Κατά τη διάρκεια του 6ου εργαστηρίου του προγράμματος εργαστηρίων δεξιοτήτων “Ενδυνάμωση-Συνεργασία-Αποδοχή. Προλαβαίνουμε τη βία πριν εμφανιστεί” τα παιδιά ζωγράφισαν σε μπαλόνια συναισθήματα και έπαιξαν διασκεδαστικά παιχνίδια.

Το 5ο εργαστήριο του προγράμματος “Ενδυνάμωση-Συνεργασία-Αποδοχή. Προλαβαίνουμε τη βία πριν εμφανιστεί” έχει τίτλο “Οι εικόνες κρύβουν τη δική τους ιστορία” και με αφορμή μια ιστορία όπου ένα παιδί γίνεται αντικείμενο κοροϊδίας επειδή είναι διαφορετικό, ωθεί τα παιδιά να προβληματιστούν και να συναισθανθούν. Στο πλαίσιο του εργαστηρίου τα παιδιά μίλησαν για τα συναισθήματά τους, τα ζωγράφισαν, ξεχώρισαν τα βασικά συναισθήματα (θυμός, φόβος, χαρά, λύπη) και έφτιαξαν το ουράνιο τόξο των συναισθημάτων τους.

Το 3ο εργαστήριο του προγράμματος “Ενδυνάμωση-Συνεργασία-Αποδοχή. Προλαβαίνουμε τη βία πριν εμφανιστεί” έχει τίτλο “Δυναμώνω- Προστατεύω- Πιστεύω στον εαυτό μου-Αυτοεκτίμηση”. Στο πλαίσιο αυτού του εργαστηρίου που είχε ως βασικό στόχο την ενδυνάμωση των παιδιών, τα παιδιά σχεδίασαν το περίγραμμα του χεριού τους, το ζωγράφισαν και με τη βοήθεια της νηπιαγωγού έγραψαν μέσα σ’ αυτό ότι τα κάνει να νιώθουν περήφανα για τον εαυτό τους. Όλα τα χεράκια κολλήθηκαν και στόλισαν το δέντρο που φτιάξαμε στην πόρτα της τάξης μας και το μεταμόρφωσαν σε Δέντρο της Υπερηφάνειας!

Το 2ο εργαστήριο του προγράμματος “Ενδυνάμωση-Συνεργασία-Αποδοχή. Προλαβαίνουμε τη βία πριν εμφανιστεί” που υλοποιείται στο πλαίσιο του θεματικού κύκλου Ζω καλύτερα-Ευ ζην των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων επικεντρώνεται στην ατομική και τη συλλογική ταυτότητα. Τα παιδιά μιλούν για τον εαυτό τους, τον ζωγραφίζουν και τον φτιάχνουν με πλαστελίνη, φτιάχνουν την ταυτότητά τους, αναζητούν τα κοινά τους και συγκατασκευάζουν το σήμα της τάξης μας.

Ξεκίνησε η υλοποίηση του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων από τον θεματικό κύκλο Ζω καλύτερα-Ευ ζην με τίτλο «Ενδυνάμωση-Συνεργασία-Αποδοχή. Προλαβαίνουμε τη βία πριν εμφανιστεί». Το πρώτο εργαστήριο του προγράμματος που έχει τίτλο “Ένας κύκλος μας ενώνει” επικεντρώνεται στην γνωριμία των παιδιών μεταξύ τους και στην αναγνώριση των κοινών τους χαρακτηριστικών. Στον κύκλο, την παρεούλα μας, τα παιδιά συζήτησαν και εντόπισαν κοινά χαρακτηριστικά αλλά και διαφορές, παρουσίασαν τον εαυτό τους λέγοντας το όνομα τους και το αγαπημένο παιχνίδι και χρώμα, με τη βοήθεια ενός νήματος κουβαριού το κάθε παιδί έδωσε το νήμα σε άλλο παιδί με το οποίο είχαν κάποιο κοινό χαρακτηριστικό και βάση ένα κοινό τους χαρακτηριστικό, το αγαπημένο χρώμα,  χωρίστηκαν σε ομάδες και συν-δημιούργησαν.