Με βάση τα πραγματικά προβλήματα που απαιτούν επίλυση οι μαθητές διερευνούν τις παραμέτρους που πρέπει να λάβει υπόψη της μια ομάδα ερευνητών, για την επίλυση του προβλήματος, χρησιμοποιούν δημιουργικά τις ψηφιακές τεχνολογίες, σχεδιάζουν και κατασκευάζουν τα δικά τους επιστημονικά όργανα με απλά υλικά αλλά και ψηφιακά μέσα, γνωρίζουν τις μεταβλητές που συνθέτουν την καταγραφή αλλά και την πρόβλεψη των καιρικών συνθηκών, τις έννοιες της διατήρησης και τη μεταβολής, ενώ προβληματίζονται για θέματα που μπορούν να προκύψουν λόγω της κλιματικής αλλαγής.

Οι δραστηριότητές μας:

• Γνωρίζω τον κύκλο του νερού με πειράματα
• Ας φτιάξουμε τα δικά μας μετεωρολογικά όργανα
• Ας γίνουμε μετεωρολόγοι!

Συζητήσαμε για το πως μπορούμε να μετρήσουμε την ποσότητα του νερού της βροχής και τι είναι το βροχόμετρο. Φτιάξαμε βροχόμετρα χρησιμοποιώντας πλαστικά μπουκάλια και ανεμοδείκτη για να παρατηρήσουμε την κατεύθυνση του αέρα.