Με αφορμή τη μελέτη του βιβλίου «Ο Μικρός Πρίγκιπας» του Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ

A de Saint Exupery Le Petit Prince 1st Greek edn 1957

«Οι συνέπειες του πολέμου»

Με αφορμή την απειλή ενός τρίτου παγκόσμιου πολέμου και τη μελέτη του έργου του Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ  « Ο μικρός πρίγκιπας», καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως ο πόλεμος είναι συμφορά για όλους τους ανθρώπους!  Δυστυχώς όμως στο σύγχρονο κόσμο η μάστιγα αυτή  εξακολουθεί να πλήττει πολλές  χώρες επιφέροντας ανεξίτηλα  τραύματα σε νικητές και νικημένους.  Οι συνέπειες λοιπόν του πολέμου είναι  ποικίλες και σίγουρα ανεπανόρθωτες.

Πρώτα-πρώτα χιλιάδες άνθρωποι σκοτώνονται, είτε στρατιώτες είτε άμαχος πληθυσμός και πολλοί τραυματίζονται σωματικά και ψυχικά. Αποτέλεσμα των παραπάνω είναι η ραγδαία μείωση του πληθυσμού και η περαιτέρω αποδυνάμωση της οικονομίας. Επιπρόσθετα η βιομηχανία και η χειρονακτική εργασία τίθενται στην υπηρεσία κάλυψης πολεμικών αναγκών. Σταματά ο πολιτισμός, οι τέχνες, οι επιστήμες. Διαλύονται οικογένειες, αυξάνει ο αριθμός των ορφανών παιδιών, δημιουργείται κύμα προσφυγιάς.

Εξίσου όμως σημαντικές θεωρούνται και οι ψυχολογικές επιπτώσεις του πολέμου. Αντί για τη φιλία και την αγάπη αποτυπώνονται στο μυαλό των ανθρώπων ψυχικά τραύματα που συνήθως είναι ανεξίτηλα. Τα μεγάλα θύματα όμως είναι τα μικρά παιδιά που χάνουν την παιδικότητά τους. Το υλικό συμφέρον, ο ατομισμός, η απανθρωπιά, η έλλειψη επικοινωνίας έχει ως αποτέλεσμα να χρειάζονται μεγάλες προσπάθειες για την αποκατάσταση των φιλικών σχέσεων μεταξύ τους. Μαζί με όλα αυτά τεράστιο πλήγμα δέχεται και το φυσικό περιβάλλον από τις πυρκαγιές και τους καταστροφικούς βομβαρδισμούς.

Όλα λοιπόν τα παραπάνω μας οδηγούν στο συμπέρασμα πως ο άνθρωπος έχει ανάγκη από αγάπη, φιλία, υπευθυνότητα και επικοινωνία και πως οι συνέπειες του πολέμου είναι τεράστιες, περιβαλλοντικά και ψυχολογικά.

Απαιτείται λοιπόν προσπάθεια να σταματήσουν οι πόλεμοι  και να επικρατήσει η ειρήνη που είναι τόσο πολύτιμη!!!

Από την ομάδα φιλαναγνωσίας του σχολείου μας.

Οι μικροί μας ποιητές σε δράση…

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων φιλαναγνωσίας του σχολείου μας, οι μαθητές που συμμετέχουν στην ομάδα μας, συνέθεσαν τα παρακάτω ποιήματα με θέμα την αξία του βιβλίου:

«Τα παρεξηγημένα βιβλία»       (από τη μαθήτρια  Αγγελική Κ.)

Τα βιβλία παρεξηγημένα

βάσανα τα θεωρούνε

δεν ρωτούν όμως κι εμένα;

Αν τα δώσεις μια ευκαιρία

τα καλά στοιχεία θα δείς

πως το διάβασμα είναι σωτηρία.

Μόλις το διαβάσεις, η καλή μεριά θα βγεί

και θα σου αλλάξει τη ζωή.

Μόλις το βιβλίο  τελειώσεις

θα θέλεις κι άλλο να διαβάσεις

τις γνώσεις σου πολύ να τις απλώσεις.

Την διάθεσή σου θα λυτρώσεις

ο καλύτερός σου φίλος θα γίνει

όταν μοναξιά θα νοιώθεις

Τον ελεύθερό σου χρόνο θα αξιοποιήσεις

θα μαθαίνεις πράγματα πολλά

και τη χαρά σου δεν θα κρύψεις.

 

 

«Το βιβλίο μου»   (από τη μαθήτρια Εύη Κ.)

Πάω στο βιβλιοπωλείο

για να αγοράσω ένα βιβλίο.

Ένα μυστήριο στα χέρια κρατώ

και με αγωνία το ξεφυλλίζω,

το πίσω φύλλο διαβάζω

και το αγοράζω.

Μόλις στο σπίτι πηγαίνω

στο δωμάτιό μου μπαίνω.

Την πρώτη σελίδα γυρίζω

και με ενθουσιασμό αρχίζω.

Οι εικόνες με μαγεύουν

και αλλού με ταξιδεύουν.

Το μυστήριο με κυριεύει

και η αγωνία επιμένει.

Αλλού με κάνει να δακρύζω

και αλλού με γέλια και χαρά γεμίζω.

Νιώθω σαν να πρωταγωνιστώ

κι ας μην είμαι στο βιβλίο εγώ.

Η αγωνία μου μεγάλη

νιώθω σαν να΄μαι στο φεγγάρι.

Σε λίγο το διάβασμα θα σταματήσω

και τα μάτια μου θα κλείσω.

Εύχομαι το τέλος να είναι καλό

και να συνεχίσω να χαμογελώ!

 

Το βιβλίο με τίτλο «Ο ΤΖΩΡΤΖ ΚΑΙ ΤΟ ΜΥΣΤΙΚΟ ΚΛΕΙΔΙ ΓΙΑ ΤΟ ΣΥΜΠΑΝ» του Stephen Hawking αποτέλεσε πηγή έμπνευσης για το παρακάτω ποίημα

«Το μυστικό κλειδί του Τζώρτζ για το σύμπαν»  (από τη μαθήτρια Τάνια Σ.)

Μόλις το γουρουνάκι το έσκασε απ΄το φράχτη

ο Τζώρτζ είπε «Ωχ! Μου ΄χεις  βγάλει το άχτι!»

Και τότε το γουρουνάκι πηγαίνει στους γείτονες

και ανακαλύπτει πολλές μηχανές σύγχρονες.

Εκεί βρίσκεται ο Έρικ που είναι φυσικός,

μα πάλι καλά δεν τους είναι περιττός.

Μπορεί να μετακινήσει τα παιδιά παντού,

χωρίς να κουνηθεί, μέχρι και στη Χονολουλού.

Όμως αυτό θα τους βάλει σε μεγάλο κίνδυνο.

Αχ Αννούλα μου δες το αυτό και είναι και κίτρινο

Τι είναι αυτό; Μα δεν υπάρχει ήχος!

Δεν το ήξερες; Λέγεται ήλιος!

Αλλά βρε Τζώρτζ, γιατί κάνει τόση ζέστη;

Δεν ξέρω αλλά φύγε από τη μέση.

Και κάπως έτσι ανακάλυψαν τους πλανήτες

αλλά ποτέ τους δεν έγιναν καλοί σπασίκλες!

 

 

 

 

Έμπνευση και δημιουργία

Οι μαθητές εμπνέονται από την αξία του βιβλίου και δημιουργούν δικές τους ζωγραφιές

 

 

Δημιουργία ομάδας φιλαναγνωσίας

filanagnosia

Με σκοπό την εξοικείωση των μαθητών μας με το βιβλίο και την ανάγνωση και τη δημιουργία μιας αγαπητικής σχέσης με το λογοτεχνικό και όχι μόνο βιβλίο, δημιουργήθηκε στο σχολείο μας ομάδα φιλαναγνωσίας.

Η ομάδα στοχεύει να βοηθήσει στην ανάπτυξη της συνεργατικής ικανότητας , στην καλλιέργεια δεξιοτήτων αναδιήγησης ιστοριών, στην καλλιέργεια της αφηγηματικής ικανότητας και στην παραγωγή κειμένων, άρθρων και ποιημάτων από τους μαθητές μας.

 

Πρόσκληση σε διαδικτυακή ομιλία γονέων από το δίκτυο ΑΛΦΑ

Το κέντρο Πρόληψης «Δίκτυο Άλφα» κατόπιν αιτήματος του σχολείου μας καθώς και του 1ου ΕΠΑΛ Κορδελιού, 3ου ΓΕΛ Εχεδώρου, και 1ου Γυμνασίου Κουφαλίων θα πραγματοποιήσει την Τετάρτη 30 Μαρτίου 2022 στις 6-8 το απόγευμα, διαδικτυακή ομιλία-συζήτηση για τους γονείς των τεσσάρων σχολείων με θέμα «Η επικοινωνία στην οικογένεια στα χρόνια της εφηβείας»

«Η εφηβεία είναι μια περίοδος έντονων συναισθημάτων, ραγδαίων αλλαγών ομορφιάς και αδεξιότητας, αμφιβολίας για τον εαυτό.  Σε αυτήν την περίοδο ο αναπτυσσόμενος άνθρωπος έχει να διαχειριστεί και να «απαντήσει», μεταξύ άλλων, στη νέα μορφή που παίρνει το σώμα του, στο δίλημμα της συναισθηματικής ανεξαρτησίας από γονείς και άλλους ενήλικες, στη διαμόρφωση σχέσεων αμοιβαιότητας με τους συνομηλίκους και των δύο φύλων στη διαμόρφωση ενός σχεδίου ζωής για το μέλλον. Όπως είναι αναμενόμενο, αυτές οι αλλαγές δεν μπορούν παρά να επηρεάσουν και το κλίμα μέσα στην οικογένεια. Ποιος είναι ο ρόλος του γονιού; Πώς μπορεί να απαντήσει στις νέες αυτές προκλήσεις;»

Ο σύνδεσμος της συνάντησης-ενημέρωσης θα σας αποσταλεί από το σχολείο με ηλεκτρονικό μήνυμα.