίδες μέρες αναφέρονται σε ένα ήπιο και ήρεμο διάστημα του χειμώνα, συνήθως στα τέλη Ιανουαρίου ή στις αρχές Φεβρουαρίου.
Η ονομασία προέρχεται από το πουλί αλκυόνα, το οποίο σύμφωνα με τον μύθο, φτιάχνει φωλιά στην θάλασσα και φέρνει ήρεμες και καλές καιρικές συνθήκες.
Αυτές οι μέρες χαρακτηρίζονται από ηλιοφάνεια και ήπιες θερμοκρασίες, που δημιουργούν μια προσωρινή αίσθηση άνοιξης, αν και πρόκειται για ένα φαινόμενο που διαρκεί μόνο λίγες μέρες.
Με αφορμή τις όμορφες και ηλιόλουστες μέρες που πέρασαν ασχοληθήκαμε με την Αλκυόνη. Προβάλαμε στον προτζέκτορα το μύθο της Αλκυόνης. Επίσης, ακόμη ένα βίντεο που δείχνει πως ψαρεύει και τρώει. Ακολούθησε φύλλο εργασίας με την ζωγραφική διαδοχικά αρχή- μέση- τέλος του βίντεο. Ζωγραφίσαμε την αλκυόνα που ψαρεύει. Κάναμε σταυρόλεξο με τις λέξεις αλκυόνα, φωλιά, ψάρι και μαθηματικά- συμπληρώνοντας τον αριθμό των αλκυόνων. Επιπλέον, παιχνίδι με ζάρι και ερωτήσεις σχετικά με τα χαρακτηριστικά του πουλιού. Τέλος, αίνιγμα αλκυόνας και φύλλο εργασίας
Το ολοήμερο διευρυμένο τμήμα βρήκαν τα παιδιά τις διαφορές ανάμεσα σε δύο πανομοιότυπες εικόνες με αλκυόνη. Προβολή βιντέο με τον σχετικό μύθο, συζήτηση για τα χαρακτηριστικά του πουλιού και τον τρόπο διαβίωσης τους. Ζωγράφισαν τις δικές τους αλκυόνες και δημιούργησαν έργα τέχνης με θέμα τη ζωή της.
Η μεγάλη γιορτή των εκπαιδευτικών και των μαθητών. Οι 3 Ιεράρχες με το λαμπρό παράδειγμα τους ας γίνουν το φως που θα μεταλαμπαδέψουμε στους μαθητές μας. Χρόνια Πολλά.
Παρακολούθηση εκπαιδευτικού βίντεο για το βίο και τον εορτασμό των 3 Ιεραρχών. Σταυρόλεξο με τα ονόματα των μεγάλων προστατών των μαθητών και των δασκάλων. Κατασκευή πάπυρου με την εικόνα των Αγίων. Το ολοήμερο- διευρυμένο διαβάσανε το βιβλίο “Οι τρεις Ιεράρχες πάνε σχολείο”, ζωγράφισαν πως φαντάζονται τα παιδιά τον καλό/ή δάσκαλο/α, συνέθεσαν την εικόνα με τους αριθμούς από το 1-10, παιχνίδι memory με τις εικόνες των Αγίων και τέλος, κατασκευή φαναριού για την προστασία των μαθητών μας.
Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε η κοπή της Βασιλόπιτας. Με τους δύο πολύ χαρούμενους μαθητές μας.
Τέλος, η μέρα ολοκληρώθηκε πίνοντας ένα ζεστό ρόφημα σοκολάτας.
Οι 4 εποχές του χρόνου. Αφήγηση “Η κυρά-Καλή” και του “Μύθου της Περσεφόνης”.
Μαθηματικά με τη διαδοχή των εποχών. Ζωγραφική της εποχής που προτιμά κάθε παιδί.
Σχολιασμός των συναισθημάτων της θεάς Δήμητρας κάθε φορά που η Περσεφόνη πήγαινε στον Άδη.
Ατομική κατασκευή με τον τροχό των εποχών.
Ο κύκλος του νερού. Επιτραπέζια πα
ζλ, δραματοποίηση του κύκλου του νερού, κατασκευή σταγονούλας και κύκλου, εκπαιδευτική ρομποτική με τα στάδια του κύκλου του νερού. Δημιουργία χιονιού με σόδα και κρέμα μαλλιών. Ζωγραφική βήμα- βήμα ενός χιονάνθρωπου, προσθέσαμε αξεσουάρ και καταμετρήσαμε τελικά τι χρειάστηκε για να τον δημιουργήσουμε. Προβολή βίντεο του Paxi για τον κύκλο του νερού.
Με τον ερχομό της νέας χρονιάς ακολουθούν ενδεικτικές δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν.
Διαβάσαμε την ιστορία της βασιλόπιτας από το ανθολόγιο λογοτεχνικών κειμένων για το Νηπιαγωγείο του Υπουργείου Παιδείας. Μάθαμε για το έθιμο και για το τυχερό φλουρί.
Παίξαμε με τους αριθμούς της νέας χρονιάς και το παιχνίδι φλουρί εδώ φλουρί εκεί ποιος αριθμός το κρύβει;
Οδηγήσαμε τη bee-bot στους αριθμούς του 2025 και σε δεύτερο παιχνίδι στον αριθμό που κρυβόταν το φλουρί.
Μιλήσαμε για το χρόνο, τους μήνες και τις εποχές. Παρακολουθήσαμε την Κυρά- Καλή και τους δώδεκα μήνες. Κατασκευή ημερολογίου από τους μαθητές. Φιλοτέχνισαν οι μαθητές μας μεταμορφώνοντας το 2025 σε έργο τέχνης.
Επιπλέον, αφηγηθήκαν οι εκπαιδευτικοί το παραμύθι “Το γάντι” ως εναύσμα για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Δόθηκαν φύλλα εργασίας, κρυπτόλεξα, παροιμίες με τα ζώα σε χειμερία νάρκη για τη διαπίστωση της αποκτούμενης γνώσης. Τέλος, ατομική κατασκευή του γαντιού από τα παιδιά.
Αγαπητοί γονείς πριν τα Χριστούγεννα είχαμε στείλει γράμμα στον Αη Βασίλη των ΕΛΤΑ και άρχισαν να καταφθάνουν οι απαντήσεις σε κάθε παιδί ατομικά.
Παρακάτω σας επισυνάπτουμε την απάντηση που έλαβαν οι μαθητές μας.
Με αφορμή την όμορφη γιορτή των Χριστουγέννων ενισχύσαμε τη φιλαναγνωσία με τη διήγηση των παρακάτω βιβλίων:
Παρακολουθήσαμε την ιστορία της γέννησης του Χριστού και το Ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι
Έπειτα, πραγματοποιήσαμε διάφορες δραστηριότητες και καλλιεργήσαμε τη δημιουργικότητα των παιδιών με κατασκευές. Ακολουθούν ορισμένες ενδεικτικά:
Επιπλέον, στο ολοήμερο- διευρυμένο τμήμα του σχολείου πραγματοποιήθηκαν εκπαιδευτικά παιχνίδια με θέμα τα Χριστούγεννα. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε 2 ομάδες(κόκκινη και πράσινη) η Νηπιαγωγός απεύθυνε ερωτήσεις και όποια ομάδα απαντούσε σωστά χρωμάτιζε μια μπάλα από το δέντρο της. Κέρδισε η ομάδα με τις περισσότερες χρωματισμένες μπάλες.
Τέλος, στις 20/12/2024 οι γονείς παρακολούθησαν τη Χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείο μας
“Ο Καρυοθραύστης”
Το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου μας σας εύχεται Καλές Γιορτές με υγεία και όμορφες στιγμές με τις οικογένειες σας.
