Εδώ είν’ ο χειμώνας, εκεί είν’ ο χειμώνας, πού είναι ο χειμώνας;!

Είμαστε στην καρδιά του χειμώνα …αλλά χειμώνα δε βλέπουμε … γι’ αυτό λοιπόν αποφασίσαμε να τον ζωγραφίσουμε με διάφορες τεχνικές!!!

 Κολάζ και ζωγραφική

 

...με ότι χαρτόνι μας 'εμεινε απ΄ τις γιορτές.

…με ότι χαρτόνι μας ‘εμεινε απ΄ τις γιορτές.

Ζωγραφική με χρώματα παστέλ – κερομπογιές σε βελουτέ μαύρο χαρτί.

 

Επιτέλους, θα ζωγραφίσουμε με άσπρο χρώμα!

Επιτέλους, θα ζωγραφίσουμε με άσπρο χρώμα!

Ζωγραφική με ακουαρέλες – νερομπογιές

Δείχνουμε πως  δουλεύονται οι νερομπογιές: Χρειαζόμαστε νερομπογιές, βαζάκι με νερό, πινέλο και χαρτί για καθάρισμα. Βάζουν λίγο νερό στο βαζάκι τους, βρέχουν το πινέλο και μετά παίρνουν χρώμα από την κασετίνα με τις νερομπογιές. Για να πετύχουν ανοιχτά χρώματα, ξεπλένουν καλά το πινέλο τους, σε κάθε αλλαγή. Για να δώσουν σκουρότερο τόνο σ ένα χρώμα, στεγνώνει και το ξαναβάφουν. (από το βιβλίο της Ρ.Παπανικολάου, Η ζωγραφική στο νηπιαγωγείο).

 

 OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Τεχνική με απομόνωση

Χρησιμοποιούμε χαρτοταινία με την οποία φτιάχνουμε μια εικόνα. Αφού τελειώσουμε περνάμε όλοι την επιφάνεια με νερομπογιά. Όταν στεγνώσει το χρώμα, βγάζουμε προσεκτικά την χαρτοταινία και η αρχική εικόνα φαίνεται ξεκάθαρα .  Αν θέλουμε την στολίζουμε με μικρά σχεδιάκια.

 

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 Παράλληλα ανοίξαμε την ντουλάπα μας …   να βρούμε τα ρούχα του χειμώνα …

 

..

 

 

τα βρήκαμε, τα ξεχωρίσαμε καλά καλά,

  OLYMPUS DIGITAL CAMERA

βάλαμε μπουγάδα, τα απλώσαμε (σκυταλοδρομία απλώματος – δυστυχώς δεν έχουμε φωτογραφία)

 για να ‘μαστε έτοιμοι … αλλά πάλι τίποτα! Το ρίξαμε στο τραγούδι!!!!!!!

 

Στο ρυθμό του "Μικρό παιδάκι με σώμα γερό" της Καψάσκη

Στο ρυθμό του «Μικρό παιδάκι με σώμα γερό» της Καψάσκη

 

Κι όταν τελείωσε το ένα τραγούδι …είπαμε να πάμε για αρκούδες!!!!!!!!!

 

Αγαπημένο παιχνιδοτράγουδο από την κυρία Δέσποινα. Ευχαριστούμε που το μοιράστηκε μαζί μας.

Αγαπημένο παιχνιδοτράγουδο από την κυρία Δέσποινα. Ευχαριστούμε που το μοιράστηκε μαζί μας.

Κι η αφεντιά μας έφτασε ως το Βόρειο και το Νότιο Πόλο.

 

 

Εικαστικά με Μαθηματικά αντάμα: Δύο μικροί κίκλοι, ο ένας κομμένος στη μέση και ένας μεγάλος κύκλος συνθέτουν τα ζώα μας που ζουν στους πόλους. Τα χρώματα δίουν την ταυτότητα!!!!!

Εικαστικά με Μαθηματικά αντάμα: Δύο μικροί κύκλοι, ο ένας κομμένος στη μέση και ένας μεγάλος κύκλος συνθέτουν τα ζώα μας που ζουν στους πόλους. Τα χρώματα δίνουν την ταυτότητα!!!!!

 

 

Εκεί μάλιστα έχει Χειμώνα!!!!!!!!!!!!

 Εδώ …παραμύθια…

όχι όμως σαν το δικό μας:  «Φίλοι για πάντα με την αρκούδα και την αλεπού» 

Είχαμε έμπνευση βλέπετε… παίξαμε με την τράπουλα πριν τα Χριστούγεννα …

…αν κερδίσαμε;;;;;;;;;;; και βέβαια ..όλοι κερδισμένοι είμαστε γιατί παίξαμε με μια μοναδική τράπουλα την τράπουλα του Προπ!

 

Ευχές για το νέο χρόνο!!!!!

Ευχές για το νέο χρόνο με μια κάρτα κι ένα τραγούδι … που ανακαλύψαμε μόλις φέτος!

 OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Ευχές για το νέο χρόνο

 

Ευχές για το νέο χρόνο, ευχές για το νέο χρόνο

Χριστούγεννα κι έχω μόνο λόγια αγάπης να πω.

 

Θα πω μια ευχή, θα πεις μια ευχή
καινούρια ελπίδα, καινούρια αρχή

Καμπάνες χτυπούν, χαρές που θα ρθουν,

παιδιά τραγουδώντας να σου ευχηθούν.

 

Ευχές για το νέο χρόνο, ευχές για το νέο χρόνο

Χριστούγεννα κι έχω μόνο λόγια αγάπης να πω.

 

Τι δώρο να βρω, αυτό είναι μικρό
κι εκείνο μεγάλο και λίγο ακριβό.

Μα πάντα μπορείς μια λύση να βρεις
αρκεί με αγάπη ξανά να σκεφτείς.

 

Ευχές για το νέο χρόνο, ευχές για το νέο χρόνο

Χριστούγεννα κι έχω μόνο λόγια αγάπης να πω.

Σαλιγκαρομοτίβα … και μια πρόταση για το Σαββατοκύριακο!

Αγαπητό μας blogάκι σε έχουμε παραμελήσει λίγο… ο αδίσταχτος ο χρόνος φταίει …κυλάει γρήγορα ….

σαν το νεράκι της βροχής που για αυτήν μιλούσαμε την περασμένη βδομάδα….

Υλικό και δραστηριότητες, μπορείτε να βρείτε στις περσινές μας αναρτήσεις εδώ κι εδώ.

 

Φέτος θα προσθέσουμε:

1. ένα καδράκι … με μαθηματικά

Μαθηματικά: Μοτίβα και ακολουθίες στο νηπιαγωγείο!!!!!!

Μαθηματικά: Μοτίβα και ακολουθίες στο νηπιαγωγείο!!!!!!

Η  ιδέα δεν είναι δική μας ,την βρήκαμε εδώ και πολύ ευχαριστούμε την κυρία Ανθή!

 

2.  ένα τραγούδι απ’ τα παλιά …

 Το σαλιγκαράκι

Το σαλιγκαράκι  λέει γελαστό:

έχω ένα σπιτάκι φίνο και ζεστό

ούτε περισσεύει ούτε είναι μικρό.

πάντα με βολεύει, μέσα του χωρώ.

Κι όταν ύπνο παίρνω, κι όταν περπατώ

πάνω μου το σέρνω το σπιτάκι αυτό.

 

3. κι ένα παιχνιδάκι μοναχά…

Τα μισά παιδιά χτυπούνε παλαμάκια στο ρυθμό της μουσικής τα άλλα μισά είναι τα σαλιγκάρι και σέρνονται στη βροχή. Όταν βγει ο ήλιος (σταμάτημα μουσικής) μαζεύονται στο καβούκι τους. Ξεκινούν πάλι με τη βροχή – μουσική. Αλλάζουν ρόλους και όμοια συνεχίζεται.

 

Ελπίζουμε να τα πούμε σύντομα … ως τότε σας προτείνουμε να δείτε το πρόγραμμα του 1ο παιδικού φεστιβάλ του Δήμου Περιστερίου.. φαίνεται μια καλή δωρεάν πρόταση για το Σαββατοκύριακο! 

 

https://www.facebook.com/DimosPeristeriou#!/photo.php?fbid=563949963674843&set=a.563027610433745.1073741938.405039662899208&type=1&theater

Α΄ Παιδικό Φεστιβάλ Δήμου Περιστερίου

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ29 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ

ΘΕΑΤΡΟ

18:30Παράσταση Καραγκιόζη από τον θίασο Αθανασίου «Ο Καραγκιόζης και ο Καλικάτζαρος»

19:30Θεατρική παράσταση «Ο Μικρός Οδυσσέας»

ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ

18:00Ο Μικρός Βασιλιάς: Περιπέτεια στη Ζούγκλα

19:30Πανικός στο Δάσος – Η Απόδραση του Φέλιξ Λυγξ

 

ΣΑΒΒΑΤΟ30 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ

ΘΕΑΤΡΟ

11:00Θεατρική Παράσταση «Ο δράκος που ντρεπότανε»

12:15 Θέατρο Μαριονέτας «Γκότσης» «Ο Πινόκιο»

13:00 Θεατρική Παράσταση «Η Μυλωνού» από την θεατρική ομάδα ο Μικρός Νότος

15:00 Θέατρο Πρόβα «Το μαγικό χατήρι»

17:00 Παράσταση Καραγκιόζη από τον θίασο Αθανασίου «Ο Καραγκιόζης και ο Καλικάτζαρος»

18:30Μουσικοθεατρική Παράσταση από την ομάδα Τρομπετίνι«Ένας Παράξενος Μουσικός»

20:00 Μουσικοθεατρική Παράσταση από τον Θανάση Σάλτα «Το Περιβόλι της Χαράς και της Λύπης»

ΦΟΥΣΚΩΤΑ

11:00 Παιδικά μαθήματα χορού από την σχολή FAME

17:00 Μάγος Σανκάρα

18:00 Show Nickelodeon, με τον Μπόμπ Σφουγγαράκι και την Ντόρα την μικρή Εξερευνήτρια

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ

12:00 Χώρος Τέχνης και Παιχνιδιού Δελφών 13«Πώς να γίνεις καλικάτζαρος!!!»

13:00 Plasteliniland δημιουργική απασχόληση με φωτοπλαστελίνες

17:00 Πειραματίξ «Τα ξωτικά των Χριστουγέννων»

18:30 Θεατρικό παιχνίδι

ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ

11:00 Λίο, ένα λιονταράκι αλλιώτικο απ’ τα άλλα

13:00 Το μεγάλο ταξίδι της Ζαράφα

15:00 Ο μικρός Γκατούρο

17:00 Το ασχημόπαπο κι εγώ

19:00 Τα γλυκάκια

 

ΚΥΡΙΑΚΗ01 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

ΘΕΑΤΡΟ

11:00 Θεατρική παράσταση «Τα τρία γουρουνάκια»

12:30 Χριστουγεννιάτικες Ιστορίες από τον Παραμυθοπλάστη

13:00 Μουσικοχορευτική παράσταση από την Susaeta «Μια χώρα μουσική»

17:00 Θέατρο Πρόβα «Το μαγικό χατήρι»

18:30 Παράσταση Καραγκιόζη από τον θίασο Αθανασίου «Ο Καραγκιόζης και ο Καλικάτζαρος»

20:00 Μουσικοθεατρική Παράσταση από τον Θανάση Σάλτα «Το Περιβόλι της Χαράς και της Λύπης»

ΦΟΥΣΚΩΤΑ

11:00 Show Nickelodeon, με τον Μπομπ Σφουγγαράκι και την Ντόρα την μικρή εξερευνήτρια

15:00 Παιδικά μαθήματα χορού από την σχολή FAME

18:00 Μάγος Σανκάρα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ

13:00 Εργαστήρι Χριστουγεννιάτικων στολιδιών

17:00 Εργαστήρι Θεάτρου Σκιών

ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ

11:00 Το μεγάλο ταξίδι της Ζαράφα

12:30 Πανικός στο Δάσος – Η Απόδραση του Φέλιξ Λυγξ

13:00 Ο μικρός Γκατούρο

17:00 Τζούλια: Το μελισσάκι

18:30 Το ασχημόπαπο κι εγώ

20:00 Τα γλυκάκια

 

 

Η καλή μας αγελάδα… με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ζώων.

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα των ζώων την προηγούμενη Παρασκευή 4 Οκτώβρη το πρόγραμμα μας αυτήν την εβδομάδα είχε θέμα τα ζώα που ζουν κοντά μας.. όπως η γάτα κι ο σκύλος που ζουν μέσα στο σπίτι μας με την οικογένειά μας …αλλά και την καλή μας  αγελάδα  με τους αγαπημένους φίλους της (άλογα, κατσίκες, πρόβατα και άλλα).

 

Την καλή μας αγελάδα την έφερε στην τάξη μας ο Μπάρμπα – Γιώργος , ο θείος του Καραγκιόζη. Όλα ξεκίνησαν τη Δευτέρα όταν ήρθε  στην τάξη μας. Μας συστήθηκε με την ιδιαίτερη προφορά του και με πολύ ενθουσιασμό μας μίλησε για το πώς τα περνάει στο χωριό του. Μας είπε ότι έχει λογής – λογής ζώα στο αγρόκτημα του. Η δουλειά του είναι δύσκολη … αλλά τα καταφέρνει μια χαρά με όλα τα κατοικίδια του ζώα .. με όλα εκτός από την αγελάδα!

 Προσφερθήκαμε να τον βοηθήσουμε… να μας φέρει στην τάξη μας την αγελάδα και να δούμε τι συμβαίνει…

 

Τρίτη πρωί ..στην τάξη μας η αγελάδα… μα δεν ήταν μια αγελάδα σαν όλες τις άλλες ..ήταν μια αγελάδα χωρίς ουρά.. μια αγελάδα αναποφάσιστη ..που δεν ήξερε ποια ουρά τις ταιριάζει!

 

 

Αποφασίσαμε να τις βρούμε μια ουρά που να τις ταιριάζει …κι αφού παίξαμε αρκετά και μάθαμε το τραγούδι ..προσπαθήσαμε να της βάλουμε ουρά με κλειστά μάτια… (παραλλαγή από το παιχνίδι «η ουρά του γαιδάρου» δείτε στον παρακάτω σύνδεσμοhttp://gym-karpen.eyr.sch.gr/peribalodiki/ag_igias_06_07_traditional_games/traditional.htm )

 OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Στη συνέχεια χαλαρώσαμε με το πασίγνωστο σε μας και σε όλους τραγουδάκι «Η καλή μας αγελάδα» και θυμηθήκαμε τι μας προσφέρουν τα ζώα (προϊόντα, βοήθεια – κυρίως στα παλιά τα χρόνια, συντροφιά και αφοσίωση αλλά και αθλητισμό και ψυχαγωγία).

 

Γράψαμε τη λέξη αγελάδα, βρήκαμε πόσες φωνούλες – συλλαβές έχει και από πόσα γράμματα αποτελείται …όλα στην παρεούλα …όλοι μαζί και στο τέλος στο χαρτί.

 

 Χωρίς τίτλο

Συνεχίσαμε με παιχνίδια όπως  παντομίμα, «Σκυλάκι βρες το σπιτάκι σου» (παραλλαγή από τις μουσικές καρέκλες), ιπποδρομίες (σε επιτραπέζιο παιχνίδι) αλλά και με το τραγούδι «Ποια ουρά μου ταιριάζει» : τα αγόρια είχαν μαύρες βούλες και τα κορίτσια κόκκινες καρδούλες.. ακούγαμε το τραγούδι κι όταν έλεγε μια ουρά με μαύρες βούλες σηκώνονταν τα αγόρια κι όταν έλεγε κόκκινες καρδούλες τα κορίτσια αντίστοιχα.. πολύ μας άρεσε!

 

Στο τέλος μας είπε η κυρία μας για μια έκθεση με αγελάδες που έγινε στην Αθήνα πριν λίγα χρόνια .. να δεις πως την λέγανε; …δύσκολο…  δεν μας βοηθάει η μνήμη μας ..όμως έμπνευση μας έδωσε…και ακούσαμε για δεύτερη φορά για τα μοτίβα!

 OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Κι έτσι η βδομάδα έφτασε στο τέλος της. Σήμερα κάναμε άσκηση σεισμού.. μα  ο Μπάρμπα – Γιώργος είχε φύγει ήδη… γιατί κάποια πουλιά, κάποια θυμωμένα πουλιά εισέβαλαν στην αποθήκη του …

  OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Τέλος σας προτείνουμε να δείτε το παρακάτω βόντεο με μιαν άλλη αγελάδα … κι αν έχετε χρόνο να παίξετε το παιχνίδι με τις ουρές.

Καλό Σαββατοκύριακο σε όλους

 

 

«Γεια σου κύριε Μενεξέ»

«Γεια σου κύριε Μενεξέ» ή «Το τραγούδι του κοριτσιού»

  ή

Μια μέρα στο νηπιαγωγείο μ’ ένα ποίημα του Ελύτη.

 Στίχοι:  Οδυσσέας Ελύτης

 
Δύο συ και τρία γω
πράσινο πεντόβολο
μπαίνω μέσα στον μπαξέ
γεια σου κύριε μενεξέ.Σιντριβάνι και νερό
και χαμένο μου όνειρο.
Τζίντζιρας τζιντζίρισε
το ροδάνι γύρισε.

Χοπ αν κάνω δεξιά
πέφτω πάνω στη ροδιά.
Χοπ αν κάνω αριστερά
πάνω στη βατομουριά.

Το `να χέρι μου κρατεί
μέλισσα θεόρατη
τ’ άλλο στον αέρα πιάνει
πεταλούδα που δαγκάνει

 
1η δραστηριότητα – Επεξεργασία ποιήματος
 
Αρχικά διαβάσαμε το ποίημα, εντοπίσαμε τις άγνωστες λέξεις, στη συνέχεια περιγράψαμε τις εικόνες μου μας φέρνει στο νου μας και στο τέλος ζωγραφίσαμε στο χαρτί με μαρκαδόρους!
 

 

2η Δραστηριότητα – Χορογραφία

 Δουλέψαμε τη χορογραφία μας, την οποία θα παρουσιάσουμε στη γιορτή μας μιας και «το τραγούδι του κοριτσιού» είναι το πρώτο τραγούδι που μαθαίνουν τα τζιτζίκια στα μερμήγκια!
 
  • Στην πρώτη στροφή χορεύουμε σε ζευγάρια (αγόρι- κορίτσι), πιασμένοι χέρι – χέρι αντικριστά.
  • Στην επανάληψης της στροφής χτυπούν παλαμάκια όπως στο παιχνίδι περνά – περνά η μέλισσα.
  • Στο πρώτο μέρος της δεύτερης στροφής κάθονται κάτω τα αγόρια και τα κορίτσια χορεύουν γύρω τους.
  • Στο δεύτερο μέρος της δεύτερης στροφής γίνεται αλλαγή (κάτω τα κορίτσια, γύρω – γύρω τα αγόρια).
  • Στην τρίτη στροφή χορεύουν πάλι με πιασμένα χέρια και γέρνουν το σώμα τους προς την μια (χοπ αν κάνω δεξιά) και προς την άλλη πλευρά (χοπ αν κάνω αριστερά)
  • Στην επανάληψη της τρίτης στροφής χτυπούν παλαμάκια όπως στο παιχνίδι περνά – περνά η μέλισσα.
  • Στην τέταρτη στροφή όμοια με τη δεύτερη … και επανάληψη της πρώτης.

 

3η δραστηριότητα – Μαθηματικά και εισαγωγή στην πρόσθεση
 
Με αφορμή το ποίημα και άφθονο εποπτικό υλικό προσεγγίζουμε την πράξη της πρόσθεσης. Μαθαίνουμε το + και το = όπως κάνουν στην Α  Δημοτικού αλλά αντί να δουλεύουμε στα τραπεζάκια δουλεύουμε στην παρεούλα όλοι μαζί και ο ένας βοηθάει τον άλλο.
3 και 2 πόσο κάνουν; Μετρώντας τα βάζω όλα μαζί κι είναι παιχνιδάκι!

 Μετρώντας τα βάζω όλα μαζί κι είναι παιχνιδάκι!

Ακούμε άλλη μια φορά το τραγούδι και το τραγουδάμε και μεις! Σας το αφιερώνουμε από μια αγαπημένη ερμηνεύτρια!

 

 

«Φαντασιο…σαύροι» στην τάξη μας!

Σήμερα θα ξεκινήσουμε με ένα αίνιγμα:   

Ποιο ζώο έχει λαιμό καμηλοπάρδαλης , σαγόνια κροκόδειλου,  

 κέρατο ρινόκερου και   

τα κιλά πολλών ελεφάντων …   

 Να το πάρει το ποτάμι;  Οι αγαπημένοι μας δεινόσαυροι!!  

   

Να δούμε όμως τι πραγματικά σημαίνει «Δεινόσαυρος».    

Ας ανοίξουμε το λεξικό:  Σύνθετη λέξη: δεινή και σαύρα δηλαδή φοβερή σαύρα!!!!!!!!!!!!  

 Ας ανοίξουμε και μια εγκυκλοπαίδεια … ηλεκτρονική http://el.wikipedia.org (αναδημοσιεύουμε…)  

 Οι Δεινόσαυροι ήταν σπονδυλωτά ζώα που κυριάρχησαν στο γήινο οικοσύστημα για πάνω από 160 εκατομμύρια χρόνια. Πρωτοεμφανίστηκαν πριν 230 εκατομμύρια χρόνια. Στο τέλος της Κρητιδικής περιόδου πριν 65 εκατομμύρια χρόνια, οι δεινόσαυροι εξαφανίστηκαν, πράγμα που σήμανε το τέλος της κυριαρχίας τους στον πλανήτη. Τα σημερινά πτηνά είναι άμεσοι απόγονοι των θηριόποδων δεινοσαύρων, και κατα συνέπεια θεωρούνται ως η μόνη ομάδα δεινοσαύρων που επέζησε.  

 Από τότε που ανακαλύφθηκε ο πρώτος δεινόσαυρος, τον 19ο αιώνα, απολιθωμένοι σκελετοί δεινοσαύρων έχουν γίνει σημαντικό θέαμα σε μουσεία όλου του κόσμου, ενώ συνολικά οι παλαιοντολόγοι έχουν ανακαλύψει περισσότερα από 500 διαφορετικά γένη δεινοσαύρων. Οι δεινόσαυροι έχουν γίνει μέρος του παγκόσμιου πολιτισμού και παραμένουν σταθερά δημοφιλείς, ειδικά στα παιδιά. Έχουν εμφανιστεί σε μυθιστορήματα, σε ταινίες όπως το Τζουράσικ Παρκ και σε κόμικ, ενώ οι νέες ανακαλύψεις σχετικά με δεινόσαυρους καλύπτονται τακτικά από τα ΜΜΕ. Παρά τα όσα εμφανίζονται στις κινηματογραφικές ταινίες και στα κόμικς, οι δεινόσαυροι και οι άνθρωποι δεν συνυπήρξαν ποτέ.  

 Ο όρος δεινόσαυρος χρησιμοποιείται μερικές φορές ανεπίσημα για να περιγράψει άλλα προϊστορικά ερπετά, όπως τον πελικόσαυρο διμετρόδοντα, τον φτερωτό πτερόσαυρο και τον υδρόβιο ιχθυόσαυρο, τους πλησιόσαυρους και τους μοσάσαυρους, αν και πρακτικά κανένας από αυτούς δεν ήταν δεινόσαυρος.  

    

Βρήκαμε κι άλλες πληροφορίες … αλλά ας κρατήσουμε τις πιο σημαντικές! Έζησαν στην Παγγαία πριν 230 εκ. χρ.  – καμιά χώρα που ξέρουμε σήμερα δεν υπήρχε.  

 Οι δεινόσαυροι ήταν ζώα της ξηράς.   

 Χωρίζονταν σε πολλές κατηγορίες   

  • Με δυο πόδια και με τέσσερα πόδια
  • Γίγαντες και νάνοι (για παράδειγμα ο κομψογναθος ήταν σαρκοφάγο στο μέγεθος κόκορα)  
  • Φυτοφάγοι – Σαρκοφάγοι – Παμφάγοι

  

Οι πιο γνωστοί είναι:   

  •  Τυραννόσαυρος Σαρκοφάγος, 15μέτρα μήκος, χοντρό κεφάλι, κοφτερά δόντια, ατροφικά μπροστινά πόδια, περπατούσε όρθιος.  
  •  Διπλοδοκους Φυτοφάγος, με μακρύ λαιμό για να φτάνει τα δέντρα – σα γερανός, 26 μέτρα μήκος, αμυνόταν με την ουρά του, ζούσε σε ομάδες.   
  •  Τρικεράτωψ Φυτοφάγος, είχε κέρατα για να τσακώνεται με τους ομοίους του, και οστέινο γιακά!

Εξαφανίστηκαν πριν 65 εκατομμύρια χρόνια – στο τέλος της Κρητιδικής περιόδου.   

  • Η 1η υπόθεση αφορά σε μετεωρίτη που χτύπησε εκείνη την περίοδο τη γη, με αποτέλεσμα να υπάρχει κρύο και σκοτάδι για μεγάλη χρονική περίοδο.  (καταστροφή τροφικής αλυσίδας : απουσία βλάστησης, εξαφάνιση φυτοφάγων άρα και σαρκοφάγων).
  • Η 2η υπόθεση υποστηρίζει ότι αιτία της εξαφάνισης ήταν ένα είδος ζώου που έτρωγε τα αυγά των δεινοσαύρων (εξαφανίστηκαν γιατί δεν κατάφεραν να έχουν απογόνους).
  • Η 3η υπόθεση υποστηρίζει ότι η μετακίνηση των ηπείρων έφερε εκρήξεις ηφαιστείων, σκόνη και δηλητηριώδη αέρια που προκάλεσαν την εξάλειψη των δεινοσαύρων

   Η πρώτη υπόθεση ισχυροποιείται από τις μελέτες γεωλογικών στρωμάτων (βρήκαν μεγάλη ποσότητα ιριδίου, το οποίο έχουν οι αστεροειδής)    

 Ένας αστεροειδής (διαμέτρου 16 χλμ) ξέφυγε από την πορεία κι έπεσε πάνω στη γη με πολύ μεγάλη ταχύτητα(110.000χλμ/ωρα) . Έγινε μια τεράστια σύγκρουση και σε ένα δευτερόλεπτο η μάζα του αστεροειδούς εξαερώθηκε δημιουργώντας κρατήρα. Οι επιστήμονες (το 1900 ο Αλαν Χιλντεμπραντ) στο Μεξικό ανακάλυψαν μια μεγάλη τρύπα. Η έκρηξη δημιούργησε  ωστικό κύμα  και η ενέργεια που απελευθερώθηκε ήταν τεράστια (6,25 δισεκατομμύρια ατομικών βομβών τύπου Χιροσίμα)  

 Η θερμοκρασία αυξήθηκε πάρα πολύ (1000 βαθμούς) και η ξαφνική υπερθέρμανση μπορεί να τους εξαφάνισε. Οι καυτές βολίδες των πετρωμάτων καθώς έπεφταν έβαζαν φωτιά παντού. Επίσης δηλητηριώδη αέρια μετατράπηκαν σε βροχή… με συνέπεια τεράστιες χημικές αλλαγές .  

Λόγω της σύγκρουσης δημιουργήθηκε μεγάλο κύμα σκόνης στην ατμόσφαιρα (και ότι απέμεινε σκεπάστηκε από τη σκόνη)  –  έγινε σκοτάδι για τα επόμενα 5 χρόνια άρα διακοπή φωτοσύνθεσης.  Χωρίς ήλιο τα φυτά πέθαναν και χωρίς φυτά πέθαναν τα φυτοφάγα και στη συνέχεια τα σαρκοφάγα. Επομένων αν είχαν μείνει οι δεινόσαυροι πέθαναν απ την πείνα.  

 Οι σπόροι, καθώς και μερικά είδη φυτών, επέζησαν, όπως και τα ζώα μικρού βάρος τα οποία ζούσαν σε λαγούμια κάτω από το έδαφος και τρεφόταν με υπολείμματα φυτών και ζώων. Οι δεινόσαυροι όμως όχι. Το ίδιο και τα περισσότερα είδη ζώων και φυτών (70-90%). Η εξαφάνιση των δεινοσαύρων δεν ήταν αποτέλεσμα ανταγωνισμού με τα άλλα θηλαστικά αντίθετα τα θηλαστικά – κι αργότερα ο άνθρωπος – εξελίχθηκαν επειδή έλειψαν οι δεινόσαυροι.  

  

Δραστηριότητες  που προέκυψαν …   

 1. Δραματοποίηση για να δούμε πως λειτουργεί η τροφική αλυσίδα   

Γίνουμε φυτά (πολλά παιδιά), φυτοφάγοι δεινόσαυροι (λιγότερα παιδιά) και σαρκοφάγοι (λίγα παιδιά) και ένας και μοναδικός ήλιος. Ο ήλιος ανατέλλει και με το φως του αναπτύσσει τα φυτά. Έρχονται οι φυτοφάγοι δεινόσαυροι τρώνε από ένα φυτό. Τα φυτά είναι περισσότερα και δεν εξαφανίζονται. Στη συνέχεια έρχονται οι σαρκοφάγοι και τρώνε από έναν φυτοφάγο. Και πάλι οι φυτοφάγοι είναι περισσότεροι και δεν εξαφανίζονται… Τι γίνεται όμως όταν τα φυτά είναι λίγα… ή όταν οι σαρκοφάγοι είναι περισσότεροι από τους φυτοφάγους…  

Έτσι με ευκολία καταλάβαμε ότι τα πάντα στη φύση αλληλοεξαρτώνται: Η επιβίωση των σαρκοφάγων ζώων εξαρτάται από την επιβίωση των φυτοφάγων, των οποίων η επιβίωση εξαρτάται από τα φυτά. Είναι λοιπόν σαν να υπάρχει μία αλυσίδα που τη λέμε τροφική αλυσίδα, η οποία δένει κάθε ζωντανό οργανισμό πάνω στη γη και εάν κοπεί έστω και ένας κρίκος αυτής της αλυσίδας, τότε όλοι οι οργανισμοί θα έχουν πρόβλημα.  

   

   

2. Εικαστικά    

   

Ο αγαπημένος μου δεινόσαυρος: Κόβω το βασικό σχήμα με πατρόν και προσθέτω

   

3. Μαθηματικά και επανάληψη με το δικό μας επιτραπέζιο παιχνίδι    

    

4. Γλώσσα και Μαθηματικά συγκρίνοντας τρομαχτικά όντα!!!       

Πολύ τρομακτικοί και οι δυο όμως οι δράκοι δεν υπήρξαν ποτέ και οι δεινόσαυροι δεν συνυπήρξαν έ τον άνθρωπο ποτέ!!!!

 

  

5. Γράμμα Δδ … όπως δεινόσαυροι στο δικαστήριο!  Μάθαμε όλοι το ποίημα και ηχογραφήσαμε τη Δόμνα η όποια έχει το γράμμα Δ πρώτο- πρώτο στο όνομα της. Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε και μεταμορφώσαμε το Δ σε σκεπές και το δ σε κοριτσάκι. Η φαντασία μας μεγάλη… κρίμα που δεν έχουμε φωτογραφίες να σας δείξουμε. 

 6. Ελεύθερη ζωγραφική – ζωγραφίζω τον δικό μου Φαντασιοσαυρο!!!!!!!!!!  

   

7. Ελληνική Μυθολογία: Κύκλωπες και Εκατόνχειρες      

   

8. Χορός και τραγούδι με έναν Τεμπέλη δράκο από τον Σωκράτη Μάλαμα.     

  

   

Ένας τεμπέλης δράκος σε σκοτεινή σπηλιά
κοιμόταν όλη μέρα σε περσικά χαλιά
  

 Κι έβγαινε στην κοιλάδα μονάχα για φαΐ
εξήντα πέντε βόδια τα τρωε στη στιγμή 

Και για να ξεδιψάσει σερνόταν στο βουνό
έπινε δέκα λίμνες και έναν ποταμό 

Κι ερχόντουσαν ιππότες και μπαίναν στη σπηλιά
το δράκο να σκοτώσουν με όπλα και σπαθιά 

Γι’ αυτό έτσι ξαπλωμένος πετούσε τις φωτιές
ν’ ανάψουνε τα ξύλα και να ψηθεί ο καφές 

Έστρωνε το τραπέζι άναβε τα κεριά
κι έλεγε παραμύθια …για δράκους και θεριά…!  

9. Τραγουδάμε μ’ έναν ακόμα δράκο   

  

   

10. Και για το τέλος αφήσαμε ένα άλλο τρομακτικό πλάσμα, το Γκρούφαλο!!!!!!    

Τι δεν ξέρετε το Γκρούφαλο….  

Ένα τέλειο παραμύθι που μαθαίνει σε μας τους μικρούς να μην τρομάζουμε και να χρησιμοποιούμε το μυαλό μας για να αποφεύγουμε κάθε κίνδυνο … όσο τεράστιος και να φαντάζει στην αρχή … όπως το ποντικάκι στο παραμύθι.Δείτε σε παλιά μας ανάρτηση εδώ.    

    

    

Καμιά φορά οι φόβοι είναι τόσο μικροί … σαν ολόκληρη τη γη … στο απέραντο σύμπαν!  Και στο σύμπαν όλα μεταβάλλονται τόσο αργά…    

«…Στους ουρανούς, άστρα και πλανήτες γεννιούνται, ζουν και πεθαίνουν στη διάρκεια χιλιάδων χιλιετών, στις επιφάνειες των πλανητών, βουνά και θάλασσες εμφανίζονται και εξαφανίζονται στη διάρκεια εκατομμυρίων χρόνων. Πριν 65 εκατομμύρια χρόνια ο ξαφνικός και μυστηριώδης θάνατος των δεινοσαύρων προκλήθηκε από ένα ξεχωριστό συμβάν, που ίσως επαναληφθεί και στο μέλλον. Το μονοπάτι της εξέλιξης δεν είναι προκαθορισμένο, υπάρχουν κρίσιμες καμπές. Αν συνέχιζαν να υπάρχουν δεινόσαυροι πιθανόν να μην υπήρχαν άνθρωποι…»    

 

   

 

   

   

   

 

Ένα, ένα καλικαντζαράκι….

 Τα καλικαντζαράκια ήταν ένα από τα θέματα που μας απασχόλησαν την περασμένη βδομάδα. Υπάρχουν άραγε; Εσείς τι λέτε;
Γιατί εμείς έχουμε πολλές απόψεις:    
  1. Δεν υπάρχουν, είναι ψέματα. (Δημήτρης, Μαργαρίτα- Αριάδνη)
  2. Υπάρχουν μόνο στην τηλεόραση (Γιώργος, Μάριος)
  3. Νομίζω ότι υπάρχουν αλλά δεν είμαι σίγουρη (Σοφία)
  4. Δεν υπάρχουν γιατί είναι στο Β. Πόλο (Έκτορας)
  5. Υπάρχουν γιατί βοηθούν τον Αη-Βασίλη. (Καλλιόπη)
  6. Τα ξωτικά είναι τα καλικαντζαράκια που βοηθούν τον Αη – Βασίλη και μένουν στο Β. Πόλο (Γιώργος, Καλλιόπη, Αλέξανδρος, Έκτορας)
  7. Υπάρχουν μόνο στα βουνά που χιονίζει (Άγγελος)
  8. Δεν υπάρχουν γιατί ποτέ δεν βρήκαμε το σπίτι μας άνω – κάτω (Θένια, Μαργαρίτα- Αριάδνη)
  9. Νομίζω ότι είναι αστείο, το κάνουν για πλάκα (Θένια), νομίζω ότι το (ανακάτεμα) έχουν κάνει οι γονείς μας (Σοφία).

   Τι μπορούμε να κάνουμε για να δούμε αν τελικά υπάρχουν:   

1.  Να βάλουμε δολώματα, δηλαδή ένα πιάτο με γλυκά και να δούμε αν θα το πειράξει κανείς! (Έκτορας)   

2. Να φτιάξουμε παγίδες με γλυκά (Δημήτρης)   

3. Να βάλουμε στο πάτωμα ζάχαρη άχνη για να δούμε από πού μπήκαν !   

4.Να ρωτήσουμε τους μετεωρολόγους που βλέπουν από ψηλά (Σοφία)   

5. Μπορούμε να ρωτήσουμε τους γονείς μας. (Μαργαρίτα – Αριάδνη)   

6. Να βρούμε πληροφορίες σε βιβλία και στο διαδίκτυο!   

Τι κάναμε τελικά:    

 

1.    Βάλαμε ένα ποτήρι με χυμό στο περβάζι του παραθύρου και κάθε μέρα κοιτάμε αν είναι εκεί. Ενημερώσαμε μάλιστα και την καθαρίστρια μη τυχόν και το πετάξει.   

2.    Διαβάσαμε στο περιοδικό Παράθυρο (τεύχος 1) το άρθρο του Βαγγέλη Ηλιόπουλου για τους καλικάντζαρους.   

3.    Μάθαμε ένα τραγούδι για το μικρό καλικαντζαράκι.   

..

4. Το συνοδεύσαμε με μιμικές κινήσεις, το ηχογραφήσαμε και η κυρία θα το έκανε βίντεο.   

 

5.    Βρήκαμε πιο καλικαντζαράκι έφαγε τα περισσότερα γλυκά.   

 
Μαθηματικές έννοιες: λίγα- πολλά, χοντρό – λεπτό.
 

6.    Βρήκαμε κι άλλες πληροφορίες στο διαδίκτυο.   

7.   Ζωγραφίσαμε τα δικά μας καλικαντζαράκια και βρήκαμε από ποιο γράμμα αρχίζουν   

..

  

 

  

Ο Δρόμος, η Ιστορία και τα Παιδιά …χθες, σήμερα και πάντα!

Ένα  ποίημα
Ένας ήλιος με γυαλιά
με γυαλιά πορτοκαλιά και καπέλο άσπρο
βγαίνει λίγο για να δει βλέπει ένα μικρό παιδί
στο παλιό το κάστρο.
Βγαίνει ο ήλιος για να δει
και του λέει το παιδί στο παλιό το κάστρο
«έχουμε ένα βασιλιά
μας κλειδώνει στη σπηλιά
στο παλιό το κάστρο».
Παίρνει ο ήλιος το παιδί
και το δίνει ένα φιλί κι ένα ρόδο άσπρο.
Παίρνει και το βασιλιά
τον κλειδώνει στη σπηλιά στο παλιό το κάστρο.
Ένα βίντεο …

κι ένα ακόμη τραγούδι

Επιτέλους ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ…

Επιτέλους … φθινόπωρο!!!!!!! 

Το υποδεχτήκαμε με χαρές και τραγούδια:      

   

Παιδικά τραγούδια και παιχνίδια για το φθινόπωρο και τη βροχή:      

Το φθινόπωρο αρχίζει και έχει μήνες τρεις,
τον Σεπτέμβρη, τον Οκτώβρη, το Νοέμβριο.      

Στην αρχή φυσάει αέρας κι ύστερα βροχή.      

Πέφτουν τα φύλλα απ’ τα δεντράκια,      

ήρθαν τα πρώτα τα συννεφάκια,      

του Φθινοπώρου (είν η αρχή) πρώτη βροχή.       

Καλώς μας ήρθες, (πρώτη βροχή) καλή αρχή!        

Τικ – τακ, τικ – τακ στο δρόμο μια στάλα      

τικ- τακ, τικ – τακ στο σπίτι τρεχάλα.      

… …      

Ήρθε το φθινόπωρο πέφτουνε τα φύλλα  

τα πουλάκια φύγανε έρημη η φωλιά.  

 Ήρθε το Φθινόπωρο άρχισ’ η βροχούλα,  

κι ο σπουργίτης έρημος  ψίχουλα ζητά.  

   

Μουσικό Παιχνίδι και  ένταση βροχής       

1 στάλα η βροχή κι όλο δυναμώνει      

1 στάλα η βροχή βρέχεσαι και συ  (χτυπάμε 1 δάχτυλο στην παλάμη μας)      

2 στάλες η βροχή κι όλο δυναμώνει      

2 στάλες η βροχή βρέχεσαι και συ … (χτυπάμε 2 δάχτυλα στην παλάμη μας κλπ)      

….      

5 στάλες η βροχή … (χτυπάμε παλαμάκια δυνατά….)      

και βγαίνει το ουράνιο τόξο (κάνουν ημικύκλιο πάνω απ το κεφάλι τους με τα χέρια τους και σταματούν απότομα … σιωπή, παύση στη γλώσσα της μουσικής)      

        

Λεξιλόγιο και  ένταση βροχής       

Στάλα ή σταγόνα … (χτυπούν ένα δάχτυλο στην παλάμη τους)      

Ψιχάλα …(χτυπούν δυο δάχτυλα…)      

Βροχή …(χτυπούν τρία δάχτυλα …)      

Μπόρα … ( … 4…)     

Καταιγίδα … ( … 5…)     

 
  
Στη συνέχεια γεμίσαμε την τάξη μας με φύλλα:  

 Τα παρατηρήσαμε καλά, καλά: χρώμα, σχήμα, μέγεθος. Φτιάξαμε ομαδούλες.      

Τα κόψαμε στη μέση, τα ενώσαμε ξανά.      

Μάθαμε γιατί πέφτουν το φθινόπωρο και στο είπαμε να στολίσουμε την τάξη μας …      

Κατασκευές με φύλλα 
 
 
Σαλιγκάρια, χελωνάκια και δεντράκια

   

Πουλιά και πεταλούδεςκι άλλες πεταλούδες κι ένα σκυλάκι!

   

κι άλλες πεταλούδες κι ένα σκυλάκι!

        

Ωραία, μάθαμε για τα δέντρα και τα φυτά, τα ζώα όμως πως προετοιμάζονται για το Χειμώνα;      

Στο κουκλοθέατρο «Το δάσος το Φθινόπωρο» (περιοδικό «Παράθυρο», τεύχος 11) που μας έπαιξε η κυρία, μάθαμε  πως προετοιμάζονται τα σκιουράκια  και τα άλλα ζωάκια του δάσους!  

    Για το τέλος αφήσαμε τη Μυθολογία: Τι έλεγαν  για το Φθινόπωρο τα πολύ – πολύ παλιά χρόνια, τότε που οι άνθρωποι πίστευαν στους 12 θεούς του Ολύμπου.   

Διαβάσαμε τον μύθο της αρπαγής της Περσεφόνης ο οποίος προσπαθεί να ερμηνεύσει την ύπαρξη εποχών στη Γη και να αιτιολογήσει την εξαφάνιση κάθε βλάστησης από τη γη το χειμώνα.      

Με την ευκαιρία εξηγήσαμε τι είναι μύθος και τη πραγματικότητα.     

Στη συνέχεια κάναμε δραματοποίηση και μιας και χάσαμε το διάλειμμα λόγω βροχής το είδαμε στο βίντεο      

      

      

Και σήμερα κλείσαμε τη βδομάδα μας μιλώντας για τη βροχή και τον κύκλο του νερού.    

Είδαμε τα βίντεο στο Blog του σχολείου μας! Δείτε και σεις κάνοντας κλικ εδώ    

    

Και η βροχή σταμάτησε…σε λίγο θα βγουν τα σαλιγκάρια!!  

Όμως δεν έχουν κέφυλος…  Βοηθήσαμε τα σαλιγκάρια να βρουν το κέλυφος τους. Ένα κέλυφος για κάθε σαλιγκάρι. Ένα σαλιγκάρι έμεινε χωρίς κέλυφος. Χρειάστηκε,λοιπόν,  να φτιάξουμε 1 κέφυλος ! 

Ένα;  τι σημαίνει ένα;  

 Πως γράφεται;   

«Μια κάθετη γραμμούλα κι ένα καπέλο προς τα αριστερά» επαναλάμβανε η κυρία καθώς το γράφαμε στον πίνακα.  

Ποιος θα μας βοηθήσει να το θυμόμαστε;   

 

Το σκυλάκι μας θυμίζει πόσα μπαλόνια κρατάει και πως γράφεται ο αριθός

Θα τα ξαναπούμε σύντομα!!!!!!!! 

Καλό Σαββατοκύριακο.    

Τραγούδια για την 28η οκτωβρίου ή μήπως όχι…

Γύρνοντας απ την «ιδιαίτερη πατρίδα» μου, η εκπομπή του πρώτου προγράμματος της Ελληνικής Ραδιοφωνίας «Απολύτως σχετικό» μας έκανε συντροφιά και στάθηκε αφορμή για αυτήν την ανάρτηση …

Από τη «Χωριατοπούλα Ρετζινέλα» στο »Κορόιδο Μουσολίνι»  δείτε στον σύνδεσμο εδώ

Από τη «Ζεχρά» στο » Παιδιά της Ελλάδος» δείτε στον σύνδεσμο εδώ