Στη Δ΄ τάξη του 4ου Δ.Σ. Γέρακα, αξιοποιήσαμε την τεχνολογία για να υποστηρίξουμε τη γλωσσική ανάπτυξη όλων των μαθητών, με δύο διαφορετικές αλλά συμπληρωματικές δράσεις.

🧑‍🎤 Ένας μαθητής ΡΟΜΑ χρησιμοποίησε φωνητική υπαγόρευση στο Google Docs για να εκφράσει τις σκέψεις του προφορικά και να τις δει αποτυπωμένες σε γραπτό λόγο, τον οποίο στη συνέχεια άκουσε με ψηφιακή ανάγνωση στο Word, ενισχύοντας τη σύνδεση λόγου-κειμένου.

📚 Επίσης, κάποια άλλη χρονική στιγμή, όλη η τάξη εργάστηκε με το NotebookLM, ένα εργαλείο Τεχνητής Νοημοσύνης, το οποίο εξηγούσε με φιλικό τρόπο ένα πληροφοριακό κείμενο για την εφεύρεση του τηλεφώνου. Η συζήτηση που προέκυψε βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν βαθύτερα έννοιες και λεπτομέρειες που είχαν περάσει απαρατήρητες.

💡 Η τεχνολογία έγινε σύμμαχος — στην κατανόηση, στην έκφραση και στη συμπερίληψη.

Παρακάτω ακολουθούν τα 2 βίντεο.

1. Συμπερίληψη:

2. Χρήση NotebookLM στην τάξη:

https://www.canva.com/design/DAGnQJY0vQw/UFYCF0t4mxcxtSrCxZVkrA/view?utm_content=DAGnQJY0vQw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=ha7327768f5

ή μέσω YouTube