Συναισθήματα
Φεβ 201316
Παλιά Επαγγέλματα
Φεβ 201315
Στα παιδιά που δε γνώρισαν αυλή.
Δυο λόγια, για σένα…
Στη θέση της υπάρχει τώρα σταθμός αυτοκινήτων. Καυσαέρια βγαίνουν από τις μηχανές, μολύνουνε τον αέρα, σου κόβουνε την ανάσα… Όμως εγώ, κάθε φορά που παιρνώ από κεί, νομίζω πως ξαναβλέπω την αυλή με τα γεράνια, που πότιζε η μάνα μου τα δειλινά. Και θαρρώ πως τ’αγιόκλιμα και τα γιασεμιά ευδιάζουν ακόμη τον τόπο. Γιατί, η αυλή με τα γεράνια δεν χάθηκε. Ζει στις καρδιές όλων εμάς, που ζήσαμε στη φτωχική εκείνη γειτονιά σαν είμαστε παιδιά, και παίζαμε κουτσό, τρίλιζα και ντάμα στα πλακάκια της. Ακριβώς στη γειτονιά όπου βρισκόταν η “Αυλή με τα γεράνια” πλέκονται κι αυτές οι ιστορίες που – όπως και στα προηγούμενα βιβλία μου είναι αληθινές στη βάση τους.
Η αυλή με τα γεράνια
Σπύρου Γ. Τσίρου
ΜΑΪΟΣ 2012 – Εφημερίδα Γ΄Δημοτικού
Φεβ 201311
Το Μάϊο του 2012 τα παιδιά στο εργαστήριο πληροφορικής φτιάχνουν την εφημερίδα τους. Μια εργασία που στηρίχθηκε στη δουλειά που είχε γίνει στην τάξη και σε συνεργασία με τις δασκάλες της Γ’ Δημοτικού, Βαμβακά Αθηνά και Παπαδέα Γιάννα.
Ερωτηματολόγιο “Do you love our planet” συνέχεια…
Φεβ 20138
Σε συνεργασία με τη Μαρία Αρβανίτη, καθηγήτρια Αγγλικών της Ε’ τάξης υλοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο
«Αγαπάς τον πλανήτη μας;”, βασισμένο στο σχολικό βιβλίο των Αγγλικών. Ηλεκτρονικά το ερωτηματολόγιο πραγματοποιήθηκε με Φόρμες Google,ένα εργαλείο με το οποίο μπορούμε να δημιουργούμε ερωτηματολόγια και αυτόματα να ενημερώνεται ένα αρχείο λογιστικού φύλλου με τις απαντήσεις για περαιτέρω επεξεργασία. Το ερωτηματολόγιο συμπλήρωσαν τα παιδιά της Ε’ και ΣΤ’ τάξης Δημοτικού και η στατιστική επεξεργασία των αποτελεσμάτων έγινε από τα παιδιά της Ε’ τάξης στο εργαστήριο Πληροφορικής στα πλαίσια του μαθήματος «Οργάνωση και επεξεργασία δεδομένων με το λογιστικό φύλλο». Συνολικά το ερωτηματολόγιο το συμπλήρωσαν 66 παιδιά. Τα αποτελέσματα της έρευνας φαίνονται εδώ
«Αγαπάς τον πλανήτη μας;”, βασισμένο στο σχολικό βιβλίο των Αγγλικών. Ηλεκτρονικά το ερωτηματολόγιο πραγματοποιήθηκε με Φόρμες Google,ένα εργαλείο με το οποίο μπορούμε να δημιουργούμε ερωτηματολόγια και αυτόματα να ενημερώνεται ένα αρχείο λογιστικού φύλλου με τις απαντήσεις για περαιτέρω επεξεργασία. Το ερωτηματολόγιο συμπλήρωσαν τα παιδιά της Ε’ και ΣΤ’ τάξης Δημοτικού και η στατιστική επεξεργασία των αποτελεσμάτων έγινε από τα παιδιά της Ε’ τάξης στο εργαστήριο Πληροφορικής στα πλαίσια του μαθήματος «Οργάνωση και επεξεργασία δεδομένων με το λογιστικό φύλλο». Συνολικά το ερωτηματολόγιο το συμπλήρωσαν 66 παιδιά. Τα αποτελέσματα της έρευνας φαίνονται εδώ
Εργασία για το νερό
Φεβ 20131
Μουσική -Ποίηση -Ζωγραφική
Ιαν 201331
Μια εργασία των παιδιών του Ε2 εμπνευσμένο από την τέχνη με τη βοήθεια της δασκάλας τους Λίτσα Γεωργάτου.
Κατηγοριοποίηση σχημάτων
Ιαν 201327
Δίνεται η δυνατότητα στα παιδιά να κατηγοριοποιήσουν αντικείμενα με βάση συγκεκριμένων χαρακτηριστικών (Χρώμα, μέγεθος, σχήμα). Επέκταση Venn διαγράμματα. Συνδέουν ένα αντικείμενο με τις ιδιότητές του και την πληροφορία που μας δίνουν οι ιδιότητες αυτές για το αντικείμενο.
Εμπλεκόμενες ενότητες: Μαθηματικά, Πληροφορική, Αγγλικά
Εμπλεκόμενες ενότητες: Μαθηματικά, Πληροφορική, Αγγλικά
Πηγή: tesiboard
Ναρκωτικά ΜΑΪΟΣ 2012
Ιαν 201325
Τα παιδιά της πέμπτης δημοτικού δημιουργούν εργασία με θέμα τα ναρκωτικά, προβληματίζονται και ερευνούν τις συνέπειες των ναρκωτικών στον άνθρωπο.
Καιρός
Ιαν 201325
Ένα ψηφιακό εργαλείο μοντελοποίησης του καιρού. Ο καιρός δεν είναι πάντα ο ίδιος εξαρτάται από:
- τη θερμοκρασία(υψηλή, μέτρια, χαμηλή)
- τον άνεμο(δυνατός,σιγανός)
- τον ήλιο(λιακάδα,συννεφιά)
- τη βροχή ή το χιόνι (βροχή, χιόνι)
- Α' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- Α΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- ΑΓΓΛΙΚΑ
- ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ
- ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
- Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- Γ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ
- ΓΙΟΡΤΕΣ
- Δ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- ΔΙΑΤΡΟΦΗ
- Ε' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ
- ΕΝΕΡΓΕΙΑ
- ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΣΤΟ ΠONTIKI
- Εργασίες
- ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ
- ΕΥΧΕΣ
- ΖΩΑ
- ΙΣΤΟΡΙΑ
- ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ
- ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ
- ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
- Όπερα
- Παραστάσεις
- ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
- ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ
- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ
- ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ
- ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ
- ΦΥΤΑ
- Χωρίς κατηγορία



