Στο πλαίσιο της γιορτής λήξης της σχολικής χρονιάς, πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία η παρουσίαση των εκπαιδευτικών δράσεων του 5ου Νηπιαγωγείου Πανοράματος. Τα παιδιά παρουσίασαν στους γονείς, με ενθουσιασμό και περηφάνια, στιγμές από τη συμμετοχή τους σε δράσεις STEAM, ρομποτικής,  και δημιουργικής έκφρασης. Παρουσιάστηκαν στιγμές απο τα εργαστήρια δεξιοτήτων , το σχέδιο δράσης , το καινοτόμο πρόγραμμα κ.α .Μέσα από απλές αλλά ουσιαστικές αφηγήσεις, απέδειξαν την καλλιέργεια δεξιοτήτων συνεργασίας, σκέψης και ενσυναίσθησης.
Η γιορτή ανέδειξε και τη γόνιμη συνεργασία των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων με τις νηπιαγωγούς, μέσα από κοινό σχεδιασμό και υλοποίηση δραστηριοτήτων που πλαισίωσαν και εμπλούτισαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
Η εκδήλωση αποτέλεσε κορύφωση μιας χρονιάς πλούσιας σε εμπειρίες και αλληλεπίδραση, ενισχύοντας τους δεσμούς σχολείου–οικογένειας και αναδεικνύοντας το Νηπιαγωγείο ως κοινότητα μάθησης.

https://mail.google.com/mail/u/0?ui=2&ik=ec812074aa&attid=0.1.1&permmsgid=msg-f:1835849515197204835&th=197a3f6846670963&view=att&zw&disp=safe

Καινοτόμο Πρόγραμμα: “Από το δέντρο που έδινε… στο δέντρο που δίνει” & Σχολική Εφημερίδα

Το 5ο Νηπιαγωγειο Πανοραματος συμμετείχε για το σχολικό έτος 2024–2025 στο Καινοτόμο Πρόγραμμα «Από το δέντρο που έδινε… στο δέντρο που δίνει», το οποίο σχεδιάστηκε με αφορμή το ομώνυμο βιβλίο του Shel Silverstein και συνδέθηκε με στόχους του Αναλυτικού Προγράμματος για την ανάπτυξη κοινωνικοσυναισθηματικών δεξιοτήτων, της φιλαναγνωσίας και της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.

Οι δράσεις του προγράμματος υλοποιήθηκαν σε συνεργασία με τα Πειραματικά Νηπιαγωγεία 2ο και 3ο Πανοράματος, ενισχύοντας τη διασχολική συνεργασία και τη συλλογική δημιουργικότητα των παιδιών. Μέσα από παιγνιώδεις και διαθεματικές προσεγγίσεις, όπως αφηγήσεις, δραματοποιήσεις, εικαστικές δημιουργίες και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά εξερεύνησαν έννοιες όπως η προσφορά, η αγάπη και ο σεβασμός στο περιβάλλον και στη φύση. με παιγνιώδη και διαθεματικό τρόπο. Τα παιδιά κλήθηκαν να προβληματιστούν και να αναπτύξουν αξίες, συναισθήματα και συμπεριφορές ενσυναίσθησης.

Σημαντικό σκέλος του προγράμματος αποτελεί η σύνδεσή του με τις αρχές της αειφορίας. Πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στο κοντινό δάσος, όπου τα παιδιά υιοθέτησαν ένα δέντρο, του έδωσαν όνομα και συνομίλησαν μαζί του. Μέσα από συμβολικό παιχνίδι, τα παιδιά ρωτούσαν τα δέντρα για την ηλικία τους, τι έχουν δει να συμβαίνει στο περιβάλλον, πώς νιώθουν για τις πυρκαγιές και τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν. Μέσα από αυτή τη βιωματική προσέγγιση, τα παιδιά ανέπτυξαν συναισθηματικό δεσμό με τη φύση και καλλιέργησαν στάσεις περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. η σύνδεσή του με τις αρχές της αειφορίας. Τα παιδιά παρακολούθησαν την εξέλιξη ενός δέντρου στην αυλή, καλλιέργησαν φυτά, ασχολήθηκαν με την επαναχρησιμοποίηση υλικών, και εμπνεύστηκαν για να γράψουν τα δικά τους κείμενα, τα οποία συγκεντρώθηκαν και αποτέλεσαν την ύλη της φετινής σχολικής εφημερίδας.

Η σχολική εφημερίδα δημιουργήθηκε από τις ομάδες των παιδιών, με τη συνδρομή των εκπαιδευτικών, και περιλαμβάνει μικρές ιστορίες, καταγραφές εμπειριών και εικονογραφήσεις σχετικά με 

1. ( Θεματική Ιανουαρίου 2026, συνεργασία με την οικογένεια) 

όπου τα παιδιά έγιναν ερευνητές, παρατήρησαν ένα δέντρο της γειτονιάς τους και έφεραν πληροφορίες και φωτογραφίες για το δέντρο αυτό και τις μοιράστηκαν με τα υπόλοιπα παιδιά.

2  Το μύθο της Αθηνάς και του Ποσειδώνα

 (Θεματική Φεβρουαρίου 2025: Τα δέντρα στη μυθολογία)

3. Θεματική Μαρτίου: Τα δέντρα στην τέχνη) 

Τα παιδιά ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο του Αλέξη Ακριθάκη και δημιούργησαν τα δέντρα των ονείρων τους με την τεχνική του <<τσίκι τσίκι>>

Η έντυπη μορφή της εφημερίδας εκτέθηκε στο Δημαρχείο Πυλαίας-Χορτιάτη, προβάλλοντας το εκπαιδευτικό έργο του σχολείου και ενισχύοντας τον δεσμό με την τοπική κοινωνία. Επιπλέον, το 5ο Νηπιαγωγείο όπως και τα υπόλοιπα σχολεία του καινοτόμου προγράμματος συμμετείχαν στην έκθεση που υλοποιήθηκε στις εγκαταστάσεις της Διεθνούς Έκθεσης Θεσσαλονίκης (ΔΕΘ) , παρουσιάζοντας εικαστικές δημιουργίες των παιδιών από ανακυκλώσιμα υλικά. Η δημιουργία των παιδιών του 5ου ήταν << το παράξενο δέντρο της θάλασσας>>.

Παράλληλα, εκπονήθηκαν συνεργατικές δράσεις με τα υπόλοιπα σχολεία, όπως η συμμετοχή σε κοινά καλλιτεχνικά έργα, ψηφιακά προϊόντα και ανταλλαγή δημιουργιών μεταξύ των ομάδων.

Τα παιδιά γνώρισαν και μελέτησαν την τεχνική τον ζωγράφου Αλέξη Ακριθάκη και τα πολύχρωμα έργα του και ειδικά αυτά που είχαν ως κύριο θέμα τα δέντρα. Αποφάσισαν λοιπόν να δημιουργήσουν το δικό τους «Δέντρο των Ονείρων». Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στη διαδικασία, ζωγραφίζοντας τα κλαδιά, τα φύλλα και τα λουλούδια του δέντρου, χρησιμοποιώντας τεχνικές από διάσημους ζωγράφους όπως ο Καντονσκι, ο Μοντριάν, ο Σαγκάλ, ο Λεονάρντο ντα Βίντσι και ο Ρενουάρ. Κάθε παιδί πρόσθεσε το δικό του όνειρο και φαντασία, δημιουργώντας ένα πολύχρωμο και μαγικό δέντρο, που μας ταξίδεψε στον κόσμο της τέχνης και της φαντασίας

Τα παιδιά διασκέδασαν , συμμετέχοντας σε μουσικοκινητικά μη ανταγωνιστικά παιχνίδια με το άνθρωπο ορχήστρα και τη νεράιδα της θάλασσας.

 Περάσαμε υπέροχα στην εκδρομή μας στο δάσος ! Μετά από αναζήτηση βρήκαμε το «Δέντρο του ονείρου» ! Κρεμάσαμε κορδέλες στα κλαδιά του και ακούσαμε τα μηνύματα του « Αγάπησε τα δέντρα , προστάτευσε το δάσος»

ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΗΣΑΜΕ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ, ΑΠΟΤΥΠΏΘΗΚΕ ΣΕ ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ, ΜΕ ΥΛΙΚΑ ΠΟΥ ΣΥΛΛΈΞΑΜΕ ΑΠΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ.

»

«Η “ΑΓΑΠΗ” δίνει ΓΝΩΣΗ….και η ΓΝΩΣΗ δίνει ΕΛΠΙΔΑ για ΖΩΗ