Επίσκεψη στο παιδικό χωριό SOS στα βήματα των Τριών Ιεραρχών

Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος για να τιμήσουμε την μνήμη των Τριών Ιεραρχών παρά να προσπαθήσουμε να μιμηθούμε το παράδειγμά τους;

Οι σημαντικοί αυτοί  Πατέρες μορφώθηκαν ελληνικά και δίδαξαν ελληνικά.

Μελέτησαν τους αρχαίους κλασικούς συγγραφείς και φιλοσόφους, απέρριψαν τα ειδωλολατρικά στοιχεία και κράτησαν τις αρχές της διαλεκτικής σκέψης της ελληνικής παιδείας, ακολουθώντας τη συμβουλή του Αποστόλου Παύλου «να δοκιμάζουμε τα πάντα αλλά να κρατάμε το καλό».

Έστησαν έτσι γέφυρες ανάμεσα στο κλασικό και το σύγχρονο, ανάμεσα στη γνώση και την αρετή, ανάμεσα στην αναζήτηση της επιστημονικής αλήθειας και την πραγματική αλήθεια της αγάπης, ανάμεσα στη θεωρία και στην πράξη, τον Ελληνισμό και το Χριστιανισμό.

Το έργο των Τριών Ιεραρχών είναι πολύ μεγάλο. Όλοι οι φτωχοί, οι άρρωστοι, τα ορφανά και οι ηλικιωμένοι έβρισκαν καταφύγιο κοντά τους.

Ήταν τόση η καλοσύνη και η φιλανθρωπία τους, που δεν υπολόγισαν τα πλούτη και τα χρήματά τους. Τίποτα δεν κράτησαν για τον εαυτό τους. Όλα τα υπάρχοντά τους τα διέθεσαν για να δώσουν χαρά στους συνάνθρωπούς τους.

Έτσι και το σχολείο μας με τους μαθητές της Α΄τάξης και  με την υποστήριξη όπως πάντα του Συλλόγου γονέων και κηδεμόνων επισκέφθηκε και φέτος το Παιδικό Χωριό SOS στο Φίλυρο και πρόσφερε είδη πρώτης ανάγκης, σχολικά, τρόφιμα, και ό τι άλλο  με αγάπη και χαρά συνέλεξαν μαθητές, καθηγητές και γονείς.

Η προσπάθειά μας ένα μικρό λιθαράκι για να μιμηθούμε το παράδειγμα των σπουδαίων αυτών Πατέρων και ταυτόχρονα να διδάξουμε στα παιδιά μας τη χαρά της προσφοράς και της αλληλεγγύης.

Αειφορική διαχείριση των μνημείων-περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Σελανίκ, αγαπημένη»

Στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος για την αειφορική διαχείριση των μνημείων επισκεφθήκαμε με τους μαθητές μας τρία σημαντικά μνημεία της πόλης μας που ανήκουν στην οθωμανική περίοδο και διατηρούνται μέχρι και σήμερα. Ένα οχυρωματικό, τον Λευκό πύργο, ένα χαμάμ, το Γιαχουντί χαμάμ και μια σκεπαστή αγορά , το Μπεζεστένι.

Σκοπός της επίσκεψης, η γνωριμία με τα μνημεία, η ενίσχυση της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης των μαθητών μέσα από την αλληλεπίδραση με το περιβάλλον, η γνωριμία με το πολιτιστικό περιβάλλον του τόπου τους και η κατανόηση της ανάγκης διατήρησής του, με απώτερο σκοπό να διαμορφώσουν υπεύθυνη συμπεριφορά  και να εξελιχθούν σε περιβαλλοντικά ευαίσθητους και ενεργούς ενήλικες.