από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Let΄s play every day eTwinning

Let΄s play every day…. ξεκινήσαμε!

Το Σεπτέμβριο, σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα του έργου, έγινε η γνωριμία των συμμετεχόντων στο έργο, με αναρτήσεις φωτογραφιών ή βίντεο από τις χώρες μας, τις πόλεις μας, τα σχολεία μας, τις τάξεις μας και τις εκπαιδευτικούς στη σελίδα του έργου στο twinspace σε padlet

https://padlet.com/stamgeron1/dvnb33zbtdfbrkjj

και μαζί με τα παιδιά τα παρακολουθήσαμε στον υπολογιστή, για να γνωρίσουμε τους φίλους μας και τις σημαίες των χωρών που συμμετέχουν στο έργο

Επίσης οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαμε σε τηλεδιασκέψεις για να συζητήσουμε για την πορεία του έργου και τον τρόπο δημιουργίας του λογότυπου και της μασκότ.

Για το λογότυπο αποφασίσαμε να γίνει συνεργατικό και κάθε σχολείο να αναλάβει και ένα κομμάτι του. Εμείς διαλέξαμε το αγγλικό γράμμα l , από τον τίτλο του έργου. Οι προτάσεις των παιδιών ήταν πολλές: σχημάτισαν το γράμμα με φρούτα, ζωάκια , αυτοκινητάκια, κομμάτια παζλ, τουβλάκια

τα παιδιά ψήφισαν για να διαλέξουν αυτό που τους άρεσε πιο πολύ!

επικρατέστερο για τη συμμετοχή μας: το γράμμα φτιαγμένο από αυτοκινητάκια!

αναρτήσαμε φωτογραφίες με τα κομμάτια του λογότυπου σε padlet https://padlet.com/maria_theodorakakou/i8p2uu568owavtqz

Ακόμη μάθαμε τα μέρη του υπολογιστή, μιλήσαμε για την ασφάλεια στο διαδίκτυο, παρακολουθήσαμε βιντεάκια στη σελίδα του https://saferinternet4kids.gr/  και  αφού διαβάσαμε  την ιστορία ““Little bird’s Internet security adventure”  “, κόψαμε και κολλήσαμε εικόνες και αναδιηγηθήκαμε την ιστορία, μαθαίνοντας κανόνες για την ασφάλεια στο διαδίκτυο

Για τη μασκότ, χωριστήκαμε σε δυάδες σχολείων για να τη δημιουργήσουμε. Εμείς συνεργστήκαμε με το 2ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων. Οργανώσαμε μία online επικοινωνία στο twinlive, για να γνωριστούμε και να ανταλλάξουμε ιδέες για τη μασκότ μας.

Έτσι τα παιδάκια του 2ου Νηπιαγωγείου Φαρσάλων σχημάτισαν τη μασκότ με τουβλάκια lego και μας την έστειλαν!

Τα παιδιά του σχολείου μας, ολοκλήρωσαν τη μασκότ

και της έδωσαν όνομα: Super Lego!

Λογότυπο και Μασκότ!!!

Το λογότυπο μας δημιουργήθηκε με τη συμμετοχή όλων των σχολείων! Ευχαριστούμε πολύ την κ. Μαρία Θεοδωρακάκου , που το συνέθεσε, παίρνοντας ένα κομμάτι, από κάθε σχολείο που συμμετέχει στο έργο! Το αποτέλεσμα μας ενθουσίασε!!!

Ψηφοφορία για τη μασκότ

Παρακολουθήσαμε στο twnispace, μία παρουσίαση, για να γνωρίσουμε τις μασκότ που δημιουργήθηκαν από τα συνεργαζόμενα σχολεία

Δημιουργήσαμε ψηφοφορία στο https://dotstorming.com/b/5a074c052fdb2e3a5cf68373    όπου κάθε μαθητής ψήφισε τη μασκότ που του άρεσε πιο πολύ

Μετά μετρήσαμε τις ψήφους και…

…και στο http://www.tricider.com/brainstorming/3Q64GqGsTZZ   αναδείξαμε την αγαπημένη μασκότ της τάξης μας!

Η μασκότ που δημιουργήσαμε με το 2ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων, Super Lego, κατέκτησε την τέταρτη θέση!

Νικήτρια μασκότ για το έργο μας αναδείχτηκε η μασκότ  «The Heart Friend», που δημιουργήθηκε από  τα Νηπιαγωγεία  2nd Kindergarten of Plagiari and 9th Kindergarten of Ampelokipi.

Μπορείτε να δείτε στιγμές από την ψηφοφορία, των σχολείων, σε μια παρουσίαση που μας ετοίμασε η κ. Ανθή Ζήση και την ευχαριστούμε πολύ, πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο

https://www.canva.com/design/DAEM1QAM7Ns/view

On line παιχνίδια

Δημιουργήσαμε on line παιχνίδια για το eTwinning έργο μας ” Let’s play every day “

Countries and the flags

Memory game with toys

  Games and numbers

Puzzle maskot-Super Lego

Παιχνίδια…. εξ αποστάσεως

Το Δεκέμβριο, μετά από συζήτηση στο Forum και  on line τηλεδιασκέψεις, αποφασίσαμε με τους συνεργάτες του έργου: ” Let΄s play every day”, να οργανωθούμε σε δύο ομάδες και να δημιουργήσουμε δύο συνεργατικά παιχνίδια.  Η πρώτη ομάδα ζωγράφισε ζωγράφισε φιγούρες και δημιουργήθηκε ο τροχός. Διασκεδάσαμε με τον τροχό παίζοντας online στην τηλεκπαίδευση μέσω Webex. Μπορείτε να παίξετε το παιχνίδι πατώντας στην εικόνα

Το δικό μας σχολείο συνεργάστηκε για τη δημιουργία του παζλ και έπρεπε να ζωγραφίσουμε στολίδια και δωράκια. Το στολίδι που μας αναλογούσε ήταν

Στάλθηκε στα παιδιά με email, το ζωγράφισαν και αποφάσισαν να στείλουμε την παρακάτω ζωγραφιά

Με τα στολίδια από τα συνεργαζόμενα σχολεία της δεύτερης ομάδας, στολίσαμε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο που έγινε παζλ. Μπορείτε να παίξετε πατώντας στην εικόνα

Παίξαμε το παζλ, στέλνοντας το link στους γονείς

Φτιάξαμε ένα κολάζ με τα παιχνίδια που παίζουμε

και δημιουργήσαμε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο με τις φωτογραφίες από όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία. Μπορείτε να το δείτε πατώντας στην εικόνα

Επίσης όλα τα σχολεία ετοίμασαν καρτούλες και έστειλαν τις ευχές τους για τις γιορτινές μέρες. Εμείς δημιουργήσαμε την κάρτα μας με τις εξ αποστάσεως κατασκευές των μαθητών μας

Οι κάρτες και οι ευχές αναρτήθηκαν σε padlet : https://padlet.com/geopagania/x11d20nphw5n2a91

Καλή χρονιά με υγεία και επιστροφή στα σχολεία με ασφάλεια!!!

Ημέρα παιχνιδιού-GSPD 2021

Ημέρα παιχνιδιού στο σχολείο – 3 Φεβρουαρίου 2021

Global School Play Day – 3rd February 2021

Το σχολείο μας συμμετείχε στην παγκόσμια ημέρα παιχνιδιού – 3 Φλεβάρη 2021

Η Global School Play Day είναι η προσπάθεια που δημιουργήθηκε από εκπαιδευτικούς για την υποστήριξη του μη δομημένου παιχνιδιού για μαθητές σε όλο τον κόσμο.

Έτσι στα πλαίσια του eTwinning έργου μας «Let’s play every day!» συμμετείχαμε την Τετάρτη 3 Φλεβάρη στην Παγκόσμια Σχολική Ημέρα Παιχνιδιού

Παίξαμε πολλά παιχνίδια, μέσα κι έξω από την τάξη!

Μπορείτε να δείτε τη συμμετοχή των σχολείων του έργου πατώντας στο σύνδεσμο:

http://linoit.com/users/edinadjorovic/canvases/Global%20School%20Play%20Day?fbclid=IwAR3lVqoRP26YM8VydPQxjbvh68O9R3srjc0HToIae-gbwQz0WvGb6ZTavag

Συνεργατική ιστορία

Η συνεργατική ιστορία του eTwinnimg έργου μας «Let’s play every day» είναι αποτέλεσμα συνεργασίας και επικοινωνίας των συμμετεχόντων σχολείων.

Μπορείτε να την διαβάσετε πατώντας στην παρακάτω εικόνα

Όταν ολοκληρώθηκε η ιστορία, όλα τα σχολεία τη διαβάσαμε στα παιδιά και είδαμε τις εικόνες-ζωγραφιές που είχαν κάνει όλοι

Επίσης δημιουργήθηκε από την κ Κατερίνα Γαστεράτου, που την ευχαριστούμε πολύ, μια παρουσίαση με τα κολλάζ όλων των σχολείων από την ανάγνωση της ιστορίας μας

Επικοινωνία γνωριμίας μεταξύ των μαθητών του 4ου Νηπιαγωγείου και του 2ου Νηπιαγωγείου Φαρσάλων

Επικοινωνήσαμε με το 2ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων, τραγουδήσαμε μαζί τους και παίξαμε το παιχνίδι « Μαγικός καθρέφτης» Περάσαμε υπέροχα!

Μάρτιος .. παιχνίδια με τους γονείς.

Το Μάρτιο σύμφωνα με τον  προγραμματισμό  σειρά είχε  η εμπλοκή των γονέων στο έργο μας:  τι παιχνίδια έπαιζαν στην παιδική τους ηλικία, ατομικά ή ομαδικά. Λόγω αναστολής λειτουργίας των σχολικών μονάδων επικοινωνήσαμε με τους γονείς μέσω Webex τους ζητήσαμε να ανατρέξουν στα παιδικά τους χρόνια και να θυμηθούν το αγαπημένο τους  παιχνίδι.Στη συνέχεια να το παίξουν με το  παιδί τους σε όποιον χώρο θέλουν και να φωτογραφίσουν την δραστηριότητα. Στο τέλος της δραστηριότητας να ενθαρρύνουν το παιδί  τους να ζωγραφίσει τη διαδικασία. Επίσης τους ζητήσαμε να μας στείλουν και τους κανόνες των αγαπημένων τους παιχνιδιών, για να  τα παίξουμε όταν επιστρέψουμε στη φυσική μας τάξη!

Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς που συμμετείχαν στο έργο, παίζοντας με τα παιδιά τους!!!

Μπορείτε να δείτε την όμορφη δράση τους στο παρακάτω βίντεο:

Βίντεο  αναρτήσαμε όλοι οι συνεργάτες  σε wakelet: https://wakelet.com/wake/q2-ji3-DTfkU1vb4PYLtd

Συνεργατικό παιχνίδι Απριλίου: “Κάρτες παραμυθιών”

Συνεχίζοντας εξ αποστάσεως το eTwinning έργο μας: Let΄s play every day, για το μήνα Απρίλιο, οργανώσαμε ένα παιχνίδι 25 καρτών χρησιμοποιώντας τους ήρωες/ηρωίδες γνωστών παραμυθιών.Κάθε κάρτα περιλαμβάνει ζωγραφιά του ήρωα/ηρωίδας  και  συνοδεύεται από ερώτηση σχετική με το παραμύθι που ανήκει καθώς και την απάντησή της. Η κάρτα ολοκληρώνεται με την εντολή/παράγγελμα για τα παιδιά. Η εντολή /παράγγελμα μπορεί να αφορά κάθε είδους δραστηριότητα που μπορούν να εκτελέσουν τα παιδιά, κινητική ή ο,τιδήποτε άλλο. Έτσι κάθε σχολείο επέλεξε έναν ήρωα παραμυθιού για να δημιουργήσει τη δική του κάρτα.

Εμείς επιλέξαμε τη Χιονάτη. Παρακολουθήσαμε το παραμύθι στη Webex και τα παιδιά ζωγράφισαν τη Χιονάτη

Μετά από συζήτηση η ερώτηση που αποφάσισαν τα παιδιά ήταν : Τι έδωσε η κακιά μητριά να φάει η Χιονάτη? με απάντηση ένα μήλο. Η εντολή που έθεσαν στους παίκτες ήταν : κάνε 7 μικρά βήματα όπως οι νάνοι. Έτσι δημιουργήθηκε η κάρτα μας:

 

Το συνεργατικό παιχνίδι με τις κάρτες παραμυθιών



Λήψη αρχείου

Παιχνίδια ….στο σχολείο!

Τον Μάιο επιστρέψαμε στο σχολείο μας και είχαμε τη δυνατότητα να συνεχίσουμε δια ζώσης, το eTwinning έργο μας ” Let΄s play every day” .

Τα παιδιά έπαιξαν  παιχνίδια,των γονιών τους, σύμφωνα με τις οδηγίες που μας είχαν στείλει , στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση , επιλέγοντας παιχνίδια που τους άρεσαν πιο πολύ

Ακόμη  παίξαμε το κοινό παιχνίδι, Fairy tales cards, το οποίο είχαμε δημιουργήσει τον Απρίλιο μέσω  τηλεκπαίδευσης με τις κάρτες των παραμυθιών και τις εντολές.

Μία άλλη δράση ήταν η δημιουργία, στις 31 Μαΐου, κοινής εκδήλωσης για όλους τους συνεργάτες και ήταν μέρα αφιερωμένη στα παιχνίδια της αυλής των σχολείων.

Το έργο μας πλησιάζει στο τέλος τους και αξιολογήθηκε από γονείς, εκπαιδευτικούς και παιδιά

Στα παιδιά απονεμήθηκε δίπλωμα για τη συμμετοχή τους στο έργο!!!

Ολοκλήρωση eTwinning προγράμματος : «Let’s play every day!»

Το eTwinning πρόγραμμα μας, «Let’s play every day» ολοκλήρωσε τις δράσεις του. Στη διάρκεια όλης της χρονιάς τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παίξουν παιχνίδια ατομικά, σε ομάδες, στην τάξη, έξω στην αυλή, με γονείς στο σπίτι, με άλλα παιδιά από άλλα σχολεία, online παιχνίδια , παραδοσιακά και άλλα.

Μέσω αυτού του προγράμματος στα παιχνίδια οι μαθητές μας είχαν τη δυνατότητα να ενισχύσουν την κοινωνική τους αλληλεπίδραση, την έκφραση, την επικοινωνία, να αποκτήσουν νέες εμπειρίες, δεξιότητες και γνώσεις, μιας και το παιχνίδι είναι ένας τρόπος μάθησης και ανάπτυξης της προσωπικότητας των παιδιών.

Ακόμη με τη βοήθεια των Τ.Π.Ε μπόρεσαν να επικοινωνήσουν, να συνεργαστούν, παράγοντας κοινά προϊόντα και να ανταλλάξουν ιδέες με παιδιά από 25 σχολεία, στην Ελλάδα και το εξωτερικό( Σερβία, Τουρκία και Σλοβακία)

Ευχαριστούμε όλους τους συνεργάτες και τα παιδιά όλων των σχολείων! Επίσης ευχαριστούμε τους γονείς που μας βοήθησαν στην εξ αποστάσεως συνέχεια του έργου, μέσω της πλατφόρμας WEBEX.

Δημιουργήσαμε το παρακάτω βίντεο, για να δείτε τις δράσεις που πραγματοποιήσαμε με τους μαθητές μας!

 

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δράση “Τι μας έμεινε από την καραντίνα; Ψηφιακή χρονοκάψουλα!!!!!!”

Η Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ60 ΠΕ.Κ.Ε.Σ Θεσσαλίας Παπαδημητρίου Άρτεμις σε συνεργασία με τα νηπιαγωγεία των νομών Λάρισας, Τρικάλων και Μαγνησίας διοργάνωσε την δράση με τίτλο : “Τι μας έμεινε από την καραντίνα; Ψηφιακή χρονοκάψουλα!!!!!!”

Σκοπός της δράσης ήταν τα παιδιά να εκφράσουν πώς βίωσαν όλη αυτή τη κατάσταση, να διδαχθούν από αυτό, να το αφηγηθούν και με τη δημιουργία μιας ψηφιακής χρονοκάψουλας να μεταφερθεί η μνήμη των βιωμάτων αυτών στις επόμενες γενιές» .

Το 4ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων συμμετείχε στην δράση με τα παρακάτω έργα:

Τα συναισθήματα των παιδιών κατά την διάρκεια της καραντίνας

 

Η πρόταση των παιδιών μας στους μεγάλους για ένα καλύτερο αύριο

Οι δράσεις όλων των νηπιαγωγείων συγκεντρώθηκαν  σε ένα ψηφιακό μουσείο, όπου έχετε την ευκαιρία να δείτε τα έργα των παιδιών, τα συναισθήματα που βίωσαν όλο αυτό το διάστημα και τι εύχονται να γίνει από δω και πέρα. 

Περιηγηθείτε στο ψηφιακό μουσείο πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο:

https://nipia-larisa.gr/category/%cf%88%ce%b7%cf%86%ce%b9%ce%b1%ce%ba%ce%ae-%cf%87%cf%81%ce%bf%ce%bd%ce%bf%ce%ba%ce%ac%cf%88%ce%bf%cf%85%ce%bb%ce%b1/

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ολοκλήρωση eTwinning προγράμματος : «Let’s play every day!»

 

Το eTwinning πρόγραμμα μας, «Let’s play every day» ολοκλήρωσε τις δράσεις του. Στη διάρκεια όλης της χρονιάς τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παίξουν παιχνίδια ατομικά, σε ομάδες, στην τάξη, έξω στην αυλή, με γονείς στο σπίτι, με άλλα παιδιά από άλλα σχολεία, online παιχνίδια , παραδοσιακά και άλλα.

Μέσω αυτού του προγράμματος στα παιχνίδια οι μαθητές μας είχαν τη δυνατότητα να ενισχύσουν την κοινωνική τους αλληλεπίδραση, την έκφραση, την επικοινωνία, να αποκτήσουν νέες εμπειρίες, δεξιότητες και γνώσεις, μιας και το παιχνίδι είναι ένας τρόπος μάθησης και ανάπτυξης της προσωπικότητας των παιδιών.

Ακόμη με τη βοήθεια των Τ.Π.Ε μπόρεσαν να επικοινωνήσουν, να συνεργαστούν, παράγοντας κοινά προϊόντα και να ανταλλάξουν ιδέες με παιδιά από 25 σχολεία, στην Ελλάδα και το εξωτερικό( Σερβία, Τουρκία και Σλοβακία)

Ευχαριστούμε όλους τους συνεργάτες και τα παιδιά όλων των σχολείων! Επίσης ευχαριστούμε τους γονείς που μας βοήθησαν στην εξ αποστάσεως συνέχεια του έργου, μέσω της πλατφόρμας WEBEX.

Δημιουργήσαμε το παρακάτω βίντεο, για να δείτε τις δράσεις που πραγματοποιήσαμε με τους μαθητές μας!

από την/ον ·Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρόγραμμα “Ψηφιακή Μέριμνα” – Β’ Φάση

Tο πρόγραμμα «Ψηφιακή Μέριμνα» εξασφαλίζει επιταγή (voucher) αξίας 200 ευρώ για κάθε μαθητή, σπουδαστή και φοιτητή, που εμπίπτει σε συγκεκριμένα εισοδηματικά και κοινωνικά κριτήρια, για την αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού (tablet, laptop, desktop). Το πρόγραμμα εντάσσεται στο Εθνικό Σχέδιο Ανάκαμψης και στοχεύει στον περαιτέρω ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης, την ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων της εκπαιδευτικής κοινότητας και την επίτευξη ενός συμπεριληπτικού ψηφιακού εκπαιδευτικού μοντέλου.

  • Κριτήρια επιλεξιμότητας: Δικαιούχοι του προγράμματος είναι οι οικογένειες με ισοδύναμο οικογενειακό εισόδημα έως 6.000 ευρώ, οι οποίες δικαιούνται να λάβουν επιταγή 200 ευρώ για κάθε εξαρτώμενο τέκνο ηλικίας από 4 έως 24 ετών, το οποίο φοιτά σε επιλέξιμη δημόσια εκπαιδευτική δομή στην Ελλάδα. Διευκρινίζεται ότι το ισοδύναμο οικογενειακό εισόδημα ορίζεται με βάση το ετήσιο οικογενειακό εισόδημα, τον αριθμό των παιδιών ανά οικογένεια και το αν μια οικογένεια είναι μονογονεϊκή ή όχι. Για παράδειγμα, για μια οικογένεια με δύο γονείς και δύο παιδιά, το ισοδύναμο οικογενειακό εισόδημα των 6.000 ευρώ αντιστοιχεί σε μεικτό οικογενειακό εισόδημα 12.000 ευρώ. Κατά τη διάρκεια του Α’ κύκλου του προγράμματος, μπορούν να καταθέσουν αίτηση οι εγκεκριμένοι δικαιούχοι του επιδόματος παιδιού του ΟΠΕΚΑ για το έτος 2020, οι οποίοι εντάσσονται στην πρώτη εισοδηματική κατηγορία. Κατά τη διάρκεια του Β’ κύκλου, θα μπορούν να καταθέσουν αίτηση και οι υπόλοιποι δικαιούχοι που πληρούν τα εισοδηματικά και τα υπόλοιπα κριτήρια του προγράμματος, ανεξαρτήτως του αν είναι εγκεκριμένοι δικαιούχοι του ΟΠΕΚΑ. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι οικογένειες μπορούν να διερευνήσουν την επιλεξιμότητά τους και αυτόματα μέσα από την ηλεκτρονική εφαρμογή που αναφέρεται στο επόμενο σημείο.

  • Τρόπος υποβολής αιτήσεων: Οι αιτήσεις κατατίθενται ηλεκτρονικά στην εφαρμογή https://beneficiary.digital-access.gov.gr/. Οι αιτούντες καλούνται αρχικά να μπουν στην ιστοσελίδα του προγράμματος https://www.digital-access.gov.gr ώστε να ενημερωθούν για το πρόγραμμα, τα κριτήρια επιλεξιμότητας και την αναλυτική διαδικασία για την υποβολή της αίτησης επιχορήγησης. Μετά, εισέρχονται στην εφαρμογή χρησιμοποιώντας τους προσωπικούς κωδικούς τους στο Taxisnet και ολοκληρώνουν την καταχώρηση των στοιχείων τους δηλώνοντας επιπλέον το προσωπικό τους ΑΜΚΑ. Καταχωρούν τον αριθμό του κινητού τους τηλεφώνου ώστε να λαμβάνουν έγκαιρη και εμπιστευτική πληροφορία από το Πρόγραμμα μέσω SMS. Δηλώνουν το σύνολο των εξαρτώμενων τέκνων για τα οποία επιθυμούν να κάνουν αίτηση και συμπληρώνουν τα στοιχεία φοίτησής τους. Επισημαίνεται ότι κάθε δικαιούχος μπορεί να καταθέσει μόνο μία αίτηση στο σύστημα, η οποία θα πρέπει να αφορά το σύνολο των εξαρτώμενων τέκνων τα οποία είναι επιλέξιμα να λάβουν επιταγή.

  • Ηλεκτρονικές διασταυρώσεις: Οι διασταυρώσεις των στοιχείων που επιβεβαιώνουν την επιλεξιμότητα των εξαρτώμενων τέκνων να ωφεληθούν από το πρόγραμμα γίνονται κυρίως ηλεκτρονικά. Πιο συγκεκριμένα, στον Α’ κύκλο του προγράμματος, η επιβεβαίωση της σύνθεσης της οικογένειας, της εισοδηματικής κατηγορίας, και της φοίτησης των τέκνων σε δημόσιες δομές της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα και σε Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης αρμοδιότητας του Υ.ΠΑΙ.Θ., πραγματοποιείται μέσω ηλεκτρονικών διασταυρώσεων. Εφόσον υπάρχουν προβλήματα στις ηλεκτρονικές διασταυρώσεις, θα πρέπει να γίνονται διορθώσεις στα αντίστοιχα μητρώα του δημοσίου, σύμφωνα με τις οδηγίες που έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του προγράμματος. Επισημαίνεται ότι η επιτυχής ηλεκτρονική διασταύρωση των στοιχείων επιλεξιμότητας για τους μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης απαιτεί συμφωνία των στοιχείων τους στο Μητρώο ΑΜΚΑ και το Μητρώο MySchool. Σε περίπτωση μη δυνατότητας ηλεκτρονικής διασταύρωσης των στοιχείων κάποιας μαθήτριας ή κάποιου μαθητή, παρότι έχουν ακολουθηθεί όλες οι σχετικές οδηγίες, οι Διευθυντές των Σχολείων καλούνται να επικοινωνούν με το Υ.ΠΑΙ.Θ. μέσω των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης.

  • Ημερομηνία λήξης του προγράμματος: Η ημερομηνία γενικής λήξης του Προγράμματος είναι η Παρασκευή 30 Ιουλίου 2021. Μετά από αυτή την καταληκτική ημερομηνία δεν θα είναι δυνατή η υποβολή νέων αιτήσεων, η έκδοση νέων επιταγών για αιτήσεις που βρίσκονται σε εξέλιξη, καθώς και η πραγματοποίηση αγορών με τις εκδοθείσες επιταγές (εκτός από κάποιες εξαιρέσεις που αφορούν ακυρώσεις και επανεξαργυρώσεις επιταγών και αναφέρονται αναλυτικά στην Προκήρυξη του Προγράμματος).