ΕΛΛΑΔΑ …αυτός ο κόσμος, ο μικρός, ο μέγας!

Κι από το απέραντο σύμπαν ..στην προηγούμενή μας ανάρτηση

στον υπέροχο, λαμπρό, φωτεινό, χαρούμενο και ελπιδοφόρο κόσμο της ΕΛΛΑΔΑΣ μας.

Μα … τι είναι η Ελλάδα μας αναρωτηθήκαμε;

Είναι τα σπίτια μας, το σχολείο μας, τα σπίτια των συγγενών μας …ο τόπος που ζούμε!

Είμαστε εμείς, η γλώσσα μας, τα έθιμα μας…

…και αν θέλαμε μια φωτογραφία της που θα βρίσκαμε … σε έναν χάρτη ίσως ;

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Το κάναμε ΠΑΖΛ και με αρκετή βοήθεια συνθέσαμε τα κομμάτια του (γεωγραφικά διαμερίσματα).

Στο τέλος αποφασίσαμε να ετοιμάσουμε μια γιορτή για την ΕΛΛΑΔΑ και τα παιδιά της.

PROGRAMMA2

Μα πότε γιορτάζει θα μας πείτε;

Στις 25 του Μαρτίου!!!

 untitled2

και γιατί γιορτάζει; Γιατί …έχει γενέθλια!  Το 1821 με την επανάσταση γεννήθηκε σιγά – σιγά το ελληνικό κράτος. Δηλαδή τα παλιά χρόνια …

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Δύσκολη μας φαίνεται η γραμμή του χρόνου …ας κάνουμε καλύτερα επανάληψη τους αριθμούς ως το 9 … παίζοντας και θα βρούμε χρόνο για το χρόνο.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Άλλωστε έχουμε όλο το χρόνο μπροστά μας … κι ας ελπίσουμε ότι κι οι γονείς μας θα έχουν χρόνο να μας πάνε στο Πάρκο Τρίτση την Κυριακή για μίαν άλλη γιορτή … τη παγκόσμια γιορτή κουκλοθεάτρου (περισσότερες πληροφορίες θα βρείτε εδώ).

«Το μονοπάτι του χρόνου»

Η έννοια του χρόνου, γενικά, είναι αφηρημένη και πολλές φορές προσεγγίζεται με ακατάλληλους τρόπους. Συχνά τα νήπια προσπαθούν με άγχος και ανασφάλεια να μας πουν τα ονόματα των εποχών και των μηνών ενώ τα καταφέρνουν καλύτερα με τις μέρες της εβδομάδας. Ακόμα πολλοί προβληματισμοί τους έχουν βάση την έννοια ή μάλλον έννοιες του χρόνου: «Πότε έζησαν οι δεινόσαυροι; πότε γεννήθηκαν οι γονείς μας, ποιος είναι μεγαλύτερος στην τάξη …ακόμα και πότε θα φάμε; Πότε θα βγούμε διάλλειμα»;         

Εμείς θα σας πούμε τι κάνουμε καθημερινά στο σχολείο μας, αν όμως θέλετε περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να διαβάσετε εδώ   στο ikid ένα αξιόλογο άρθρο.          

Στο νηπιαγωγείο μας, λοιπόν,  έχουμε κάποιες ρουτίνες – καθημερινά επαναλαμβανόμενες δραστηριότητες – που μας βοηθούν χωρίς να καταλαβαίνουμε και κυρίως χωρίς να μας κουράζει ή να μας δημιουργεί άγχος και άρνηση, στην κατάκτηση των εννοιών του χρόνου.          

  Ξεκινάμε κάθε μέρα με ένα σύνθημα:      

 «ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ, ΝΕΑ ΜΕΡΑ»           

 Λέμε την καλημέρα και μια παιδική προσευχή από τις τόσες πολλές που βρίσκουμε στη λογοτεχνία μας!          

Αυτόν τον καιρό και με ευκαιρία τα Χριστούγεννα λέμε την προσευχή της Θ. Χορτιάτη από το σχολικό μας ανθολόγιο του παλιού καλού ΟΕΔΒ.       

Παναγιά μου, Παναγίτσα
που χεις το Χριστό αγκαλίτσα,
πάρε στη χρυσή ποδιά σου,
τα παιδιά της γης κοντά σου,
άσπρα, μαύρα, κιτρινάκια,
όλα του Χριστού αδερφάκια,
δίπλα στο Χριστό να τα έχεις,
να μπορείς να τα προσέχεις!

        Στη συνέχεια βάζουμε στην βδομαδούλα μας την τσάντα που της αρέσει.  «Ποια τσάντα θα πάρει σήμερα; Τι χρώμα; Τι γράφει;»         

Μέρα, ποιά μέρα;

 «Τι μέρα είναι σήμερα; Τι μέρα ήταν χθες; Από ποια συλλαβή  ξεκινάει; Ας κάνουμε  το όνομα της ημέρας παλαμάκια κλπ».       

 «Ποια ονόματα γράφει η τσάντα; Ποιοι είναι βοηθοί σήμερα; Ποιος θα τα διαβάσει;»           

 

Έρχονται λοιπόν οι βοηθοί, η ομάδα υπηρεσίας, και αναλαμβάνει δράση…         

Εμείς οι υπόλοιποι λέμε χαμηλόφωνα τα νέα μας και τις περισσότερες φορές τραγουδάμε τα τραγουδάκια που μάθαμε πρόσφατα.          

Αυτήν την εβδομάδα            

  • Η παγωνιά
  • Τα ρούχα του χειμώνα
  • Ήταν δέκα στο κρεβάτι (από το αγγλικό τραγουδάκι που θα βρείτε εδώ)
  • Το σπουργίτι
  • Το ποίημα του Ιανουαρίου
  • Το ποίημα του Α και της άσπρης αρκούδας.
     Με τόσα τραγούδια και με τόσους τρόπους που τα λέμε (ψιθυριστά, χωρίς φωνή, κλαψιάρικα, θυμωμένα, γελαστά) πέρασε η ώρα και η ομάδα ενημέρωσε το ημερολόγιο της τάξης και κατέγραψε τον καιρό. Είναι έτοιμη να μας ανακοινώσει: Την ημερομηνία         

    Σήμερα είναι ....

     Τον καιρό        

       

    Σήμερα έχει...

          

       

    Ακολουθεί χειροκρότημα για την ομάδα εργασίας ή υπηρεσίας (ακόμη δεν έχουμε αποφασίσει πώς να τη λέμε), η οποία τα κατάφερε τέλεια … με συνεργασία και αλληλοβοήθεια,  χωρίς καμιά εξωτερική παρέμβαση!          

     

      

     Και ξεκινάμε το θέμα μας : Τι εποχή έχουμε; Ποιον μήνα διανύουμε; Ποιο είναι το τραγουδάκι του; Ποιο μήνα χαιρετήσαμε; Ποιος θα ρθει;           

           

    Τα περισσότερα σκίτσα είναι από το περιοδικό "Παράθυρο στην εκπαίδευση"

      

  • Ποια παιδιά έχουν γενέθλια αυτόν τον μήνα;          

    ..δυστυχώς δεν έχουμε καλύτερη φωτογραφία...

    Τι παρατηρούμε στην φύση; Τι κάνουν οι άνθρωποι; Βλέπουμε αλλαγές στα φυτά; Τα ζώα; Πώς νιώθουμε; Τι φοράμε;          

    Φτιάχνουμε το δεξί μας γάντι (αμφιπλευρικότητα) και στη συνέχεια ένα όμοιο αριστερό (αντιγραφή, μαθηματικά)

             

    Κάθε μήνα τα ίδια … κι όταν αλλάζει η εποχή ή ο χρόνος ακόμα περισσότερα …          

    • Παραμύθια κι ιστορίες όπως η ιστορία «Η κυρά καλή και η κυρά κακή» . Λαϊκή ιστορία που έχουν ακούσει σχεδόν όλοι σε πολλές διασκευές που μπορείτε να βρείτε εδώ κι εδώ. Εμείς στο σχολείο μας διαβάσαμε μια τσέχικη διασκευή από τη σειρά «Τα παραμύθια του κόσμου» εκδόσεις Mos με ηχογράφηση σε κασέτα. Κασέτα; Τι είναι αυτό κυρία, τι είναι το κασετόφωνο;!

               

    • Επίσης παροιμίες αινίγματα και εκφράσεις

             

  • ...

    • Παιχνίδια και τραγούδια

               

    Παιχνίδι για εμπέδωση της ποσοτικής έννοιας των αριθμών. Ιδέα μιας άλλης κυρίας Ελένης την οποία ευχαριστούμε που μοιράζεται το υλικό της.

              

    • Κατασκευές και ζωγραφιές

        

    Κολάζ, πουαντιγιέ, ελεύθερη ζωγραφική.

  • Σκίτσα και προσωποποιήσεις … 

            

    Κάθε χρόνος είναι ένας κύκλος

               

    Ώσπου γεννιούνται νέα ερωτήματα… παρατηρώντας το ταμπλώ με τους μήνες και τη γραμμή του χρόνου μια μαθήτρια ρωτάει: «Γιατί κυρία ο Δεκέμβριος είναι μακριά απ τα αδέρφια του;»          

    Κι εδώ σε θέλω… που λέμε … καλές οι προσωποποιήσεις των μηνών και των εποχών αλλά τώρα…  Τι θα πούμε στα παιδιά…. Αυτά τα διαισθάνονται όλα…          

              

    Κάπως  έτσι λοιπόν φτάσαμε στο επιδαπέδιο παιχνίδι: «Το μονοπάτι του χρόνου»         

            

    Μας πως να ναι;         

    ....μια διαδρομή με παρελθόν, παρόν και μέλλον...

      

  • ... όπου να φαίνεται η συνέχεια ... αλλά και η επανάληψη και η διαδοχή....

              

    Μα να... ένα μονοπάτι με κύκλους: Picture of a footpath of an intriguing pattern in downtown Saint John, New Brunswick.

    κι ώσπου να υλοποιηθεί η ιδέα του επιδαπέδιου παιχνιδιού μας … κάτι άλλο μας ήρθε στο μυαλό….         

       

          

  •      

     

 
 
 
 
 
 
 

            

Καλή σας νύχτα!