4o Νηπιαγωγείο Λαγκαδά

Τα παιδιά κυκλοφορούν στον δρόμο ως πεζοί, ως επιβάτες αλλά και ως οδηγοί (π.χ. με το ποδήλατο). Γι’ αυτό πρέπει να τα βοηθήσουμε να αξιοποιήσουν όσο καλύτερα γίνεται κάθε ευκαιρία που τους δίνεται και να εξοικειωθούν με τους Κανόνες Οδικής Ασφάλειας. Αποφασίσαμε λοιπόν να γνωρίσουν τα παιδιά τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τον τρόπο με τον οποίο κινούνται τα οχήματα και οι πεζοί, να κατανοήσουν τους κανόνες της οδικής συμπεριφοράς και να αναπτύξουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης, αντίληψης και αντιμετώπισης των κινδύνων του δρόμου. 

• Προσεγγίζουμε το θέμα μας διαθεματικά, μέσα από τη Γλώσσα, τα Μαθηματικά, τα Εικαστικά, τη Θεατρική Αγωγή.
• Συζητάμε με τα παιδιά και ανιχνεύουμε τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους για το θέμα της οδικής κυκλοφορίας και ασφάλειας. Ενθαρρύνουμε τα παιδιά να αναφέρουν τις εμπειρίες τους και τους δίνουμε τις πρώτες βασικές ιδέες. Μιλάμε επίσης και για τη συμπεριφορά μας στο δρόμο ως πεζοί και τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε, πριν διασχίσουμε το δρόμο. Σταματώ στο πεζοδρόμιο και περιμένω. Κοιτάζω αριστερά. Κοιτάζω δεξιά. Ξανακοιτάζω αριστερά. Ξανακοιτάζω δεξιά. Όταν ο δρόμος είναι ελεύθερος, τότε περνώ προς το απέναντι πεζοδρόμιο. Επιλέγω να περάσω στο απέναντι πεζοδρόμιο από την διάβαση πεζών. Βαδίζω πάντα πάνω στο πεζοδρόμιο και άλλα.
• Με τη βοήθεια του βιβλίου “Καλώς τον κύριο Κ.Ο.Κ.” της Ελένης Πιτσιδοπούλου, μαθαίνουμε τα σήματα και συζητάμε για την χρησιμότητά τους. Προσπαθούμε να ερμηνεύσουμε τα σήματα που βλέπουμε μαθαίνοντας ποιο χρώμα σημαίνει απαγορεύεται και ποιο επιτρέπεται. Διαβάζουμε φυσικά και άλλα σχετικά βιβλία:

• Τα παιδιά παρατηρούν το εποπτικό υλικό που βάλαμε στην τάξη μας:

• Τα παιδιά συμπληρώνουν διάφορα φύλλα εργασίας.
• Με αφορμή εικόνες από τα βιβλία, αποφασίζουμε να φτιάξουμε τα δικά μας ατομικά βιβλιαράκια με συμβουλές για να κυκλοφορούμε στο δρόμο με ασφάλεια:

• Δημιουργούμε το δικό μας τραγούδι στο ρυθμό του “Χαρωπά”:

Με τα σήματα του δρόμου οδηγό (2)

πάντα εγώ κυκλοφορώ,

 τα προσέχω, τα κοιτώ

με τα σήματα του δρόμου οδηγό.

Στ’ αυτοκίνητο τη ζώνη μου φορώ (2)

δεν φωνάζω, δεν μιλώ

τον μπαμπά δεν ενοχλώ,

στ’ αυτοκίνητο τη ζώνη μου φορώ.

Κι αν απέναντι περάσω βρε παιδιά (2)

τη διάβαση πατώ, 

δεν χορεύω, δεν πηδώ,

το φανάρι έχω πάντα οδηγό!

• Τα παιδιά κατασκευάζουν το δικό τους φανάρι. Σχεδιάζουν κύκλους, τους χρωματίζουν ανάλογα και συναρμολογούν το σηματοδότη τους. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα κάνουμε τα Μαθηματικά μας, μαθαίνοντας χρώματα και σχήματα:

• Κάνουμε θεατρικό παιχνίδι. Τα παιδιά καθισμένα στα καρεκλάκια υποδύονται τον ξεκούραστο οδηγό, τον νυσταγμένο οδηγό, τον αφηρημένο οδηγό και ακολουθεί συζήτηση και προβληματισμός.
• Φτιάχνουμε το δικό μας, αυτοσχέδιο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής, αφού πρώτα γνωρίσουμε τα σήματα οδικής κυκλοφορίας:

• 

  

  

  

  

• Κατασκευάζουμε με τα παιδιά καπέλα τροχονόμου και ρυθμίζουμε την κυκλοφορία:
• 
  
  
  

• Παίζουμε διαδραστικά παιχνίδια και κοινοποιούμε τους συνδέσμους στους γονείς:

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ

https://wordwall.net/el/resource/23190176/%CE%BA%CF%85%CE%BA%CE%BB%CE%BF%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CE%B7-%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B7-%CE%B2%CF%81%CE%B5%CF%83-%CF%84%CE%B7-%CF%83%CF%89%CF%83%CF%84%CE%B7-%CF%83%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%B5%CF%81%CE%B9%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%B1-%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B9%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CF%8C%CF%82-%CE%AD%CE%BB%CE%B5%CE%BD%CE%B1

https://wordwall.net/el/resource/13467449/%CE%BA%CF%85%CE%BA%CE%BB%CE%BF%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CE%B7-%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B7

https://wordwall.net/el/resource/13886181/%CE%BC%CE%B5%CF%83%CE%B1-%CE%BC%CE%B5%CF%84%CE%B1%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%B1%CF%83-%CE%BA%CF%85%CE%BA%CE%BB%CE%BF%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CE%B7-%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B7

• Παρακολουθούμε και μαθαίνουμε:

Ο φίλος μου ο Ποδηλατάκιας-παραμύθι

https://youtu.be/5jWGlumX_JQ

Στα πλαίσια του προγράμματός μας “Γνωρίζω τα επαγγέλματα”, συζητάμε με τα παιδιά για το τι είναι επάγγελμα. Σχεδόν όλοι οι μαθητές μας γνωρίζουν πως το επάγγελμα είναι μια δουλειά που κάνουν οι μεγάλοι και βγάζουν χρήματα.

• Τα παιδιά μιλάνε για τα επαγγέλματα των γονιών τους.
• Επεξεργαζόμαστε εποπτικό υλικό, που δανειστήκαμε από το διαδίκτυο, με σημερινά επαγγέλματα και επαγγέλματα που δεν υπάρχουν πια:

• Βλέπουμε εκπαιδευτικά βίντεο:https://www.youtube.com/watch?v=1_b4HPpwPLc
• Παίζουμε διαδραστικά παιχνίδια:

https://wordwall.net/el/resource/17122865/%CE%B5%CF%80%CE%B1%CE%B3%CE%B3%CE%B5%CE%BB%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1

https://wordwall.net/el/resource/26613764/%CE%B5%CF%80%CE%B1%CE%B3%CE%B3%CE%B5%CE%BB%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1

http://nikoubasilikh.blogspot.com/2020/05/project_30.html

• Συζητάμε και μαθαίνουμε πως δεν υπάρχουν αντρικά και γυναικεία επαγγέλματα, αλλά ο κάθε άνθρωπος μπορεί να διαλέξει το επάγγελμα που του αρέσει. Τα παιδιά χρωματίζουν το ποια δουλειά θέλουν να κάνουν όταν μεγαλώσουν:

• Δίνουμε διάφορα φύλλα εργασίας που αφορούν τα μαθηματικά, τη γλώσσα, τη μελέτη και τα εικαστικά.
• Μαθαίνουμε αινίγματα για τα επαγγέλματα:

• Παίζουμε πολλά παιχνίδια μνήμης και παρατηρητικότητας.
• Τα παιδιά αναπαριστούν επαγγέλματα με τη μέθοδο της παντομίμας:

• Στη μελωδία και στο ρυθμό του τραγουδιού “Χαρωπά” και με δικούς μας στίχους, μαθαίνουμε τραγούδι για τα επαγγέλματα:

Μπορείτε να το ακούσετε εδώ: https://youtu.be/JF2ugG2PEAM 

• Καλούμε στο Νηπιαγωγείο μας την κυρία Μαρία, Νοσηλεύτρια, για να μας γνωρίσει το επάγγελμά της. Τα παιδιά κάνουν ερωτήσεις όπως “σας αρέσει η δουλειά σας;”, “κάνετε ενέσεις και εμβόλια;”, “υπάρχουν κάδρα και χρωματιστοί τοίχοι στο νοσοκομείο;” “φοράτε φόρεμα στο νοσοκομείο;” και πολλές άλλες ερωτήσεις και η κυρία Μαρία λύνει όλες τις απορίες τους. Μας δείχνει κάποια εργαλεία της δουλειάς της και μας εξηγεί πού χρησιμεύουν:

• Βλέπει την πίεσή μας με το πιεσόμετρο και τους παλμούς μας με το στηθοσκόπιο:

• Παίζουμε παιχνίδι ρόλων και τα παιδιά γίνονται μικρές νοσηλεύτριες και μικροί νοσηλευτές:

• Η κυρία Μαρία είχε μια μικρή έκπληξη για τα παιδιά! Τους χάρισε μπαλόνια-φατσούλες από εξεταστικά γάντια:

• Δεν μπορούσαμε παρά να την ευχαριστήσουμε δίνοντάς της ένα άλμπουμ με ζωγραφιές φτιαγμένες από τα παιδιά με πολλή αγάπη…