Ημέρα Μνήμης των Ελλήνων Εβραίων Μαρτύρων και Ηρώων του Ολοκαυτώματος
Στον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο, πολλά παιδιά εβραϊκής καταγωγής βρέθηκαν σε ορφανοτροφεία. Οι Γερμανοί Ναζί κυνηγούσαν ακόμη και παιδιά! Η Γαλλική Αντίσταση μετέφερε με προσοχή τα παιδιά σε μέρη που ήταν ασφαλή, σε καταφύγια. Χρειαζόταν κάποιος να τα προσέχει, να τα κρατάει χαρούμενα, ήσυχα και ήρεμα στη διάρκεια των επικίνδυνων ταξιδιών τους. Να τα μάθει να κρύβονται και να ξεγελούν τους εχθρούς τους! Αλλά και να διασκεδάζουν μέσα στη φοβερή αυτή κατάσταση… Ο κύριος Μαρσέλ ήταν ο κατάλληλος άνθρωπος! Με την τέχνη της Παντομίμας, έγινε ο ήρωάς τους, αν και τότε ήταν μόλις 16 χρονών. Το ολοκαύτωμα είναι ένα έγκλημα ανείπωτο, που δύσκολα εξιστορείται, δύσκολα ονοματίζεται. Πόσο μάλλον σε παιδιά. Στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγής, η ζωή και το έργο του διάσημου μίμου Μαρσέλ Μαρσώ, μάς βοηθάει να κατανοήσουμε κάποιες πλευρές του γεγονότος και να αναστοχαστούμε πάνω σε αυτό…
Η δασκάλα της Θεατρικής Αγωγής, Χατζηλιάδου Αναστασία, με τους μαθητές και τις μαθήτριές της μίλησαν για το Ολοκαύτωμα και τον Μαρσέλ Μαρσώ τιμώντας την Ημέρα Μνήμης των Ελλήνων Εβραίων Μαρτύρων και Ηρώων του Ολοκαυτώματος.
Ελευθερία για μένα είναι…
Με αφορμή την Ημέρα Μνήμης του Ολοκαυτώματος (27 Ιανουαρίου), και στα πλαίσια του προγράμματος eTwinning “Let’s save Humanity: A travel through European values”, οι μαθητές του Ε1 με τις δασκάλες τους Μαντατζή Ελένη και Σίμογλου Ελένη, δούλεψαν στην τάξη την έννοια της ελευθερίας, της σιωπής και της αποδοχής.
Η δράση ξεκίνησε με την ανάγνωση του παραμυθιού «Το Άδειο Κλουβί και το Τραγούδι της Μνήμης». Το άδειο κλουβί μας μίλησε για την ελευθερία που χάθηκε και το τραγούδι για τη μνήμη που δεν πρέπει να σβήσει. Προβλήθηκε “Το Ημερολόγιό μου”, μία ταινία μικρού μήκους παραγωγής του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος βασισμένο σε αληθινές ιστορίες της Κατοχής, που εξελίσσεται μέσα στο χώρο του Μουσείου.
Τα παιδιά μοιράστηκαν τις σκέψεις τους απαντώντας στο ερώτημα: «Για μένα ελευθερία είναι…» και «Επειδή είμαι ελεύθερος μπορώ να…».
Στη συνέχεια, δούλεψαν με μελέτες περίπτωσης: Μόνος στο διάλειμμα, Φοβάμαι να μιλήσω, Βλέπω αλλά σωπαίνω, Είμαι διαφορετικός, Κανείς δεν με ρωτά. Συζήτησαν τι σημαίνει σιωπή, φόβος, διαφορετικότητα και ποια επιλογή δείχνει ελευθερία.
Δημιούργησαν όλοι μαζί το ταμπλό «Ελευθερία για μένα είναι…» και ολοκλήρωσαν με ατομικές εικαστικές δημιουργίες. Καμία φωνή δεν έμεινε έξω…













































