« Ο Αρκούδος και το πιάνο»

https://www.youtube.com/watch?v=GEM6OxzZ-iE

  • Σίγουρα θα έχεις ακούσει τον ήχο ενός πιάνου. Ποια άλλα μουσικά όργανα γνωρίζεις;
  • Μπορείς να ακούσεις στο youtube τον ήχο που βγάζουν και τα άλλα μουσικά όργανα που ξέρεις. Άκουσε προσεκτικά 4-5 από αυτά και μετά προσπάθησε να μαντέψεις ποιο μουσικό όργανο ακούς, χωρίς να βλέπεις το βίντεο.
  • Για να μπορέσεις να έλθεις στη θέση του αρκούδου, θυμήσου αν ποτέ υπήρξε κάποια στιγμή που σου έλειπαν πολύ τα αγαπημένα σου πρόσωπα. Πώς ένιωσες;
  • Ζωγράφισε ένα ταλέντο, που πιστεύεις ότι έχεις.

«Το ντροπαλό χταπόδι»

https://www.youtube.com/watch?v=rX2-ishw80I

  • Από τα ψαράκια που παρακολούθησες στο παραμύθι, ποια αναγνώρισες; Μπορείς να τα ανακαλέσεις στη μνήμη σου  μετά το τέλος της αφήγησης;
  • Σχεδίασε το περίγραμμα του χεριού σου. Τα δάχτυλα θα είναι τα πόδια του χταποδιού. Είναι 8; Πρόσθεσε και άλλα, αν χρειάζονται.
  • Πάρε ένα κομμάτι χαρτί, χώρισέ το στη μέση με μία γραμμή, στη μία πλευρά ζωγράφισε το χταπόδι όταν ήταν φοβισμένο και ντροπαλό και στην άλλη όταν απέκτησε θάρρος.
  • Προσπάθησε να θυμηθείς αν υπάρχει κάτι που σε κάνει να κοκκινίζεις και να ντρέπεσαι. Πώς θα μπορούσες να το αντιμετωπίσεις;
  • Θυμήσου κάποια στιγμή που κάποιο παιδάκι χρειάστηκε τη βοήθειά σου. Πώς ένιωσες όταν το βοήθησες;
  • Σε μία κόλλα χαρτί ζωγράφισε κάτι που σε κάνει να ντρέπεσαι και σε ένα άλλο χαρτί αυτό που μπορείς να κάνεις για να το αντιμετωπίσεις.

Εχθρόπιτα

Άκου προσεκτικά το παραμύθι «Εχθρόπιτα» https://youtu.be/myrz2ajbDV8

Στην συνέχεια απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις:

  • Τι ήταν εκείνο που ενόχλησε τον πρωταγωνιστή στις καλοκαιρινές του διακοπές;
  • Γιατί δεν συμπαθούσε τον Τζέρι;
  • Τι λύση του έδωσε ο μπαμπάς του;
  • Τελικά τι πέτυχε με την εχθρόπιτα;

*Πάρε μια κόλλα χαρτί και ζωγράφισε τα υλικά που πιστεύεις ότι έβαλε μέσα ο μπαμπάς του πρωταγωνιστή. Έπειτα μέτρησε τα και γράψε πάνω στην κόλλα τον αριθμό.

Καλή επιτυχία!

18/5: Ημέρα Μουσείων

Παιδιά μου,

κάθε χρόνο από το 1977 έχει καθιερωθεί Η Παγκόσμια Ημέρα Μουσείου. Αυτή η μέρα είναι μια ευκαιρία να θυμόμαστε τη σημασία των Μουσείων στην ανάπτυξη του πολιτισμού και της κοινωνίας.

Βάσει του σύγχρονου ορισμού τους, τα μουσεία ικανοποιούν μια ιδιαίτερη ανθρώπινη ανάγκη, τη δημιουργία ενός μόνιμου αρχείου για το πώς έζησαν οι άνθρωποι και τι πέτυχαν σε έναν αλληλεξαρτώμενο κόσμο.

Έτσι, μπορούν να επιδείξουν στο πλατύ κοινό πώς διαμόρφωσαν τα γεγονότα και οι πεποιθήσεις των ανθρώπων του παρελθόντος την εμπειρία του παρόντος.

ΕΙΔΗ ΤΩΝ ΜΟΥΣΕΙΩΝ:

  • Αρχαιολογικό Μουσείο
  • Μουσείο Τέχνης
  • Ιστορικό Μουσείο
  • Ναυτικό Μουσείο
  • Στρατιωτικό και Πολεμικό Μουσείο
  • Μουσείο Τεχνολογιών
  • Μουσείο Επιστημών

Τα πρώτα μουσεία ξεκίνησαν ως ιδιωτικές συλλογές των πλούσιων ατόμων, οικογενειών ή ως ιδρύματα της τέχνης και των σπάνιων ή περίεργων φυσικών αντικειμένων και έργων τέχνης. Αυτά ήταν συνήθως εμφανίζονταν στα λεγόμενα δωμάτια των θαυμάτων ή ντουλάπια των αξιοθέατων. Η πρόσβαση του κοινού ήταν συχνά δυνατή  για τους «αξιοσέβαστους», ιδίως σε ιδιωτικές συλλογές έργων τέχνης, αλλά έπρεπε να ανέχονται τα καπρίτσια του ιδιοκτήτη και του προσωπικού του.

Το πρώτο αρχαιολογικό μουσείο στην Ελλάδα δημιουργήθηκε από τον πρωθυπουργό Ιωάννη Καποδίστρια στην Αίγινα το 1829.

 

Δομημένες δραστηριότητες με θέμα το Μουσείο

Α)Επισκέψου μαζί με τους γονείς σου τις σελίδες:

και συζητήστε και κουβεντιάστε μαζί:

  • Ποιος δουλεύει σε ένα Μουσείο; (αρχαιολόγος, φύλακας, συντηρητής, ξεναγός, πωλητής αναμνηστικών, καθαρίστριες)
  • Τι είναι το Μουσείο;
  • Τι κάνουμε εκεί; (βλέπουμε – μαθαίνουμε – ανακαλύπτουμε)
  • Τι Μουσεία υπάρχουν; (Αρχαιολογικό, Λαογραφικό, Φυσικής Ιστορίας, Αφής, Παιδικό, Πολεμικό, Πινακοθήκη, Πειραμάτων, Αυτοκινήτων κλπ)
  • Τι βλέπουμε εκεί; (αρχαία αντικείμενα, ζώα, στολές, εργαλεία, ρούχα, πίνακες)
  • Υπάρχουν κανόνες όταν επισκέπτεστε Μουσεία; (δεν τρέχουμε, δεν μιλάμε στο κινητό, δεν φωνάζουμε δεν ακουμπάμε, δεν τραβαμε φωτογραφίες με φλας)

 

Β) Ταξινόμηση

Πάρε ένα φύλλο χαρτί και χώρισε το σε 3 μέρη τραβώντας μια ευθεία γραμμή με μολύβι η στυλό. Δημιουργείς έτσι 3 στήλες. Στην πρώτη στήλη ζωγραφίζεις τι υπάρχει στο αρχαιολογικό μουσείο, στη δεύτερη στήλη στην Πινακοθήκη και στην τρίτη στήλη στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας .

Γ) Κάνουμε δική μας ανασκαφή:

Πάρε ένα κουτί από παπούτσια. Γέμισέ το μέχρι τη μέση με άμμο ή χώμα από τις γλάστρες σου. Μέσα σε αυτό ζήτησε από κάποιον άλλο να κρύψει ένα παλιό σου puzzle με λίγα κομμάτια. Στο τέλος πρόσθεσε και άλλο λίγο χώμα

Μάζεψε τα εργαλεία ανασκαφής (ένα κουτάλι ή κάποιο πλαστικό φτυαράκι) κι ένα πινέλο

Μετά σκάψε προσεκτικά.

Να  ο θησαυρός!

Με απαλό πινέλο  καθαρίζεις γύρω- γύρω κάθε κομμάτι.

Στο τέλος φτιάχνεις το puzzle

 

  • Σχεδίασε το ημερολόγιο ανασκαφής όπου ζωγραφίζεις στη σειρά τα παραπάνω βήματα μέχρι την ολοκλήρωση της ανασκαφής.
  • Βάλε τα κομμάτια στη σειρά ανάλογα πώς τα βρήκες γράφοντας από κάτω τους σε χαρτάκια τους σωστούς αριθμούς (1,2,3)
  • Τράβηξε φωτογραφίες για κάθε βήμα της ανασκαφής σου.

 

Δ)Φτιάξε το δικό σου Μουσείο

Αποφάσισε σε ποιο Μουσείο θες να είσαι ιδιοκτήτης (αρχαιολογικό, δεινοσαύρων, παλιών παιχνιδιών κλπ κλπ) και ζωγράφισε σε διαφορετικά φύλλα χαρτιού σχετικά εκθέματα. Κάλεσε τους δικούς σου σε ξενάγηση. Να είσαι έτοιμος να δώσεις πληροφορίες για το τι είναι το καθένα έκθεμα,  που το βρήκες και πως, από τι είναι φτιαγμένο και πόσο παλιό είναι. Ίσως μπορείς να ζητήσεις από τους δικούς σου να φτιάξουν και αυτοί μια έκθεση της αρεσκείας τους και έτσι να δημιουργήσετε το πρώτο οικογενειακό Μουσείο!

 

Ε) Διάβασε αν θες τα παρακάτω προτεινόμενα βιβλία και παρακολούθησε τα επεισόδια κινούμενων σχεδίων με τις επισκέψεις σε Μουσεία:

Ταινία κινουμένων σχεδίων

https://www.youtube.com/watch?v=JHh6rhICwWc

https://www.youtube.com/watch?v=2TwKt97_l1w

https://www.youtube.com/watch?v=zdHkSorYEd0

 

συζήτησε με τους γονείς σου τις εντυπώσεις σου, πες τι σου άρεσε και ζωγράφισε το!

Ταξίδι στα γράμματα (α,ο,κ,λ)

  • Παρακολούθησε τα βιντεάκια και κάνε τις ασκήσεις. (φωνολογικές ασκήσεις)

https://www.youtube.com/watch?v=O6BuTVqnuBM

Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις με λέξεις που αρχίζουν από α.

1. Βασιλιάς των ουρανών είναι ο:

αετός, γύπας,  γλάρος

2.Ο ουρανός είναι γεμάτος:           

σύννεφα,   αστέρια,   πουλιά

3.Τα παιδιά κάνουν πολλές:

    ζαβολιές, σκανταλιές, αταξίες

https://www.youtube.com/watch?v=TWRWZT2mIpc

Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις με λέξεις που αρχίζουν από ο.

  1. Το κρατάμε όταν βρέχει:

       αδιάβροχο, ομπρέλα, κορδέλα

    5.Όταν πονάει ένα δόντι πηγαίνουμε στον:

      οδοντίατρο,  παιδίατρο, κτηνίατρο

    6.Πόσα πόδια έχει το χταπόδι;

       δύο, έξι, οχτώ

https://www.youtube.com/watch?v=rpUmJA8CJiI

Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις με λέξεις που αρχίζουν από κ.

  1. Πουλάκι στο κλουβί που κελαηδεί πολύ:

       καναρίνι, παπαγαλάκι, χελιδωνάκι

     8.Είναι πολύ γνωστή για τις σοφές συμβουλές της:

       αλεπού, κουκουβάγια, μαϊμού

    9.Άγριο ζώο της θάλασσας:

       καρχαρίας, ξιφίας, αχινός

https://www.youtube.com/watch?v=FlvEwwhwQ68

Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις με λέξεις που αρχίζουν από λ.

  1. Πολλοί μύθοι έχουν για ήρωά τους έναν :

         λαγό,   βοσκό,   κόκορα

   11.Ο κήπος του κυρ λαγού είναι γεμάτος :

        πορτοκαλιές,   μηλιές,    λεμονιές

   12.Τι παθαίνει ο κυρ λαγός όταν τρέχει :

        κουράζεται,  λαχανιάζει,  νυστάζει

 

  • Τις ζωγραφιές τις πέτυχα, στις λέξεις όμως μπερδεύτηκα. Μπορείς σε παρακαλώ να με βοηθήσεις τη σωστή να βρω; Για κάθε εικόνα η μία από τις δύο λέξεις είναι σωστή, βρες τη διαβάζοντας το πρώτο γράμμα. (αναγνωστική άσκηση)

 

  • Σκέψου όσες περισσότερες λέξεις μπορείς από Α, Ο, Κ και Λ. Κάποιος μεγαλύτερος θα σου τις καταγράψει. Έπειτα, διάλεξε μια – δυο από κάθε γράμμα, αντέγραψέ τες και ζωγράφισε τι δείχνουν (άσκηση γραφής). Με τον καιρό θα δημιουργήσεις ένα δικό σου εικονόλεξο !!!!!!!!!!     Ουάου!!!!   

 

  • Άσκηση για δυνατούς λύτες.

Θυμήσου πως φτιάχνουμε συλλαβές και λέξεις:

Κ και α κάνει κα           λ και ο κάνει λο

κα και λο κάνει καλό

Αν στο λα βάλω ένα κο, τον φτιάχνω γρήγορα με άμμο, φτιαράκι και νερό!

Τι είναι;

Αν στο α βάλω το στρα, με κοιτούν από ψηλά!

Τι είναι;

Αν τον φωνάξω λυ και κο θα τρομάξω το χωριό!

Τι είναι;

Αν στο λε βάλω το ξη, την έχω έτοιμη σε μια στιγμή!

Τι είναι;

Αν στο κο βάλω το λα, θα κολλήσω τα χαρτιά!

Τι είναι;

Με το λα και με το δι, φτιάχνω νόστιμο φαϊ!

Τι είναι;

Με το λα και με το γο τη χελώνα δεν νικώ!

Τι είναι;

– Κορνήλιε, τα παιδιά τελείωσαν! Χαιρέτησέ τα!

  

– Γεια σας παιδιά, και να ‘σαστε ΚΑ και ΛΑ !

Η γιορτή της μητέρας

Α). Ακούστε, δείτε, παρατηρήστε και μετά σε ένα χαρτί ζωγραφίστε αυτό που σας θύμισε περισσότερο τη δική σας μανούλα

Παραμυθι

https://www.youtube.com/watch?v=ueJ85S4ESFI&feature=youtu.be

πίνακες

https://tetragwno.gr/themata/afieromata/epta-diasimoi-pinakes-gia-ti-mitera

γλυπτά

https://www.tilestwra.com/12-ekpliktika-glipta-afieromena-stis-miteres-mas-pou-to-axizoun

Β). Θεατρικό παιχνίδι: αναπαραστήστε σκηνές, μιμηθείτε κινήσεις και συμπεριφορές της μαμάς. Μετά συζητήστε μαζί της ποια της άρεσε, σε ποια ήσασταν καλοί και σε ποια υπερβολικοί.

Γ). Παροιμίες για την μητέρα: Συζητήστε τις με έναν ενήλικα και μετά ζωγραφίστε όποια θέλετε:

  1. Ο Θεός δεν μπορούσε να είναι παντού, γι αυτό έπλασε τις μητέρες.
  2. Η αγάπη της μητέρας ποτέ δεν παλιώνει.
  3. Από τη γης βγαίνει νερό και από την ελιά το λάδι και από τη μάνα την καλή βγαίνει παλικάρι.
  4. Ας με βαστά η μάνα μου κι ας με βαστά κι άσκημα.
  5. Κατά μάνα κατά κύρη κατά τέκνο και παιδί.
  6. Χριστέ μη μπέψεις του παιδιού τα βάνει ο νους τση μάνας ( Δηλ. η μητέρα επειδή αγαπά πολύ τα παιδιά της , σκέπτεται διαρκώς ότι τα απειλούν τρομεροί κίνδυνοι) .

Από τη συλλογή της Διαλεχτής Ζευγώλη Γλέζου με τίτλο ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΕΙΡΑΝΘΟ Της ΝΑΞΟΥ / Αθήνα 1963

 

“Κι ένα τέταρτο μητέρας αρκεί για δέκα ζωές, και πάλι κάτι θα περισσέψει που να το ανακράξεις σε στιγμή μεγάλου κινδύνου”

 Οδυσσέας Ελύτης

 

Μαμά μου σε αγαπώ

Σε ένα χαρτί ζωγράφισε τη μαμά σου, όσο καλύτερα μπορείς, μία την έχεις. Επειτά, σκέψου γιατί αγαπάς τη μαμά και ζήτησε από κάποιον μεγαλύτερο (όχι τη μαμά,να της το κρατήσουμε για …έκπληξη!) να καταγράψει πάνω στη ζωγραφιά τις σκέψεις σου.

Όσο πιο αυθόρμητες οι απαντήσεις, τόσο καλύτερα!

Μανούλα μου σου χαρίζω την καρδούλα μου

1)Τοποθετείς τα χεράκια σου πάνω στο χαρτί με τρόπο που  να σχηματιστεί μια καρδιά
2) ζητάς να σου σχεδιάσουν το περίγραμμα των χεριών σου
3) χρωματίζεις τα χεράκια και την καρδιά
4) αντιγράφεις πάνω στο χαρτί την ευχή για τη γιορτή της μανούλας:

χρόνια πολλά μαμά  σε αγαπώ πολύ

της το χαρίζεις κάνοντάς την μια σφιχτή αγκαλία!

Ο μύθος της Περσεφόνης

Ο μύθος της Περσεφόνης

«Η αρπαγή  της Περσεφόνης» , ένας ιδιαίτερα προσφιλής  μύθος σε μικρούς και μεγάλους, βοηθάει τα παιδιά να κατανοήσουν την εναλλαγή των εποχών .

https://www.youtube.com/watch?v=8rP-W55LArI

Ερωτήσεις προς τα παιδιά μετά την προβολή του βίντεο:

  1. Ερωτήσεις κατανόησης.
  • Ποια ήταν η μητέρα της Περσεφόνης;
  1. Η θεά Αθηνά, προστάτιδα της Σοφίας
  2. Η θεά Δήμητρα, προστάτιδα των καλλιεργειών
  3. Η θεά Αφροδίτη, προστάτιδα της ομορφιάς
  • Πού ζούσε ο Άδης:
  1.   Ψηλά στον ουρανό
  2.   Βαθιά στη θάλασσα
  3.   Κάτω από τη γη
  • Τι έκανε η Περσεφόνη με τη μητέρα της, όταν ανέβηκε ο Άδης να την κλέψει;
  1.  Ψάρευε στη λίμνη
  2. Ζύμωνε ψωμί
  3.  Μάζευε λουλούδια
  • Όταν η θεά Δήμητρα κατάλαβε τι είχε συμβεί στην κόρη της :
  1. Χάρηκε
  2. Λυπήθηκε
  3. Έμεινε αδιάφορη
  • Τι συνέβη στη φύση λόγω της λύπης της Θεάς Δήμητρας:
  1. Άνθισε
  2. Μαράθηκε
  3. Έγινε σεισμός
  • Ο Δίας όταν κατάλαβε τι συνέβαινε, ποιον έστειλε στον Άδη να ζητήσει την επιστροφή της Περσεφόνης;
  1. Τον Ερμή
  2. Τον Άρη
  3. Τον Απόλλωνα
  • Ο Άδης δέχτηκε την απόφαση του Δία, προκειμένου όμως να κρατήσει κοντά του Περσεφόνη της έδωσε να φάει:
  1. Ρόδι
  2. Μήλο
  3. Καρύδια
  • Αφού τρώγοντας το ρόδι η Περσεφόνη δέθηκε με τον Άδη, τι λύση πρότεινε ο Δίας;
  1. Να μείνει για πάντα στη γη
  2. Να μείνει για πάντα στο βασίλειο του Άδη
  3. Το μισό χρόνο να ζει στον Άδη και τον άλλο μισό στη γη.

 

  1. Όταν ζει στον Άδη η Περσεφόνη , τι εποχή έχουμε; Μπορείς να περιγράψεις πώς είναι η φύση;
  2. Αντίστοιχα τι εποχή έχουμε και πώς είναι η φύση όταν η κοπέλα επιστρέφει στη γη;
  3. Ποια είναι η αγαπημένη σου εποχή και γιατί;
  4. Ζωγράφισε ό,τι σου άρεσε από μύθο και αντέγραψε τον τίτλο:

 Ο μύθος της Περσεφόνης

 

Μπράβο σου!!!!