…από το ΑλφαΒητάρι … Νηπίων*

 

Το ποίημα του Αα

(Πηγή: Παυλίνα Παμμπούδη, Με το Άλφα και το Βήτα, Κέρδος)

 Άσπρη  αρκούδα  στο άσπρο χιόνι

το αρκουδάκι της μαλώνει.

Τι θα γίνεις, τι θα γίνεις; Αχ, αγράμματο θα μείνεις

Με αρρωσταίνεις, δεν θα αντέξω,

δεν με ακούς και θα αγριέψω

Αν δε μάθεις άλφα – βήτα, γάμα, ε και ζήτα

όπως όλα τα παιδάκια θα σε κάνω παϊδάκια.

 

Επεξεργασία νοηματική

  • Ποιον πρωταγωνιστή έχει αυτό το ποίημα;
  • Έχει άλλους ήρωες;
  • Που βρίσκονται;
  • Τι κάνουν;
  • Ποιο είναι το πρόβλημα;
  • Υπάρχει λύση;

 

Επεξεργασία ως προς τα φωνήματα

  • Ποιο γράμμα (φθόγγο) ακούμε περισσότερο…
  • Πως γράφετε; Πώς είναι το σχήμα του;
  • Να το γράψουμε σε ένα χαρτί …

Το πρώτο είναι το Α το κεφαλαίο ή αλλιώς μεγάλο και το δεύτερο το α το μικρό ή αλλιώς πεζό. Η φωνή τους είναι α και το όνομά τους Άλφα.

Είναι αυτό που ακούσαμε πολλές φορές στο ποίημα της άσπρης αρκούδας.

 

Εικαστικά 

Να το στολίσουμε με πράγματα που αρχίζουν από Α … αστεράκια, αρκουδάκια, αβγά, αρακά …

 

Οι ψαράδες των γραμμάτων

Θα γράψω τώρα σε μεγάλο χαρτί το ποίημα και θα μεταμορφωθούμε σε Ψαράδες γραμμάτων να τα βρούμε όλα!

 

Μπορείτε να σκεφτείτε κι άλλες λέξεις από Αααα

Στην τάξη σκεφτήκαμε πολλές: αλεπού, αρακάς, Άρης, άλογο, αερόστατο κι άλλες πολλές …

 

Τα δικά μας παραμύθια

Με αυτές τις λέξεις που βρήκαμε  μπορούμε να φτιάξουμε μια μικρή ιστορία… με την παρακάτω δομή: Μια φορά κι έναν καιρό ….ένας πρωταγωνιστής … με ένα φίλο … πήγε κάπου … περνούσε ωραία …ώσπου ..δημιουργήθηκε κάποιο πρόβλημα … και με την βοήθεια ενός ακόμα ήρωα ή αντικειμένου λύθηκε και ζήσαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα!!

Λέω την ιστορία σε κάποιον μεγάλο και τη γράφει. Την χωρίζω σε τρία μέρη – 3 σελίδες – και ζωγραφίζω σε τρία διαφορετικά χαρτιά: την αρχή, την μέση με το πρόβλημα και το τέλος όπου ζήσαν αυτοί καλά και μεις καλύτερα. Βρίσκουμε έναν τίτλο και φτιάχνουμε το εξώφυλλο.

Ένα παράδειγμα που έγινε στην τάξη θα δείτε στο παρακάτω βίντεο.  Δεν γίνεται τόσο μεγάλη ιστορία την πρώτη φορά. Εμείς είμαστε πολλοί … και το έχουμε κάνει άπειρες φορές …είμαστε πλέον συγγραφείς!!

 

Κινητικό παιχνίδι

Πριν σας αφήσουμε  έχουμε κι ένα παιχνίδι … κινητικό. Με παραμύθι κι αυτό! Χρειάζεστε χαρτιά. Γράφετε το Α πάνω σε αυτά και τα σκορπάτε στο πάτωμα. Και το παραμύθι ξεκινά … είστε ένα ακουδάκι …και …

Μια φορά κι έναν καιρό το μικρό αρκουδάκι έπρεπε να πάει στη φωλιά του. Όμως ο δρόμος ήταν γεμάτος παγόβουνα. Μερικά ήταν γερά …είχαν το κεφαλαίο Α. Υπήρχαν κι αυτά με το πεζό α που αν πατούσες έπεφτες μέσα στα παγωμένα νερά.

Ήρθε και η σειρά σου να φτάσεις στη φωλιά σου χωρίς να πατήσεις τα παγόβουνα με το πεζό α γιατί γλιστράνε τρελά!!!

Από την Εκπαιδευτική Τηλεόραση 

Άμα τελειώσεις όλα αυτά και έχεις φτάσει … στη φωλιά
βάλε βίντεο ξανά … για να εμπεδώσεις το γράμμα Α που φωνάζει δυνατά!!!

 

Θα τα πούμε ξανάαααααααααααααααα!!

Κι άμα σε αγχώσουν οι δικοί σου με αυτά ….να φωνάξεις δυνατά:

Ααααααααααααααααααααα αμάν πιααααααααααααααααααα! Θα τα μάθω ………..όταν ανοίξουν τα σχολειάαααααααααααα με την κυρία μου που δεν τα θεωρεί όλα  απλάααααααααααααααααα!

*Το ΑλφαΒητάρι Νηπίων παρουσιαστήκε στο 12ο Συνέδριο της OMEP και έχει σταλεί προς δημοσίευση στα πρακτικά του συνεδρίου.

Το ΑλφαΒητάρι μας … και φέτος!!

Το ΑλαΒητάρι αποτελεί πλέον ρουτίνα για μας και φέτος είμαστε ιδιαίτερα περίφανοι διότι αν και οι περισσότεροι είμαστε προνήπια – 15 στους 24 – τα καταφέραμε μια χαρά και είμαστε σε θέση να γράφουμε τα δικά μας ..κείμενα!!

Επιπλέον φιλοξενήσαμε στην τάξη μας όλα τα ζώα που μας μαθαίνουν τα γράμματα και για να είμαστε σωστοί οικοδεσπότες τους φτιάξαμε το ξενοδοχείο τους…

Βέβαια ακόμη προσπαθούμε να βρούμε τις κατάλληλες συνθήκες  …στη θέρμανση, τον αερισμό και άλλα καθώς τα ζώα προέρχονται από τόσο διαφορετικά περιβάλλοντα!!  Δεν πειράζει …

…εξάλλου και μεις είμαστε τόσο διαφορετικοί … Αλλοί αρέσκονται να γράφουν με μολύβι κι άλλοι με μαρκαδόρο, άλλοι με τουβλάκια κι άλλοι με πινέλο …

Επιπλέον άλλοι μαθαίνουν καλύτερα ακούγοντας, άλλοι βλέποντας …κι άλλοι με την αφή!!

Όμως σε όλους μας αρέσει το παιχνίδι και οι πρωτότυποι τρόποι μάθησης… κι επειδή όλοι μας είμαστε γεννημένοι μέσα στην τεχνολογία …σας παρουσιάζομε το ΑλφαΒητάρι μας ολοκληρωμένο μέσα από το κανάλι μας στο YouTube … γιατί είπαμε είμαστε παιδιά των ταμπλετ και των κινητών!! Πολλοί φοβούνται γι αυτό …όμως έαν βλέπουμε τα δικά μας έργα τότε δε νομίζουμε να υπάρχει πρόβλημα!!

 

 

Το αλφαβητάρι μας …σε άλλη διάσταση!

«Το αλφαβητάρι μας» αποτελεί μια ακόμα ρουτίνα στην τάξη μας … παιγνιώδη και αποτελεσματική!

Οι δραστηριότης της γλώσσας και ειδικά όσες αφορούν το γραπτό λόγο και την γραφή κάθε χρόνο έχουν το ίδιο υλικό αλλά εμπλουτίζονται από δραστηριότητες και εποπτικά μέσα!

"Προσωποποιημένα" τα γράμματα με διπλή όψη πεζά/κεφαλαία  ... στολίζουν την γωνιά της βιβλιοθήκης/γλώσσας

«Προσωποποιημένα» τα γράμματα με διπλή όψη πεζά/κεφαλαία … στολίζουν την γωνιά της βιβλιοθήκης/γλώσσας και μας …θυμίζουν λέξεις με αρχικό το αντίστοιχο γράμμα!

 Οι νέες τεχνολογίες και ο προτζέκτορας που μόλις πέρσι αποκτήσαμε αντικαθιστούν τα τυποποιημένα φύλλα εργασίας και κερδίζουν την προσοχή μας και το ενδιαφέρον ενώ παράλληλα εξοικονομούμε χαρτί και χρόνο!

Παιχνίδι: Ψαρεύω τα Ββ στο τραγουδάκι του Βασιλιά Βάτραχου!  Στο τέλος όταν κλίσει ο προτζέκτορας μετρώ ... τους κύκλους στον πίνακα!

Παιχνίδι: Ένας – ένας «ψαρεύει» τα Ββ στο τραγουδάκι του Βασιλιά Βάτραχου! Στο τέλος όταν απενεργοποιηθεί ο προτζέκτορας μετράμε … τους κύκλους στον πίνακα!

και φυσικά ξανακάνουμε ότι δοκιμάστηκε και πέτυχε τα προηγούμενα χρόνια και μπορείτε να τα δείτε σε παλιότερες αναρτήσεις!     Η ιδέα ξεκίνησε το 2012 και συνοπτικά παρουσιάζεται στο παρακάτω βίντεο. … γιατί κάθε δραστηριότητα στην καθημερινότητα του νηπιαγωγείου είναι πολυσύνθετη … μα απλή πολύ απλή! 20170426_114231

Πολικές αρκούδες …στην Ακρόπολη!!

Είμαστε στην καρδιά του Χειμώνα … στην  εποχή των χιονάνθρωπων και μεις μιας και τελικά δε χιόνισε στην πόλη μας είπαμε να ασχοληθούμε με τον καιρό, το κρύο, τους πάγους και τους χιονανθρώπους … έστω κι από εικόνες!

free-vector-lovely-christmas-snowman-vector_025005_1

Πρώτο παιχνίδι παρατηρητικότητας «Μάντεψε ποιος»

Η κυρία μας αφηγήθηκε μια ιστορία με πολλούς χιονανθρώπους!! Κάθε φορά που «έφτιαχνε» έναν χιονάνθρωπο  εμείς καλούμασταν να βρούμε ποιος ήταν! » …πήγε στην Πάρνηθα και έφτιαξα έναν χιονάνθρωπο με καρότο για μύτη και κουβά για καπέλο…»

 

Δεύτερο παιχνίδι παρατηρητικότητας  «Τι λείπει»

ti lipi

Κι αφού ασκηθήκαμε στην παρατηρητικότητα διαβάσαμε το ποίημα «Ο Χιονάνθρωπος» της Έλλης Αλεξίου  και το αποδώσαμε με το δικό μας τρόπο.

xxx

… και τελικά φτιάξαμε χιονάνθρωπο …τι κι αν δεν είναι από χιόνι … στόλισαν πανέμορφα την τάξη μας!!!!!!

xionan

 

Ακούσαμε το παραμύθι «Ο Χιονάνθρωπος και η σόμπα» και μιλήσαμε για τα αντίθετα.

antiueta

 

Διασκεδάσαμε πολύ με τα παιχνίδια με τις λέξεις και μάθαμε να φτιάχνουμε σύνθετες λέξεις! Έτσι με κάθε ευκαιρία παίζαμε χαρτοπόλεμο, μολυβοπόλεμο, μαρκαροδοπόλεμο ακόμα και γαντοπόλεμο και κασκολοπόλεμο!

Όμως εμείς οι άνθρωποι όλο και κάποια λύση βρίσκουμε το χειμώνα: ζεστά ρούχα, χαλιά και καλοριφέρ!

Τα ζώα όμως πως προστατεύονται; μήπως χρειάζονται βοήθεια όπως το μικρό μας σπουργιτάκι …

Το σπουργιτάκι

 Ένα     σπουργιτάκι      τόσο      δα,

στο    παραθυράκι    πως     χοροπηδά..

Τσίου    τσίου    λέει    κρύο     φοβερο!

Ούτε  ένα  σποράκι δε μπορώ  να  βρω.

Έλα    σπουργιτάκι    μου  κοντά,

έχω    να  σου δώσω ψίχουλα πολλά.

Είμαι     ένα       παιδάκι με     καρδιά      καλή.

Έλα      σπουργιτάκι. Σ’   αγαπώ     πολύ!

 

Μα κι η καρακάξα είναι σε δύσκολη θέση και θα ‘θελε τη βοήθεια μας!

Θέλετε να μάθετε γιατί; Διαβάστε προσεχτικά την ιστορία που βρήκαμε στο βιβλίο «Λογοτεχνία και Φυσικές Επιστήμες» – Αγγελική Γιαννικοπούλου – Βαρβάρα Πρεβεζάνου – εκδόσεις Παπαδόπουλος

«Στη μεγάλη βελανιδιά στο δάσος ζούσε μια καρακάξα κι όλη μέρα τριγυρνούσε για να βρει τροφή. Μα πιο πολύ από οποιοδήποτε φαγώσιμο χαιρόταν όταν έβρισκε παράξενα αντικείμενα, που τα μάζευε και τα έκρυβε στη φωλιά της. Πότε ένα γυαλιστερό κουμπί, πότε ένα χρυσαφένιο λουλουδάκι, πότε ένα λαμπερό πετραδάκι, πότε ένα αστραφτερό γυαλί. Μάζευε δηλαδή ότι γυαλιστερό έβρισκε!

Ένα κρύο πρωινό, σε μια μισοπαγωμένη λακκούβα με νερό, είδε μέσα κάτι να λάμπει. Έσκυψε, κοίταξε καλύτερα κι είπε ενθουσιασμένη «Τι τυχερή που είμαι! Βρήκα το πιο ωραίο, λαμπερό και μεγάλο διαμάντι». Αμέσως το πήρα στη φωλιά της και το έβαλε μαζί με τους άλλους θησαυρούς …

θησαυροί

… την άλλη μέρα ξαναπήγε στο δάσος και όταν γύρισε στη φωλιά της το μεγάλο διαμάντι είχε κάνει φτερά! Στη θέση του υπήρχε μια μικρή λιμνούλα από νερό. Ανάστατη άρχισε να αναζητά τον κλέφτη του διαμαντιού … όμως κανείς δεν το είχε κλέψει … Τι είχε συμβεί ;»

Αποφασίσαμε να βοηθήσουμε την καρακάξα να λύση το μυστήριο! Κάνουμε υποθέσεις και πειράματα και ερευνούμε για να λύσουμε το μυστήριο και να την συμβουλέψουμε σωστά  … Τελικά το διαμάντι της έλιωσε κι αν ξαναβρεί όμοιο διαμάντι θα πρέπει να το φυλάξει σε πιο κατάλληλο μέρος!

Ψάχνουμε να βρούμε το κατάλληλο μέρος .. μέσα στο ψυγείο, στο ντουλάπι, έξω από το παράθυρο, στο καλοριφέρ, στο μπάνιο. Σε ποιο μέρος θα διατηρηθεί ο θησαυρός της φίλης μας …

Τελικά την συμβουλέψαμε να πάει τους θησαυρούς της στο Βόρειο Πόλο! Για να μην ξαφνιαστεί της μάθαμε ποια ζώα ζουν εκεί.

Κι έτσι η καρακάξα πήγε στο Βόρειο Πόλο και συνάντησε μια άσπρη αρκούδα που μάλωνε το αρκουδάκι της:

Άσπρη αρκούδα στ’ άσπρο χιόνι τ’ αρκουδάκι της μαλώνει.
«Τι θα γίνεις, τι θα γίνεις; Αχ αγράμματος θα μείνεις».
«Μ’ αρρωσταίνει δε θ’ αντέξω, δεν μ’ ακούς και θ’ αγριέψω!
Εάν δε μάθεις τ’ άλφα βήτα, γάμα, δέλτα, ε και θήτα,
όπως όλα τα παιδάκια θα σε κάνω παϊδάκια!»

Ευκαιρία να φτιάξουμε το πρώτο γράμμα της Αλφαβήτας με σύρμα πίπας!

aa

και δε μείναμε εκεί …

«Η αρκούδα και το αρκουδάκι της θέλησαν να επισκεφτούν την Αθήνα για να πάνε στην Ακρόπολη. Θα έρθουν μέσω Αγγλίας με Αεροπλάνο και Αερόστατο και θα ξεναγηθούν στους Αρχαιολογικούς μας χώρους, θα θαυμάσουν τα Αγάλματα στο μουσείο της Ακρόπολης με μια παρέα Αξιαγάπητων παιδιών: την Άννα, την Αναστασία, τον Σπύρο με το σκύλο του τον Άρη και τον Αντώνη. Θα φάνε Αγγούρια, Αυγά και Αρακά και Αμέσως μετά θα πάνε στην Ακρογιαλιά. θα στρώσουν πετσέτες την Άμμο, θα βάλλουν Αντηλιακό οι Άσπρες Αρκούδες – δεν Αντέχουν καθόλου τον ήλιο – και θα κολυμπήσουν. Θα επισκεφτούν στη συνέχεια το Άλογο, την Αγελάδα και το Αρνί και στο τέλος θα γυρίσουν πίσω κρατώντας Ανθοδέσμες με Ανεμώνες και Αρώματα για τους Αρκτικούς τους φίλους. Θα τους μείνει Αξέχαστο το ταξίδι και θα ζήσουν αυτοί Αρκετά καλά κι μεις ζεστότερα! ( για περισσότερα δείτε εδώ)

… κι έτσι η πρώτη βδομάδα του χρόνου θα τελειώσει στο σχολείο με την εικονογράφηση του δικού μας παραμυθιού το όποιο όταν «εκδοθεί» θα προστεθεί στα βιβλία της δανειστικής μας βιβλιοθήκης η οποία άρχισε να λειτουργεί από την προηγούμενη Παρασκευή.

Εις το επανιδείν !

 

 

Το αλφαβητάρι μας ετοιμάζεται!

Κλασσική πλέον έκδοση για το νηπιαγωγείο μας «Το αλφαβητάρι μας»!

Ζωγραφίζω "το γράμμα μου" με κάτι που ξεκινάει απ' αυτό.

     Ζωγραφίζω «το γράμμα μου»         με κάτι που ξεκινάει απ’ αυτό.

 

Χθες μόλις ολοκληρώθηκε το εξώφυλλό του και σιγά σιγά ηχογραφήσαμε τα κείμενά του!

Αν θέλετε να μάθετε το πώς και το γιατί δείτε σε παλιότερες αναρτήσεις.

 

Το αλφαβητάρι μας

 

Από σήμερα τέλος τα παιχνίδια … αρχίζουμε τα γράμματα !!!!!!!

Καλά, μην πανικοβάλλεστε,  ψέματα λέμε!

Βέβαια η αλήθεια είναι ότι οργανωθήκαμε λίγο καλύτερα. Μας βοήθησε ο καφέ αρκούδος που ήρθε στην τάξη μας και θα μείνει όλο το χειμώνα.  Όπως καταλάβατε δεν είναι ένας απλός αρκούδος.

Είναι ένας αρκούδος που δεν πέφτει σε χειμερία νάρκη, δεν του αρέσει να κοιμάται, του αρέσει να μαγειρεύει λέξεις! Ναι, καλά διαβάσατε, μαγειρεύει λέξεις. Έχει 24 υλικά (γράμματα) για να φτιάχνει φαγητά και αλλά 10 υλικά (αριθμητικά ψηφία) για να φτιάχνει νόστιμα γλυκά. Είναι τεχνίτης στη δουλειά του και μας φτιάχνει καθημερινά νοστιμότατες …λέξεις και λαχταριστούς … αριθμούς!

Ο μάγειρας μας, λοιπόν, μας μοίρασε από ένα σακουλάκι. Μέσα έχει ένα υλικό, δηλαδή γράμμα,  και μας είπε να τον βοηθάμε όταν το χρειάζεται για να μαγειρέψει …

Χθες φώναξε το Γιώργο – ο οποίος έχει το Α πρώτο στο επώνυμο του –   να μας φέρει το σακουλάκι του.

Μας το ‘φερε και τι να δούμε … ήταν γεμάτο ΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑ.

Α από το άλογο, τον αλιγατόρα, την αλεπού,

Α από τον Αλέξανδρο την Άννα, την Αθηνά και τον Άγγελο

Α από την άσπρη αρκούδα κι άλλα πολλά.

«Μα με τόσα ΑΑΑΑΑ τι να μαγειρέψουμε;»

«Ένα παραμύθι» μας πρότεινε η κυρία!

Έτσι άρχισε το μαγείρεμα…  και πριν καλά – καλά τελειώσει η μέρα μας έτοιμο το παραμύθι του Α.

Μαζί με τα υλικά ήταν το ποίημα για την άσπρη αρκούδα το οποίο είχαμε μάθει όταν μιλούσαμε για τα ζώα στους πάγους. Το είπαμε ακόμη μια φορά για να το θυμούμαι και παρατηρήσαμε ότι είχε κι αυτό παρά πολλά ΑΑΑΑ.

«ΑΑΑΑΑΑΑΑΑ! απελπισία με τόσα α» είπαμε …

…όμως η κυρία μας έχει άλλη άποψη…

Θα τη δείτε όπως την παρουσίασε στην ημερίδα που διοργάνωσε η σύμβουλος προσχολικής αγωγής της 3ης Περιφέρειας Αθηνών  με θέμα «Χρήση των τεχνολογιών στην εκπαίδευση»  τον Δεκέμβριο του 2012.

 …κι έτσι τα γράμματα γίνονται το αγαπημένο μας παιχνίδι!