«Γεια σου κύριε μενεξέ» ή «Το τραγούδι του κοριτσιού»

Κοντεύει να τελειώσει ο Απρίλης, ο δεύτερος μήνας της Άνοιξης. Τα λουλούδια ανθίζουν και στολίζουν την φύση με τα χρώματά τους. Οι νεραντζιές στις γειτονιές μοσχοβολούν. Αυτή η εποχή έχει τραγουδηθεί πολύ. Ένα από τα πιο ωραία ποιήματα που μελοποιήθηκαν είναι «Το τραγούδι του κοριτσιού», που έγραψε ο Οδυσσέας Ελύτης,Δίσκος: Ο ήλιος ο ηλιάτορας (1982, Minos EMI).

Δύο εσύ και τρία εγώ
πράσινο πεντόβολο
μπαίνω μέσα στο μπαξέ
γεια σου κύριε μενεξέ.

Συντριβάνι και νερό
και χαμένο μου όνειρο
και χαμένο μου όνειρο.

Χοπ αν κάνω δεξιά
πέφτω πάνω στη ροδιά
Χοπ αν κάνω αριστερά
πάνω στη βατομουριά.

Το ένα χέρι μου κρατεί
μέλισσα θεόρατη
μέλισσα θεόρατη.

Πάνω στον αγέρα πιάνει
πεταλούδα που δαγκάνει
πεταλούδα που δαγκάνει.

Στίχοι: Οδυσσέας Ελύτης

Ακούω το τραγούδι, δημιουργώ εικόνες με το μυαλό μου και τις ζωγραφίζω…

Μερικές ερωτήσεις μπορούν να βοηθήσουν:Για ποιον μιλάει, πού βρίσκεται, τι κάνει,ποιους ήχους ακούει, υπάρχουν δέντρα ή λουλούδια , έχει παρέα,τι αισθάνεται, τι μπορεί να σκέφτεται;

Μπαξές: Ο κήπος, το περιβόλι που καλλιεργούνται διάφορα λαχανικά, ζαρζαβατικά.

Ὄμορφοι Μπαξέδες στίς Συκιές: Ο μπαξές του Σάκη.

Μενεξές:ποώδες ανθοφόρο φυτό επίσης γνωστό ως «Βιόλα η εύοσμος» λόγω της μυρωδιάς του, με λευκά ή μοβ άνθη

Πεντόβολα: 

Τα πεντόβολα, είναι ένα ομαδικό παιχνίδι, με τις ρίζες του στην αρχαιότητα. Παίζεται σε επίπεδη επιφάνεια από δύο ή περισσότερους παίκτες που ο καθένας χρησιμοποιεί πέντε βώλους, πετραδάκια ή βοτσαλάκια.

Τα παιδία παίζει

Ας παίξουμε…

Οι παίκτες κάθονται αντικριστά, τοποθετούν από τέσσερις βώλους μπροστά τους και κρατούν τον πέμπτο στη χούφτα τους. Ρίχνουν κλήρο ποιος θα ξεκινήσει πρώτος και αυτός που έχει σειρά πετά ψηλά τον βώλο που έχει στο χέρι του. Με το ίδιο χέρι πρέπει να πιάσει έναν από τους βώλους που βρίσκονται στο πάτωμα και μαζί εκείνον που πέφτει. Στη συνέχεια αφήνει στην άκρη τον έναν από τους δύο βώλους, κρατά τον άλλον στη χούφτα του και τον πετά πάλι ψηλά προσπαθώντας να τον πιάσει μαζί με τον επόμενο από τους βώλους που βρίσκονται στο πάτωμα. Αν τα καταφέρει με όλους τους βώλους, ξεκινά και ο άλλος παίκτης κάνοντας το ίδιο. Όποιος πιάσει τους περισσότερους βώλους είναι ο νικητής. Όταν κάποιος κερδίσει ή έρθουν σε ισοπαλία, περνούν στον επόμενο γύρο με πιο δύσκολους κανόνες.

Στον δεύτερο γύρο οι παίκτες προσπαθούν να πιάσουν κάθε φορά δύο βώλους από τους τέσσερις που βρίσκονται στο πάτωμα μαζί με αυτόν που πετούν ψηλά. Στον τρίτο γύρο προσπαθούν να πιάσουν τρεις μαζί από κάτω και έπειτα αυτόν που περισσεύει, ενώ στον τέταρτο γύρο πρέπει να πιάσουν όλους τους βώλους μαζί. [3] [4] [1]

Ποιηματάκι για το Πάσχα

Ήρθε η Πασχαλιά

– Ήρθε η πασχαλιά!
λένε τα πουλιά
πάνω στα κλαδάκια.
– Ήρθε η πασχαλιά
λεν όλο χαρά
και τα λουλουδάκια.
– Ήρθε η πασχαλιά!
λέει, καθώς κυλά
και το ποταμάκι.
– Ήρθε η πασχαλιά!
και τσουγκρίζει αυγά
το μικρό παιδάκι.
Χάρης Σακελλαρίου

Πηγή: Aνθολόγιο Λογοτεχνικών KειμένωνA΄& B΄ Δημοτικού,  INΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΔΟΣΕΩΝ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»

A pathway in Monets garden Giverny, Claude Monet

“Claude Monet, A pathway in Monets garden Giverny”

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ

Ώρα για διασκέδαση… Πατώντας τους τίτλους θα ανακαλύψετε τα παιχνίδια….

  1. ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΝΗΜΗΣ ΜΕ ΚΑΡΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ
  2. ΠΑΖΛ ΜΕ ΠΑΣΧΑΛΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ
  3. ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ ΛΕΞΗ(Αρχικά  ζητάμε από τα παιδιά να μας πουν τι βλέπουν σε κάθε

    εικόνα. Μετά όσα μπορούν να αναγνωρίσουν το πρώτο γράμμα της κάθε λέξης βρίσκουν τι “λέει”

    η κάθε λέξη και την τοποθετούν με σύρσιμο στην αντίστοιχη εικόνα.  Για τα

    παιδιά που δεν αναγνωρίζουν τα αρχικά γράμματα τους δείχνετε τη λέξη και τη διαβάζετε εσείς. Σε αυτή τη δραστηριότητα επισημαίνουμε τη φωνή του κάθε γράμματος όχι την ονομασία π.χ. για το “Α” δεν το “διαβάζουμε” άλφα αλλά “Α”.)

  4. ΠΑΣΧΑΛΙΝΗ ΚΡΕΜΑΛΑ- ΒΡΕΣ ΤΗ ΛΕΞΗ 
  5. ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΝΑΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ  (Βάλτε τα γράμματα στη σωστή σειρά για να σχηματιστούν οι λέξεις)

ΕΝΑ ΓΡΑΜΜΑ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ

Μια πρωτότυπη σειρά κινουμένων σχεδίων που στοχεύει στη μάθηση μέσα από την ψυχαγωγία. Η γνωριμία του παιδιού με τα γράμματα και τους ήχους της γλώσσας γίνεται μέσα από 24 έμμετρες χιουμοριστικές, σουρεαλιστικές ιστορίες, οι οποίες συνδυάζουν την παιδαγωγική με την παραμυθική και την τηλεοπτική γλώσσα. Το κάθε επεισόδιο λειτουργεί σε ένα πλαίσιο διαθεματικής και ολιστικής προσέγγισης της γνώσης στηρίζοντας το Αναλυτικό Πρόγραμμα με μία καινοτόμο, πρωτότυπη και ελκυστική διάσταση.

ΠΗΓΗ: Εκπαιδευτική τηλεόραση: http://www.edutv.gr/index.php/glossa-logot

Γράμμα Α: Η αχτένιστη αγελάδα:

 

Γράμμα Β: Ο Βιολιστής Βάτραχος

Γράμμα Γ: Ο Γουρλομάτης Γάϊδαρος

Γράμμα Δ: Ο Δακρυσμένος Δράκος

Γράμμα Ε: Ο ερωτευμένος ελέφαντας

Γράμμα Z: Το Ζηλιάρικο Ζουζούνι

Γράμμα Ι: Ο ιπτάμενος ιπποπόταμος

Γράμμα Κ: Τρεις κοκκαλιάρες καραμέλες

Γράμμα Λ: Το λαχανιασμένο λεωφορείο

Γράμμα Μ: Η Μικρή Μαϊμού (Μ)

Γράμμα Ν: Η ντροπαλή ντομάτα

Γράμμα Ο: Ο ονειροπαρμένος ορειβάτης

Γράμμα Π: Η πολυλογού παντόφλα

Γράμμα Τ: Το τρομερό ταμπούρλο

Γράμμα Υ: Ένας Υπέροχος Υπναράς

Γράμμα Ω: Το Ωραίο Ωρολόγιο

ΟΡΟΙ ΧΡΗΣΗΣ Η χρήση του οπτικοαουστικού υλικού της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης υπόκειται στις διατάξεις των ελληνικών και διεθνών νόμων, στις επιταγές του εθιμικού δικαίου, καθώς επίσης και στην υποχρέωση σεβασμού των χρηστών ηθών. Το οπτικοαουστικό υλικό διατίθεται στους χρήστες του για αυστηρά εκπαιδευτική ή και προσωπική χρήση και μόνο για σκοπούς εκπαιδευτικούς, καθώς και πληροφόρησης σε εκπαιδευτική βάση. Σε καμία περίπτωση πάντως δεν επιτρέπεται η χρήση του υλικού αυτού για εμπορικούς σκοπούς. Απαγορεύεται η χρήση, αναπαραγωγή ή αναδημοσίευσή του, ολική ή μερική, με οποιοδήποτε άλλο μέσο, ηλεκτρονικό ή έντυπο, χωρίς τη γραπτή άδεια του κατόχου των πνευματικών δικαιωμάτων. Κατ’ εξαίρεση επιτρέπεται να χρησιμοποιηθεί το υλικό αυτό με σκοπό τη μελέτη, την ανάλυση ή την πραγματοποίηση διδασκαλίας από τον εκπαιδευτικό, υπό την προϋπόθεση ότι τα στοιχεία που θα αντληθούν δε θα αλλοιωθούν ούτε θα χρησιμοποιηθούν παραπλανητικά, ενώ υφίσταται και η υποχρέωση, σε περίπτωση οποιασδήποτε χρήσης, να αναφέρεται ο δικαιούχος των πνευματικών δικαιωμάτων του υλικού. Το σύνολο των δικαιωμάτων της πνευματικής ιδιοκτησίας του οπτικοαουστικού υλικού της Διεύθυνσης Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης ανήκει αποκλειστικά στο ΥΠΑΙΘΠΑ και προστατεύεται από το νόμο.

Καλωσόρισμα

Σας καλωσορίζουμε στον μικρό διαδικτυακό μας τόπο του 4ου Νηπιαγωγείου Νίκαιας.
Μέσα από το νέο μας blog θα σας δημοσιεύουμε εποπτικό υλικό, ιδέες και εκπαιδευτικές δράσεις. Απαραίτητη προϋπόθεση για να ανθίσει αποτελεί η αγάπη για τα παιδιά και της διδασκαλίας.
Στόχος μας είναι η αλληλεπίδραση ανάμεσα σε παιδιά και γονείς,η σελίδα μας έχει ρόλο ενημερωτικό, επικοινωνιακό και μαθησιακό.

Αγαπητοί γονείς από εδώ και στο εξής θα αναρτούμε υλικό με το οποίο θα μπορείτε να το χρησιμοποιήσετε δημιουργικά με τα παιδιά μας. Όσοι δεν έχετε δυνατότητα εκτύπωσης του υλικού δεν αποτελεί πρόβλημα μπορείτε να αντλήσετε έμπνευση και να το αξιοποιήσετε με τον δικό σας τρόπο…Τέλος,δεν είναι απαραίτητο να υλοποιήσετε όλες τις δραστηριότητες, αυτό εξαρτάται από τη διάθεση του παιδιού.