ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024-2025
Το σχολείο μας έχει τη χαρά να συνεχίζει και φέτος τον θεατρικό όμιλο που δημιουργήθηκε για πρώτη φορά την προηγούμενη χρονιά. Η θεατρική ομάδα ανανεωμένη και δημιουργική, συνεχίζει το όμορφο ταξίδι στον κόσμο του θεατρικού παιχνιδιού και της θεατρικής αγωγής.
Το θέατρο δεν μπορεί να αλλάξει τον κόσμο. Μπορεί όμως να αλλάξει τον τρόπο που βλέπουμε τα πράγματα και τις καταστάσεις. Το θέατρο, έχει τη δυνατότητα να αναδείξει τα θέματα και μέσα από το χιούμορ και τη δράση, να βοηθήσει παιδιά και εφήβους να αντιληφθούν τα προβλήματα και ίσως τα βοηθήσει στις επιλογές τους και στον τρόπο που βλέπουν τον κόσμο. Το ζητούμενο είναι η κατανόηση του «άλλου». «Μία αντιληπτική διαδικασία που λειτουργεί με ενορατικό τρόπο, μέσα από το βλέμμα μας που παρατηρεί τον άλλον και τον διαπερνά, κατανοώντας τον ως πρόσωπο με την ολότητα και μοναδικότητά του». Τα κοινωνικά προβλήματα που προκύπτουν από τις συγκρούσεις είναι πολλά και σοβαρά. Πίσω από αυτά τα προβλήματα, φαίνεται πως κρύβεται η ανάγκη όλων για αναζήτηση αγάπης, αναγνώρισης, σεβασμού και φιλίας, μόνο πού τις περισσότερες φορές οι μαθητές-τριες τα αναζητούν με λάθος τρόπο.
Είναι μία μάθηση βιωματική, συνεργατική, ενεργητική, που προωθεί την κριτική σκέψη και αναπτύσσει το αίσθημα της κοινωνικής ευθύνης. Γίνεται καλύτερη προσέγγιση του κειμένου μέσω δραματοποίησης, γιατί οι μαθητές ασκούν κριτική μέσα από τις θεατρικές τεχνικές που χρησιμοποιούνται και κατανοούν καλύτερα τους χαρακτήρες. Κατανοούν βιωματικά τον χρόνο, τον χώρο, την εποχή που διαδραματίζεται η ιστορία. Εστιάζουν ευκολότερα στην ανάλυση εννοιών, όπως η φιλία, το τίμιο παιχνίδι, η δικαιοσύνη, η αποδοχή της ετερότητας, η αλληλεγγύη, η ευγενής άμιλλα κ ά.
ΣYNAΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΟΜΙΛΟΥ
ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ
ΠΡΩΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ : 1/11/2024
Άσκηση γνωριμίας.
Η ομάδα σε κύκλο. Ξεκινάει κάποιος λέγοντας το όνομά του, το φαγητό που του αρέσει και το αγαπημένο του χρώμα. Ο επόμενος συνεχίζει λέγοντας τις
πληροφορίες για τον εαυτό του αλλά και για τον προηγούμενο.
- Στόχος είναι να γνωρίσουμε καλύτερα το συμπαίκτη μας.
Άσκηση γνωριμίας και ενεργοποίησης.
Η ομάδα διασκορπίζεται και ο καθένας γράφει σε ένα χαρτάκι το όνομά του. Όποιον συναντάει του δίνει το χαρτάκι και του λέει από πού πήρε το όνομά του και ποιο είναι το χόμπι του. Στη συνέχεια ο καθένας συνεχίζει την κίνηση στο χώρο και κρατώντας το χαρτάκι με το όνομα κάποιου άλλου όποιον συναντάει του δίνει το χαρτάκι και του λέει τις πληροφορίες για το όνομα που έχει στα χέρια του.
- Στόχος είναι να γνωρίσουμε περισσότερα πράγματα για τα μέλη της ομάδας μας και να ενεργοποιηθούν η προσοχή και η μνήμη μας.Άσκηση εμπιστοσύνης.
Η ομάδα χωρίζεται σε ζευγάρια. Ο ένας κλείνει τα μάτια και ο άλλος πρέπει να είναι δίπλα του και να του δίνει οδηγίες, έτσι ώστε να αποφεύγει τα εμπόδια στο χώρο για να μη χτυπήσει. Με το σύνθημα του εμψυχωτή τα ζευγάρια αλλάζουν ρόλους.- Στόχος είναι να δείξω εμπιστοσύνη σε αυτόν που με οδηγεί.
Στη συνέχεια η ομάδα καλείται να χαλαρώσει και αφού μπει στον κύκλο η εκπαιδευτικός αφηγείται μια ιστορία βασισμένη στο παραμύθι ‘’οι δώδεκα κύκνοι’’. Αφού τα παιδιά ακούσουν την ιστορία, επιλέγουν έναν ρόλο (όποιον θέλει ο καθένας/μια) και καλούνται να δημιουργήσουν παγωμένη εικόνα που στη συνέχεια ξεπαγώνει με κινητικό αυτοσχεδιασμό. Οι συγκεκριμένες τεχνικές και η αλληλεπίδραση, ενθουσίασαν τα παιδιά που έδειξαν πολύ μεγάλη διάθεση δημιουργίας.
ΣΥΖΗΤΗΣΗ
Τα παιδιά εκφράζουν τη γνώμη τους για τον ήρωα που ο καθένας δραματοποίησε, γράφοντας με λίγα λόγια τη γνώμη του σε ένα χαρτάκι.
ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ: 22/11/2024
Τα παιδιά έρχονται στον κύκλο και αφού πούμε τα νέα μας τους καλώ να κάνουν κάποιες πολύ απλές ασκήσεις σώματος για προθέρμανση και ενεργοποίηση.
Άσκηση ενεργοποίησης και μη λεκτικής επικοινωνίας. Τα παιδιά καλούνται να γίνουν ζευγάρια .Το ένα κάνει κάποιες κινήσεις και το άλλο που βρίσκεται απέναντί του κάνει ακριβώς τις ίδιες κινήσεις σαν να βλέπει σε καθρέφτη. Στη συνέχεια αλλάζουν ρόλους.
- Στόχος είναι να ενεργοποιηθούν και να επικοινωνήσουν χωρίς να μιλούν.
Άσκηση εξωτερικής παρακίνησης. Τα παιδιά καλούνται να περπατήσουν στο χώρο με τον τρόπο που τους λέει ο εμψυχωτής.
- Στόχος είναι ζεσταθούν τα μέλη της ομάδας να ενεργοποιηθούν και να αυτοσχεδιάσουν.
Στη συνέχεια και επειδή πλησίαζε η Παγκόσμια Ημέρα για την εξάλειψη της Βίας κατά των γυναικών, διαβάσαμε κάποια κείμενα από το διαδίκτυο. Τους δόθηκε ένα δεκάλεπτο για να γράψουν κάποιες ιδέες ή κάποιες ιστορίες που μπορεί να γνώριζαν και μετά κάναμε μια πολύ εποικοδομητική συζήτηση χρησιμοποιώντας τη θεατρική τεχνική ‘’η καρέκλα των αποκαλύψεων’’. Όποιος ήθελε έβγαινε από τον κύκλο και καθόταν στην καρέκλα που βρισκόταν στο κέντρο του κύκλου για να εκφράσει τις ιδέες του.
- ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ
ΠΡΩΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ: 06/12/2024.
Άσκηση ενεργοποίησης και προθέρμανσης.
Τα παιδιά έρχονται στον κύκλο και ακούμε ένα τραγούδι. Τα παιδιά καλούνται να τραγουδήσουν και να κάνουν κινήσεις με τα χέρια τους μόνο.
- Στόχος είναι να ζεστάνουν και τη φωνή και το σώμα τους.
Άσκηση συνεργασίας και δημιουργικότητας.
‘’Η εικόνα που αλλάζει’’.
Τα παιδιά σε κύκλο και ο καθένας έχει πάρει μία κόλλα Α4 και έναν διαφορετικό χρωματιστό μαρκαδόρο. Κάθονται στον κύκλο και με το σύνθημα του εμψυχωτή ξεκινούν να ζωγραφίζουν ότι θέλει ο καθένας για 30’’. Με το σύνθημα του εμψυχωτή δίνει ο καθένας τη ζωγραφιά στο διπλανό του προς τα δεξιά ενώ κρατάει το μαρκαδόρο του. Έτσι στο τέλος θα δημιουργηθούν πολύ διαφορετικές εικόνες.
- Στόχος είναι η ανάπτυξη της δημιουργικής σχεσιοδυναμικής της ομάδας.
Λόγω της Παγκόσμιας ημέρας για τα ΑΜΕΑ θέλησα να τους διδάξω ένα τραγούδι στην νοηματική. Τους άρεσε πάρα πολύ και πιστεύω πως ευαισθητοποιήθηκαν σε πολύ μεγάλο βαθμό. Τραγουδήσαμε μαζί με τον Παντελή Θαλασσινό το τραγούδι ‘’να αγαπάς’’ .
ΣΥΖΗΤΗΣΗ
Δόθηκε στα παιδιά ένα πεντάλεπτο έτσι ώστε να μας πουν μια ιστορία πραγματική ή φανταστική για την αποδοχή της διαφορετικότητας.
ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ:20/12/2024
Είμαστε πολύ κοντά στις γιορτές και η ομάδα μας έπρεπε να μπει στο πνεύμα των Χριστουγέννων. Είχα ετοιμάσει σνακ και γλυκό γιατί θεωρώ πως η συν-τροφή είναι πολύ σημαντική για το δέσιμο της ομάδας. Αφού φάγαμε και είπε ο καθένας την ευχή του, βρεθήκαμε πάλι στον κύκλο για να διαβάσουμε το κείμενο του Όσκαρ Γουάιλντ ‘’Ο Ευτυχισμένος Πρίγκιπας’’. Ένα πολύ όμορφο παραμύθι που μιλάει για τη φιλία, την αλληλεγγύη, την ενσυναίσθηση, την αποδοχή της ετερότητας και τη φιλανθρωπία. Στη συνέχεια ζωγράφισαν πάνω σε ένα μεγάλο χαρτί το περίγραμμα του πρίγκιπα και έφτιαξαν το ομοίωμά του όπως το φαντάζονταν αυτά.
ΣΥΖΗΤΗΣΗ
