Μάθαμε για τις χιονονιφάδες. Το σχήμα τους δεν είναι στρογγυλό, αλλά σαν αστέρι, με έξι ποδαράκια. Είδαμε φωτογραφίες από χιονονιφάδες, όπως φαίνονται στο μικροσκόπιο. Καμία μα καμία χιονονιφάδα δεν είναι ίδια με την άλλη! Όλα τα ποδαράκια, όμως, της ίδιας χιονονιφάδας είναι στολισμένα ακριβώς με τον ίδιο τρόπο!
Φτιάξαμε τις δικές μας, φανταστικές χιονονιφάδες, μην ξεχνώντας τον πιο πάνω κανόνα.
Πρώτα, με διάφορα μικρά αντικείμενα.

Μετά, τις ζωγραφίσαμε.

Μιλώντας για τα ζώα του πάγου και του χιονιού, παρατηρήσαμε ότι όλα είχαν κάτι κοινό: το άσπρο χρώμα. Αφού εξηγήσαμε ότι αυτός είναι ο τρόπος για να κρύβονται και να προστατεύονται από τους εχθρούς τους, αναζητήσαμε σε φωτογραφίες «κρυμμένα» ζώα στο περιβάλλον τους. Μετά, τα παιδιά τοποθέτησαν διάφορα ζώα/μαριονέτες πάνω στο σωστό «περιβάλλον», ώστε να φαίνονται λιγότερο.

Επειδή, τους άρεσε πολύ αυτό, το δοκιμάσαμε και με τα πλαστικά ζώα που έχουμε στην τάξη μας.

Στο τέλος, κάθε παιδί ζωγράφισε ένα ζώο και προσπάθησε να το «κρύψει», χρωματίζοντας με παρόμοια χρώματα το περιβάλλον του.

Φτιάξαμε μάσκες και μεταμορφωθήκαμε σε πολικές αρκούδες.

Το δέντρο με τα πουλιά στην πόρτα της τάξης μας, που είχε χάσει τα φύλλα του το φθινόπωρο, τώρα σκεπάστηκε με χιόνι.

Στολίσαμε τα παράθυρα της τάξης μας με πιγκουίνους. Για να τους φτιάξουμε σε σχήμα 8, ασκήσαμε τις κινητικές μας δεξιότητες, πρώτα περπατώντας γύρω από κώνους,

μετά σχηματίζοντας τη διαδρομή μας με σχοινί,

και, τέλος, με μαρκαδόρο πάνω σε χαρτί.

Διαβάσαμε το παραμύθι «Πάμε σπίτι, αρκουδάκι μου», που μιλάει για τους ήχους του χειμώνα στο δάσος: τα βήματα της αρκούδας, το νερό που στάζει, το χιόνι που πέφτει από τα κλαδιά, τον αέρα, τα κλαδιά που τρίζουν.

Προσπαθήσαμε να τους αναπαραστήσουμε με μουσικά όργανα, δοκιμάζοντας πολλά διαφορετικά όργανα, αλλά και το ίδιο όργανο, χτυπώντας το με διαφορετικό τρόπο.
