Οι μαθητές της πρώτης  τάξης με τη Διευθύντρια  και την εκπαιδευτικό του Τμήματος Ένταξης  κ. Ηλιοπούλου Γεωργία Ελένη , όπως και οι μαθητές της Δευτέρας τάξης με την εκπαιδευτικό κ. Παναγιωτακοπούλου Δήμητρα και την εκπαιδευτικό της παράλληλης στήριξης κ. Ζαρκάδα Χρυσάνθη, τόσο στο πλαίσιο Εργαστηρίων Δεξιοτήτων , όσο και στο πλαίσιο των Σχεδίων Δράσεις με θέματα: «Φιλαναγνωσία- Δημιουργική σκέψη και δημιουργική γραφή» και  «Καλλιέργεια θετικής – αρμονικής συνύπαρξης  μεταξύ των μαθητών» διάβασαν και επεξεργάστηκαν το βιβλίο με τίτλο 

“To  χελιδόνι και η πεταλούδα” της Λότη Πέτροβιτς – Ανδρουτσοπούλου.

Οι Θεματικοί άξονες που επεξεργάστηκαν ήταν οι εξής:

Ο φόβος για το άγνωστο

Η αξία της φιλίας

Ο αλτρουισμός και η αυτοθυσία

Η ιστορία για την οποία μιλούσε το βιβλίο ήταν:

Τρία μικρά χελιδόνια ετοιμάζονται για το πρώτο τους πέταγμα.

Η Σαΐτα  και ο Ψαλιδόφτερος , τα δύο απο τα τρία αδέρφια,  τα καταφέρνουν αμέσως.

Ο Φριφρής , το τρίτο αδερφάκι, δεν παίρνει την απόφαση να αφήσει τη φωλιά του .

Οι γονείς του κάνουν ό,τι μπορούν για να το πείσουν  ότι με λίγη προσπάθεια  θα τα καταφέρει.

Έτσι όταν η οικογένεια των χελιδονιών κάνει την πρώτη της εκδρομή , ο Φριφρής μένει στη φωλιά μόνος του.

Εκεί τον επισκέπτεται μια όμορφη πεταλούδα  που το όνομά της ήταν Πλουμιστή . Αυτή προσπαθεί  με τη σειρά της να το πείσει να πετάξει. Το χελιδόνι τής εξομολογείται τους φόβους του,πως κάποτε  μια σαύρα του είχε πει πως όταν θα πετάξει θα φοβηθεί πολύ. Η πεταλούδα, με το όμορφο όνομα Πλουμιστή , που ξέρει πως είναι να σέρνεται κανείς στη γη και μετά να μπορεί να ανοίξει   τα φτερά  του  και να πετάξει–  αφού οι πεταλούδες πρώτα είναι σκουληκάκια και μετά βγάζουν φτερά – προσπαθεί να το βοηθήσει. Κάποια στιγμή η Πλουμιστή κινδυνεύει, από την απόχη ενός συλλέκτη  πεταλούδων, ο Φριφρής χωρίς δεύτερη σκέψη  πετάει για να τη σώσει. Αυτό ήταν.  Με αυτόν τον τρόπο ο Φριφρής  καταφέρνει να ξεπεράσει  μια για πάντα τους φόβους του και όταν έρχεται το φθινόπωρο ετοιμάζεται μαζί με την υπόλοιπη οικογένεια να πετάξει για πιο θερμές χώρες , δίνοντας υπόσχεση στη φίλη του ότι θα ξανασυναντηθούν.

Μετά τη συζήτηση και την επεξεργασία οι μαθητές πραγματοποίησαν διάφορες δραστηριότητες :