Μένουμε σπίτι και συνεχίζουμε να διαβάζουμε βιβλία με την μαμά και το μπαμπά, αυτή την φορά μέσα από τον υπολογιστή! Μετά αν θέλουμε ζωγραφίζουμε ότι μας άρεσε από το βιβλίο και γράφουμε τον τίτλο όπως μπορούμε!
Διαβάζουμε ή μάλλον ακούμε βιβλία από την βιβλιοθήκη της ξακουστής μάγισσας ΣΟΥ ΜΟΥ ΤΟΥ που μας περιμένει να ανακαλύψουμε τα μυστικά της περάσματα:
Μπείτε στην βιβλιοθήκη από αυτήν εδώ τη μυστική πόρτα.
Επισκεπτόμαστε την ιστοσελίδα του Μικρού Αναγνώστη του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου όπου μπορείς να ακούσεις αποσπάσματα ολόκληρες ιστορίες αγαπημένων συγγραφέων διαβασμένες από γνωστούς ταλαντούχους ηθοποιούς, ενώ εσύ τις διαβάζεις παράλληλα γυρνώντας τις σελίδες του ψηφιακού βιβλίου!
Παιδικά παραμύθια και ιστορίες για μικρά παιδιά!! Δεκάδες παραμύθια για μικρά & μεγάλα παιδιά. Ξεφυλλίστε τα και διαβάστε τα online.
από την/ον 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΑΡΣΑΛΩΝ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 11-24 Οκτωβρίου 2021
Το σχολείο μας συμμετέχει για τρίτη συνεχή χρονιά, στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα, με διάφορες δράσεις.
Πιστεύουμε ότι ο βασικός προγραμματισμός όλων σε μια ψηφιακή εποχή πρέπει να περιλαμβάνει την κατανόηση του προγραμματισμού και την ανάπτυξη καίριων ικανοτήτων που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη, όπως είναι η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία και οι δεξιότητες ανάλυσης.
Η εκμάθηση της συγγραφής κώδικα μπορεί να δώσει ώθηση στους/στις μαθητές/τριες έτσι ώστε να βρεθούν στο προσκήνιο μιας κοινωνίας ψηφιακών ικανοτήτων, να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει και να έχουν περισσότερες ευκαιρίες επιτυχίας στην προσωπική και επαγγελματική ζωή τους.
Η Εβδομάδα Προγραμματισμού προσφέρει σε όλους τους μαθητές, τη δυνατότητα να κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως δημιουργοί ψηφιακού περιεχομένου, παρέχοντας δωρεάν σε σχολεία και δασκάλους ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης, εκπαιδευτικό υλικό, διεθνείς προκλήσεις και ευκαιρίες ανταλλαγών.
Η δραστηριότητα μας έχει τίτλο ” Ποιο παραμύθι θα δω με το εισητήριο το μαγικό?”
Τη δραστηριότητα επιμελήθηκαν οι συνεργάτες του eTwinning έργου μας “Κόκκινη κλωστή δεμένη….. δεξιότητες γυρεύει”: Ταραλάικου Έφη( 8ο Ν/Γ Νεάπολης) και Ευγενία Τσακίρη ( 2ο Ν/Γ Νεάπολης) που τις ευχαριστούμε θερμά.
Κάθε παιδί διαλέγει ένα δωρεάν εισιτήριο παρακολούθησης κουκλοθεατρικής παράστασης κάποιου κλασικού παραμυθιού, για 2 άτομα!
Για να βρει για ποιο παραμύθι ισχύει η δωρεάν παρακολούθηση πρέπει να αντιστοιχίσει το κρυμμένο αντικείμενο που θα δει στο εισιτήριο, χρησιμοποιώντας τον κόκκινο φακό, με μία από τις εικόνες των παραμυθιών που υπάρχουν τοποθετημένες πάνω σε τετραγωνισμένο πλέγμα!
Το παιδί διαλέγει έναν φίλο/φίλη για να παρακολουθήσουν μαζί την παράσταση αφού το εισιτήριο είναι για 2 άτομα και ξεκινούν αφού έχουν κάνει την αντιστοίχιση αντικειμένου-παραμυθιού! Το ένα παιδί (προγραμματιστής) τοποθετεί τα βελάκια στο τετραγωνισμένο πλέγμα από την αφετηρία ως την εικόνα του παραμυθιού και μετά με συμφωνημένες κινήσεις (πχ 1 άγγιγμα στο κεφάλι= 1 βήμα εμπρός, άγγιγμα στον δεξιό ώμο= στροφή στα δεξιά κ.ο.κ) οδηγεί το παιδί (ρομπότ) στην εικόνα στόχο. Όταν φτάσει το παιδί ρομπότ στον σωστό προορισμό σηκώνει την εικόνα του παραμυθιού και από κάτω βρίσκει την εικόνα από το ίδιο αντικείμενο που είχε δει με τον κόκκινο φακό ( δηλ. γίνεται έλεγχος) και κάνουν έναν πανηγυρισμό! Αν όμως δει άλλο αντικείμενο να υπάρχει κάτω από την εικόνα, τότε το ζευγάρι επαναπροσδιορίζει την εικόνα στόχο και τη διαδρομή,
Στη συνέχεια οι μαθητές μας θα πραγματοποιήσουν τη δραστηριότητα προγραμματίζοντας και το ρομποτάκι μας το Beebot!
από την/ον 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΑΡΣΑΛΩΝ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο «Κόκκινη κλωστή δεμένη…δεξιότητες γυρεύει» eTwinning 2021-22
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο eTwinning έργο «Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει» που θα υλοποιηθεί κατά τη φετινή σχολική χρονιά 2021-22. Στο έργο συμμετέχουν παιδιά και εκπαιδευτικοί 41 σχολείων από όλη την Ελλάδα και με ενθουσιασμό ετοιμαζόμαστε να επικοινωνήσουμε, να συνεργαστούμε και να υλοποιήσουμε δραστηριότητες που ενδιαφέρουν τα παιδιά και καλλιεργούν τις δεξιότητες του 21ου αιώνα. Το έργο είναι άμεσα συνδεδεμένο με τα «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» που αποτελούν μέρος του προγράμματος του Νηπιαγωγείου.
Ενημερώσαμε τους γονείς και ζητήσαμε τη συγκατάθεση τους για ανάρτηση φωτογραφίας ή βίντεο σε σχολική ιστοσελίδα, εκπαιδευτικά δίκτυα,ηλεκτρονικές πλατφόρμες, διαγωνισμούς, προγράμματα και ΜΜΕ, στα οποία θα συμμετέχουν τα παιδιά τους
Στο έργο αυτό θα ασχοληθούμε με τα κλασικά παραμύθια, όπου οι ήρωες των παραμυθιών θα κληθούν να έρθουν πιο κοντά στην πραγματικότητα που ζούμε και να περάσουν μηνύματα οικολογικά, κοινωνικής ενσυναίσθησης κλπ και να βοηθήσουν τα παιδιά να καλλιεργήσουν δεξιότητες μάθησης του 21ου αιώνα (συνεργασία, επικοινωνία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα), δεξιότητες του νου(ρουτίνες σκέψης). Οι ήρωες των παραμυθιών θα αναθέτουν στα παιδιά κάθε φορά μια αποστολή κι αυτά θα αναζητήσουν τρόπους να ολοκληρώσουν τις αποστολές τους, αλληλεπιδρώντας με τα άλλα μέλη της ομάδας.
Το πρόγραμμά μας φιλοδοξεί να προάγει τη φιλαναγνωσία και παράλληλα την κριτική σκέψη, την ανάπτυξη της φαντασίας και την ενίσχυση γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών/τριών μας.
Το έργο δίνει έμφαση σε ομαδοσυνεργατικές διαδικασίες, στην παράλληλη χρήση συμβατικών μέσων διδασκαλίας και μέσων από το χώρο των ΤΠΕ και στην χρήση ποικιλίας τεχνικών και δραστηριοτήτων όπως η δημιουργία εννοιολογικών χαρτών, η ενεργητική ακρόαση, ο διάλογος και η ανταλλαγή απόψεων, η δραματοποίηση, τα παιχνίδια ρόλων, οι κατασκευές και η ζωγραφική, η δημιουργία αυτοσχέδιων ιστοριών, η εικονογράφησή τους, η δημιουργία παρουσιάσεων, η δημιουργία αφισών κλπ, επιδιώκοντας την ενεργή εμπλοκή και συμμετοχή των παιδιών σε όλη τη διάρκεια υλοποίησης του.
Στόχοι του έργου μας
Να αναζητήσουν μέσα από τα παραμύθια αξίες, όπως ο σεβασμός των δικαιωμάτων των ανθρώπων και της φύσης, η ελευθερία κλπ
Να εντοπίσουν και να κατανοήσουν την υπερβολή που υπάρχει στη σκιαγράφηση των ηρώων στα κλασικά παραμύθια, αλλά και την παρουσίαση ζώων με ανθρώπινα χαρακτηριστικά (ανιμισμός).
Να επικοινωνήσουν και να ανταλλάξουν απόψεις με συνομήλικους πέρα από τα όρια του σχολείου τους με τη χρήση των ΤΠΕ.
Να καλλιεργήσουν οικολογική συνείδηση.
Να συνεργαστούν και να δημιουργήσουν το δικό τους παραμύθι.
Να χρησιμοποιούν δεξιότητες επίλυσης προβλήματος.
Να εισαχθούν στην αλγοριθμική και υπολογιστική σκέψη μέσα από δραστηριότητες ρομποτικής.
Να γνωρίσουν τις δυνατότητες της ψηφιακής τεχνολογίας και να τις χρησιμοποιούν με ασφάλεια για πειραματισμό και παραγωγή έργων.
Να δώσουν άλλη διάσταση στα κλασικά παραμύθια τροποποιώντας τα με βάση την πραγματικότητα που βιώνουν.
Να μάθουν μέσα από τα παραμύθια μαθηματικές έννοιες (αριθμούς, συμμετρία κλπ), τα χρώματα, τις ημέρες της εβδομάδας κλπ
Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους και να μάθουν παραμυθένιες λέξεις και στα αγγλικά.
Να συλλέγουν πληροφορίες και να τις ταξινομούν.
Να διατυπώνουν ερωτήματα, τα οποία μπορούν να απαντηθούν μέσα από τη διερεύνηση δεδομένων.
Το πρόγραμμα θα ξεκινήσει το Σεπτέμβριο και θα ολοκληρωθεί τον Ιούνιο.
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ: Γνωριμία σχολείων και μαθητών.
Αναζήτηση τίτλου έργου (προτάσεις και ψηφοφορία) και δημιουργία μασκότ και λογότυπου.
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ – ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ: Γνωριμία με τα μέρη του υπολογιστή, ανίχνευση πρότερων γνώσεων, δημιουργία εννοιολογικού χάρτη, έναρξη έρευνας, ασφάλεια στο διαδίκτυο, εισαγωγή στον προγραμματισμό, Ρομποτική, Συμμετοχή στην εβδομάδα κώδικα, (Δημιουργώ και Καινοτομώ, Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία)
ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ – ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ: Τα δικαιώματα μέσα από τα παραμύθια (Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη)
ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ – ΜΑΡΤΙΟΣ: Με τους ήρωες των παραμυθιών.. μαθαίνω να αειφορώ (Φροντίζω το Περιβάλλον)
από την/ον 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΑΡΣΑΛΩΝ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εθνική Ετικέτα Ποιότητας για το έργο μας LETS PLAY EVERY DAY
Με την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας βραβεύτηκε το eTwinning έργο μας με τίτλο «Let s Play everyday»!
Συγχαρητήρια στους μικρούς μαθητές μας που παρόλο τις αντίξοες συνθήκες και το μεγάλο διάστημα της καραντίνας με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση καταφέραμε να διακριθούμε!
Ευχαριστούμε πολύ τους αξιόλογους συνεργάτες μας από Ελλάδα-Κύπρο-Πολωνία-Σερβία–Σλοβακία-Τουρκία. Ακόμη ευχαριστούμε και τους γονείς που βοήθησαν στην εξ αποστάσεως υλοποίηση, του έργου, για να μπορέσει να ολοκληρωθεί!
από την/ον 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΑΡΣΑΛΩΝ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διάθεση self-test για τους μαθητές
Τα Γραφεία Τύπου των Υπουργείων Παιδείας και Θρησκευμάτων και Υγείας ανακοινώνουν:
Οι μαθητές όλων των βαθμίδων θα προμηθεύονται από την Τετάρτη 29 Σεπτεμβρίου ως και την Παρασκευή 8 Οκτωβρίου τέσσερα (4) δωρεάν αυτοδιαγνωστικά (self) τεστ από τα φαρμακεία, προκειμένου να καλύψουν τις ανάγκες ελέγχου των δυο επόμενων εβδομάδων (4-17/10) και να προσέρχονται στο σχολείο σύμφωνα με τις οδηγίες των ειδικών.
Υπενθυμίζεται ότι:
το self-test θα πραγματοποιείται έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση κάθε Τρίτη και Παρασκευή στο σχολείο,
ο προσυμπτωματικός διαγνωστικός έλεγχος για τον νέο κορωνοϊό μέσω αυτοδιαγνωστικής δοκιμασίας (self test) είναι υποχρεωτικός για τους μαθητές και τις μαθήτριες,
η δωρεάν διάθεση self test από τα φαρμακεία γίνεται μόνο κατά τις εργάσιμες μέρες και ώρες, ώστε κατά τις διημερεύσεις και διανυκτερεύσεις να μπορούν να εξυπηρετούν έκτακτες ανάγκες.
από την/ον 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΑΡΣΑΛΩΝ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δημιουργία λογαριασμού μαθητή από τον γονέα ή κηδεμόνα
Αγαπητοί γονείς,
Σύμφωνα με την εγκύκλιο (20/3/2020) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι μαθητές/τριες της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μπορούν να αποκτήσουν λογαριασμό χρήστη στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (Π.Σ.Δ.), (κάθε μαθητής/τρια που μέχρι σήμερα δεν έχει αποκτήσει λογαριασμό χρήστη στο ΠΣΔ) με τον οποίο μπορούν να έχουν πρόσβαση στις υπηρεσίες του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ) (https://www.sch.gr/services).
Δημιουργία λογαριασμού μαθητή από τον γονέα ή κηδεμόνα
Η εγγραφή γίνεται από τη σελίδα https://register.sch.gr/studentsΣτην ίδια σελίδα μπορεί αν φτάσει κάποιος από την πύλη του ΠΣΔ sch.gr ακολουθώντας το σύνδεσμο «Εγγραφή».
Η εγγραφή γίνεται από τον γονέα ή κηδεμόνα του μαθητή/τριας. Στη σελίδα υπάρχουν σχετικές οδηγίες τις οποίες θα πρέπει να ακολουθήσουν ώστε η εγγραφή να είναι επιτυχής. Δείτε αναλυτικά τον οδηγό έγγραφής: https://register.sch.gr/students/docs20/StudentsRegisterHelp.pdf
Απαιτείται η συμπλήρωση του Αριθμού Μητρώου του μαθητή. Το σχολείο Θα φροντίσει για την γνωστοποίηση του Αριθμού Μητρώου των μαθητών.
Συνιστούμε στον γονέα/κηδεμόνα την αναγκαιότητα ορθής αναγραφής της διεύθυνσηςe-mailτου καθώς επίσης και του αριθμού κινητού τηλεφώνου, ώστε να είναι εύκολη η ανάκτηση των στοιχείων μαθητικού λογαριασμού σε περίπτωση που αυτά ξεχαστούν.
Όταν ολοκληρωθεί η εγγραφή του/της μαθητή/τριας θα αποσταλεί e-mailμε τα στοιχεία εγγραφής στη διεύθυνση e-mail που δήλωσε ο γονέας/κηδεμόνας στην ηλεκτρονική αίτηση.
Ο αριθμός μητρώου του μαθητή/τριας θα σας δοθεί προσωπικά.
Ο Αγιασμός θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 13 Σεπτεμβρίου στις 9:30 το πρωί στο προαύλιο του Σχολείου μας. Οι μαθητές θα συνοδεύονται από έναν γονέα/κηδεμόνα τους, οι οποίοι θα είναι υπεύθυνοι να τηρήσουν τα προβλεπόμενα μέτρα ασφάλειας δηλαδή μάσκες και αποστάσεις. Κατά την προσέλευση σας παρακαλούμε για την αυστηρή τήρηση των μέτρων προστασίας κατά της διασποράς του κορονοϊού (μάσκα και αποστάσεις). Οι μαθητές/τριες παρακαλούνται να έχουν μαζί τους εκτός από την μάσκα τους και την δήλωση αρνητικού αυτοδιαγνωστικού (self) τεστ, εκτυπωμένο ή χειρόγραφα συμπληρωμένο, το έντυπο «Σχολική Κάρτα για COVID-19» ή αλλιώς «Bεβαίωση Self Test».
Μπορείτε να εκτυπώσετε τα έντυπα από τους συνδέσμους που ακολουθούν:
θα προμηθεύονται από την Τετάρτη 8 Σεπτεμβρίου ως και την Παρασκευή 17 Σεπτεμβρίου έξι (6) δωρεάν αυτοδιαγνωστικά (self) τεστ από τα φαρμακεία, προκειμένου να καλύψουν τις ανάγκες ελέγχου των τριών επόμενων εβδομάδων (13-3/10), δηλαδή ολόκληρου του Σεπτεμβρίου, και να προσέρχονται στο σχολείο σύμφωνα με τις οδηγίες των ειδικών.
Υπενθυμίζεται ότι:
– το self-test θα πραγματοποιείται δύο φορές την εβδομάδα, Τρίτη και Παρασκευή, έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο. Ειδικότερα, την πρώτη εβδομάδα του διδακτικού έτους, το τεστ πρέπει να πραγματοποιηθεί έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο τη Δευτέρα 13/9 .
– ο προσυμπτωματικός διαγνωστικός έλεγχος για τον νέο κορονοϊό μέσω αυτοδιαγνωστικής δοκιμασίας (self-test) είναι υποχρεωτικός για τους μαθητές και τις μαθήτριες
– η δωρεάν διάθεση self-test από τα φαρμακεία γίνεται μόνο κατά τις εργάσιμες μέρες και ώρες, ώστε κατά τις διημερεύσεις και διανυκτερεύσεις να μπορούν να εξυπηρετούν έκτακτες ανάγκες.
Η Προϊσταμένη και το εκπαιδευτικό προσωπικό του Νηπιαγωγείου μας, εύχεται
από την/ον 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΑΡΣΑΛΩΝ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διαδικτυακές ημερίδες για εκπαιδευτικούς και γονείς από την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας «Εμβολιασμός COVID-19 : Προστατεύομαι και Προστατεύω».
Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας στο πλαίσιο της έγκυρης ενημέρωσης σχετικά με τον εμβολιασμό της σχολικής κοινότητας, διοργανώνει επιστημονικές διαδικτυακές ημερίδες (webinar) με θέμα: «Εμβολιασμός COVID-19 : Προστατεύομαι και Προστατεύω», την Τρίτη 7 Σεπτεμβρίου 2021:
Α. Τρίτη 7 Σεπτεμβρίου 2021: 9.00 π.μ. έως 11.00 π.μ. το πρωί για εκπαιδευτικούς
Β. Τρίτη 7 Σεπτεμβρίου 2021: 6.00 μ.μ. έως τις 8.00 μ.μ. το απόγευμα για γονείς και κηδεμόνες μαθητών Α/θμιας Εκπ/σης
από την/ον 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΑΡΣΑΛΩΝ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Let΄s play every day eTwinning
Let΄s play every day…. ξεκινήσαμε!
Το Σεπτέμβριο, σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα του έργου, έγινε η γνωριμία των συμμετεχόντων στο έργο, με αναρτήσεις φωτογραφιών ή βίντεο από τις χώρες μας, τις πόλεις μας, τα σχολεία μας, τις τάξεις μας και τις εκπαιδευτικούς στη σελίδα του έργου στο twinspace σε padlet
και μαζί με τα παιδιά τα παρακολουθήσαμε στον υπολογιστή, για να γνωρίσουμε τους φίλους μας και τις σημαίες των χωρών που συμμετέχουν στο έργο
Επίσης οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαμε σε τηλεδιασκέψεις για να συζητήσουμε για την πορεία του έργου και τον τρόπο δημιουργίας του λογότυπου και της μασκότ.
Για το λογότυπο αποφασίσαμε να γίνει συνεργατικό και κάθε σχολείο να αναλάβει και ένα κομμάτι του. Εμείς διαλέξαμε το αγγλικό γράμμα l , από τον τίτλο του έργου. Οι προτάσεις των παιδιών ήταν πολλές: σχημάτισαν το γράμμα με φρούτα, ζωάκια , αυτοκινητάκια, κομμάτια παζλ, τουβλάκια
τα παιδιά ψήφισαν για να διαλέξουν αυτό που τους άρεσε πιο πολύ!
επικρατέστερο για τη συμμετοχή μας: το γράμμα φτιαγμένο από αυτοκινητάκια!
Ακόμη μάθαμε τα μέρη του υπολογιστή, μιλήσαμε για την ασφάλεια στο διαδίκτυο, παρακολουθήσαμε βιντεάκια στη σελίδα του https://saferinternet4kids.gr/ και αφού διαβάσαμε την ιστορία ““Little bird’s Internet security adventure” “, κόψαμε και κολλήσαμε εικόνες και αναδιηγηθήκαμε την ιστορία, μαθαίνοντας κανόνες για την ασφάλεια στο διαδίκτυο
Για τη μασκότ, χωριστήκαμε σε δυάδες σχολείων για να τη δημιουργήσουμε. Εμείς συνεργστήκαμε με το 2ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων. Οργανώσαμε μία online επικοινωνία στο twinlive, για να γνωριστούμε και να ανταλλάξουμε ιδέες για τη μασκότ μας.
Έτσι τα παιδάκια του 2ου Νηπιαγωγείου Φαρσάλων σχημάτισαν τη μασκότ με τουβλάκια lego και μας την έστειλαν!
Τα παιδιά του σχολείου μας, ολοκλήρωσαν τη μασκότ
και της έδωσαν όνομα: Super Lego!
Λογότυπο και Μασκότ!!!
Το λογότυπο μας δημιουργήθηκε με τη συμμετοχή όλων των σχολείων! Ευχαριστούμε πολύ την κ. Μαρία Θεοδωρακάκου , που το συνέθεσε, παίρνοντας ένα κομμάτι, από κάθε σχολείο που συμμετέχει στο έργο! Το αποτέλεσμα μας ενθουσίασε!!!
Ψηφοφορία για τη μασκότ
Παρακολουθήσαμε στο twnispace, μία παρουσίαση, για να γνωρίσουμε τις μασκότ που δημιουργήθηκαν από τα συνεργαζόμενα σχολεία
Η μασκότ που δημιουργήσαμε με το 2ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων, Super Lego, κατέκτησε την τέταρτη θέση!
Νικήτρια μασκότ για το έργο μας αναδείχτηκε η μασκότ «The Heart Friend», που δημιουργήθηκε από τα Νηπιαγωγεία 2nd Kindergarten of Plagiari and 9th Kindergarten of Ampelokipi.
Μπορείτε να δείτε στιγμές από την ψηφοφορία, των σχολείων, σε μια παρουσίαση που μας ετοίμασε η κ. Ανθή Ζήση και την ευχαριστούμε πολύ, πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο
Το Δεκέμβριο, μετά από συζήτηση στο Forum και on line τηλεδιασκέψεις, αποφασίσαμε με τους συνεργάτες του έργου: ” Let΄s play every day”, να οργανωθούμε σε δύο ομάδες και να δημιουργήσουμε δύο συνεργατικά παιχνίδια. Η πρώτη ομάδα ζωγράφισε ζωγράφισε φιγούρες και δημιουργήθηκε ο τροχός. Διασκεδάσαμε με τον τροχό παίζοντας online στην τηλεκπαίδευση μέσω Webex. Μπορείτε να παίξετε το παιχνίδι πατώντας στην εικόνα
Το δικό μας σχολείο συνεργάστηκε για τη δημιουργία του παζλ και έπρεπε να ζωγραφίσουμε στολίδια και δωράκια. Το στολίδι που μας αναλογούσε ήταν
Στάλθηκε στα παιδιά με email, το ζωγράφισαν και αποφάσισαν να στείλουμε την παρακάτω ζωγραφιά
Με τα στολίδια από τα συνεργαζόμενα σχολεία της δεύτερης ομάδας, στολίσαμε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο που έγινε παζλ. Μπορείτε να παίξετε πατώντας στην εικόνα
Παίξαμε το παζλ, στέλνοντας το link στους γονείς
Φτιάξαμε ένα κολάζ με τα παιχνίδια που παίζουμε
και δημιουργήσαμε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο με τις φωτογραφίες από όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία. Μπορείτε να το δείτε πατώντας στην εικόνα
Επίσης όλα τα σχολεία ετοίμασαν καρτούλες και έστειλαν τις ευχές τους για τις γιορτινές μέρες. Εμείς δημιουργήσαμε την κάρτα μας με τις εξ αποστάσεως κατασκευές των μαθητών μας
Καλή χρονιά με υγεία και επιστροφή στα σχολεία με ασφάλεια!!!
Ημέρα παιχνιδιού-GSPD 2021
Ημέρα παιχνιδιού στο σχολείο – 3 Φεβρουαρίου 2021
Global School Play Day – 3rd February 2021
Το σχολείο μας συμμετείχε στην παγκόσμια ημέρα παιχνιδιού – 3 Φλεβάρη 2021
Η Global School Play Day είναι η προσπάθεια που δημιουργήθηκε από εκπαιδευτικούς για την υποστήριξη του μη δομημένου παιχνιδιού για μαθητές σε όλο τον κόσμο.
Έτσι στα πλαίσια του eTwinning έργου μας «Let’s play every day!» συμμετείχαμε την Τετάρτη 3 Φλεβάρη στην Παγκόσμια Σχολική Ημέρα Παιχνιδιού
Παίξαμε πολλά παιχνίδια, μέσα κι έξω από την τάξη!
Μπορείτε να δείτε τη συμμετοχή των σχολείων του έργου πατώντας στο σύνδεσμο:
Η συνεργατική ιστορία του eTwinnimg έργου μας «Let’s play every day» είναι αποτέλεσμα συνεργασίας και επικοινωνίας των συμμετεχόντων σχολείων.
Μπορείτε να την διαβάσετε πατώντας στην παρακάτω εικόνα
Όταν ολοκληρώθηκε η ιστορία, όλα τα σχολεία τη διαβάσαμε στα παιδιά και είδαμε τις εικόνες-ζωγραφιές που είχαν κάνει όλοι
Επίσης δημιουργήθηκε από την κ Κατερίνα Γαστεράτου, που την ευχαριστούμε πολύ, μια παρουσίαση με τα κολλάζ όλων των σχολείων από την ανάγνωση της ιστορίας μας
Επικοινωνήσαμε με το 2ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων, τραγουδήσαμε μαζί τους και παίξαμε το παιχνίδι « Μαγικός καθρέφτης» Περάσαμε υπέροχα!
Μάρτιος .. παιχνίδια με τους γονείς.
Το Μάρτιο σύμφωνα με τον προγραμματισμό σειρά είχε η εμπλοκή των γονέων στο έργο μας: τι παιχνίδια έπαιζαν στην παιδική τους ηλικία, ατομικά ή ομαδικά. Λόγω αναστολής λειτουργίας των σχολικών μονάδων επικοινωνήσαμε με τους γονείς μέσω Webex τους ζητήσαμε να ανατρέξουν στα παιδικά τους χρόνια και να θυμηθούν το αγαπημένο τους παιχνίδι.Στη συνέχεια να το παίξουν με το παιδί τους σε όποιον χώρο θέλουν και να φωτογραφίσουν την δραστηριότητα. Στο τέλος της δραστηριότητας να ενθαρρύνουν το παιδί τους να ζωγραφίσει τη διαδικασία. Επίσης τους ζητήσαμε να μας στείλουν και τους κανόνες των αγαπημένων τους παιχνιδιών, για να τα παίξουμε όταν επιστρέψουμε στη φυσική μας τάξη!
Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς που συμμετείχαν στο έργο, παίζοντας με τα παιδιά τους!!!
Μπορείτε να δείτε την όμορφη δράση τους στο παρακάτω βίντεο:
Συνεχίζοντας εξ αποστάσεως το eTwinning έργο μας: Let΄s play every day, για το μήνα Απρίλιο, οργανώσαμε ένα παιχνίδι 25 καρτών χρησιμοποιώντας τους ήρωες/ηρωίδες γνωστών παραμυθιών.Κάθε κάρτα περιλαμβάνει ζωγραφιά του ήρωα/ηρωίδας και συνοδεύεται από ερώτηση σχετική με το παραμύθι που ανήκει καθώς και την απάντησή της. Η κάρτα ολοκληρώνεται με την εντολή/παράγγελμα για τα παιδιά. Η εντολή /παράγγελμα μπορεί να αφορά κάθε είδους δραστηριότητα που μπορούν να εκτελέσουν τα παιδιά, κινητική ή ο,τιδήποτε άλλο. Έτσι κάθε σχολείο επέλεξε έναν ήρωα παραμυθιού για να δημιουργήσει τη δική του κάρτα.
Εμείς επιλέξαμε τη Χιονάτη. Παρακολουθήσαμε το παραμύθι στη Webex και τα παιδιά ζωγράφισαν τη Χιονάτη
Μετά από συζήτηση η ερώτηση που αποφάσισαν τα παιδιά ήταν : Τι έδωσε η κακιά μητριά να φάει η Χιονάτη? με απάντηση ένα μήλο. Η εντολή που έθεσαν στους παίκτες ήταν : κάνε 7 μικρά βήματα όπως οι νάνοι. Έτσι δημιουργήθηκε η κάρτα μας:
Τον Μάιο επιστρέψαμε στο σχολείο μας και είχαμε τη δυνατότητα να συνεχίσουμε δια ζώσης, το eTwinning έργο μας ” Let΄s play every day” .
Τα παιδιά έπαιξαν παιχνίδια,των γονιών τους, σύμφωνα με τις οδηγίες που μας είχαν στείλει , στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση , επιλέγοντας παιχνίδια που τους άρεσαν πιο πολύ
Ακόμη παίξαμε το κοινό παιχνίδι, Fairy tales cards, το οποίο είχαμε δημιουργήσει τον Απρίλιο μέσω τηλεκπαίδευσης με τις κάρτες των παραμυθιών και τις εντολές.
Μία άλλη δράση ήταν η δημιουργία, στις 31 Μαΐου, κοινής εκδήλωσης για όλους τους συνεργάτες και ήταν μέρα αφιερωμένη στα παιχνίδια της αυλής των σχολείων.
Το έργο μας πλησιάζει στο τέλος τους και αξιολογήθηκε από γονείς, εκπαιδευτικούς και παιδιά
Στα παιδιά απονεμήθηκε δίπλωμα για τη συμμετοχή τους στο έργο!!!
Ολοκλήρωση eTwinning προγράμματος : «Let’s play every day!»
Το eTwinning πρόγραμμα μας, «Let’s play every day» ολοκλήρωσε τις δράσεις του. Στη διάρκεια όλης της χρονιάς τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παίξουν παιχνίδια ατομικά, σε ομάδες, στην τάξη, έξω στην αυλή, με γονείς στο σπίτι, με άλλα παιδιά από άλλα σχολεία, online παιχνίδια , παραδοσιακά και άλλα.
Μέσω αυτού του προγράμματος στα παιχνίδια οι μαθητές μας είχαν τη δυνατότητα να ενισχύσουν την κοινωνική τους αλληλεπίδραση, την έκφραση, την επικοινωνία, να αποκτήσουν νέες εμπειρίες, δεξιότητες και γνώσεις, μιας και το παιχνίδι είναι ένας τρόπος μάθησης και ανάπτυξης της προσωπικότητας των παιδιών.
Ακόμη με τη βοήθεια των Τ.Π.Ε μπόρεσαν να επικοινωνήσουν, να συνεργαστούν, παράγοντας κοινά προϊόντα και να ανταλλάξουν ιδέες με παιδιά από 25 σχολεία, στην Ελλάδα και το εξωτερικό( Σερβία, Τουρκία και Σλοβακία)
Ευχαριστούμε όλους τους συνεργάτες και τα παιδιά όλων των σχολείων! Επίσης ευχαριστούμε τους γονείς που μας βοήθησαν στην εξ αποστάσεως συνέχεια του έργου, μέσω της πλατφόρμας WEBEX.
Δημιουργήσαμε το παρακάτω βίντεο, για να δείτε τις δράσεις που πραγματοποιήσαμε με τους μαθητές μας!
από την/ον 4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΑΡΣΑΛΩΝ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δράση “Τι μας έμεινε από την καραντίνα; Ψηφιακή χρονοκάψουλα!!!!!!”
Η Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ60 ΠΕ.Κ.Ε.Σ Θεσσαλίας Παπαδημητρίου Άρτεμις σε συνεργασία με τα νηπιαγωγεία των νομών Λάρισας, Τρικάλων και Μαγνησίας διοργάνωσε την δράση με τίτλο : “Τι μας έμεινε από την καραντίνα; Ψηφιακή χρονοκάψουλα!!!!!!”
Σκοπός της δράσης ήταν τα παιδιά να εκφράσουν πώς βίωσαν όλη αυτή τη κατάσταση, να διδαχθούν από αυτό, να το αφηγηθούν και με τη δημιουργία μιας ψηφιακής χρονοκάψουλας να μεταφερθεί η μνήμη των βιωμάτων αυτών στις επόμενες γενιές» .
Το 4ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων συμμετείχε στην δράση με τα παρακάτω έργα:
Τα συναισθήματα των παιδιών κατά την διάρκεια της καραντίνας
Η πρόταση των παιδιών μας στους μεγάλους για ένα καλύτερο αύριο
Οι δράσεις όλων των νηπιαγωγείων συγκεντρώθηκαν σε ένα ψηφιακό μουσείο, όπου έχετε την ευκαιρία να δείτε τα έργα των παιδιών, τα συναισθήματα που βίωσαν όλο αυτό το διάστημα και τι εύχονται να γίνει από δω και πέρα.
Περιηγηθείτε στο ψηφιακό μουσείο πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
