Δώρο από το Άκη Σπιτάκη

Ο Άκης σας ευχαριστεί, είσασταν λέει ντεντέκτιβ ικανοί, γιατί ανακαλύψατε πολλές λέξεις από λ.

Μες τα άνθη , τα φυτά και στα νόστημα τα φαγητά…

Μες την ζούγκλα την πυκνή αλλά και τη δική μου αυλή …

Μες στο σπίτι παιχνιδάκια μα και πραγματικά παιδάκια…

Μπράβο σας παιδιά!!! Ήρθε η ώρα να δείτε το δώρο …

Παζλ στον υπολογιστή!!!

preview12pieceΛΛ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ
preview12pieceΛΛ ΣΤΟ ΖΩΙΚΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ
preview35pieceΛΛ ΣΤΑ ΦΑΓΗΤΑ

 

Κι επειδή καθήσαμε πολύ πριν σας αφήσω θα κάνουμε γυμναστική!!

Καλή διασκέδαση!!!

Αφιερωμένο εξαιρετικά … στο παππού και τη γιαγιά που πρέπει να μείνουν μακριά!!

Κυριακή σήμερα και η ανάρτησή μας αποκλειστικά αφιερωμένη στις γιαγιάδες και τους παππούδες όλου του κόσμου!

Ξεκινάμε με ένα  τραγούδι

Παιδικό τραγούδι

(Διαβάζουμε μερικές φορές τους στίχους)

Μαργαρίτα μου μικρή
συ του κήπου μου στολή,
άκουσε με να σου πω
το μικρό μου μυστικό.

Χθες το βράδυ η γιαγιά
απ’ τις τρέλες τις πολλές
μου ‘πε πως δεν μ’ αγαπά
κι η καρδούλα μου χτυπά.

Μ’ αγαπά, δεν μ’ αγαπά,
μ’ αγαπά, δεν μ’ αγαπά
κι η καρδούλα μου χτυπά
κι η καρδούλα μου χτυπά.

 

Ακούμε το τραγούδι από το βιντεάκι μας στο You Tube για να το μάθουμε και μεις … αλλάζουμε όπου λέει μαμά …βάζουμε γιαγιά!!

Τα λουλούδια στο περιβάλλον

Βρίσκουμε πληροφορίες και μαθαίνουμε  για τα λουλούδια χωρίς άγχος. Αρκεί μόνο να δούμε μερικές εικόνες στο διαδίκτυο.

Ο καθένας ζωγραφίζει όποια λουλούδια του άρεσαν σε ξεχωριστά μικρά τετράγωνα χαρτάκια όμοια μεταξύ τους – ένα λουλούδι σε κάθε χαρτάκι.Παρουσιάζουμε τις ζωγραφιές. Τα μεγάλα παιδιά μπορούν να γράψουν ή να αντιγράψουν όπως μπορούν το όνομα του κάθε λουλουδιού.

 

Παιχνίδι μαθηματικών: Όμοιο – διαφορετικό

Από τα λουλούδια που ζωγραφίσαμε στην προηγουμένη δράση μας βλέπουμε ποια είναι ίδια και τα κάνουμε ζευγάρια.

Όσα δεν έχουν το ζευγάρι ο κάθε ένας αντιγράφει ένα όμοιο λουλούδι.

Μπερδεύουμε τις ζωγραφιές και τις κάνουν ζευγάρια.

Στη συνέχεια παίζουμε το παιχνίδι της μνήμης με τις κάρτες που σχηματίσαμε.

Το παιχνίδι μνήμης παίζεται με έναν ή πολλούς παίκτες.

Τοποθετούμε όλες τις κάρτες κλειστές σε μια επιφάνεια. Σε κάθε γύρο, ένας παίκτης ανοίγει δύο κάρτες, ώστε οι υπόλοιποι παίκτες να μπορούν να τις δουν. Αν ο παίκτης ανοίξει δύο κάρτες που δεν ταιριάζουν μεταξύ τους, τις ξανακλείνει και τις βάζει στο ίδιο σημείο.

Αν ο παίκτης ανοίξει δύο ίδιες κάρτες σε έναν γύρο, κερδίζει το ζευγάρι καρτών και ξαναπαίζει.

Στόχος είναι ο κάθε παίκτης να κερδίσει όσα περισσότερα ζευγάρια καρτών μπορεί. Κερδίζει ο παίκτης που συγκεντρώνει τα περισσότερα ζευγάρια καρτών.

Όταν παίζει ένας μόνο παίκτης, ο στόχος είναι να εντοπιστούν όλα τα ζευγάρια όσο το δυνατόν πιο σύντομα.

 

Παραδοσιακό παιχνίδι – παραλλαγή – αφιερωμένο στους παππούδες και τις γιαγιάδες

∆εν περνάς, κυρα-Mαρία δεν περνάς, δεν περνάς…
∆εν περνάς, κυρα-Mαρία δεν περνάς, περνάς.
Θα υπάγω εις τους κήπους δεν περνώ, δεν περνώ…
Θα υπάγω εις τους κήπους δεν περνώ, περνώ.
Tι θα κάνεις εις τους κήπους δεν περνάς, (δεν) περνάς… (2)
Θε να κόψω δυο βιολέτες δεν περνώ, (δεν) περνώ… (2)
Tι θα κάνεις τις βιολέτες δεν περνάς, (δεν) περνάς… (2)
Θα τις δώσω στην γιαγιά µου δεν περνώ, (δεν) περνώ… (2)
Kαι ποια είναι η γιαγιά σου δεν περνάς, (δεν) περνάς… (2)
H γιαγιά  µου είναι η ….. δεν περνώ, (δεν) περνώ… (2)
Kαι σε ποιον άλλο θα τις δώσεις δεν περνάς, (δεν) περνάς… (2)
Θα τις δώσω στον παππού µου δεν περνώ, (δεν) περνώ… (2)
ο παππούς μου είναι ο ….. δεν περνώ, (δεν) περνώ… (2)

 

Επανάληψη με αινίγματα για τα λουλούδια

  • Τριάντα φούστες φόρεσε και στο χορό πηγαίνει
    και τη λαμπρή της ομορφιά κανείς δεν παραβγαίνει. Τι είναι;
    Το τριαντάφυλλο

 

  • Είναι λουλούδι όμορφο, κι όποιος με μαδήσει ,
    θα μάθει κι ένα μυστικό: αν τον έχουν αγαπήσει ! Τι είναι ;
    Η μαργαρίτα

 

 

  • Πάντα πρώτη εγώ ανθίζω και την άνοιξη καλωσορίζω. Τι είμαι;
    Η αμυγδαλιά

 

  • Αν και θρόνος μου ταιριάζει, θέση μου είναι το περβάζι. Τι είμαι;
    Ο βασιλικός

Μαθαίνω τα αινίγματα, παίρνω τηλέφωνο τους παππούδες και τους το λέω και περιμένω να μαντέψουν τη λύση!!!

Καλή Κυριακή, ακολουθεί η ανάρτηση με την πρώτη σοβαρή αποστολή.

Έχετε ζωγραφικήηηηηηηηηηηη!!

Γιατί …Μένουμε σπίτι …μαζίιιιιιιιιιι!!

Να πείτε στους γονείς σας να σας βοηθήσουν κι επειδή το σχολικό δίκτυο είναι επιβαρυμένο μπορείτε να ανεβάζετε τις ζωγραφιές σας στην ομάδα μας στο facebook ή μέσω κινητών!! Πολλά, πολλά φιλιά!!!

 

 

Το χαρούμενο λιβάδι

Πρώτη μέρα της Άνοιξης…!! μένουμε σπίτι και δεν περιμένουμε την Δευτέρα για να ξεκινήσουμε την διαδικτυακή μας «συντροφιά». Συμβολικά από σήμερα θα προσπαθήσουμε να είμαστε εδώ… μαζί … παρέα! Σε καμιά περίπτωση δεν υποκαθιστά την «παρεούλα» στην σχολική τάξη, ούτε αποτελεί εξ αποστάσεως εκπαίδευση, ούτε καν ασύγχρονη εκπαίδευση … αλλά σε αυτή τη δύσκολη συγκυρία κάνουμε ότι μπορούμε για να έχουμε μια νότα κανονικότητας σε αυτό που ζούμε. Δυστυχώς έχουμε κάποιες απουσίες γιατί δεν έχουν όλοι πρόσβαση με ευκολία στο διαδίκτυο. Όμως όσοι μπορούμε θα είμαστε μαζί ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ. Τα έχετε ακούσει από πολλούς αλλά θα το πούμε και εμείς. Είναι απίστευτα σημαντικό!! Είναι ο μόνος τρόπος που μπορούμε να βοηθήσουμε κι εμείς ώστε να σταθεί όρθιο το σύστημα υγείας … για να μας βοηθήσει.  Βοηθάμε τους γιατρούς, τους νοσηλευτές, τους φαρμακοποιούς και όλο το προσωπικό των νοσοκομείων, τους υπαλλήλους των Σούπερ Μάρκετ και όσων άλλων δεν μπορούν να μείνουν ή να δουλέψουν από το σπίτι. ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ. Ακόμα κι αύριο κι όλες τις επόμενες κρίσιμες ημέρες …ακόμα κι αν η θερμοκρασία φτάσει τους 25 βαθμούς. Η Άνοιξη ήρθε … θα είναι δύσκολη … θέλει υπομονή για να ακολουθήσει Καλοκαίρι …όσο κι αν ο Χειμώνας επιμένει με καινούριες ζαβολιές!!!

Φτάνουν τα λόγια για τους μεγάλους … ο λόγος στα παιδιά ….

Παραμύθι από την Εκπαιδευτική Τηλεόραση

Το Χαρούμενο λιβάδι

Περίληψη του Παραμυθιού από την Γλώσσα Γ΄ τάξης Δημοτικού

Κάποτε, λίγο πιο μακριά από το μέρος που μένουμε, υπήρχε ένα λιβάδι. Όλοι έλεγαν πως ήταν το ωραιότερο λιβάδι που είχαν δει ποτέ. Ήταν γεμάτο κάτασπρες μαργαρίτες.
Οι μαργαρίτες ήταν πολύ αγαπημένες και περνούσαν όμορφα μαζί. Ώσπου μια μέρα μια παπαρούνα φύτρωσε δίπλα τους. Σε λιγάκι μαζεύτηκαν όλες οι μαργαρίτες γύρω από το καινούργιο φυτό. Άλλες το κοίταζαν με περιέργεια, άλλες με θαυμασμό κι άλλες του γύριζαν την πλάτη, γιατί δεν το ήθελαν στο λιβάδι τους.
– Αυτή είναι κατακόκκινη κι εμείς ολόασπρες, είπε μια ψηλομύτα μαργαρίτα. Κοίτα πώς διαφέρει από εμάς! Κοιτάξτε τα φύλλα της πόσο άγρια είναι! Και το κοτσάνι της είναι όλο αγκάθια! Μας χαλάει την ομορφιά του λιβαδιού. Αδύνατο να ανεχτώ εγώ, μια άσπρη, κάτασπρη μαργαρίτα, να μείνω μαζί της. Δε θέλω ένα τέτοιο λουλούδι δίπλα μου.
– Τι είναι αυτά που λέτε; είπε η γιαγιά μαργαρίτα, που τη φώναζαν Γιαγιά Μαργαριτένια και που όλες οι μαργαρίτες άκουγαν τη γνώμη της γιατί ήταν σοφή. Ο παππούς σας, που είχε πολλούς φίλους, μου έλεγε πως υπάρχουν κι αλλού λιβάδια που έχουν μαργαρίτες και παπαρούνες μαζί. Αυτός και οι φίλοι του περνούσαν πολύ ωραία εκεί, γιατί και οι παπαρούνες είναι λουλούδια σαν κι εμάς. Γι’ αυτό εγώ σας λέω να την αφήσουμε να μείνει μαζί μας. Δεν πρόκειται να μας κάνει κανένα κακό.
– Τι λες; έκανε θυμωμένα μια άλλη μαργαρίτα. Κι αν δίπλα σ’ αυτή την παπαρούνα ξεφυτρώσει κι άλλη και κάνουν παπαρουνάκια, τότε θα γεμίσει το λιβάδι μας με παπαρουνοπαιδάκια. Δε θέλω τα μαργαριτάκια μου να παίζουν μαζί τους.
– Αυτή διαφέρει από εμάς. Πώς μπορούμε να ταιριάξουμε;
– Κι εμείς οι μαργαρίτες διαφέρουμε μεταξύ μας κι όμως ταιριάξαμε, είπε η Μαργαρίτα-Ρίτα, μια άλλη μαργαρίτα που από την αρχή κοίταζε με συμπάθεια την παπαρούνα.
– Πώς διαφέρουμε μεταξύ μας, αφού είμαστε όλες άσπρες; απόρησαν οι υπόλοιπες μαργαρίτες.
Κι άρχισαν να μετρούν τα φύλλα τους, τα κοτσάνια τους και τις ρίζες τους. Κατάλαβαν ότι είχαν αρκετές διαφορές.
Έτσι, με τον καιρό, άρχισαν να γίνονται φίλες με την παπαρούνα. Περνούσαν πολύ καλά όλες παρέα. Η παπαρούνα είχε γίνει μέλος της ομάδας τους, κι ας ήταν κόκκινη. Κατάλαβαν πως ούτε το φαγητό τούς τρώει ούτε τον ήλιο τούς παίρνει. Έφταναν όλα για όλους. Είχαν ακούσει μάλιστα τους ανθρώπους να λένε πως τώρα που το λιβάδι ήταν ασπροκόκκινο τους άρεσε περισσότερο.

Αναδιήγηση παραμυθιού

Επαναλαμβάνουμε  στοιχεία της ιστορίας. Βοηθάμε τα παιδιά με κουβεντούλα έχοντας βοήθεια από τις παρακάτω ερωτήσεις:

  • Ποιο είναι το σκηνικό της ιστορίας; Είναι μέσα στο σπίτι; στο δάσος; στη θάλασσα; πού;
  • Ποιοι είναι οι ήρωες, οι πρωταγωνιστές:
  • Ποιά είναι η αρχή ιστορίας, πώς ξεκινάει;
  • Πώς συνεχίστηκε, υπήρχε κάποιο πρόβλημά;
  • Ποιός ή πώς βρέθηκε η λύση; πως τελείωσε η ιστορία;
  • Ποιο είναι το μήνυμα μας που μας δίνει;

 

Παιχνίδια με τις λέξεις

  • Στην ιστορία ακούσαμε πολλές καινούριες λέξεις …θυμάστε κάποιες από αυτές…

Υποκοριστικά λέξεων: Λέμε μια λέξη και ζητάμε να βρουν το «μικρό της παιδάκι»

  • Πώς λέμε τα μικρά παιδιά της παπαρούνας; (αναμενόμενη απάντηση:  παπαρουνάκια)
  • Πώς λέμε τα παιδιά της τριανταφυλλιάς;
  • Για να φτιάξουμε και τα μικρά παιδάκια της μέλισσας … της αλεπούς … της κατσίκας …της αρκούδας κλπ

 

 

Αντίθετες λέξεις: Λέμε μια λέξη και ζητάμε να βρουν την αντίθετή της δίνοντας παράδειγμα.

  • Το λιβάδι τελικά ήταν χαρούμενο … στην αρχή όμως ήταν το αντίθετο … λυπημένο!
  • Οι μαργαρίτες ήταν ίδιες … η παπαρούνα ήταν (αναμενόμενη απάντηση: διαφορετική)

Αντίθετες λέξεις του κειμένου

Σύνθετες λέξεις: Ελάτε να ενώσουμε λέξεις για να φτιάξουμε καινούριες!

  • Τα παιδιά της μαργαρίτας τα έλεγαν… (αναμενόμενη απάντηση: μαργαριτοπαιδάκια)
  • Τα παιδιά της παπαρούνας τα έλεγαν …
  • Τα παιδιά της μαργαρίτας και της παπαρούνας …
  • Τα βιβλία σε ποια θήκη μπαίνουν … (αναμενόμενη απάντηση: βιβλιοθήκη) … τα παπούτσια, το ψωμί, τα αβγά
  • Φτιάχνουμε και αστείες θήκες … για τα γλυκά – γλυκοθήκη, παντελονοθήκη, μπαλουνοθήκη κλπ

Μαθηματικά … με πέταλα

Έχουμε 6 κίτρινους κύκλους με τους αριθμός 1 εώς 6 και πολλά κομμένα άσπρα πέταλα. Βάζουμε σε κάθε γύρη (κίτρινο κύκλο) όσα πέταλα λέει ο αριθμός.

Αριθμοί 1 – 6

Χειροτεχνία:  το δικό μου χαρούμενο λιβάδι

Με απλά υλικά όπως χαρτί υγείας, κόλες και μαρκαδόρους. Τσακίζουμε ένα φύλλο χαρτί υγείας σαν βεντάλια, το διπλώνουμε στη μέση και κόβουμε τριγωνικά στις άκρες.

 

Γυρνάμε το χαρτί κρατώντας το από τη μέση ενωμένο και ξεδιπλώνουμε τις μύτες. Ζωγραφίζουμε στη μέση με κίτρινο μαρκαδόρο την γύρη …κι έτοιμη η μαργαρίτα.

Αν δεν το καταλάβατε δεν πειράζει … δεν σας το εξηγήσαμε με ακρίβεια … ζωγραφίστε απλά με μαρκαδόρους. Φτιάχνω ένα κύκλο για γύρη και γύρω γύρω πεταλάκια. Η παπαρούνα έχει μαύρη γύρη και 4 πέταλα, η μαργαρίτα …ξέρετε εσείς …συνεχίστε μόνοι σας … άλλωστε τα καταφέρνετε καλύτερα!

Ζωγραφίζω το δικό μου χαρούμενο λιβάδι

Ζωγραφίζει ο κάθενας το δικό του χαρούμενο λιβάδι και μας λέει γιατί είναι χαρούμενο.

Μπορείτε να μας το ανεβάσετε να το δούμε όλοι!!! Θα σας περιμένω!!

 

Ευχές πασχαλινές …με εικόνες μοναδικές!!

Φέτος στο σχολείο μας υπηρετεί ο κύριος Στέφανος, ο οποίος είναι δάσκαλος … και φωτογράφος! Εμείς πάλι βρήκαμε ευκαιρία να σας δείξουμε μερικές δράσεις με φωτογραφίες… δικές μας και του κυρίου Στέφανου τον οποίο ευχαριστούμε πολύ!!!

  Λαγός καλάθι με σκληρό χαρτόνι οντουλέ! ΛΕΠΤΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ για γερά … χέρια!!!

            ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ το πρόσωπο του λαγού                      Κάθε ένα προσωπάκι  …ξεχωριστό!!

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάθε λαγός με την τροφή του..

 

   ΓΡΑΦΗ: Κάθε παιδί γράφει μια ευχή …
               …στην πασχαλίτσα έχει κρυφτεί

 

    Μα ποιος βγαίνει απ’ τ΄αυγό;
  ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ το αυγό με μοτίβα!

        Καλή Ανάσταση σε όλους σας!

Οι δεινόσαυροι στην τάξη μας … με νέες τεχνολογίες

Όταν το θέμα μας είναι οι δεινόσαυροι … το ενδιαφέρον μας είναι δεδομένο! Κι όταν θέλουμε να βρούμε πληροφορίες και υλικό για τους δεινόσαυρους …το διαδίκτυο μας ανταμοίβει για την ύπαρξη του!

Οι πιο γνωστοί δεινόσαυροι και στοιχεία να τους συγκρίνεις!!

Κινούμενα σχέδια για όσους τρόμαξαν …με πολύ χιούμορ και κουίζ όπου πρέπει να βρούμε τα λάθη!

..και μια τηλεοπτική πρόταση ..για να θυμηθούν οι παλιοί και να μάθουν οι νεότεροι!

Όμως παραμένουμε και παραδοσιακοί …έτσι θα κόψουμε από πατρόν τον αγαπητό μας δεινόσαυρο και θα χρησιμοποιήσουμε 4 δάχτυλα μας για να περπατήσει…

Λεπτή κινητικότητα

 

Θα βοηθήσουμε έναν παλαιοντολόγο να οργανώσει τις κάρτες του και το υλικό του – για την έρευνα του… άλλωστε του το χρωστάμε… χωρίς αυτόν δε θα ξέραμε τίποτα για τον θαυμαστό κόσμο των δεινοσαύρων!

Μαθηματικά

… και φυσικά θα αξιολογήσουμε τις γνώσεις μας αλλά και θα απογειώσουμε τη δημιουργικότητα μας με τη δημιουργία ενός ακόμα παραμυθιού για τη βιβλιοθήκη μας!

…όμως επειδή ξέρουμε ότι θέλετε να το διαβάσετε και εσείς … κι επειδή δεν είμαστε μόνο παραδοσιακοί ..δημιουργήσαμε το πρώτο μας ηλεκτρονικό βιβλίο!

Book titled 'Το δάσος των δεινοσαύρων'Read this free book made on StoryJumper!function(){function d(){«undefined»==typeof SJMakeBookOpenLightBox?–c>0&&setTimeout(d,100):SJMakeBookOpenLightBox()}function e(){/in/.test(document.readyState)?setTimeout(e,9):d()}var a=»https:»==document.location.protocol?»https:»:»http:»;if(«undefined»==typeof SJScriptLoaded){window.SJScriptLoaded=!0;var b=document.createElement(«script»),c=10;b.src=a+»//www.storyjumper.com/script/storyjumper-embed.js»,document.getElementsByTagName(«head»)[0].appendChild(b),e()}}();

Χειμώνιασε … κι ακόμα τα φύλλα πέφτουν!!

Καλησπέρα σας!!

ο τίτλος κρύβει και μια παραπλάνηση …για να σας δικαιολογηθούμε που δεν είμαστε πλέον τακτικοί στις αναρτήσεις μας! Βλέπετε ο χρόνος κυλά γρήγορα και πίσω δεν κοιτά! Αφήνει όμως τα σημάδια του … παντού!

Εμείς σήμερα θα επικεντρωθούμε στη φύση και πιο συγκεκριμένα στα φυλλοβόλα δέντρα. Παρατηρούμε λοιπόν τα φυλλοβόλα δέντρα και βλέπουμε προς το τέλος του Φθινοπώρου – εδώ στην Αττική – τα φύλλα των δέντρων αλλάζουν χρώμα και κιτρινίζουν…

1 dentra

… κι αν τα παρατηρήσουμε ένα – ένα θα δούμε ότι αλλάζουν πολλά χρώματα: καφέ, κίτρινο, πορτοκαλί και κόκκινο…

1 dentroΩς μικροί ερευνητές ψάχνουμε πληροφορίες γι’ αυτό … λέμε την άποψή μας … την ζωγραφίζουμε …την παίζουμε … κάνουμε ότι μπορούμε!

2 SIMBOULIO…καμιά φορά … παίζουμε και λίγο παραπάνω… μπορεί να βγούμε κι εκτός θέματος – που λένε κι οι μεγάλοι!!

2 PAROYSIASI…όμως εμείς …τα νήπια …έχουμε τα παραμύθια και στο τέλος τίποτα δεν μας ξεφεύγει κι όλα τα προσεγγίζουμε …

EPSON MFP image Στο σημείο αυτό θέλουμε να ευχαριστήσουμε πολύ όλους τους εκπαιδευτικούς που μοιράζονται τις ιδέες και τη δουλειά τους μαζί μας …μέσω του διαδικτύου! Ειδικά σήμερα ευχαριστούμε την κυρία Ηρώ για την ιστορία της Χλωροφύλλης την οποία βρήκαμε εδώ!

EPSON MFP image

EPSON MFP image

EPSON MFP image

EPSON MFP image

EPSON MFP image

… κι έτσι μας μένει χρόνος …να ξαναπαίξουμε!!

 

 

 

 

Η γιορτή της μητέρας … και τα μαθήματα! στο νηπιαγωγείο.

Σε συνέχεια της ενότητας της προηγούμενης βδομάδας και για αφόρμηση για την γιορτή μητέρας η κυρία μας αφηγήθηκε το λαϊκό παραμύθι «Η χελώνα, ο σκαντζόχοιρος, η αράχνη, το μερμήγκι, το τζιτζίκι και η μέλισσα» το οποίο έχει στο αρχείο της κι εσείς μπορείτε να το βρείτε στο διαδίκτυο.

Η δική μας κυψέλη ... με τις εργατικές μέλισσες που πήραν την ευχή της μάνας τους ..απ' τον λαϊκό μύθο

Η δική μας κυψέλη … με τις εργατικές μέλισσες που πήραν την ευχή της μάνας τους ..απ’ τον λαϊκό μύθο

Μετά την αφήγηση προβληματιστήκαμε λίγο για την συμπεριφορά των ηρώων και αποφασίσαμε να τιμάμε και να αγαπάμε τη μητέρα μας …ΠΑΝΤΑ!

Έτσι γίναμε εργατικές μέλισσες και άρχισε το κόψιμο, το στόλισμα, το γράψιμο αλλά και η παντομίμα και το τραγούδι με τα κλασσικά τραγουδάκια του νηπιαγωγείου που μπορείτε να βρείτε και σε παλιές αναρτήσεις.

Πολυμορφική, πολυδιάστατη κάρτα κυριολεκτικά αλλά και διδακτικά!

Πολυμορφική, πολυδιάστατη κάρτα κυριολεκτικά αλλά και διδακτικά!

Και συνεχίσαμε με ακροστιχίδες … πολλές ακροστιχίδες …όσες και οι μαμάδες μας ώστε να νιώθει ο καθένας μας περήφανος και να νιώθει όμορφα αυτοπαρουσιάζεται ή παρουσιάζει τη μαμά του στην παρέα μας! Και φυσικά στολίζουμε με τα αγαπημένα μας μοτίβα… τώρα πια τα έχουμε κατανοήσει και διαλέγει ο καθένας μας όποιον τρόπο θέλει!

Μια απλή αλλά σημαντική γνωστοποίηση!

Μια απλή αλλά σημαντική γνωστοποίηση!

Το παιχνίδι της ξεχασμένης λέξης ενώ ήταν πολύ δύσκολο … εμείς γελάσαμε πολύ, παρά πολύ γιατί  έβγαιναν πολύ αστείες φράσεις όταν μπερδεύαμε τις λέξεις ή όταν έλειπε κάποια!

Κλασσικό παιχνίδι από το παλιό βιβλίο δραστηριοτήτων νηπιαγωγείου του ΟΕΔΒ

Κλασσικό παιχνίδι από το παλιό βιβλίο δραστηριοτήτων νηπιαγωγείου του ΟΕΔΒ

… όπως κι αν έχει μας βοήθησε να γράψουμε όλοι με ελάχιστη βοήθεια λεζάντα στην φωτογραφία μας.

 

ΜΕΤΡΑΩ ΚΑΡΔΟΥΛΕΣ, ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΖΟΜΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΙ... ΚΙ ΕΙΜΑΙ ΤΟ ΤΕΛΕΙΟ ΔΩΡΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ

Μετράω μικρές και μεγάλες καρδούλες … φωτογραφίζομαι στο πλάι … κι είμαι το τέλειο δώρο για τη μαμά μου!

και για το τέλος ένα ακόμα παραμύθι …γιατί όπως όλοι ξέρουν … στο νηπιαγωγείο διαβάζουμε πολλά παραμύθια αλλά δεν τα διαβάζουμε απλά ..!

Είχαμε και τις κούκλες και τις βάλαμε στη σειρά και στο τέλος κάναμε κι εργασία για το φάκελο μας.

Είχαμε και τις κούκλες και τις βάλαμε στη σειρά και στο τέλος κάναμε κι εργασία για το φάκελο μας.

Χρόνια πολλά σε όλες τις μανούλες του κόσμου .. αυτές που ξέρουν ότι γιορτάζουν και σ’ αυτές που δεν το ξέρουν!

 

Ένας βασιλιάς … στο σχολείο μας!

Το κουκί και το ρεβύθι … κάθε μέρα παραμύθι,

…μα σήμερα θα σας παρουσιάσουμε τις δράσεις μας

με ένα διαφορετικό παραμύθι …

… ένα παραμύθι χωρίς νεράιδες και νάνους,

ούτε με κατσικάκια και γουρουνάκια,

μήτε με λύκους και με νάνoυς,

μήτε με μάγισσες… μόνο με ένα βασιλιά ..

Μα με ποιον βασιλιά; Με τον βασιλιά των Αριθμών!!

Παρουσίαση εξωφύλλου

Μετά την παρουσίαση του εξώφυλλου εντύπωση μας έκανε το τίτλος: Ποιος άραγε να είναι ο βασιλιάς;

Διερεύνηση απόψεων και γνώσεων

Διερεύνηση απόψεων και γνώσεων

Πολλές απόψεις ακούστηκαν … τι να είναι αλήθεια όμως; Για να είμαστε σίγουροι αποφασίσαμε να καλέσουμε την συγγραφέα στο σχολείο μας και να την ρωτήσουμε!

Συζητάμε τι θέλουμε να ρωτήσουμε

Στη συνέχεια διαβάσαμε το παραμύθι και ψηφίσαμε και ‘μεις τον αγαπημένο μας βασιλιά!

Στο σχολείο μας και οι τοίχοι έχουν αυτιά ... ή μάλλον μια νεραϊδούλα...

Στο σχολείο μας και οι τοίχοι έχουν αυτιά … ή μάλλον μια νεραϊδούλα… που ζωγραφίζει τέλεια στον πίνακα!

Ξεκινώντας λοιπόν απ’ το μηδέν μετρήσαμε και ξαναμετρήσαμε κάνοντας επανάληψη τους αριθμούς. Μετρήσαμε και ανάποδα και με τη βοήθεια της κυρίας σκαρφιστήκαμε ένα ποιηματάκι να το αφιερώσουμε ΄στην κυρία Γεωργία!

Αφίσα με το ποίημα και ζωγραφιές μας με τον αγαπημένο μας αριθμό.

Αφίσα με το ποίημα και ζωγραφιές μας με τον αγαπημένο μας αριθμό.

Και όταν έφτασε η μέρα της επίσκεψης όλες οι απορίες μας λύθηκαν. Η κυρία Γεωργία απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις μας, είδε τις ζωγραφιές μας, άκουσε με χαρά το ποιηματάκι μας και έπαιξε μαζί μας τέλεια παιχνίδια με αριθμούς.

Ψαρεύω τον αριθμό που ακούω ή λύνω έναν μαθηματικό γρίφο

Ψαρεύω τον αριθμό που ακούω

Λύνω ένα μαθηματικό γρίφο

Λύνω ένα μαθηματικό γρίφο

Μουσικό παιχνίδι

Μουσικό παιχνίδι

Περάσαμε πολύ όμορφα κι έτσι την άλλη μέρα ξαναπαίξαμε τα παιχνίδια … που η κυρία μας ζήλεψε και με την άδεια της κυρίας Γεωργίας τα αντέγραψε και τα προσάρμοσε στο θέμα της εβδομάδας μας!

... για να παίζουμε κάθε μέρα!

… για να παίζουμε κάθε μέρα!

Ήταν μια καλή εμπειρία και δεν έχουμε παρά να ευχαριστήσουμε!

Πολλά πολλά ευχαριστώ

Πολλά πολλά ευχαριστώ

Δεινόσαυροι και δράκοι

Τι κοινό έχουν οι δεινόσαυροι κι οι δράκοι;

Μα φυσικά το αρχικό τους γράμμα το Δ!

Μα φυσικά το αρχικό τους γράμμα το Δ!

Επίσης είναι γιγάντιοι και τρομεροί και μας φοβίζουν … στη στιγμή!

Φοβάμαι όταν ...

Φοβάμαι όταν …

 

Μα, ας πάρουμε τα πράγματα απ’ την αρχή.

Υπάρχουν δεινόσαυροι και δράκοι σε τούτη τη ζωή;

 

Μαθαίνω για τους δεινόσαυρους και ...προσπαθώ να βοηθήσω να επιβιώσει ο τελευταίος στεγόσαυρος στο επιτραπέζιο παιχνίδι μας!

Μαθαίνω για τους δεινόσαυρους και …προσπαθώ να βοηθήσω να επιβιώσει ο τελευταίος στεγόσαυρος στο επιτραπέζιο παιχνίδι μας! Τα γραφικά είναι από εδώ

Οι δεινόσαυροι ζήσανε στην Παγγαία γη

και σήμερα υπάρχουνε … μόνο ζωγραφιστοί:

 

Ζωγραφιστοί ...με στένσιλ

Ζωγραφιστοί …με στένσιλ

 

... στο καβαλέτο...

… στο καβαλέτο…

 

... ελεύθερη ζωγραφική...

… ελεύθερη ζωγραφική…

... με μολύβι μοναχά...

… με μολύβι μοναχά…

Δράκοι, γοργόνες, μονόκεροι, και τέρατα

υπάρχουν στης φαντασίας μας τα πέρατα.

Σε παιχνίδια, ιστορίες και παραμύθια

μα τίποτα απ’ όλα δεν είναι αλήθεια!

 

Μυθολογία

Μυθολογία

Μετά απ’ όλα αυτά …

η φαντασία μας άνοιξε φτερά

Οι δράκοι καταβροχθίζουνε ότι μας “μαλώνει”…

 

Ο Δράκος που τρώει το φόβους μας

Ο Δράκος που τρώει το φόβους μας

και με όμορφα παραμύθια η φαντασία μας, μας απελευθερώνει …

 

Αγαπημένο παραμύθι. Αν θέλετε να το διαβάσετε και σεις δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο.

Αγαπημένο παραμύθι. Αν θέλετε να το διαβάσετε και σεις δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο.

http://tovivlioskouliko.blogspot.gr/2014/11/blog-post_11.html

… κι αν θέλετε να δείτε το γκρούφαλο ξανά

δείτε μια ανάρτηση παλιά.

Καλή νύχτα κι όνειρα γλυκά

… μ’ όμορφους δράκους και φρικιά!

 

 

 

Τραγούδια … χειμωνιάτικα!!

 

Το τραγούδι του χειμώνα

Α α α αρχίζει παγωνιά

Α α α αρχίζει παγωνιά

Πάει ο ήλιος έχει φύγει και το κρύο μας τυλίγει

Α α α αρχίζει παγωνιά

 

Ε ε ε χειμώνα παγερέ

Ε ε ε χειμώνα παγερέ

Ξύλα ανάβουμε το τζάκι και ζεσταίνουν το σπιτάκι

Ε ε ε χειμώνα παγερέ

 

Ι ι  ι    βοριάδες τσουχτεροί

Ι ι  ι    βοριάδες τσουχτεροί πόρτες,

παραθύρια κλείστε τους ανέμους έξω αφήστε

Ι  ι  ι    βοριάδες τσουχτεροί

 

Ο ο ο ζεστά που θα ντυθώ

Ο ο ο ζεστά που θα ντυθώ

εξώ στην αυλή θα τρέξω και χιονόμπαλες θα παίξω

Ο ο ο ζεστά που θα ντυθώ

 

Ου ου ου το κρύο πάει παντού

Ου ου ου το κρύο πάει παντού

τα χεράκια ξηλιασμένα και τα πόδια παγωμένα

Ου ου ου το κρύο πάει παντού

20160119_130537

Δέκα  χιονανθρωπάκια μικρά

 

10 χιονανθρωπάκια μικρά

παίζουν πέρα ψηλά στα βουνά

βγαίνει ο Ήλιος και λιώνει το ένα αργά

και τα υπόλοιπα 9 φωνάζουν ααααα (λυπημένα)

 

9 χιονανθρωπάκια μικρά

παίζουν πέρα ψηλά στα βουνά

βγαίνει ο Ήλιος και λιώνει το ένα αργά

και τα υπόλοιπα 8 φωνάζουν ααααα (λυπημένα)

Και συνεχίζεται:8,7,6,5,4,3,2,1

Στο τέλος: Αλλά όταν ο χειμώνας ήρθε ξανά

έφερε χιόνι και παγωνιά

και χαρούμενα και τα 10 πια

επιστρέφουν τα χιονανθρωπάκια τα μικρά

 

 

Τα ρούχα του χειμώνα20160118_122626

Σας έρθει χειμώνας και κρύο πολύ
το κάθε παιδάκι ζεστά θα ντυθεί
θα βάλει τα γάντια, θα βάλει παλτό
θα βάλει τις μπότες και ένα κασκόλ

Και άμα φυσάει ακόμα πολύ
θα βάλει και ένα ωραίο σκουφί
θα τρέχει στους δρόμους ντυμένο ζεστά
το κρύο, το χιόνι αυτό θ αψηφά.

 

 

Το σπουργιτάκι

Ένα σπουργιτάκι τόσο δα

στο παραθυράκι πως χοροπηδά.

Τσίου τσίου λέει κρύο φοβερό

ούτε ένα σποράκι δεν μπορώ να βρω.

 

Έλα σπουργιτάκι τραλά λα

έχω να σου δώσω ψίχουλα πολλά.

Είμ΄ να παιδάκι με καρδιά καλή

έλα σπουργιτάκι σ’ αγαπώ πολύ.