Θεματική: Ζω  Καλύτερα – Ευ Ζην

                            Υποθεματική:  Αυτομέριμνα και Πρόληψη                                                                                 

Το Παπάκι πάει…

Ένα πρόγραμμα ευαισθητοποίησης παιδιών

σε θέματα εξαφανίσεων και αρπαγών

ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΑΙΔΙΩΝ, ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Σκοπός του Προγράμματος

 Το Πρόγραμμα «Το Παπάκι Πάει…», στο πλαίσιο της πολύπλευρης προσπάθειας του Οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού» για την πρόληψη και την ενημέρωση αναφορικά με εξαφανίσεις παιδιών, είναι ένα πρόγραμμα αγωγής υγείας με στόχο την ενίσχυση των γνώσεων και δεξιοτήτων των παιδιών σε περίπτωση που βρεθούν σε συνθήκες εξαφάνισης μη προσδιοριζόμενης αλλιώς, δηλαδή σε συνθήκες που χάνουν τον προσανατολισμό τους ή για κάποιον λόγο δεν βρίσκονται κοντά στο άτομο που νομίμως ασκεί την επιμέλεια τους.

 Συνοπτικά,  τα παιδιά εκπαιδεύονται να έχουν  αυξημένη επίγνωση των κινδύνων και να είναι σε ετοιμότητα  (increase awareness), αναπτύσσοντας την ικανότητα της αυτοπροστασίας και της αυτομέριμνας.

Κατανοώντας τα ιδιαίτερα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά αυτής της ηλικιακής περιόδου, γίνεται ξεκάθαρη η ανάγκη προστασίας των παιδιών και εκπαίδευσής τους, προκειμένου να γνωρίζουν με σαφήνεια πώς θα πρέπει να συμπεριφερθούν σε περίπτωση που απομακρυνθούν παρορμητικά από τους γονείς τους και αδυνατούν να τους εντοπίσουν.

Επιπροσθέτως, καλλιεργείται η κριτική σκέψη και η  κοινωνική αντίληψη των μαθητών/τριών μέσω της συμμετοχής τους στην αφήγηση παραμυθιού και του κουκλοθέατρου, ενισχύοντας με αυτό τον τρόπο την ομαδοσυνεργατικότητα, τη  δημιουργικότητα και τη φαντασία τους.  

Το Πρόγραμμα υλοποιείται από τους/ τις νηπιαγωγούς και τους δασκάλους/ τις δασκάλες, αφού πρώτα λάβουν σχετική επιμόρφωση από το επιστημονικό προσωπικό του Οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού».

Δραστηριότητες

1ο εργαστήριο: Φτιάξε τον Βοηθό Σου

Εισαγωγή στην έννοια της κούκλας και της εξαφάνισης.

2ο εργαστήριο: Ο Δρόμος για το Σπίτι

Μέσα από την αφήγηση του παραμυθιού καλούνται οι μαθητές / μαθήτριες να κατανοήσουν βασικά μηνύματα σε περίπτωση που  κάποιο παιδί βρεθεί στην θέση να έχει χάσει την μαμά , τον μπαμπά του ή τον άνθρωπο που το επιβλέπει.

3ο εργαστήριο: Το Παπάκι Πάει

Στην δραστηριότητα αυτή τα παιδιά θα βοηθήσουν τον ήρωα «Πάκο» να βρει την μαμά του. Στην πραγματικότητα αυτά που έμαθαν στην προηγούμενη συνάντηση θα τα χρησιμοποιήσουν για να βοηθήσουν τον Πάκο να βρει την μαμά του.

4ο εργαστήριο: Τι Θα Έκανες Αν…

Στην συνάντηση αυτή τα παιδιά βιωματικά θα εφαρμόσουν την προηγούμενη γνώση με διάφορα προτεινόμενα σενάρια. 

5ο εργαστήριο: Ας Μάθει και η Μαμά με τον Μπαμπά

Στόχος αποτελεί να εκπαιδεύσουν τα παιδιά τους γονείς τους σε αυτά που έμαθαν.        Τα παιδιά μαθαίνουν σε μορφή ποιήματος απαντήσεις σε κάποιες ερωτήσεις.

1^ο Εργαστήριο:

Τα παιδιά παρατηρούν την παρακάτω εικόνα και μιλούν για το ποδήλατο που έχουν ή που θα ήθελαν να έχουν. Ακολουθεί προβληματισμός για τους κινδύνους στο δρόμο.

Το πρόβλημα του κυρίου ΚΟΚ:

Τα παιδιά ακούν το ηχογραφημένο μήνυμα από τον κ. ΚΟΚ  Voki – Voki Scene Pickup. Ο κ. ΚΟΚ ζητάει βοήθεια στο πρόβλημα που αντιμετωπίζει με τα συνεχόμενα ατυχήματα στην πόλη του. Οι μαθητές παρατηρούν τις εικόνες που τους έστειλε για τον εντοπισμό του προβλήματος με χρήση της ρουτίνας σκέψης «Τι σε κάνει να το λες αυτό;».

^2ο Εργαστήριο:

Οι μαθητές προσκαλούν  έναν τροχονόμο στην τάξη τους. Αποστολή email στην τροχαία της πόλης τους. Η τροχονόμος επισκέφτεται το σχολείο μας και ενημερώνει τους  μαθητές για τον κώδικα οδικής κυκλοφορίας, τη συμπεριφορά του ποδηλάτη στο δρόμο, στις διαβάσεις, τα βασικά σήματα που πρέπει να γνωρίζει κλπ.

^3ο Εργαστήριο: Έρευνα πεδίου (field trip). Παρατηρούμε και καταγράφουμε τα σήματα που υπάρχουν στη γειτονιά του σχολείου μας.

^4ο Εργαστήριο:

Συμπεριφορά- εξοπλισμός ποδηλάτη: Τι πρέπει να κάνω πριν ανέβω στο ποδήλατο ;
Διαβάζουμε το βιβλίο «Ο φίλος μου ο ποδηλατάκιας» Ακολουθεί συζήτηση σχετικά με το περιεχόμενο του παραμυθιού και καταγραφή των ενεργειών και συμπεριφορών που προτείνει ο ποδηλατάκιας στους ποδηλάτες. Οι μαθητές/μαθήτριες ζωγραφίζουν τις οδηγίες του ποδηλατάκια.

5^ο Εργαστήριο:  Τα παιδιά δημιουργούν κώδικα

Βοηθάμε το ρομποτάκι μας- beebot δίνοντας οδηγίες να αναγνωρίσει τα σήματα οδικής κυκλοφορίας

6^ο Εργαστήριο: Αξιολόγηση

Τα παιδιά ανακαλούν στη μνήμη τους όσα έμαθαν από τον κ. ΚΟΚ και τον φίλο τους τον ποδηλατάκια και τα παρουσιάζουν στην ολομέλεια