Βιωματικό εργαστήριο

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης της σχολικής μονάδας ”Όλοι μαζί μια ομάδα δυνατή” οργανώθηκε βιωματικό εργαστήριο την Τετάρτη 8 Δεκεμβρίου 2022 σε συνεργασία με την Πρόταση Ζωής Ν.Μαγνησίας.

Τα επιστημονικά στελέχη του Κέντρου, κα Σοφία Μητρίτσια, Κοινωνική Ανθρωπολόγος και κα Μαρία-Αγγελική Μυλωνάκη, Ψυχολόγος επισκέφθηκαν το σχολείο μας και πραγματοποίησαν βιωματικά εργαστήρια στα νήπια και προνήπια . Με δραστηριότητες καθοδηγούμενης χαλάρωσης, χρήση εικαστικών μέσων και συζήτηση στην ολομέλεια αναπτύχθηκε το θέμα «Εγώ και οι άλλοι – Συνυπάρχουμε αρμονικά».

Ευχαριστούμε πολύ τα στελέχη του Κέντρου  για την ανταπόκριση τους στα αίτημά μας καθώς και για την συμβολή τους   στο ζήτημα της διαχείρισης των σχέσεων μεταξύ των μαθητών. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν! Ο παιγνιώδης τρόπος και η ενεργός συμμετοχή τα κινητοποίησε να αναζητήσουν και να βρουν τρόπους για να συνυπάρχουν χαρούμενα κι αγαπημένα!

317998398 550638166879327 284964235544792751 n317717364 1226666654863419 8159167255991016381 n318112370 6302086143149422 5696630176944776992 n318203613 824440038850028 8572531803655049566 n317225875 826253378458052 4979208844825419121 n317225875 826253378458052 4979208844825419121 n 317318296 2780862122056114 6505481172832475372 n316704546 545929470366237 6172538721717872161 n317318762 701748378251049 3210542144283241919 n317380449 887993815659248 4467150593166692139 n318033676 5532572033528779 5189281598647645164 n317224812 681489170225583 4659333278099180263 n 1 316704546 545929470366237 6172538721717872161 n 1

Πρόγραμμα καλλιέργειας Δεξιοτήτων-”Κάθε αλλαγή, μια φωτεινή αρχή”

ζην

Θεματική:Ζω καλύτερα – Ευ Ζην

Υποθεματική:Ψυχική Υγεία

Τίτλος: Κάθε αλλαγή μια φωτεινή αρχή!
Μικρές ηλιαχτίδες ενδυνάμωσης και φροντίδας
μέσα από το … παράθυρο

Το πρόγραμμα «Κάθε αλλαγή μία φωτεινή αρχή!» αποτελεί μία δομημένη
εκπαιδευτική παρέμβαση στο πλαίσιο των εργαστηρίων καλλιέργειας δεξιοτήτων,
για την κοινωνικοσυναισθηματική υποστήριξη και ενδυνάμωση μαθητών πρώιμης
παιδικής ηλικίας σε περιόδους αλλαγών. Ειδικότερα,
επικεντρώνεται στο ζήτημα της μετάβασης, της υποδοχής και των διεργασιών ομαλής
προσαρμογής των μαθητών/τριών στο Νηπιαγωγείο.

Δεξιότητες στόχευσης του προγράμματος:

Α1. Δεξιότητες μάθησης 21ου αιώνα (4cs)
Α3. Παραγωγική μάθηση μέσω των τεχνών και της
δημιουργικότητας

Β1. Δεξιότητες της κοινωνικής ζωής

Β3.Δεξιότητες διαμεσολάβησης και κοινωνικής
ενσυναίσθησης

Δ1. Στρατηγική Σκέψη

Δ2. Πλάγια σκέψη

Δ3. Ρουτίνες σκέψης και αναστοχασμός

Στο πρόγραμμα αξιοποιούνται οι εξής ρουτίνες σκέψης:
1. [Δες]
See, [Σκέψου]Think, [Αναρωτήσου] Wonder
2. [Χρώμα]
Color, [Σύμβολο] Symbol, [Εικόνα] Image (Ποιο χρώμα/σύμβολο/εικόνα
θα αντιπροσώπευε ή απέδιδε καλύτερα την ουσία μιας βασικής ιδέας;)

3. Φαντάσου εάν
: «Με ποιον τρόπο μπορεί κάτι να γίνει πιο
αποτελεσματικό/ χρήσιμο/όμορφο;»

4. Σκέψου, Μοιράσου τις σκέψεις σου με κάποιον άλλο

5.
Νόμιζα Τώρα Νομίζω  

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με επιτυχία. Ενδεικτικές δραστηριότητες περιλαμβάνονται στο video που ακολουθεί;

 

Επίσκεψη της πυροσβεστικής στο σχολείο μας!

Την Πέμπτη 24/11,οι μικροί μας μαθητές είχαν την χαρά να συμμετάσχουν σε μία σημαντική και ενδιαφέρουσα βιωματική δράση,να δουν από κοντά πυροσβεστικά οχήματα και να τα επεξεργαστούν,να μάθουν για τις φυσικές καταστροφές καθώς και για τους τρόπους προστασίας από αυτές!Μια εμπειρία που θα τους μείνει αξέχαστη!Ευχαριστούμε θερμά τα στελέχη της πυροσβεστικής υπηρεσίας,που μοιράστηκαν μαζί μας πολύτιμες γνώσεις!
Τα παιδιά μας παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον,ενθουσιάστηκαν,έγιναν για λίγο πυροσβέστες και πέρασαν υπέροχα.Φυσικά αυτή τους την εμπειρία την αποτύπωσαν με τον καλύτερο τρόπο στα έργα τους!

5Π 11Π

1Π 4Π 112Π 7Π 8Π 9Π 10Π