Διαδικτυακή Σπορά

Με τους μικρούς μαθητές μας  έχοντας ως θέμα τη σπορά , σπείραμε  τα σποράκια μας μέσα σε ποτηράκια και αφού είπαμε τι χρειάζετε ένα φυτό για να μεγαλώσει αφήσαμε τα σπαρτά μας στο παράθυρο για να έχουν φως. Όμως δεν τα αφήσαμε μόνα τους , αλλά φτιάξαμε και ένα σκιάχτρο  ,τον Φοβέρα, γιατί όπως ξέρουμε τα πουλάκια θα τα μυριστούν και δεν θα αφήσουν ούτε ένα σποράκι. Εδώ σας έχουμε ένα πατρόν για να φτιάξετε κι εσείς το δικό σας σκιάχτρο,ένα τραγουδάκι ,και το παραμυθάκι : Ο σπόρος της ειρήνης που το δανειστήκαμε από κάποια συνάδελφο την κ.Τάνια Μάνεση και την ευχαριστούμε πολύ.

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Μπορείτε να εκτυπώσετε τα παρακάτω φύλλα εργασίας και να τα δουλέψουν οι μικροί μαθητές μας

.αντιστίχοιση

Βάψε μόνο το κουτάκι που λέει ΣΠΟΡΑ

Ένωσε τη λέξη με τα κεφαλαία γράμματα με την αντίστοιχη με μικρά γράμματα

Κύκλωσε μόνο τα

20 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

pagosmia_imera_dikaiwmata_paidiou

Το 1989 υπεγράφη η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού από τον Οργανισμό των Ηνωμένων Εθνών. Η διεθνής αυτή συνθήκη ανθρωπίνων δικαιωμάτων θεσπίζει την προστασία των παιδιών ως προς βασικές ελευθερίες και δικαιώματα. Με μοναδικό γνώμονα την δημιουργία προϋποθέσεων ως προς το όφελος των παιδιών. Η συγκεκριμένη συνθήκη αποτελεί μια παγκόσμια νομικής φύσεως δέσμευση, προκειμένου να προασπισθούν τα δικαιώματα των παιδιών. α δικαιώματα των παιδιών ορίζονται σε τέσσερις βασικούς άξονες, συγκεκριμένα:

– Το δικαίωμα στο επαρκές επίπεδο διαβίωσης (πχ στέγαση, διατροφή, ιατροφαρμακευτική περίθαλψη)

– Το δικαίωμα στην προστασία από κάθε είδους εκμετάλλευση (εργασία, διαμάχες κτλ.)

– Το δικαίωμα στην προσωπική ανάπτυξη (εκπαίδευση, παιχνίδι, δραστηριότητες)

– Το δικαίωμα στην ελευθερία έκφρασης κτλ.

Εμείς διαδικτυακά μιλήσαμε με τα παιδιά γι’ αυτή την ημέρα μέσα από  πολλές εικόνες ,βίντεο και παιχνίδια.

 

 

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας  παρακολούθησαν ένα διαδικτυακό σεμινάριο που διοργάνωσε το χαμόγελο του παιδιού και παραθέτουν το υλικό από τη διαδικτυακή αυτή ενημέρωση σχετικά με την ενδοσχολική βία και τον  εκφοβισμό.

Έντυπο φυλλάδιο_Εκφοβισμός_ (1)

ΑΝΑΣΤΟΛΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΛΟΓΩ COVID 19

Αγαπητοί γονείς και μαθητές μας ,μπορεί τα σχολεία να έκλεισαν ,εμείς όμως θα βλεπόμαστε και θα συνεχίζουμε τα καθήκοντά μας μέσα από την εξΑΕ σύμφωνα με το ΦΕΚ: 14 Νοεμβρίου 2020 ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Αρ. Φύλλου 5044.

ΦΕΚ Β«« 5044 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΕΞΑΕ

Εδώ θα αναρτούμε και κάποια φύλλα εργασίας τα οποία μπορείτε να εκτυπώνετε και να τα δουλεύουν  τα παιδιά στο σπίτι.

ELIA

Zωγραφίζω το τραγούδι

ΕΛΙΑ (1)

 

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ 1ος Θεματικός άξονας

Σύμφωνα  με το αριθμ. 13 Ιουλίου 2020 ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Αρ. Φύλλου 2847 ΦΕΚ του Υ.ΠΑΙ.Θ, το σχολείο  μας  επιλέχθηκε στο πιλοτικό πρόγραμμα <<Εργαστήρια Δεξιοτήτων>>.Το σχέδιο δράσης του τμήματος και το σχέδιο δράσης της σχολικής μονάδας  τα οποία συντάξαμε και αναρτήσαμε στην πλατφόρμα  moodle του  Ι.Ε.Π είναι αυτά που θα καθορίσουν όλες τις δράσεις του προγράμματος.

Α_Υπόδειγμα_Σχέδιο Δράσης του Τμήματος_ΣΔτΤ

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ

Λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες των παιδιών και γενικότερα της σχολικής μονάδας ,ασχοληθήκαμε πρώτα με την κυκλοφοριακή αγωγή και την ασφαλή μετάβαση των μαθητών στο σχολείο. Με μια επίσκεψη που κάναμε στους δρόμους της γειτονιάς που διέρχονται από το σχολείο μας ,διαπιστώσαμε ότι δεν υπάρχει η κατάλληλη σήμανση και  διαγράμμιση πεζών ,ώστε να είναι ασφαλής η μετάβαση των μαθητών.

  Εδώ θέλουμε διάβαση πεζών

 Εδώ υπάρχει μια πινακίδα που δεν διακρίνεται καλά το σήμα γιατί είναι σκουριασμένη. Όλα αυτά  τα στείλαμε ως αιτήματα στο Δήμαρχο.   Εμείς ,ώσπου να υλοποιηθούν τα αιτήματά μας, επεξεργαζόμασταν το θέμα μας στο σχολείο με διάφορες άλλες δράσεις και φύλλα εργασίας. Μάθαμε τους φωτεινούς σηματοδότες , τους κατασκευάσαμε και  τους παίξαμε.

Διαβάσαμε από το ανθολόγιο το παραμύθι ο Σταμάτης και ο Γρηγόρης και το δραματοποιήσαμε

Σε συνεργασία με το δήμο  επισκεφτήκαμε το πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής, όπου τα παιδιά με την καθοδήγηση των δασκάλων των σχολών οδήγησης κ. Βάιου Αρχοντούλη και Αθανάσιου Καραμήτρου βίωσαν τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας.

Γυρνώντας στο σχολείο μας αποτυπώσαμε σε μακέτα το πάρκο και το παίξαμε κιόλας.