4o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΓΑΛΟΠΟΛΗΣ

Λήψη αρχείου

ΤΑ ΦΤΕΡΑ ΤΟΥ ΝΟΡΜΑΝ

Σε αυτή τη δράση χρησιμοποιήσαμε το βιβλίο του Tom Percival «Τα φτερά του Νόρμαν» από τις εκδόσεις Ψυχογιός. Ο Νόρμαν ήταν πάντα φυσιολογικός, απολύτως φυσιολογικός… μέχρι που μια μέρα… έβγαλε φτερά. Κι ενώ στην αρχή τα απολαμβάνει, στη συνέχεια αρχίζει να νιώθει άσχημα γι’ αυτά. Έτσι βρίσκει τρόπο να τα κρύψει όμως αυτό έχει και κάποιες συνέπειες.

Σκοπός της δράσης ήταν να αντιληφθούμε όλοι τα στοιχεία του εαυτού μας που μας κάνουν ξεχωριστούς και μοναδικούς, να διαπιστώσουμε ότι είναι ανούσιο και επιβλαβές να τα κρύβουμε και να νιώθουμε ντροπή αλλά και να κατανοήσουμε πως τα χαρακτηριστικά του καθενός μας είναι αυτά που κάνουν την κοινωνία μας πιο μοναδική και αξιόλογη.

Με τη βοήθεια των γονιών τους, οι μικροί μαθητές καταγράφουν στα δικά τους “φτερά” τα μοναδικά τους χαρακτηριστικά.

Δύο αρκούδες. Ένα περιπετειώδες ταξίδι με οδηγό την ελπίδα.

Τί θα συμβεί όταν δύο διαφορετικές αρκούδες, από δύο διαφορετικούς κόσμους, ξεκινήσουν ένα μεγάλο ταξίδι προς το άγνωστο; Άραγε, έχει σημασία η διαφορά στο χρώμα τους;

“…Οι αρκούδες ανακάλυψαν ότι είχαν πολλά κοινά, παρά το διαφορετικό χρώμα τους. Αυτά που τους ένωναν ήταν πολύ σημαντικά…”

Τα παιδιά μοιράστηκαν μεταξύ τους  σκέψεις, όπως ότι  οι  αρκούδες  ενώθηκαν  από  την  αγάπη,  την  φροντίδα  και  τη  συντροφιά! Ερωτεύτηκαν  και  γιορτάζουν  τη  γιορτή  του  Αγ. Βαλεντίνου.

Ο Φεγγαροσκεπαστής – μια ιστορία για την αλληλεγγύη

Ο γέρο-Ναπολέων, που κάνει το επάγγελμα του φεγγαροσκεπαστή εδώ και τριακόσια χρόνια κουράστηκε πια και θέλει να βγει στη σύνταξη! Τη θέση του αποφασίζει να πάρει ο μικρός Τιμολέων, ο οποίος τελειώνει με επιτυχία τη σχολή του φεγγαροσκεπαστή αλλά υπάρχει ένα πρόβλημα: Μόνος του δεν βρίσκει τον τρόπο να φτάσει το φεγγάρι!

Μια ιστορία για τη δύναμη της φιλίας και της αλληλεγγύης που μας δίνει το μήνυμα πως όταν ενωθούμε όλοι μαζί μπορούμε να τα καταφέρουμε!

Αρχικά, ρωτήσαμε τα παιδιά γιατί ο ήρωας σκεπάζει το φεγγάρι. Ήταν μία ευκαιρία να μιλήσουμε για τις φάσεις της σελήνης, γιατί κάποιες φορές βλέπουμε το φεγγάρι ολόκληρο στον ουρανό ενώ υπάρχουν νύχτες που ίσα ίσα αχνοφαίνεται; Τι σχήμα θυμούνται πως έχει το φεγγάρι; Βλέπουν κάθε βράδυ το φεγγάρι στον ουρανό; Φάγαμε στρογγυλά μπισκότα για να αναγνωρίσουν τα παιδιά τα μεγέθη του φεγγαριού,” ολόκληρο, μισοφέγγαρο, σαν φλούδα από πεπόνι”.

Στη συνέχεια, κάθε παιδί ανέβηκε στη σκάλα να πιάσει το δικό του φεγγάρι.

Η αμυγδαλιά είναι ένα φυλλοβόλο δέντρο της οικογένειας των «ροδίδων». Ζει στις χώρες που έχουν μεσογειακό κλίμα, έχει δηλαδή ζέστη το καλοκαίρι και βροχούλες το χειμώνα, και έχει πολλές ποικιλίες όπως η « αμυγδαλιά η άγρια», η αμυγδαλιά η γλυκόκαρπη » και η «αμυγδαλιά η κοινή», που είναι και η πιο συνηθισμένη. Ο κορμός της είναι χοντρός και τα κλαδιά της είναι μεγάλα και ξερά.

Η αμυγδαλιά αποτέλεσε πηγή έμπνευσης στην τέχνη. Πολλοί ζωγράφοι θαύμαζαν την ομορφιά της και θέλησαν να την αποτυπώσουν με πινέλα και χρώματα στον καμβά τους! Έγινε έμπνευση και για εμάς…

Δραστηριότητα 2η: “Ο άνθρωπος με την κόκκινη μύτη”.

“Ένας ξένος με ένα ασυνήθιστο καπέλο κι ένα κόκκινο κασκόλ παρουσιάζεται στην πόλη. Έχει μια μεγάλη, κατακόκκινη μύτη και όλοι τον φωνάζουνε Ντομάτα. Είναι διαφορετικός και τους φοβίζει”.

Γιατί τους φοβίζει, γιατί κρύβεται, γιατί τρέχει; είναι μερικά ερωτήματα που γίνονται στα παιδιά έπειτα από την αφήγηση του παραμυθιού “Ο άνθρωπος με την κόκκινη μύτη” του Ούρζελ Σέφλερ, απόδοση Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, εκδ. Μίνωας.

Δραστηριότητα 1η:”Ο εαυτός μου”

Με τη βοήθεια των γονιών μου αποτυπώνω ζωγραφίζοντας την προσωπογραφία μου και τα κύρια στοιχεία του εαυτού μου. Έπειτα, τα παρουσιάζω στους φίλους μου.

Οι Τρεις Ιεράρχες, o Άγιος Βασίλειος, ο Γρηγόριος ο Θεολόγος και ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, είναι ιδιαίτερα σημαντικοί στον χώρο της Χριστιανικής παράδοσης. Προσφέροντας τις σοφές τους σκέψεις και διδαχές, άφησαν εποχή στην ανάπτυξη της Θεολογίας και στη διαμόρφωση της Χριστιανικής διδασκαλίας.

Ιδιαίτερα μορφωμένοι και γνώστες του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού, αποτέλεσαν τη γέφυρα ανάμεσα στην αρχαία πολιτιστική παράδοση και τη χριστιανική πίστη.

Η κληρονομιά τους αντανακλάται σε ένα πλούσιο πνευματικό κεκτημένο, ενώ η αφοσίωσή τους στην πίστη και η προσφορά τους στην Εκκλησία και στον άνθρωπο συνεχίζει να εμπνέει τους χριστιανούς πιστούς σε όλο τον κόσμο.

Θεωρούνται προστάτες των γραμμάτων και της μάθησης λόγω της εξαιρετικής τους συνεισφοράς στην παιδεία και στην πνευματική ανάπτυξη. Κάθε ένας από αυτούς έχει συμβάλει στη διαμόρφωση της χριστιανικής διδασκαλίας με τα έργα και τις σκέψεις του.

Οι Τρεις Ιεράρχες θεωρούνται πρότυπα στον χώρο της παιδείας, προάγοντας τη σπουδή, τη σοφία και τη γνώση ως μέσα προς την πνευματική ενδυνάμωση και την ευσέβεια. Έτσι, η αφιέρωση σε αυτούς τους Αγίους συμβολίζει την αναγνώριση της σημασίας της εκπαίδευσης και της μάθησης στην Χριστιανική παράδοση.

3η Δεκεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1992, ανακήρυξε την 3^η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, δίνοντάς μας την ευκαιρία κατανόησης σε θέματα αναπηρίας και ευαισθητοποίησης για τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία. Είναι μια μέρα που μας υπενθυμίζει την υποχρέωση διασφάλισης της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση, βασιζόμενοι στις  αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης.

«Tι έχει ο Γιάννης;»
«Γιατί δε μιλάει;»
«Με ακούει όταν του μιλάω;»
«’Eτσι γεννήθηκε;» είναι μερικές ερωτήσεις που προσπαθήσαμε να απαντήσουμε ώστε να εξηγήσουμε στα παιδιά τη συμπεριφορά ενός αυτιστικού ατόμου. Παρακολουθώντας τον Γιάννη, ένα μικρό αγόρι με αυτισμό, σε διάφορες φάσεις της καθημερινότητάς του (στο πρωινό ξύπνημα, στο σχολείο, στον δρόμο, στην παιδική χαρά, στο εστιατόριο…) καταφέραμε να μιλήσουμε στα παιδιά για τη διαφορετικότητα, για τις δυσκολίες αλλά και τις δυνατότητες των ανθρώπων στο φάσμα του αυτισμού. Επιπρόσθετα, έγινε προσπάθεια να μυήσουμε τα παιδιά στις αξίες της αποδοχής, της συμπερίληψης και του αλληλοσεβασμού και να τα βοηθήσουμε να ζήσουν σε μια κοινωνία που η διαφορετικότητα δεν είναι αδυναμία.

Δίνω γεύση στο φαΐ σου, βιταμίνες στο κορμί σου, τη σαλάτα νοστιμίζω και υγεία σου χαρίζω.