Γιορτή 25ης Μαρτίου

Με αφορμή την επέτειο της Επανάστασης του 1821 και του  Ευαγγελισμού της Θεοτόκου, οργανώσαμε στο σχολείο μας μια όμορφη και συγκινητική γιορτή. Θυμηθήκαμε τους αγώνες του περήφανου λαού μας για την ελευθερία  και τιμήσαμε τους  ήρωές  που αγωνίστηκαν και θυσιάστηκαν για την ανεξαρτησία της πατρίδας μας.

 

Πολιτιστικός περίπατος με την περιβαλλοντική μας ομάδα

Θεσσαλονίκη, μια πόλη γεμάτη ιστορία! Κάθε δρομάκι της και ένα μνημείο που μαρτυρά τον πολυπολιτισμικό της χαρακτήρα και αφηγείται αυτήν την ιστορία!

 

Με την περιβαλλοντική μας ομάδα ξεκινήσαμε σήμερα με αφετηρία την πλατεία  Ρομφέης ,την κατοικία του Τούρκου στρατιωτικού διοικητή Θεσσαλονίκης Χαφζή Μπέη Καϊμακάμη που κτίστηκε το 1897 και αφού πέρασε από πολλές χρήσεις σήμερα φιλοξενεί την Δημοτική Βιβλιοθήκη Άνω Πόλης.

Στην συνέχεια μέσα από την οδό Θεοτοκοπούλου περιηγηθήκαμε στα στενά της Άνω Πόλης με τα πολλά διατηρητέα και αναπαλαιωμένα κτίρια και καταλήξαμε στην πλατεία Τερψιθέας με το οκταγωνικό ταφικό μνημείο, τον Τουρμπέ του Μουσά Μπαμπά, ένα μνημείο που μετά από πολλές περιπέτειες διασώθηκε και αναστηλώθηκε.

Ανηφορίσαμε στην Δ.Πολιορκητού και σταματήσαμε στην κρήνη μπροστά από το διώροφη ανταλλάξιμη κατοικία με την όμορφη αυλή και τη μεγάλη μουριά  που φιλοξενεί το Αρχείο Χαρτογραφικής Κληρονομιάς.

Έπειτα μας πήρε η κατηφοριά και φτάσαμε στην Κασσάνδρου όπου μπροστά μας βρήκαμε το Αλατζά Ιμαρέτ, το πολύχρωμο Άσυλο με τους τρούλους του και τις επιγραφές του.

Τέλος φτάσαμε στην Εγνατία και επισκεφθήκαμε το Μπέη Χαμάμ, το μεγαλύτερο χαμάμ της Θεσσαλονίκης που φιλοξενεί την έκθεση « Μνημεία στις φλόγες». Μιλήσαμε για την πυρκαγιά, για την ανάγκη προστασίας και αποκατάστασης της κληρονομιάς μας.

Σκοπός οι μαθητές να αναπτύξουν σεβασμό προς το πολιτιστικό περιβάλλον παράλληλα με το φυσικό, να αντιληφθούν προβλήματα που αφορούν τη διαχείριση, τη βιωσιμότητα των μνημείων της πόλης  και να αγαπήσουν  την ιστορική και πολιτιστική μας κληρονομιά αποκτώντας θετικές στάσεις και αξίες.

Ευχαριστούμε θερμά τις υπευθύνους στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Άνω Πόλης και στο Αρχείο Χαρτογραφικής Κληρονομιάς για τη θερμή φιλοξενία , τη ξενάγηση, το ενδιαφέρον τους και για την πρόσκληση  να τους  ξαναεπισκεφθούμε.

 

Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ Θεσσαλονίκης

Την Παρασκευή 9 Μαρτίου η Α΄γυμνασίου του σχολείου μας παρακολούθησε στα πλαίσια του Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ Θεσσαλονίκης το  βελγικό ντοκιμαντέρ των Thierry Michel & Pascal Colson, παραγωγής 2017 με βασικούς ήρωες μια τάξη τελειοφοίτων μαθητών του δημοτικού σχολείου. Η μετανάστευση, οι δυσκολίες της,  η κοινωνική ένταξη των μεταναστών, το σχολείο, οι σχέσεις μεταξύ των συμμαθητών, η θρησκευτική ετερότητα  ήταν πτυχές που έθιξε η ταινία και προβλημάτισε τους μικρούς θεατές μας.

 

Παιδιά της τύχης

Enfants du hasard

Σ’ ένα μικρό σχολείο σε μια παλιά πόλη ορυχείων στο Βέλγιο, κάποιοι εντεκάχρονοι μαθητές και γόνοι μεταναστών ετοιμάζονται ν’ αποφοιτήσουν από το δημοτικό. Η Μπριζίτ, μια δυναμική δασκάλα με προχωρημένες παιδαγωγικές μεθόδους, τους έδωσε τα απαραίτητα εφόδια για να βγουν σε έναν κόσμο που συνεχώς μεταβάλλεται. Η ταινία παρακολουθεί τους μαθητές κατά τη διάρκεια ενός χρόνου και συλλαμβάνει τον αυθορμητισμό, την ευθυμία και το τέλος της παιδικής τους ηλικίας.

«ΟΧΙ στη βία, ΝΑΙ στη φιλία» 6η Μαρτίου Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού.

Η ταινία μικρού μήκους «ΉΡΩΕΣ» του Γ.Χιώτη είναι ένα μικρό αφιέρωμα στην παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού  και της σχολικής βίας . Μιλά για τους μικρούς, μοναχικούς «ήρωες» των πίσω θρανίων και της αυλής που χρειάζονται τη στήριξή μας.  Τα περιστατικά βίας έχουν  αρνητικές συνέπειες τόσο στην ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών όσο και στη διαδικασία μάθησης.

Οι σχέσεις εξουσίας, οι συγκρούσεις και η βία αποτελούν συνέπειες της υποβάθμισης των κοινωνικών αξιών και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Η αντιμετώπιση της βίας και του εκφοβισμού στο σχολείο θα πρέπει να αποτελεί μέρος μιας ευρύτερης κοινωνικής και συλλογικής προσπάθειας για ενδυνάμωση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων  και ενίσχυση των κοινωνικών αξιών του σεβασμού, της ισότητας και της αλληλεγγύης στο σχολείο, μέσα από οργανωμένες πρακτικές και εντατικά προγράμματα.