Πασχαλινό παραμύθι τέχνης για νήπια (διαδραστικό) δ’μέρος & τελευταίο μέρος

Όπως σας είπαμε και στην προηγούμενη ανάρτηση, η ιστορία αυτή είναι  της κυρίας Φωτιάδου Παρασκευής και την βρήκαμε στο blog «Ταξίδια τέχνης για παιδιά»  και την αναδημοσιεύουμε.

Η πασχαλινή περιπέτεια ενός μικρού αβγού –  Μέρος δ’

  

Γνωριμία με τον ζωγράφο Wassily Kandinsky

(Για όποιον μικρό φίλο/φίλη έχασε τις πρώτες τρεις περιπέτειες του μικρού αβγού μπορεί να τις αναζητήσει στις παλαιότερες αναρτήσεις )

 

Καλωσήλθατε στην πασχαλινή περιπέτεια του μικρού αβγού που δεν ήθελε να βαφτεί κόκκινο και παρέα με τα χελιδόνια αποφάσισε να ταξιδέψει στον κόσμο!

Ας συνεχίσουμε το ταξίδι τέχνης μας!

Πετούσε για ώρα το αβγό και τα τέσσερα χελιδόνια πάνω από μια μεγάλη θάλασσα που φαινόταν σαν να μην είχε τελειωμό. Και την στιγμή που τα φτερά των πουλιών κουράστηκαν απο την ανεμοπορεία είδαν μια χώρα μεγάλη και αρκετά κρύα , κι ας ήταν άνοιξη.

«Μα πού είμαστε ? Νομίζω οτι έχουμε χαθεί , πετάμε τόση ώρα χωρίς σταματημό και είμαι σχεδόν σίγουρο πως έχουμε αφήσει την Αμερική πίσω μας εδώ και ώρες» είπε το μικρό αβγό και τα χελιδόνια κοίταξαν γύρω τους στον ουρανό μήπως και βρούνε κάποιον να τους βοηθήσει.

Για καλή τους τύχη εκείνη την ώρα ένα σμήνος απο ασπρόμαυρες νότες πετούσαν πάνω απο το κεφάλι τους. Είχαν καβαλήσει σαν άλογο ένα φύσημα του αέρα και ταξίδευαν με ταχύτητα. Απ’όπου κι αν περνούσαν άφηναν πίσω τους μια μελωδία, που αν κάποιος την άκουγε ένιωθε μια παράξενη ευτυχία στην καρδιά.

«Τι περίεργα πουλιά..» μουρμούρισε το ένα χελιδόνι και μια νότα έστρεψε το εύθυμο βλέμμα του στην μικρή παρέα.

«Δεν είμαστε πουλιά, είμαστε νότες και μάλιστα διάσημες» είπε με καμάρι η νότα » μόλις γλιστρήσαμε στα κρυφά από την παρτιτούρα του συνθέτη Claude Debussy και πηγαίνουμε να μας ζωγραφίσει ένας διάσημος ζωγράφος της Ρωσίας ο Wassily Kandinsky. Ακούσαμε πως ο ζωγράφος αυτός είναι κάτι σαν μάγος ! Αφού με τα πινέλα του μεταμορφώνει τις νότες σε χρώματα .

Ας ακούσουμε απο ποιά σύνθεση το έσκασαν οι νότες της ιστορίας!

«Στην Ρωσία λοιπόν είμαστε !Δεν την γνώριζα αυτή την χώρα» είπε το ένα χελιδόνι και έβγαλε απο την φτερούγα του ένα χάρτη να δει τι ταξίδι έκαναν .

Κοιτάξτε κι εσείς στο χάρτη! Πόσο απέχουν οι Ηνωμένες πολιτείες Αμερικής απο την Ρωσία? Βρείτε φωτογραφίες της Ρωσίας!

«Και για ποιό λόγο θέλετε να μεταμορφωθείτε απο μουσική.. σ’ έναν πίνακα ζωγραφικής?» είπε με ολοφάνερη απορία το μικρό αβγό.

Μια μικρή νότα του χαμογέλασε » Μα γιατί θέλουμε να μας νιώθουν οι άνθρωποι όχι μόνο με τα αφτιά τους αλλά και με τα μάτια τους!»

Και με αυτά τα λόγια , όλες οι νότες προσγειώθηκαν πλάι σ’ ένα κύριο που ζωγράφιζε χρώματα πολλά σε έναν πίνακα. Και μια μια νότα μεταμορφωνόταν απο ήχο , σε έμπνευση στα αφτιά του ζωγράφου , που είχε συνήθειο να ακούει τα χρώματα και να βλέπει τους ήχους.

Wassily Kandinsky

Το μικρό αβγό εντυπωσιασμένο απο την ζωγραφική της μεταμόρφωσης, πλησίασε τον ζωγράφο που κοιτούσε αφοσιωμένος τον πίνακα και παραμιλούσε μόνος , σαν να βρισκόταν σε όνειρο.

«Οι γραμμές κουβαλούν ήχους .. το τετράγωνο μου θυμίζει το κόκκινο χρώμα .. το μπλε τον ουρανό ..και ηχεί σαν σάλπιγγα!  Το λευκό ηχεί σαν αυλός ..και..και..» ο ζωγράφος σιώπησε σαν να ακούει κάτι και συγχρόνως όλοι έκαναν ησυχία και οι νότες και τα χελιδόνια και το μικρό αβγό.

«Και το πράσινο το ακούω καθαρά ..έχει τον ήχο του βιολιού!»

Το χελιδόνι έξυσε το κεφάλι του με την φτερούγα του.

«Δεν καταλαβαίνω τι λέει αυτός ο ζωγράφος και δεν καταλαβαίνω την ζωγραφική του!» είπε και κοίταξε τον πίνακα που ζωγράφιζε εκείνη την στιγμή.

Ας δούμε τον πίνακα κι εμείς ! Νιώθετε πως τα σχήματα κρύβουν μια μουσική? Αν ο πίνακας ήταν μουσική, τι μουσική θα ήταν? Χαρούμενη? Θλιμμένη?

«Σταμάτα χελιδόνι να βλέπεις με τα μάτια και άκου με την καρδιά! Κοίτα καλύτερα τον πίνακα και θα δεις πως ο ζωγράφος κρύβει μέσα στα σχήματα και τα χρώματα τις μουσικές που αγαπά» είπε το μικρό αβγό

Έχει άραγε δίκιο το μικρό αβγό?Ας ακούσουμε αυτή την φορά τον πίνακα!

 

«Αχ καλέ μου κύριε Kandinky» είπε ενθουσιασμένα το αβγό » μπορείς να ζωγραφίσεις μουσική και πάνω μου?», ενώ τα χελιδόνια κρύφτηκαν στην στιγμή φοβούμενα μήπως τα βάψει κατά λάθος ο ζωγράφος, όπως τόσες φορές ως τώρα τους συνέβη.

Ο Kandinsky  έγνεψε θετικά στο μικρό αβγό.

«Πρώτα όμως θα ζωγραφίσω τις νότες του Debussy ! Μου δίνουν έμπνευση!»

Ξεκίνησε λοιπόν να ζωγραφίζει τις νότες και όταν τελείωσε οι νότες είχαν μεταμορφωθεί με διάφορους τρόπους και χρώματα :




(O Kandinsky πραγματικά αγαπούσε πολύ να ακούει τις συνθέσεις του Debussy όταν ζωγράφιζε και πολλά έργα του είναι εμπνευσμένα απο την μουσική αυτή.)

«Και τώρα ήρθε η σειρά σου μικρό αβγό!» είπε ο Kandinsky και ξεκίνησε να το ζωγραφίζει.

Άσκηση φαντασίας : Πώς πιστεύετε ο Kandinsky ζωγράφισε το μικρό αβγό?

Ακούστε κι εσείς την μουσική του Debussy ,σχεδιάστε ένα μεγάλο αβγό

και ζωγραφίστε πάνω του την μουσική που ακούτε! Να θυμάστε ! Ο Kandinsky αγαπούσε να ζωγραφίζει σχήματα !

 

 

Στο σημείο αυτό θα ήθελα να ευχαριστήσω πάρα πολύ την κυρία Φωτιάδου Παρασκευή για το ευφάνταστο αυτό ταξίδι στην Τέχνη. Αν θέλετε μπορείτε να δείτε και άλλες προτάσεις της στο blog της «Ταξίδια τέχνης για παιδί». Από εκεί θα διαβάσετε και το τέλος της ιστορίας του μικρού αβγού!!

 

 

Ταξίδι στην Τέχνη …με μια διαδραστική πασχαλινή ιστορία – μέρος 3ο

Όπως σας είπαμε και στην προηγούμενη ανάρτηση, η ιστορία αυτή είναι  της κυρίας Φωτιάδου Παρασκευής και την βρήκαμε στο blog «Ταξίδια τέχνης για παιδιά» 

Η πασχαλινή περιπέτεια ενός μικρού αβγού  

Γνωριμία με το έργο του Andy Warholl

-Μέρος γ’

Nikolay Koshelev

 Αγαπημένοι μου συνταξιδευτές καλωσήρθατε στο τρίτο μέρος της πασχαλινής περιπέτειας μας!

Ας συνεχίσουμε το ταξίδι τέχνης μας!

Πετούσαν εδώ και ώρα όταν  τα χελιδόνια είχαν πια κουραστεί  κι έτσι αναζήτησαν να κάνουν μια στάση μέσα σε μια πολύβουη πόλη της Αμερικής που οι άνθρωποι λένε πως είναι μια πόλη που δεν κοιμάται ποτέ.

«Τι με κοιτάς έτσι περίεργα? Δεν έχεις ξαναδεί χελιδόνι ζωγραφισμένο?» είπε  μουτρωμένο το χελιδόνι  σε ένα πολύχρωμο μακάο παπαγάλο που μόλις το είχε σκάσει απο το ζωολογικό κήπο της Νέας Υόρκης.

Piet Mondrian. Broadway Boogie Woogie

( σκεφτείτε οτι βλέπετε την Νέα Υόρκη από ψηλά ενώ ακούτε συγχρόνως τους ήχους της πόλης)

Η Νέα Υόρκη είναι μια μεγάλη πόλη των Ηνωμένων Πολιτειών. Μπορείτε να βρείτε φωτογραφίες της πόλης?Μοιάζει με την δική σου πόλη? Γιατί οι άνθρωποι λένε πως αυτή η πόλη δεν κοιμάται ποτέ? Τι νομίζεις οτι εννοούν με αυτό?

«Ας κάνουμε σ’εκείνη την πλατεία μια στάση , κάτι συμβαίνει εκεί κάτω και θέλω να το δω!» είπε ανυπόμονα το μικρό αβγό και τα χελιδόνια ξεφύσηξαν.

«Ελπίζω να μην  καταλήξουμε πάλι κι εμείς βαμμένα!» είπε το μεγαλύτερο σε ηλικία χελιδόνι που προσπαθούσε εδώ και ώρα να ξεβαφτεί απο τις πινελιές του Pollock που κατά λάθος τις πέταξε πάνω του.

Το μικρό αβγό και τα τέσσερα χελιδόνια ξεκίνησαν να προσγειώνονται σε μια πλατεία , η οποία στο κέντρο της είχε μια πινακοθήκη και απ’έξω πλήθος κόσμου είχε μαζευτεί.

Όλοι κοίταζαν έναν παράξενο κύριο

Andy Warhol

που έμοιαζε να διαφωνεί με ένα ζευγάρι που το είχε σκάσει πριν λίγη ώρα απο τον πίνακα τους.

Jan Van Eyck , «Ο γάμος των Αρνολφίνι«

Το μικρό αβγό τους πλησίασε και προσπάθησε να ακούσει την συζήτηση τους. Απ’όσα μπόρεσε να  καταλάβει, ήταν μια συζήτηση περί τέχνης. Και μάλιστα διαφωνούσαν έντονα αφού ο καθένας είχε διαφορετική άποψη.

«Πόσες φορές θα σου το πω κύριε Warhol η τέχνη δεν είναι για όλους. » είπε με σοβαρό ύφος ο κύριος του πίνακα «Δεν γίνεται ο πίνακας μας να αρέσει σε όλους. Η τέχνη είναι για λίγους και εκλεκτούς , για όσους μπορούν να την εκτιμήσουν, κάτι σαν την όπερα» συμπλήρωσε με περήφανο ύφος.

«Η τέχνη είναι όντως σαν την όπερα» είπε η κυρία Αρνολφίνι με σουφρωμένα χείλη . Και με ένα μικρό πήδημα πετάχτηκε έξω  κι αυτή απο τον ίδιο πίνακα και μάλιστα έβαλε όπερα δυνατά για να την ακούει καλύτερα. Κάποιοι απο το πλήθος που είχαν μαζευτεί γύρω τους ,έκλεισαν την ίδια στιγμή τα αφτιά τους «Ορίστε λίγοι μόνο την εκτιμούν» και τους έδειξε περιφρονητικά.

Ας ακούσουμε  κι εμείς την μουσική που ακούει η κυρία Αρνολφίνι . Σας αρέσει?

«Εγώ δεν συμφωνώ » είπε ο Warholl , » Η τέχνη πρέπει να είναι κατανοητή απ’όλους τους ανθρώπους , για ν’ αρέσει  σε όλους. Να έχει χρώματα έντονα και θέματα συνηθισμένα όπως …όπως.. οι μπανάνες!

Όπως οι κονσέρβες!

Ή διάσημους ηθοποιούς!

Και πολιτικούς!

(τα έργα ανήκουν όλα στον Andy Warhol)

«Να είναι μια τέχνη που αρέσει σε  όλους όπως η pop μουσική και να έχει και δικό της όνομα αυτή η τέχνη..να την λέμε..να την λέμε..» τα μάτια του ζωγράφου φωτίστηκαν καθώς είχε μια λαμπρή ιδέα. » Την τέχνη αυτή θα την αποκαλούμε pop τέχνη ακριβώς όπως την pop μουσική!» συμπλήρωσε ικανοποιημένος απο την ιδέα του.

Και την ίδια στιγμή ο Warhol έβαλε δυνατά pop μουσική και οι περισσότεροι απο το πλήθος που είχε μαζευτεί γύρω τους ξεκίνησαν να χορεύουν.

Ας ακούσουμε τι μουσική έβαλε ο ζωγράφος. Σας αρέσει ?

Το μικρό αβγό κύλησε ως το ζωγράφο και του τράβηξε το μανίκι για να του δώσει σημασία .»Εμένα νομίζω μου αρέσει πολύ η pop τέχνη κύριε Warhol και νομίζω πως έχετε κάποιο δίκιο, η ζωγραφική σας είναι πολύ χαρούμενη και θ’ αρέσει σε πολύ κόσμο!» είπε ενθουσιασμένα το αβγό.

Aκούστε ξανά και τις δυο μουσικές. Ποιά μουσική σας αρέσει περισσότερο?

Ο Warhοl χαμογέλασε και κούνησε το πινέλο του στους ρυθμούς της ποπ μουσικής.

«Επειδή είσαι ένα ευγενικό αβγό θα ήθελα να σου κάνω ένα δώρο..εξάλλου με εμπνέεις ..Θα ήθελες να  ποζάρεις για έναν πίνακα μου?»

Το αβγό χαρούμενο  ήδη πήρε πόζα, ενώ τα χελιδόνια μούτρωσαν γιατί ο Warhol δεν τους έκανε σ’εκείνα την ίδια πρόταση.

Έτσι ξεκίνησε ο  Warhol να ζωγραφίζει το αβγό μόνο με έντονα χρώματα και μάλιστα πολλές φορές. Σαν τελείωσε τον πίνακα του, είχε ζωγραφίσει πολλές φορές το μικρό αβγό αλλά κάθε φορά με άλλο χρώμα.

 

 

Εργασία φαντασίας:

Πώς πιστεύετε ο Andy Warholl ζωγράφισε το μικρό αβγό?

Ακούστε pop μουσική ,ενώ σχεδιάζετε κι εσείς πολλά αβγά στο ίδιο χαρτί !Χρησιμοποιήστε έντονα χρώματα!

Μπορείτε επίσης με τους γονείς σας να δείτε αυτό το βίντεο για να μάθουμε και άλλα για τον ζωγράφο Andy Warholl και την pop art!

Ταξίδι στην Τέχνη …με μια διαδραστική πασχαλινή ιστορία – μέρος 1ο

Γεια σας παιδιά!!

Σήμερα θα συνεχίσουμε με τα πασχαλινά αβγά!!  Αλλά με έναν άλλο τρόπο … ένα τρόπο που ξέρουμε επίσης πολύ καλά!!!

Θα συνεχίσουμε με παραμύθι … αλλά ένα παραμύθι διαφορετικό … ένα παραμύθι διαδραστικό!!  Κάθε μέρα θα ανεβαίνει ένα μέρος του παραμυθιού και θα συνδυάζεται με ένα έργο τέχνης και την τεχνοτροπία του ζωγράφου του. Έτσι θα γνωρίσουμε με διασκεδαστικό τρόπο διάσημους ζωγράφους αλλά και θα ζωγραφίζουμε κάθε φορά το χάρτινο αβγό μας όπως ο συγκεκριμένος κάθε φορά ζωγράφος! Και στο τέλος θα έχουμε δημιουργήσει ένα πρωτότυπο πασχαλινό βιβλιαράκι  τέχνης.

Η ιδέα δεν είναι δική μας … η ιδέα είναι της κυρίας Φωτιάδου Παρασκευής και την βρήκαμε στο δικό της blogάκι που έχει όνομα «Ταξίδι τέχνης για παιδιά» κι αν νομίζετε πως ένα έργο τέχνης μπορεί να εξελιχθεί σε περιπέτεια να το επισκεφτείτε για να σας δώσει κι άλλες ιδέες. Σε εμάς την κοινοποίησε πρώτη φορά ο Μιχάλης με την μαμά του, στη συνέχεια γράψαμε στο ιστολόγιο της κυρίας Παρασκευής για να την ενημερώσουμε ότι θα δανειστούμε την ιδέα της και να μαστε …έτοιμοι…

Νικηφόρος Λύτρας

 

Ας ξεκινήσουμε την πασχαλινή περιπέτεια μας!

Ήταν πρωί όταν η κότα καμάρωσε στην φωλιά της δέκα μικρά ολόασπρα αυγά:

«Είμαι τόσο χαρούμενη για εσάς!» κακάρισε η κότα, » είστε πολύ ξεχωριστά αβγά γιατί είστε προορισμένα να μπείτε στο πασχαλινό καλάθι , να βαφτείτε κόκκινα και να στολίσετε το τραπέζι του μεγάλου σπιτιού !»

                            Pablo Picasso

Τα εννιά μικρά αβγά κοίταξαν με χαρά την μαμά κότα. Ήταν όλα τόσο ενθουσιασμένα με την πασχαλινή τους τύχη.

Εκτός απο ένα.

Το δέκατο αβγό που ήδη είχε κατεβάσει μούτρα και έδειχνε θυμωμένο.

«Δεν θέλω να βαφτώ κόκκινο και ούτε να μπω στο πασχαλινό τραπέζι, θέλω να ταξιδέψω στον κόσμο , να γνωρίσω νέα μέρη και τοπία και χρώματα πολλά. «

Η κότα γέλασε . » Μα είσαι αβγό! Δεν  μπορείς να ταξιδέψεις! Είναι της μοίρας σου γραφτό ένα χρώμα να γνωρίσεις και αυτό είναι το κόκκινο «

Το μικρό αβγό όμως πίστευε πολύ στον εαυτό του και ήξερε βαθιά μέσα του πως όποιος πιστεύει στον εαυτό του μπορεί να καταφέρει τα πάντα. Έτσι αναζήτησε μια λύση πως θα πραγματοποιήσει το όνειρο του.

Κοίταξε γύρω στο κοτέτσι και όντως δεν βρήκε ένα τρόπο να ταξιδέψει .

Όμως δεν απογοητεύτηκε.

Έδωσε μια και κύλησε έξω απο το κοτέτσι. Εκεί ψηλά άκουσε τα χελιδόνια να τιτιβίζουν πάνω σε μια φωλιά.


Walter Crane

Τα μάτια του αστράψαν απο μια ιδέα. Τα χελιδόνια θα μπορούσαν να τον βοηθήσουν!

Έχετε καμία ιδέα πως τα χελιδόνια θα μπορέσουν να βοηθήσουν το αβγό?

«Χελιδόνια εσείς που ταξιδεύετε σε όλο τον κόσμο ,μπορείτε να  βοηθήσετε κι εμένα το μικρό αβγό? Θέλω να ταξιδέψω αλλά δεν ξέρω πως» είπε το μικρό αβγό και ένα καλόκαρδο χελιδόνι του έγνεψε θετικά.

«Θα σε βοηθήσω εγώ μικρό αβγό , έχω  μια ιδέα πως μπορείς να ταξιδέψεις»

Πράγματι το χελιδόνι είχε μια καταπληκτική ιδέα. Ξεκίνησε παρέα με τα άλλα χελιδόνια να πλέκουν με τα ράμφη τους  ένα μεγάλο ύφασμα  απο μικρά ασπροκόκκινα μαρτάκια που βρήκαν κρεμασμένα πάνω σε ένα δέντρο.

Τέλος κύλησαν το μικρό αβγό πάνω στο ύφασμα και σε κάθε μια απο τις γωνιές ένα χελιδόνι το κρατούσε απο το ράμφος του έτοιμα να απογειωθούν.

Το αβγό είχε μεγάλη χαρά .

«Αντίο κοτέτσι και κότα μαμά! Αντίο αδέρφια αβγουλάκια! Πάω να μάθω τα πάντα γι αυτό το μεγάλο κόσμο!»

Κι έτσι ξεκίνησε το μικρό άσπρο αβγό ένα μεγάλο ταξίδι, μια ξεχωριστή πασχαλινή περιπέτεια.

Πρώτη επίσκεψη : Ιαπωνία

Καθώς το μικρό αβγό πετούσε πάνω απο κόσμους παράξενους και μακρινούς , άκουσε μια μουσική τόσο όμορφη που ζήτησε απο τα χελιδόνια να κατέβουν λίγο πιο χαμηλά για να την ακούσει καλύτερα.

Πού είναι η Ιαπωνία? Πόσο μακριά είναι απο την Ελλάδα ? Ας το ανακαλύψουμε στο χάρτη!

Ας ακούσουμε την μουσική που γοήτευσε το μικρό αβγό:

 

Μα καθώς έσκυψε για να ακούσει την μουσική , συνέβη  το εξής: Έπεσε κατά λάθος με φόρα μέσα σε ένα πίνακα που ζωγράφιζε εκείνη την ώρα μια γιαπωνέζα ζωγράφος πλάι σε μια λίμνη!

Καθώς κατρακύλησε στο έργο της άνοιξε το στόμα του διάπλατα απο έκπληξη: Η ζωγράφος , που το όνομα της ήταν

 Yayoi Kusama

ζωγράφιζε πάνω στα έργα της  ασταμάτητα μικρούς κύκλους , σαν μικρά αβγά :



«Καλή μου και υπέροχε ζωγράφε μπορείς να βάψεις και εμένα όπως τα έργα σου?» της είπε εντυπωσιασμένο απο την τέχνη της και η Kusama του χαμογέλασε και ξεκίνησε να το ζωγραφίζει.

Μπορείτε να φανταστείτε πως η Kusama ζωγράφισε το μικρό αβγό? Να θυμάστε πως η ζωγράφος αγαπά τις βούλες. Σχεδόν  όλα τα έργα της είναι γεμάτες απο αυτές!

 

Νέα πασχαλινή αποστολή!!

Πάρτε χαρτί, σχεδιάστε ένα αβγό  κι έπειτα ζωγραφίστε το όπως πιστεύετε οτι το ζωγράφισε  η Yayoi Kusama.

Περιμένω τα έργα σας!!!

κι αν πάλι θέλετε κατασκευή … έχουμε και σχέδιο Β … μια κατασκευή … απλή και μοναδική!!

 

“Αν κάθε μέρα” – Παραμύθι του Αντώνη Παπαθεοδούλου

Καλημέρα αγαπητά μας παιδιά

Σήμερα η κύρια Γιάννα σας καλωσορίζει κι εδώ με ένα παραμυθένιο τρόπο και με μια πολύτιμη προτροπή! Κάθε μέρα να προσπαθούμε για κάτι έστω κι αν μοιάζει μικρό, γιατί μόνο έτσι θα ανακαλύψουμε  πως για να πετύχουμε κάτι μεγάλο, αρκεί να κάνουμε καθημερινά κάτι μικρό, και να σκεφτόμαστε αισιόδοξα για το μέλλον.

» Αν κάθε μέρα προσπαθείς, θα καταφέρνεις πάντα κάτι σημαντικό, μικρή μας φίλη, μικρέ μας φίλε»

Πατώντας πάνω στο παραπάνω εξώφυλλο μπορείτε να κατεβάσετε το παραμύθι που θα σας δώσει πολλές ιδέες. Και ξεκινήστε κάθε μέρα με μια ζωγραφιά!  Έτσι θα φτιάξετε το δικό σας βιβλίο με τις δικές σας ζωγραφιές και βέβαια έναν δικό σας κόσμο!

Καλή αρχή……

(Τις ζωγραφίες από αυτήν την αποστολή θα τις κρατήσετε για να φτιάξετε το δικό σας βιβλίο).

Ακολουθεί ανακοίνωση για την προσπάθεια μας να είμαστε όλοι μαζί … μένοντας στο σπίτι όσο χρειαστεί!

Μένουμε Σπίτι Μαζί με τη Γιολάντα Τσορώνη – Γεωργιάδη και τον «Ψεματούρη» της.

Καλημέρα αγαπημένα μου παιδιά,
Με μεγάλη χαρά είδα ότι η αποστολή με το camping σας άρεσε πολύ! Για το λόγο αυτό καθηστέρησα να σας δώσω την νέα αποστολή! Λέω καθηστέρησα γιατί σήμερα έχει 3 ο μήνας Απρίλης ενώ η νέα αποστολή γίνεται για να συνδυάσουμε την Πρωταπριλιά και την Παγκόσμια ημέρα του παιδικού βιβλίου που ήταν χθες! Αλλά όπως λέω στους γονείς σας τίποτα δεν πρέπει να μας πιέζει και να μας δημιουργεί άγχος. Προσπαθούμε να είμαστε σε επαφή και να βρίσκουμε πολλά και διαφορετικά πράγματα να κάνουμε για τις ημέρες που πρέπει να ΜΕΝΟΥΜΕ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ.
Σήμερα λοιπόν θα ασχοληθούμε με ένα παιδικό βιβλίο. Επειδή όμως δεν είμαστε στο σχολείο για να το διαβάσουμε μαζί θα μας το διαβάσει κάποιος άλλος …
Ναι καλά ακούσατε! Σήμερα θα μας διαβάσει το παραμύθι «Ο Ψεματούρης» η συγγραφέας που το έγραψε, η κυρία Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδη και για το λόγο αυτό την ευχαριστούμε πολύ!
Σε αυτό το παραμύθι οι ήρωες είναι οι μήνες. Οι μήνες ζηλεύουν τον Απρίλη. Έχει, βλέπετε, την Πρωταπριλιά. Αποφασίζουν να κάνουν διαγωνισμό. Εκείνος που θα πει το πιο διασκεδαστικό ψέμα θα πάρει το στέμμα του «Αρχιψεύτη» από τον λουλουδιασμένο αδερφό του. Έτσι λοιπόν όλοι οι μήνες είπαν από ένα ψέμα για να διαγωνιστούν. Την συνέχεια μπορείτε να την μάθετε το παρακάτω βίντεο. Αφού δείτε το βίντεο μέτα ακολουθεί η νέα αποστολή … καλή επιτυχία στην νέα σας αποστολή!!
Για να δείτε το παραμύθι πατήστε πάνω στη φωτογραφία της Συγγραφέως

Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου

Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου σήμερα και εμείς θα γιορτάσουμε με τις δικές μας εκδόσεις!!

Σε δυο τεύχη παρακαλώ!!

 

 

Αν θέλετε και σεις να μάθετε πως γίνεται πρέπει να μελετήσετε πολύ … τη γραμματική της φαντασίας του Ροντάρι και τις λειτουργίες των παραμυθιών του Προπ. Εμείς δεν χρειάζεται … έχουμε εμπιστοσύνη στη φαντασία μας το ίδιο και οι δασκάλες μας!!

Καλή ανάγνωση και να μην ξεχνάτε να διαβάζετε παραμύθια!!

 

 

 

 

 

Ένα αλλιώτικο λεξικό … για τον Άκη τον Σπιτάκη

Καλημέρα σας!!

Ευχόμαστε να είστε όλοι καλά!!

Μένουμε όσο μπορούμε περισσότερο στο σπίτι για να είμαστε όλοι καλά!! Μένουμε στο σπίτι και βρισκόμαστε συχνά εδώ γιατί έχουμε νέα αποστολή!

Η προηγούμενη αποστολή είχε πολλά πράγματα να κάνετε … για να μπορείτε να διαλέγετε. Πολλοί από εσάς κάνατε ιστορίες και μας  εντυπωσίασαν πολύ!!!

Συγκεντρώθηκαν σε δυο μέρη για να εκδοθούν σε ένα ψηφιακό βιβλίο για να το ξεφυλλίζετε από μακριά όποτε σας λείπει το σχολείο και οι φίλοι σας. Επειδή όμως είναι πάρα πολλές και επειδή υπάρχουν και κάποιοι φίλοι που δεν πρόλαβαν να φτιάξουν τη δική τους ιστορία θα έχουμε δυο μέρη, δηλαδή δύο τέτοια βιβλία.

Το πρώτο είναι έτοιμο μπορείτε να το δείτε..

Όσοι μας βλέπετε για πρώτη φορά μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας αν θέλετε. Επίσης αν δε θέλετε να δείτε τα προηγούμενα μπορείτε να ξεκινήσετε με την νέα αποστολή!!

Ναι, σήμερα έχουμε μια νέα αποστολή …

Θα χρειαστεί να χρησιμοποιήσουμε κινητό ή tablet. Τώρα που μένουμε μέσα στο σπίτι συνέχεια δεν πειράζει να χρησιμοποιούμε μαζί με τους δικούς μας και λίγο το κινητό ή τον υπολογιστή. Πώς αλλιώς θα είμαστε μαζί …από μακριά??

Σταματάμε τα λόγια και ξεκινάμε!!

Η τρίτη πρόκληση για εσάς είναι κάτι πραγματικά πολύ διαφορετικό και νομίζω αυτή τη φορά θα αρέσει σε όλους!

Όπως είπαμε σε προηγούμενη ανάρτηση αποφασίσαμε να ενωθούμε και με άλλα νηπιαγωγεία της Ελλάδας σε μια προσπάθεια να είμαστε μαζί διαδραστικά. Είναι ένα πρόγραμμα eTwinning και έχει τίτλο «Μένουμε σπίτι … μαζί» και με αυτό φιλοδοξούμε να δοθεί μια ευκαιρία εκπαιδευτικοί και μαθητές όλης της χώρας να επικοινωνούν και να εκφράζονται, σε μια προσπάθεια να έχουμε μια επαφή όσο καιρό θα είναι κλειστά τα σχολεία. Έτσι σε εβδομαδιαία βάση θα έχουμε μια αποστολή μαζί με άλλα 200 σχολεία της Ελλάδος!!

Η σημερινή αποστολή έχει στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Τα παιδιά θα πάρουν ένα μήνυμα με το βίντεο που ακολουθεί, μέσα από μια εφαρμογή επαυξημένης πραγματικότητας!

Στο βίντεο ο Άκης Σπιτάκης καλεί τα παιδιά να φωτογραφήσουν ένα αντικείμενο στο σπίτι τους που ξεκινά από ένα αρχικό γράμμα της αλφαβήτας και να στείλουν τη φωτογραφία με την βοήθεια των γονέων.

Οδηγίες για την εφαρμογή

Κατεβάζετε στο κινητό ή στο tablet την εφαρμογή που σας ζητείται και ακολουθείτε τις οδηγίες. Πατάτε επάνω στο εικονίδιο και ξεκινά η προβολή. Χρειάζεται να εγκαταστήσετε το πρόγραμμα που ταιριάζει στη συσκευή σας.

Αν ακούτε αλλά δεν βλέπετε, γυρίστε το τηλέφωνο σας δεξιά ή αριστερά μέχρι να εντοπίσετε τους ήρωες. Υπάρχουν τρεις σκηνές.

Για να μεταφερθείτε στην επόμενη πατάτε «Επόμενο» ή «Βίντεο».

Και τώρα η αποστολή σας!

 

 

Αν δεν έχετε κινητό ή έχετε οποιαδήποτε άλλο τεχνικό πρόβλημα … δεν πειράζει. Δείτε το βίντεο, βρείτε ένα αντικείμενο που το όνομά του  να ξεκινάει από το γράμμα Λ, γράψτε με την βοήθεια ενός μεγάλου το όνομά του σε μια καρτέλα, βάλτε την καρτέλα μπροστά του και φωτογραφείστε το.

Περιμένουμε την δική σας φωτογραφία σας!!!

Στο σημείο αυτό θα ήθελα να ευχαριστήσω τους συναδέλφους οι οποίοι συμμετέχουν στο έργο και μοιραζόμαστε τις ιδέες μας σχετικά με τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΤΟ ΣΠΤΙ … ΜΑΖΙ.

Προσωπικά τις ευχαριστώ θερμά για την τρομερή αυτή διάθεση που έχουν να μοιράζονται μαζί μας καινοτόμες πρακτικές και να μας ταξιδεύουν σε κόσμους μαγικούς!

Καλή εξερεύνηση!!!

Τα κεντήματα της γιαγιάς … και τα ελληνάκια!!

Τα Ελληνάκια της Ευγενίας Φακίνου, εκδόσεις κέρδος, 1980

Παραμύθι (εδώ ένα μέρος διότι τα πνευματικά διακιώματα των δημιουργών είναι σεβαστά!!)

«Σε κάποιο νησί για χρόνια αφέντης ήταν ο Αγάς* και έκανε ότι αυτός ήθελε. Οι Έλληνες κάτοικοι έπρεπε να τον υπακούν, να του δίνουν μερίδιο από τη σοδειά χωρίς κανείς να τολμά να μιλήσει. Γι’ αυτό πολλά παλικάρια ξενιτεύονταν στα καράβια. Ανάμεσά τους κι ο Γιώργης.
Όταν γύρισε μετά από καιρό, βρήκε το χωριό άδειο και το Παγόνι, το αγαπημένο πουλί της αδελφής του της Μαρίας, άρχισε να του διηγείται τι έγινε την Κυριακή, που γίνονταν οι γάμοι της Παγώνας και του Γιάννου.
 
Είχε πια νυχτώσει, αλλά το γλέντι συνεχιζότανε και θα συνεχιζότανε για πολύ ακόμα. Ο γαμπρός κι η νύφη χόρεψαν τον πρώτο το συρτό. Μετά χόρεψαν κι όλοι οι καλεσμένοι.
Η Μαρία κι οι φίλες της τραγούδαγαν για την ομορφιά της νύφης. Το τουμπελέκι, το ούτι, το κλαρίνο συνόδευαν το χορό και το τραγούδι. Κι εκεί που όλα ήταν χαρούμενα, φάνηκε ο Αφέντης ο Αγάς με τους δικούς του. Συνηθισμένος να κάνει ό,τι θέλει, φώναξε:
– Κρασί και μεζέ για τα παλικάρια μου. Κι εσύ Μαρία, σήκω να χορέψουμε!
Όλοι πάγωσαν. Τέτοια προσβολή! Η Μαρία δεν τα ‘χασε και με σταθερή φωνή του είπε:
– Δε χορεύω με το ζόρι!
Αυτό ήτανε. Η συνοδεία του Αφέντη του Αγά σήκωσε τα όπλα, οι δικοί μας τράβηξαν τα σπαθιά…
Του Γιώργη τα χείλια τρέμανε απ’ το κακό του…
– Αρκετά! φώναξε και τράβηξε το σπαθί του. Τώρα θα δει!…
– Μη! Του φώναξαν οι άλλοι και τον κράτησαν σφιχτά απ’ τα χέρια.
– Αφήστε με! Αρκετά πια με τον Αφέντη τον Αγά!
– Δεν έχει νόημα, Γιώργη, του είπαν οι άλλοι. Είμαστε λίγοι κι είναι πολλοί.
– Δεν είμαστε πια λίγοι, είπε ο Γιώργης. Και στ’ άλλα τα χωριά το ‘χουν αποφασίσει. Οι δικοί μας πού είναι τώρα;
– Οι ανήμποροι πήγανε σ’ άλλα χωριά πιο ήσυχα. Οι νέοι βγήκαν στο βουνό*, είπε το Παγόνι.
– Εμπρός, λοιπόν, για το βουνό!
Είχε ξεμυτίσει ο ήλιος απ’ την ανατολή, όταν έφτασαν στους πρόποδες του βουνού. Όλα ήταν ήσυχα. Τίποτε δε φαινόταν, τίποτε δεν ακουγόταν… και ξαφνικά… κοκκίνισε το βουνό απ’ τα φεσάκια* και μια ελληνική σημαία ξεδιπλώθηκε.
– Καλύτερα μιας ώρας ελεύθερη ζωή παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή!
Ήταν κοριτσίστικη φωνή, που το είπε, αλλά αρκετά δυνατή για να καταλάβει ο Γιώργης τη φωνή της Μαρίας. Με φτερά στα πόδια ανέβαιναν τώρα το βουνό, να ενωθούν με τους άλλους.
Ήταν 22 Μαρτίου του 1821.»  πηγή : paidika.gr

 

Αναδιήγηση παραμυθιού

Επαναλαμβάνουμε  στοιχεία της ιστορίας. Βοηθάμε τα παιδιά με κουβεντούλα έχοντας βοήθεια από τις παρακάτω ερωτήσεις:

  • Ποιο είναι το σκηνικό της ιστορίας; Σε ποιο μέρος; στη θάλασσα; πού;
  • Ποιοι είναι οι ήρωες, οι πρωταγωνιστές:
  • Ποιά είναι η αρχή ιστορίας, πώς ξεκινάει;
  • Πώς συνεχίστηκε, υπήρχε κάποιο πρόβλημα, ποιος του δημιουργήσε, με ποιες πράξεις του;
  • Πώς βρέθηκε λύση; πως τελείωσε η ιστορία;
  • Σε ποια χρόνια αναφέρεται; Στα σημερινά χρόνια ή στα παλιά χρόνια….

 

Σημείωση αποκλειστικά για τους γονείς: Στην τάξη θα αποτελούσε την αφορμή για να μιλήσουμε με απλά λόγια για την αναγκαιότητα της επανάστασης και μια σύντομη εξιστόρηση των ιστορικών γεγονότων με προσεκτικό τρόπο διότι αποτελεί ένα δύσκολο θέμα η προσέγγιση του πολέμου …και των εθνικών θεμάτων επειδή τα νήπια δεν μπορούν να αντιληφθούν τη έννοια του έθνους στην κατάλληλη διάσταση…. Αυτό στην τάξη …στο σπιτικό σας,  σας αγαπημένοι μου γονείς απέπτεται στην κουλτούρα σας και στην ιδεολογία σας.

Φανταστικοί ήρωες 

Ποια πρόσωπα ήταν πραγματικά και ποια όχι σε αυτήν την ιστορία? Αναμενόμενη απάντηση: το παγόνι.

Θέλετε να ζωγραφίσουμε το παγόνι με την παλάμη μας ? Αναμενόμεννα έργα στις παρακάτω φωτογραφίες

 

Εικονογράφηση παραμυθιού 

  • παρατηρούμε την εικονογράφηση του παραμυθιού…
  • δεν είναι ζωγραφίες με μαρκαδόρους, ούτε με ξυλομπογιές, ούτε με χαρτί ….
  • τι είναι;

Είναι κεντήματα….

  • Τι ήταν τα κεντήματα ….
  • Να πάρουμε τηλέφωνο τη γιαγιά να μας πει? … θα ξεχαστεί με την καραντίνα και θα νιώσει περήφανη που θα μας δείξει την προίκα της…
  • Τί είναι προίκα … την συναντήσαμε και στο παραμύθι αυτήν τη λέξη!
  • Να ψάξουμε στο σπίτι αν έχουμε κάπου κεντήματα…

Εργασία για το σπίτι 

Θέλω να ψάξετε να βρείτε κεντήματα ή ζωγραφίες σε ρούχα. Στη συνέχεια να επιλέξετε ή να τα φωτογραφήσετε και να τα στείλετε ή να πάρετε έμπνευση από αυτά και να φτιάξετε μια ζωγραφιά!!! ‘Οτι κι αν κάνετε να πάρετε τηλέφωνο τη γιαγιά ή μια μεγάλη θεία σας ή ακόμα και στον υπολογιστή!!!

Φιλάκια πολλά!!!

 

28η … σαν παραμύθι … μια συζήτηση … σε μια αφίσα!

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένας γίγαντας, ένας μεγάλος γίγαντας, τόσο μεγάλος όσο σαράντα εκατομμύρια άνθρωποι μαζί. Τον ίδιο καιρό κάπου κοντά στο γίγαντα, ζούσε ένας νάνος, ένας μικρός χαρούμενος νάνος. Νάνος και γίγαντας ζούσαν ο καθένας στον τόπο τους χωρίς να ενοχλεί ο ένας τον άλλον. Τους χώριζε άλλωστε ένα τεράστιο αυλάκι, μια θάλασσα. Ζούσαν ευτυχισμένοι… Και περνούσε ο καιρός. Ο νάνος κοίταζε τη δουλειά του και ο γίγαντας τη δικιά του και ζούσαν αγαπημένοι…

Ένα πρωί όμως ο μεγάλος γίγαντας φόρεσε ένα περίεργο καπέλο και μια ακόμη πιο περίεργη στολή. Φόρεσε και κάτι μεγάλες μπότες και μετά έκανε ένα μεγάλο πήδημα, έφτασε μπροστά στην πόρτα του μικρού νάνου και, βάνοντάς του μια λόγχη μπροστά στην κοιλιά του, είπε: «Ήρθα να σου πάρω το σπίτι παραδώσου!».
Ο μικρός νάνος στην αρχή το πέρασε για χωρατό. «Κοίτα χωρατατζής που ’ναι ο μεγάλος γίγαντας!» σκέφτηκε. Και φέρνοντας στο νου το γνωστό τους χαιρετισμό, του φώναξε:
– Γεια σου, γείτονα!
Ο γίγαντας όμως δεν καταλάβαινε πια από τέτοια.
Πίεσε τη λόγχη πάνω στην κοιλιά του μικρού νάνου και άγρια ξαναφώναξε:
Παραδώσου!
Ο μικρός νάνος τότε κατάλαβε· κοίταξε λυπημένος κατάματα το μεγάλο γίγαντα και χωρίς κανένα φόβο τού είπε:
– Όχι, δεν παραδίνομαι!
Αμέσως μετά έτρεξε, έφτασε στο μικρό καλύβι του και σε λίγο ξαναγύρισε κρατώντας στα χέρια του μια σφεντόνα. Στάθηκε μπροστά στο γίγαντα και περίμενε.
Ο μεγάλος γίγαντας τα ’χασε για λίγο. Ύστερα χύθηκε πάνω στο μικρό νάνο θέλοντας να τον συντρίψει. Έγινε όμως κάτι απίστευτο. Ο μικρός νάνος νίκησε το μεγάλο γίγαντα! Ο μεγάλος γίγαντας το ’βαλε στα πόδια…
Έτσι οι Έλληνες του Σαράντα, όπως ο μικρός νάνος του παραμυθιού, όταν η Ιταλία ζήτησε να της παραδώσουν τη χώρα τους, απάντησαν όπως και κείνος, μ’ ένα θαρραλέο και αποφασιστικό ΟΧΙ!
Γαλάτεια Σουρέλη

Ασπίδα του ΟΧΙ

Αν είχε χρώμα ο πόλεμος τι χρώμα θα είχε;

  • Μαύρο, γκρι, μπλε απαντήσαμε οι πιο πολλοί!!!

Αν η Ειρήνη είχε χρώμα τι χρώμα θα ήταν; 

  • Ρόζ, κόκκινο, κίτρινο, πορτοκαλί και αν θα ταν πράσινο θα ήταν φυστικί!!

     Μουσικοκινητικό παιχνίδι, περπατώ στο ρυθμό της μουσικής και όταν σταματήσει ζωγραφίζω τον πόλεμο ή την ειρήνη με τα χρώματα που ταιριάζουν στο καθένα. (Θερμά – ψυχρά)

    Αν οι σκέψεις γίνουν λέξεις ποιες ταιριάζουν στον πόλεμο και ποιες στην Ειρήνη;;

Οι δεινόσαυροι στην τάξη μας … με νέες τεχνολογίες

Όταν το θέμα μας είναι οι δεινόσαυροι … το ενδιαφέρον μας είναι δεδομένο! Κι όταν θέλουμε να βρούμε πληροφορίες και υλικό για τους δεινόσαυρους …το διαδίκτυο μας ανταμοίβει για την ύπαρξη του!

Οι πιο γνωστοί δεινόσαυροι και στοιχεία να τους συγκρίνεις!!

Κινούμενα σχέδια για όσους τρόμαξαν …με πολύ χιούμορ και κουίζ όπου πρέπει να βρούμε τα λάθη!

..και μια τηλεοπτική πρόταση ..για να θυμηθούν οι παλιοί και να μάθουν οι νεότεροι!

Όμως παραμένουμε και παραδοσιακοί …έτσι θα κόψουμε από πατρόν τον αγαπητό μας δεινόσαυρο και θα χρησιμοποιήσουμε 4 δάχτυλα μας για να περπατήσει…

Λεπτή κινητικότητα

 

Θα βοηθήσουμε έναν παλαιοντολόγο να οργανώσει τις κάρτες του και το υλικό του – για την έρευνα του… άλλωστε του το χρωστάμε… χωρίς αυτόν δε θα ξέραμε τίποτα για τον θαυμαστό κόσμο των δεινοσαύρων!

Μαθηματικά

… και φυσικά θα αξιολογήσουμε τις γνώσεις μας αλλά και θα απογειώσουμε τη δημιουργικότητα μας με τη δημιουργία ενός ακόμα παραμυθιού για τη βιβλιοθήκη μας!

…όμως επειδή ξέρουμε ότι θέλετε να το διαβάσετε και εσείς … κι επειδή δεν είμαστε μόνο παραδοσιακοί ..δημιουργήσαμε το πρώτο μας ηλεκτρονικό βιβλίο!

Book titled 'Το δάσος των δεινοσαύρων'Read this free book made on StoryJumper!function(){function d(){«undefined»==typeof SJMakeBookOpenLightBox?–c>0&&setTimeout(d,100):SJMakeBookOpenLightBox()}function e(){/in/.test(document.readyState)?setTimeout(e,9):d()}var a=»https:»==document.location.protocol?»https:»:»http:»;if(«undefined»==typeof SJScriptLoaded){window.SJScriptLoaded=!0;var b=document.createElement(«script»),c=10;b.src=a+»//www.storyjumper.com/script/storyjumper-embed.js»,document.getElementsByTagName(«head»)[0].appendChild(b),e()}}();