Στις 31 Οκτωβρίου μάθαμε για την Παγκόσμια Μέρα της Αποταμίευσης. Διαβάσαμε σχετικό με το θέμα παραμύθι, μάθαμε παροιμίες που λέει ο σοφός λαός, όπως “Φασούλι το Φασούλι γεμίζει το σακούλι!”. Είδαμε ευρώ, τόσο νομίσματα- κέρματα όσο και χαρτονομίσματα, τα όποια ταξινομήσαμε από το μεγαλύτερο στο μικρότερο ποσό και το αντίστροφο. Τέλος, κατασκευάσαμε από ένα κουμπαρά για να αποταμιεύομε το χαρτζιλίκι μας!
Στις 25 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε η εθνική γιορτή της 28ης Οκτωβρίου, όπου τα παιδιά φώναξαν δυνατά το “ΟΧΙ” ενάντια στους Γερμανούς και στους Ιταλούς! Πιο συγκεκριμένα, το κάθε παιδί είπε με τιμή και δόξα το ποίημα του μπροστά στην ολομέλεια της τάξης, για να τιμήσουμε όλους τους στρατιώτες και τις οικογένειες τους. Έπειτα, τραγουδήσαμε “Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του” και ” Με το χαμόγελο στα χείλη” (Κορόιδο Μουσολίνι). Ψάλλαμε τον εθνικό μας Ύμνο μέσα στη τάξη και παρελάσαμε στην αυλή του σχολείου μας παρουσία των αγαπημένων μας προσώπων!
Βεβαίως, τις προηγούμενες μέρες υλοποιήσαμε ποικίλες δραστηριότητες, ώστε τα παιδιά να κατανοήσουν την γιορτή της 28ης Οκτωβρίου. Για παράδειγμα φτιάξαμε το εθνικό μας σύμβολο, δηλαδή την σημαία μας, και εξηγήσαμε τα χρώματα και τις γραμμές της. Είδαμε βίντεο με τα γεγονότα. Διαβάσαμε παραμύθια, όπως “ο εχθρός” και εξηγήσαμε τις έννοιες “Ειρήνη” και “Πόλεμος” με τις οποίες φτιάξαμε ένα δέντρο με τις επιπτώσεις τους. Αλληλεπιδράσαμε με τον πίνακα “Guernica” του Πάμπλο Πικάσο, που αναφέρεται στα δεινά του πολέμου, ενώνοντας τα κομμάτια του παζλ σχηματίστηκε ο πίνακας. Δημιουργήσαμε μια ομαδική αφίσα με στεφάνι προς τιμή των ηρώων μας. Τέλος Μάθαμε ποιήματα αφιερωμένα στη σημαία μας.
Την Πέμπτη 17 Οκτωβρίου στο σχολείο μας παρευρέθηκε η πολιτιστική ομάδα Γαία. Η “Γαία” υλοποίησε το πρόγραμμα «Το νέκταρ του Διονύσου» μέσω της βιωματικής μάθησης. Συγκεκριμένα πραγματοποίησαν το τρυγοπάτι στο χώρο του σχολείου μας. Τα παιδιά θα παρασκεύασαν κρασί πατώντας σταφύλια και θα συμμετείχαν σε όλες τις εργασίες πάνω στην παρασκευή κρασιού. Δραματοποίησαν την ιστορία του κρασιού με μάσκες που τους δόθηκαν από την πολιτιστική ομάδα Γαία. Έμαθαν για την κούπα του Πυθαγόρα και η σημασία της.
Το Σταφύλι είναι ένα φθινοπωρινό φρούτο που μας προσφέρει πολλά και ωφέλημα προϊόντα. Έτσι αποφασίσαμε να μάθουμε όσα περισσότερα μπορούσαμε σχετικά με αυτό!
Αρχικά γράψαμε τα μέρη του αμπελιού…
Στη συνέχεια δραματοποιήσαμε το μύθο του Αισώπου “Η Αλεπού και τα Σταφύλια”…
Σειροδετήσαμε τα γράμματα για σχηματίσουμε τη λέξη “Σταφύλι”…
Φτιάξαμε μια ομαδική Αφίσα θέτοντας στο επίκεντρο το Σταφύλι…
Χρωματίσαμε με νερομπογιές ατομικά Σταφύλια…
Τέλος, γίναμε μικροί Αμπελουργοί και πιο γρήγορη ομάδα κέρδισε!
Οι Προγραφικές και Προμαθηματικές ασκήσεις στην προσχολική ηλικία προσφέρουν σημαντικά οφέλη για την ανάπτυξη των παιδιών, ετοιμάζοντας τα για τη μετέπειτα σχολική εκπαίδευση.
Ας δούμε ποια είναι τα βασικά πλεονεκτήματα:
Οι προγραφικές και προμαθηματικές δραστηριότητες δίνουν έτσι στα παιδιά τα κατάλληλα εφόδια και τις βάσεις που χρειάζονται για να ενταχθούν ομαλά στο σχολικό περιβάλλον και να αναπτύξουν τις γνώσεις και δεξιότητές τους στη γραφή και τα μαθηματικά.
Ας δούμε μερικές φωτογραφίες από τις Προγραφικές και Προμαθηματικές Ασκήσεις που υλοποιήσαμε μέσα στη τάξη:
Ο Δήμος Μάνδρας – Ειδυλλίας προσέχει για την Υγεία μας, με αποτέλεσμα να έχουμε την Κυρία Φλώρα Ρουντέμη κάθε Τρίτη να μας γυμνάζει με πολλά κινητικά και διασκεδαστικά παιχνίδια!
Η κα Ρουντέμη αποτέλεσε σπουδαία αθλήτρια στα 100μ. μετ’ εμποδίων στην Ελλάδα και στα 60μ. μετ’ εμποδίων στο κλειστό στίβο.
Περισσότερες πληροφορίες για την καριέρα της μπορείτε να βρείτε στο: https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A6%CE%BB%CF%8E%CF%81%CE%B1_%CE%A1%CE%B5%CE%BD%CF%84%CE%BF%CF%8D%CE%BC%CE%B7
Ορίστε μερικά στιγμιότυπα από την Γυμναστική μας!
Το Φθινόπωρο φυσικά!
Το Φθινόπωρο μας περιβάλλει και μεις ως μικροί κατάσκοποι, που ήμαστε, οφείλουμε να το εξερευνήσουμε!
Αρχικά περιηγηθήκαμε στην αυλή του σχολείου μας, την παρατηρήσαμε, συλλέξαμε όσα περισσότερα στοιχεία βρήκαμε για το Φθινόπωρο και δημιουργήσαμε καλλιτεχνικά έργα με τα ευρήματα μας.
Αφού συζητήσαμε για το Φθινόπωρο, παίξαμε διάφορα γλωσσικά παιχνίδια.
Διαβάσαμε ένα φθινοπωρινό παραμύθι και δημιουργήσαμε σχετικά με αυτό διάφορες φθινοπωρινές ζωγραφιές.
Συγκεντρώσαμε ποικίλα φθινοπωρινά φρούτα, τα οποία συγκρίναμε μεταξύ τους, τα αισθανθήκαμε, και φυσικά τα δοκιμάσαμε φτιάχνοντας μαζί τους την πιο νόστιμη φθινοπωρινή φρουτοσαλάτα!
Στη συνέχεια φτιάξαμε ένα συγκεντρωτικό πίνακα με όλα τα φθινοπωρινά φρούτα και ψηφίσαμε τα αγαπημένα μας.
Συγκρίναμε μεγέθη με εικόνες σχετικά με το φθινόπωρο (από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και αντίστροφα).
Βάψαμε τα φθινοπωρινά φύλλα με κηρομπογιές με τα χρώματα του Φθινοπώρου.
Ολοκληρώσαμε τη θεματική του Φθινοπώρου ζωγραφίζοντας ο καθένας μας την πιο λαχταριστή φθινοπωρινή φρουτοσαλάτα.
Η 1η Οκτωβρίου αποτελεί μια ξεχωριστή μέρα για τους αγαπημένους μας, που χαίρονται να μας φροντίζουν και να περνάνε τον ελεύθερο χρόνο τους μαζί μας! Με αφορμή αυτή την γλυκιά μέρα ανταλλάξαμε με τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριες μας μας τις πιο γλυκιές αναμνήσεις, που έχουμε με τον Παππού και την Γιαγιάς μας. Γι’ αυτό αποφασίσαμε να τους φτιάξουμε την πιο χαριτωμένη μας ζωγραφιά, ώστε να τους εκφράσουμε τα αγαπησιάρικα συναισθήματα μας.
Την Παρασκευή 27 Σεπτεμβρίου του 2024 πραγματοποιήσαμε την 11η Πανελλήνια Ημέρα Αθλητισμού.
Αρχικά παρακολουθήσαμε βίντεο με τα Ολυμπιακά Αθλήματα, ώστε να τα γνωρίσουμε (ονόματα, είδη, σπουδαιότητα). Στη συνέχεια διαβάσαμε το μύθο του Αισώπου “Ο λαγός και η χελώνα” με σκοπό να συζητήσουμε για την ευγενή άμιλλα του Αθλητισμού. Στο εσωτερικό χώρο του σχολείου προσμοιάσαμε μερικά ολυμπιακά αθλήματα όπως: αυγουλοδρομίες, σκυταλοδρομίες, πέρασμα εμποδίων, ισορροπία. Τέλος, τα παιχνίδια συνεχίστηκαν και στην αυλή του σχολείου μας, τα οποία ήταν ομαδικά, ώστε να καλλιεργήσουν την συνεργασία και να δέσουν την ομάδα μας.
Παιχνίδια στο εσωτερικό χώρο του σχολείου μας
Παιχνίδια στο προαύλιο χώρο του σχολείου μας
Τα νήπια θυμήθηκαν το αρχικό γράμμα του ονόματος της και τα προνήπια το έμαθαν.
Είχαμε την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουμε με τα περισσότερα γράμματα της αλφαβήτας και να εντοπίσουμε τους ήχους τους.
Η πρώτη μας επαφή με το αρχικό μας γράμμα ήταν να το γεμίσουμε με χρωματιστά χαρτάκια!
Φυσικά, καθημερινά προσπαθούμε να το γράφουμε όπως μπορούμε βελτιώνοντας το!
