4ο ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Στο πρόγραμμα συμμετέχουν δύο ομάδες μαθητών μία ώρα την εβδομάδα η κάθε ομάδα.
Στόχοι του προγράμματος:
• Να διακρίνουν οι μαθητές τις ομάδες τροφών και την αξία τους.
• Να γνωρίσουν τον τρόπο συντήρησης των φαγητών
• Να αναπτύξουν την ικανότητα να προετοιμάζουν μικρογεύματα και ροφήματα
• Να μπορούν να προετοιμάσουν το τραπέζι μαθαίνοντας κανόνες σερβιρίσματος και υγιεινής, όπως καλούς τρόπους συμπεριφοράς την ώρα του γεύματος .
• Να δοθεί ιδιαίτερη σημασία στα ζητήματα ασφάλειας, που πιθανόν μπορεί να νακύψουν.
Υπεύθυνοι του προγράμματος ορίζονται η σχολική νοσηλεύτρια κ. Τόλη Θεοδώρα (ΠΕ 25) και η ΕΒΠ κ. Μαστοροδήμου Δήμητρα. (ΔΕ1).

Για όγδοη συνεχή χρονιά πραγματοποιείται το πρόγραμμα συνύπαρξης ανάμεσα στο 4ο ειδικό δημοτικό και στην Ε’ Δημοτικού του 64ο συστεγαζόμενου δημοτικού σχολείου με θέμα “παίζω, παιδί, παιχνίδι”.

Είναι ένα πρόγραμμα που εστιάζει στην ανάπτυξη των σχέσεων ανάμεσα στους μαθητές και στην συνειδητοποίηση της έννοιας της ομάδας και της συνεργασίας. Μέσω του παιχνιδιού οι μαθητές μπαίνουν στη διαδικασία να ασκηθούν στη τήρηση κανόνων που διέπουν ένα παιχνίδι, στον σεβασμό των προσωπικών ορίων του συμμαθητή και του εαυτού τους.

Το πρόγραμμα υλοποιείται στο χώρο της σχολικής τάξης, στην αυλή, σε πάρκα και σε χώρους μουσείων. Οι μαθητές μαθαίνουν ελληνικά παραδοσιακά παιχνίδια, σύγχρονα ομαδικά παιχνίδια της γειτονιάς και της χώρας από όπου προέρχονται.

Οι χρονική διάρκεια του προγράμματος είναι ένα δίωρο την εβδομάδα. Υπεύθυνοι του προγράμματος είναι οι Ξένου Σουλτάνα, Τάσσιου Δήμητρα και Ακριβόπουλος Αργύρης.

Σκοπός του συγκεκριμένου του προγράμματος είναι η συνεκπαίδευση και η συνύπαρξη των μαθητών του σχολικού συγκροτήματος και αποσκοπούν στην αποδοχή της διαφορετικότητας και της αναπηρίας γενικότερα. Πιο συγκεκριμένα:

Α) Ομάδα αυτορρύθμισης με τις τάξεις Α, Β, Γ, Δ, και Ε του 64ου δημοτικού σχολείου. Το εβδομαδιαίο πρόγραμμα κάθε ομάδας υλοποιείται σε μια διδακτική ώρα με υπεύθυνους τον Αναστάσιο Πουλή, ψυχολόγο του 4ου ειδικού σε συνεργασία με εκπαιδευτικό του 64ου δημοτικού σχολείου.

Β) συνύπαρξη ομάδων μαθητών του 4ου ειδικού δημοτικού σχολείου με αντίστοιχη ομάδα μαθητών του 64ου δημοτικού, μια διδακτική ώρα την εβδομάδα.

Ευχαριστούμε όλους όσους παρευρέθηκαν στην εκδήλωση του σχολείου μας και μας τίμησαν με την παρουσία τους. Επίσης, ευχαριστούμε το προσωπικό του σχολείου και το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων που συνέβαλλαν ενεργά, έτσι ώστε να πραγματοποιηθεί η εκδήλωση και να στεφθεί με επιτυχία. Την διασκέδασή μας ανέλαβαν μουσικοί που έπαιξαν εθελοντικά και πρόσφεραν άφθονο κέφι, χορό και τραγούδι.

Τα παιδιά και το προσωπικό του 4ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου και του 10ου Ειδικού Νηπιαγωγείου σας προσκαλούν στην Χριστουγεννιάτικη γιορτή που θα γίνει την Τετάρτη 20 Δεκεμβρίου στις 10:οο πμ.

Την Πέμπτη 1 Δεκεμβρίου μαζευτήκαμε όλοι να στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας. Περιμένουμε με ανυπομονησία τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά!

Τον Νοέμβριο 2017 πραγματοποιήθηκε η δεύτερη εκπαιδευτική μας επίσκεψη στο θωρηκτό Αβέρωφ, όπου πήγαμε ανά δύο τάξεις, καθώς η μετακίνησή μας έγινε με λεωφορείο του ΟΑΣΘ.

Ήταν μια πολύ ξεχωριστή εμπειρία για όλους μας διότι πρώτη φορά επισκεφτήκαμε πλωτό μουσείο. Ανεβήκαμε στο πλοίο, όπου μας περίμενε ένας υπεύθυνος που μας ξενάγησε σε όλους τους χώρους. Μας εντυπωσίασαν τα κανόνια του, οι αιώρες που ήταν τα κρεβάτια τους και το εκκλησάκι του Αγίου Νικολάου.

Όταν επιστρέψαμε στο σχολείο τα παιδιά αποτύπωσαν τις εμπειρίες τους με εικαστηκές δημιουργείες σε μία κόλλα χαρτί.

Την Τρίτη 31/10/2017 το  σχολείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο πάρκο δεινοσαύρων στη ΔΕΘ. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να φωτογραφηθούν με τον τρομακτικό Ρεξ , τον αλλόκοτο Τρικέρατο, τον Βραχιόσαυρο, τον Διπλόσαυρο και την μεγάλη τους παρέα. Επιπλέον οι μαθητές μας πληροφορήθηκαν τα πάντα για το τους δεινόσαυρους – τι έτρωγαν, πώς εξελίχθηκαν,  πως εξαφανίστηκαν, για τη εποχή που ζούσαν και με ποιον τρόπο οι επιστήμονες γνωρίζουν τόσα πολλά για αυτούς.

Η ΕΔΕΑΥ αποτελεί πρωτοβάθμιο όργανο με στόχο τη διαγνωστική εκπαιδευτική αξιολόγηση και  υποστήριξη των εκπαιδευτικών αναγκών των μαθητών σε κάθε σχολική μονάδα γενικής εκπαίδευσης. Πρόκειται για ένα σχετικά καινοτόμο θεσμό του εκπαιδευτικού συστήματος στην οργάνωση της υποστήριξης των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή αναπηρία και γενικά στην οργάνωση παροχής της εκπαίδευσης και στη λειτουργία του σχολείου. Επιπρόσθετα, η λειτουργία των ΕΔΕΑΥ στοχεύει στη διεπιστημονική ενίσχυση του σχολείου και των εκπαιδευτικών στα γενικά σχολεία με την εφαρμογή πρακτικών υποστήριξης και συμπληρωματικών υπηρεσιών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ) όπως ορίζονται από τη νομοθεσία.

     Η συγκρότηση ΕΔΕΑΥ πραγματοποιείται από τον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης κατόπιν εισήγησης του διευθυντή του Κέντρου υποστήριξης ΕΑΕ του Σχολικού Δικτύου Εκπαίδευσης και Υποστήριξης (ΣΔΕΥ) στο οποίο ανήκει η σχολική μονάδα. Τα ΣΔΕΥ αποτελούν αποκεντρωμένες αδιαβάθμητες υπηρεσιακές μονάδες της ΕΑΕ και έχουν ως στόχο την προώθηση συνεργασίας, το συντονισμό του έργου των σχολικών μονάδων και την ενδυνάμωση τους στην ανταπόκριση στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών τους. Επίσης,  κάνουν τις απαραίτητες ενέργειες για την ενίσχυση της ένταξης και της συμπερίληψης των μαθητών με αναπηρία στα σχολεία γενικής εκπαίδευσης.

      Το 4^ο  Ολοήμερο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης αποτελεί τη βάση του 21^ου  ΣΔΕΥ της Ανατολικής Θεσσαλονίκης και περιλαμβάνει τις εξής σχολικές μονάδες:

• το 31⁰ Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης
• το 34⁰ Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης
• το 43⁰ Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης
• το 51⁰ Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης
• το 55⁰ Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

      Σε αυτά τα σχολεία η ΕΔΕΑΥ, που συγκροτήθηκε στα πλαίσια του 21^ου ΣΔΕΥ, προσέφερε για το σχολικό έτος 2015-2016 τις υπηρεσίες της.  Η ΕΔΕΑΥ συγκροτήθηκε από:

     τον Οικονόμου Ιωάννη, διευθυντή του 4^ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου και Συντονιστή του 21^ου ΣΔΕΥ

την  Μαυρίδου Ελένη ΠΕ 30 Κοινωνικών Λειτουργών και

τους/τις  Πουλή Αναστάσιο Πε 23 Ψυχολόγων  και  Παπαευσταθίου Ελπίς ΠΕ 23 Ψυχολόγων

καθώς και τους διευθυντές και τους εκπαιδευτικούς των Τμημάτων Ένταξης  των       παραπάνω σχολικών μονάδων