Η γιορτή της μητέρας

Καλημέρα αγαπημένα μου παιδιά!!

Σε λίγες μέρες, στην Κυριακή στις 10 Μαϊου γιορτάζουν οι Μανούλες και ο Άκης ο Σπιτάκης θέλει την βοήθειά μας για να φτάξει την τέλεια συνταγή για την καλύτερη ΜΑΜΑ!!

Τι λέτε ; θα τον βοηθήσουμε ;

Ακολουθήστε τα βήματα και δημιουργήστε για εσάς και τη μανούλα σας μια από τις καλύτερες αναμνήσεις!

1. Βλέπουμε το βίντεο που ετοίμασε για την αποστολή

ο Άκης Σπιτάκης

 2. Παίζουμε το παιχνίδι με τους πίνακες

Πρόκειται για ένα διαδραστικό παιχνίδι μέσα από το οποίο τα παιδιά θα γνωρίσουν έργα διάσημων ζωγράφων με θέμα την μητέρα.

 

3. Γράφουμε μια συνεργατική συνταγή της καλύτερης μαμάς

Αφού έχουμε βρει στο προηγούμενο παιχνίδι τα μυστικά συστατικά, φτιάχνουμε όλοι μαζί σαν σχολείο, συνεργατικά δηλαδή, την συνταγή για την καλύτερη μαμά του κόσμου!

(Βοηθείστε τα παιδιά: Ρωτήστε τα τι κάνει με μια λέξη τη μαμά τους την καλύτερη μαμά του κόσμου, βάλτε δίπλα δοσολογία, πχ ένα ποτήρι φιλάκια, δυο κιλά αγκαλιές κλπ  και γράψτε την στο παρακάτω συνεργατικό αρχείο. Δεν χρειάζεται εγγραφή και είναι πολύ εύκολο. Πατείστε πάνω στην εικόνα και γράψτε ότι πουν τα παιδιά!!)

 

4. Ζωγραφίζουμε το συστατικό που έχουμε προτείνει και στέλνουμε τις ζωγραφιές μας

 

5. Διαβάζουμε το παραμύθι της Νίνας Ζαφειρίου «Κι εγώ σ’αγαπώ»

6. Ζωγραφίζω το πορτρέτο της μαμάς μου και γράφω επάνω «Σ’αγαπώ»

 

Στέλνω τη ζωγραφιά μου μαζί με τη ζωγραφιά του συστατικού που πρότεινα για να κάνουμε μ’αυτές ένα πολύ όμορφο βίντεο.

 

(Αγαπητοί γονείς, οι δραστηριότητες αυτές στόχο έχουν την ενίσχυση του ψηφιακού γραμματισμού και της έκφρασης με πολλαπλούς τρόπους, μέσα από τη δημιουργία συνεργατικά ενός πολυτροπικού κειμένου, μίας συνταγής. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να γίνουν σε μία ημέρα, σκοπός είναι να απολαύσετε κάθε  μια από αυτές όπως θα κάνατε με οποιοδήποτε άλλο παραμύθι, ζωγραφική και εκπαιδευτικό παιχνίδι θα παίζατε και υπό κανονικές συνθήκες).

Έχετε χρόνο ως την Παρασκευή … και μπορείτε να κάνετε ένα βήμα κάθε μέρα!!!

Φιλάκια σε όλους!!

 

Καλό Πάσχα!!

Αγαπημένα μας παιδιά

ήρθε η ώρα να κάνουμε μια διακοπή για να γιορτάσουμε το Πάσχα.

Φέτος θα είναι λίγο διαφορετικά … όμως θα βάλουμε τα δυνατά μας να περάσουμε όμορφα!!! Εξάλλου η δύναμη βρίσκεται στις διαφορές και όχι στις ομοιότητες!!

 

Αν θελήσετε να ασχοληθείτε με κάποια καινούργια αποστολή μπορείτε να πατήσετε πάνω στον πίνακα και να επλέξετε μια  που δεν έχετε κάνει.

Πολλά φιλιά σε όλους!!!

Ώρα για … κάμπινγκ

Ναι… καλά διαβάσατε!!!

Ξέρετε πόσο μου αρέσει το κάμπινγκ!!

Ώρα να κάνετε και εσείς!!!

Βέβαια οι γονείς σας μπορεί …. να φοβούνται αλλά σίγουρα στο τέλος θα σας αφήσουν να βρείτε το δικό σας τρόπο να κάνετε …κάμπινγκ  στο σπίτι!!!

Σας θυμίζω ότι την αποστολή την ετοιμάζουμε μαζί με άλλα 199 σχολεία στο συνεργατικό έργο eTwinning όπου συμμετέχουν πάνω από 4800 παιδιά από 200 Νηπιαγωγεία και 5 Δημοτικά Σχολεία σε όλη την Ελλάδα , από τον Έβρο, μέχρι την Κάσο. Ιδρύτριες του έργου είναι η νηπιαγωγοί Μαρίνα Ζαχαριά και η Αριάδνη Ευαγγελοπούλου τις οποίες ευχαριστούμε.

Πάμε τώρα να δούμε την αποστολή! Την δημοσιεύουμε σήμερα για να μη νομίζουν οι γονείς σας ότι είναι ένα πρωταπριλιάτικό αστείο!! Βέβαια ισχύουν όσα έχουμε πει για τις φωτογραφίες και τα προσωπικά δεδομένα ( ή θα βάλουμε αυτοκόλλητα στα πρόσωπα, ή θα είναι με πλάτη ή θα στείλετε ζωγραφιές).

Οι γονείς ξέρουν και ισχύουν οι κανόνες που έχετε στο σπίτι σας!

Μένουμε σπίτι …μαζί και γιορτάζουμε διαφορετικά την 25η Μαρτίου

Αγαπητά μου παιδιά,

οι στιγμές που ζούμε θα μείνουν στην ιστορία!! Είστε πραγματικοί ήρωες που μένετε στο σπίτι και βοηθάτε την πατρίδα μας να ξεφορτωθεί αυτόν τον πολύ εχθρικό Κορονοιό!! Είστε πραγματικά γενναίοι. Όπως γενναίοι ήταν ο Γιώργης και της Μαρία που διαβάσατε στην προηγούμενη ανάρτηση και στο παραμύθι «Ελληνάκια».

Ο Γιώργης και η Μαρία μαζί με τους υπόλοιπους Έλληνες επαναστάτησαν το 1821 και έτσι κατάφεραν να ζήσουν ελεύθεροι!

Κάθε χρόνο στο σχολείο μας τιμούμε τους ήρωες!

Αυτό θα κάνουμε και φέτος με έναν διαφορετικό τρόπο!

Γι’ αυτό λοιπόν έχετε μια νέα αποστολή …εώς αύριο το πρωί στις 11:οο!!

Παρακολουθείστε ξανά το βίντεο με το εικονογραφημένο παραμύθι και τα υπόλοιπα βίντεο με τα τραγούδια, τα οποία ακολουθούν και ζωγραφίστε ή κατασκευάστε με όποιον τρόπο θέλετε έναν Εύζωνα ή μια Αμαλία. Αν δυσκολεύεστε γιατί δεν τα έχουμε εξηγήσει ζωγραφίστε απλά την Μαρία, τον Γιώργη και τα υπόλοιπα ελληνάκια από το παραμύθι μας, να χορεύουν ή όπως αλλιώς θέλετε.

 

 

Αποκριάτικα έθιμα … for to survive!!!

Το πιο κεφάτο θέμα μας ..οι Ακόκριες!!

Ο μικρός κουτσός Φλεβάρης μας μαθαίνει να παίζουμε τα παιχνίδια Χιονοπόλεμο, Κυφτό και Κυνηγητό αλλιώς!! Κι εμείς παίζουμε το Survivor …αλλιώς!!

Ιδέες από το παραμύθι «Τα παιχνίδια του Φλεβάρη»

Η τάξη μας γεμίζει με χρωματιστούς κλόουν που βλέπουν τον κόσμο ανάποδα!!

Ο Αρλεκίνος μας διηγείται την ιστορία του και εμείς ζωγραφίζουμε τη στολή του και μαζί και τις δικές μας!

«Ταξιδεύουμε» στην Ελλάδα και μαθαίνουμε τα έθιμα σε κάθε τόπο. Παίζουμε παντομίμα και οι μαθητές της πρώτης τάξης του Δημοτικού προσπαθούν να μαντέψουν ποιο έθιμο παίζουμε.

Book titled 'ΑπόκριεςΈθιμα και παραδόσεις'

Ακολουθεί ο χαρταετός …να μας μαγέψει με τα ταξίδια του … αλλά και να μας μάθει το όνομά του….

 

Τελειώνουμε με τα παιχνίδια μας … αποκριάτικα και όχι μόνο! Παίξαμε και τηλεοπτικά παιχνίδια και η Παρασκευή ήταν η καλύτερη μας μέρα!!

Κάντε κλικ εδώ

Καλή Σαρακοστή

Καλικαντζαρο μπερδέματα!!

Καλικαντζαρο…μπερδέματα …. κι ησυχία δεν έχουμε! Τρέχουμε να προλάβουμε… να στολίσουμε… να δοκιμάσουμε χορευτικά …να μάθουμε τραγούδια… να φτιάξουμε κουλούρια …να μάθουμε έθιμα …να φτιάξουμε γούρια … να δούμε πώς θα μας έρθει η κυρία Αναΐς σήμερα …γιατί μια μέρα … ένα δέμα  της ήρθε ουρανοκατέβατο και παραλίγο να μείνουμε με μια δασκάλα! Ευτυχώς όμως το απέφυγε, το έπιασε και μας το έφερε!

Μα αυτό δεν ήταν οποιοδήποτε δέμα …αυτό το δέμα  είναι από έναν τάρανδο του Αη- Βασίλη κι έχει μέσα ένα σωρό πράγματα!!!  Και δεν φτάνει μόνο αυτό …έχει κι οδηγίες ….κάνουμε καθημερινά ότι λέει και στο τέλος της μέρας το στέλνουμε στο ξωτικό Μπρόντη για να μας αξιολογήσει …. Αφήστε τα!! Πολλές δουλειές …πλησιάζουν οι γιορτές! Θα σας τα πούμε αναλυτικά μια άλλη φορά…

Προς το παρόν σας προσκαλούμε στην αυριανή μας γιορτή!!!

… θα σας πούμε μόνο το αγαπημένο μας τραγούδι, το οποίο θα τραγουδήσουμε και στη γιορτή μας!!

Ένα, ένα καλικαντζαράκι
τώρα μπαίνει μέσα από το τζάκι
γύρω του κοιτάζει και προσεκτικά
μπαίνει στην κουζίνα που είναι τα γλυκά

Τρώει, τρώει τα γλυκά με φούρια
κουραμπιέδες, πίτες και κουλούρια.

Φούσκωσε η κοιλίτσα, γέμισε καλά
μπαίνει στην κουζίνα κι  όλα τα σκορπά.
Ένα, ένα καλικαντζαράκι
τώρα βγαίνει μέσα από το τζάκι.

Χτύπησε η καμπάνα, ρόδισε η αυγή
απ την καμινάδα, ποιος θα πρωτοβγεί;

 

Μια παραμυθοσαλάτα … για το τέλος?

Το σκηνικό της παραμυθοσαλάτας

Το σκηνικό της παραμυθοσαλάτας

Μια φορά κι έναν καιρό …φέτος δηλαδή στο σχολείο μας ταξιδεύαμε συχνά μέσα στα παραμύθια. Πολλοί πιστεύουν ότι δεν κάνουμε και τίποτα άλλο στο νηπιαγωγείο… Εεε δεν θα χαλάσουμε σε κανέναν το χατίρι …

Εμείς, πάντως,  στο νηπιαγωγείο μαθαίνουμε με τα παραμύθια, ασκούμε τον προφορικό μας λόγο και βελτιώνουμε το λεξιλόγιο μας, ανακαλύπτουμε τον εαυτό μας και τους άλλους, διασκεδάζουμε και δημιουργούμε…

Θα μπορούσαμε να σας γράψουμε πολλά για την ανεκτίμητη, πραγματικά,  αξία των παραμυθιών αλλά θα πούμε  μόνο στο ότι τα παραμύθια έχουν κοινές ιδέες που προέρχονται από την ανθρώπινη ψυχή και το ανθρώπινο σώμα … που παραμένουν ίδια παντού στο κόσμο και στον χρόνο. Έτσι αυτός ο αρχέτυπος χαρακτήρας και η συμβολική μορφή τους κάνει τα παραμύθια κατανοητά σε άτομα διαφορετικών ηλικιών, εποχών και πολιτισμών και γεφυρώνει όχι μόνο διαφορετικούς ανθρώπους και πολιτισμούς αλλά και το ένα επίπεδο κατανόησης με το επόμενο, ανάμεσα στους πολιτισμούς και ανάμεσα στον ίδιο τον άνθρωπο, τη φωτεινή και σκοτεινή του πλευρά, τις κοινωνικές, πνευματικές και συναισθηματικές του συγκρούσεις… γεγονός που το καθιστά  το κατάλληλο μέσο για έναν νηπιαγωγό.

Αν ήμουν καράβι ...

Αν ήμουν καράβι θα ΄θελα να ΄χα για πανί …

Στο νηπιαγωγείο ξεκινάμε με πρώτο στόχο τις ανθρώπινες αξίες …

η αρχή λοιπόν της οργανωμένης μάθησης ξεκινά  από τη μακραίωνη παράδοση των ανθρώπινων αξιών  … πανομοιότυπες στο χρόνο και στον κόσμο!  Στόχος απλός, κατανοητός  …αλλά ο πιο δύσκολος, ο πιο χρονοβόρος, ο πιο αναγκαίος!

Οι ανθρώπινες αξίες με όχημα το παραμύθι…. διδάσκονται , με βιωματικές  προσεγγίσεις δημιουργούν κοινωνικές πρακτικές, διαπαιδαγωγούν ηθικά και φωτίζουν την εφαρμογή των αξιών στην καθημερινή ζωή !

Σε αυτή τη λογική χτίστηκε και η σημερινή παράσταση που θα σας παρουσιάσουμε. Μια παραμυθοσαλάτα … ναι μια παραμυθοσαλάτα γιατί ότι σερβίρουμε στο νηπιαγωγείο πρέπει να στολίζεται με παιγνιώδη και χιουμοριστικό τρόπο.

Τα βασικά υλικά της παραμυθοσαλάτας μας  …τρία παραμύθια: Το χαρούμενο λιβάδι μιας ευαισθητοποιημένης νηπιαγωγού ,  Το δέντρο που έδινε ενός εμπνευσμένου αλλά αρχικά παρεξηγημένου λογοτέχνη κι Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας ενός κλασσικού παραμυθά. Το κλασσικό παραμύθι το αλλάξαμε λίγο όχι γιατί έχουμε κάτι με την παράδοση αλλά γιατί οι αξίες ..που λέγαμε ενώ είναι αναλλοίωτες στο χρόνο και τον χώρο συχνά καθορίζονται κι ακολουθούν τους κοινωνιολογικούς μετασχηματισμούς.

  • Στο χαρούμενο λιβάδι λοιπόν ζουν μια παρέα  μία παρέα από κίτρινες μαργαρίτες. Όταν ο αέρας φέρνει ένα σπόρο από μακριά …μια κόκκινη παπαρούνα τολμά να ξεφυτρώσει ανάμεσα τους… τα πράγματα κλονίζονται…  Μπορεί να ζήσει εκεί ένα τόσο διαφορετικό λουλούδι; Μα πώς αφού είναι άσχημο και έχει και το απαισιότερο χρώμα… Τη λύση δίνει μια μικρή μαργαρίτα που απλοϊκά αναρωτιέται …κι εμείς είμαστε διαφορετικές κι όμως ταιριάξαμε ..  κι έρχεται ο ήλιος που τα βλέπει όλα και δίνει το φως του σε όλους απλόχερα και χωρίς διακρίσεις να μας δώσει το πρώτο διαπολιτισμικό μάθημα και να μας πει ότι τα λιβάδια είναι πιο όμορφα ασπροκόκκινα.
  • Σε ίδιο λιβάδι ζει  Το δέντρο που έδινε,  ταγμένο για  προσφορά και  γενναιοδωρία, θα προσπαθεί άδολα να ικανοποιήσει κάθε ανάγκη του ανθρώπου ακόμα κι όταν γίνεται συνώνυμο με την πλεονεξία και  το ανικανοποίητο.
  • Τέλος σε αυτό το λιβάδι ζει μια οικογένεια τζιτζικιών και μια οικογένεια μυρμηγκιών κι είναι γείτονες. Μένουν στο ίδιο δέντρο. Τα τζιτζίκια τα κλαδιά του, μέσα στα φύλλα, και τα μυρμήγκια στις ρίζες του. Κάθε πρωί ξυπνούν και λένε καλημέρα. Μετά τα μυρμήγκια αρχίζουν τη δουλειά. Ψάχνουν  παντού φαγητό για το χειμώνα. Τα τζιτζίκια χορεύουν και τραγουδάνε.  Έρχεται ο χειμώνας, πέφτουν τα φύλλα από τα δέντρα, κάνει κρύο, τα μυρμήγκια είναι τακτοποιημένα στη φωλιά τους … και μια μέρα τα τζιτζίκια ζητάνε βοήθεια από τα μερμήγκια ….

Η εξέλιξη της ιστορίας ανήκει στα παιδιά και η απόφασή τους θα είναι η αξιολόγηση για το βασικότερο στόχο μας … οι αξίες στην κοινωνία μας!

xaro liba2Πηγές:

Το χαρούμενο λιβάδι

Το δέντρο που έδινε

Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας

Ιστορίες για να ονειρεύεσαι … Παιχνίδια για να μεγαλώνεις… Δάφνη Φιλίππου – Πόλα Καραντάνα, Εκδόσεις Καστανιώτη

Ετοιμάζοντας μια παραμυθο…σαλάτα!!!

Τα βασικά συστατικά της παραμυθοσάλατας μας είναι τρία παραμύθια: μιας εκπαιδευτικού, ενός σύγχρονου συγγραφέα που αρχικά παρεξηγήθηκε και ενός κλασσικού. Τί πιθανότητες έχουμε να πετύχει η συνταγή;

Η αλήθεια είναι ότι μας ενδιαφέρει περισσότερο το ταξίδι ..και το ταξίδι φτάνει στο τέλος του…!!

Εμείς θα εμπλουτίσουμε με μουσικές, χορούς, κέφι, συνεργασία και προσπάθεια …κι εσείς θα μας πείτε… η παραμυθοσαλάτα μας ετοιμάζεται …

Καρτούλα με τον ρόλο μου.

Καρτούλα με τον ρόλο μου.

Υλικά:

  • Το χαρούμενο λιβάδι

Είμαστε όλοι ίδιοι; Εμείς είμαστε οι καλύτεροι; Πώς αντιδρά μία παρέα από κίτρινες μαργαρίτες, όταν μια κόκκινη παπαρούνα τολμά να ξεφυτρώσει στον αγρό τους; Πώς αντιδρούμε εμείς, όταν κάποιος διαφορετικός από εμάς τολμά να συνυπάρξει δίπλα μας; Μια μικρή διαπολιτισμική ιστορία που ίσως. . . μας κάνει να δούμε τα πράγματα γύρω μας με άλλη ματιά. (από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

 

 

  • Το δέντρο που έδινε δείτε εδώ

ένα παραμύθι γεμάτο με δυνατά μηνύματα για την προσφορά, τη γενναιοδωρία, την πλεονεξία, την ακόρεστη μανία που οδηγεί στην ανικανοποίητη και αχόρταγη απαίτηση για όλο και περισσότερα, μέχρι που η ζωή φτάνει στο τέλος…

 

 

  • Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας

Ένα τζιτζίκι κι ένα μυρμήγκι είναι γείτονες. Μένουν στο ίδιο δέντρο. Το τζιτζίκι τα κλαδιά του, μέσα στα φύλλα, και το μυρμήγκι στις ρίζες του. Κάθε πρωί ξυπνούν και λένε καλημέρα. Μετά το μυρμήγκι αρχίζει τη δουλειά. Ψάχνει παντού φαγητό και την βάζει στην αποθήκη του. Το τζιτζίκι γελάει με το μυρμήγκι. «Γιατί δουλεύεις τόσο πολύ; Η ζωή είναι ωραία. Δε βλέπεις εμένα τι ωραία περνάω; Όλη μέρα κάθομαι και τραγουδάω!» το μυρμήγκι συνεχίζει τη δουλειά του. Έρχεται ο χειμώνας, πέφτουν τα φύλλα από τα δέντρα κάνει κρύο και μια μέρα το τζιτζίκι ζητάει βοήθεια από το γείτονα. «Έχεις λίγο φαγητό να μου δώσεις;» «Όλο το καλοκαίρι γελάς μαζί μου επειδή δουλεύω και δεν κάνεις τίποτα. Μόνο τραγουδάς. Τώρα λοιπόν, ….

 

(Τα παιδιά επιλέγουν τι πρέπει να κάνει το μυρμήγκι… αξιολόγηση και αναστοχασμός μαζί!!)

Εκτέλεση

Ελάτε από κοντά  … η παραμυθοσαλάτα θα είναι έτοιμη τη Δευτέρα στις επτά και μισή!!!

Μια παραμυθοσαλάτα έχει  πρόσκληση  ...στο πιάτο!! (πίσω είναι το κείμενο)

Μια παραμυθοσαλάτα έχει πρόσκληση …στο πιάτο!!
(πίσω είναι το κείμενο)

Απ’ το παραμύθι … στην παράσταση!

Στο σχολείο μας αποτελεί πια θεσμό, κάθε χρόνο να ανοίγουμε την πόρτα τις γιορτές με μια παράσταση! Μια θεατρική παράσταση από εμάς … για εμάς, τους γονείς μας, φίλους και συγγενείς!

Φέτος η χριστουγεννιάτικη παράστασή μας ξεκίνησε από το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά «Φρικαντέλα, η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα».

frikante

Διαβάσαμε το παραμύθι, το αναλύσαμε, παίξαμε με τις σύνθετες λέξεις, ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε και αποφασίσαμε να το δραματοποιήσουμε.

 

Συζήτηση για τα καμώματα της μάγισσας!

Συζήτηση για τα καμώματα της μάγισσας!

Βρήκαμε τους ήρωες του παραμυθιού και το διασκευάσαμε στην τάξη προσθέτοντας ήρωες (μάγο και γατάκια). Επίσης αλλάξαμε το τέλος του με τα καλικαντζαράκια να βοηθούν τα παιδιά να βρουν τις φωνές του, λύση που βρήκαμε ιδανική διότι τα καλικαντζαράκια τρυπώνουν παντού – σύμφωνα με την παράδοση – έτσι θα μπορούσαν με ευκολία να μπουν στον πύργο και να βρουν τα μπαλόνια. Επίσης το τέλος μας άρεσε κι έτσι – όπως και στο παραμύθι του Τριβιζά – η Φρικαντέλα μας και ο Φρικαντέλος μας αγάπησαν καθετί καλό!!

 

Οι μάγοι μεταμορφώθηκαν ... κι έγιναν ημερολόγια!!

Οι μάγοι μεταμορφώθηκαν … κι έγιναν ημερολόγια!!

Στη συνέχεια διαλέξαμε μουσικές και τραγούδια. Φτιάξαμε μικρές και απλές χορογραφίες για τις χιονούλες, τους αφηγητές, τους μάγους, τα γατάκια, τα παιδιά και τα καλικαντζαράκια. Επίσης μάθαμε τα κάλαντα της Πρωτοχρονιάς για να πούμε στους μάγους μας. Μάθαμε ακόμα τα κάλαντα των βατράχων… και άλλων ζώων!

 

Τα κάλαντα των αγελάδων!!!

Τα κάλαντα των αγελάδων!!!

 

Κάλαντα βατράχων!!

Στιγμιότυπα από το παραμύθι μας σε κόμικ.

 

Μια μέρα η Φρικαντέλα έχασε το γοβάκι της και μεις το βρήκαμε και το κάναμε πρόσκληση!

prosklisiΚάναμε και μερικές πρόβες … κι όλα ήταν έτοιμα για την παράστασή μας.

Το σκηνικό έγινε από φελιζόλ με χάρτινες λεπτομέρειες και φιγούρες. Τα περισσότερα κουστούμια επιμελήθηκαν γιαγιάδες των νηπίων μας και τα υπόλοιπα από το βεστιάριο μας.

Το σκηνικό έγινε από φελιζόλ με χάρτινες λεπτομέρειες και φιγούρες. Τα περισσότερα κουστούμια επιμελήθηκαν γιαγιάδες των νηπίων μας (της Αγγελικής, της Σοφίας, της Τερψιχόρης) και τα υπόλοιπα από το βεστιάριο μας.

Tέλος η γιορτή μας βιντεοσκοπήθηκε και φωτογραφήθηκε από τον πατέρα της Αναστασίας και τον πατέρα της Ελένης. Οι φωτογραφίες χρησιμοποιήθηκαν από τις «εκδόσεις» μας και έγιναν κόμικ για την βιβλιοθήκη μας!

 

Η γιορτή μας έγινε νέο παραμύθι, η δική μας διασκευή της Φρικαντέλας του Ευγένιου Τριβιζά και εικονογραφήθηκε από τις φωτογραφίες μας!

Η γιορτή μας έγινε νέο παραμύθι, τη δική μας διασκευή της Φρικαντέλας του η οποία  εικονογραφήθηκε από τις φωτογραφίες μας!

Η κυρία μας, μας ευχαριστεί θερμά, εμάς και τους γονείς τους για τη συνεργασία καθώς το αποτέλεσμα μας αντάμειψε όλους και επιβεβαίωσε την άποψη για την αξία των παραμυθιών στην εκπαίδευση …κι όχι μόνο!!