Αντίστροφη μέτρηση για τις καλοκαιρινές διακοπές!
Ήρθε το καλοκαίρι στην τάξη μας!
Δημιουργήσαμε τη γωνιά της θάλασσας. Τον βυθό με τα ζώα του, τα βράχια και τα κοράλλια του. Ένα μικρό ενυδρείο για να ασχολούμαστε με τα ψαράκια (ψεύτικα) και τα σύνεργα του ψαρέματος. Εκεί βάλαμε τα βιβλία που είναι σχετικά με τη θάλασσα και τα παραμύθια. Επιτραπέζιο παιχνίδι με ψαράκια και θαλασσινή τρίλιζα.
Κάναμε ομαδικό κολάζ το βυθό με τα ζώα και τα φυτά του.
Ζωγραφίσαμε με μαρκαδόρους γοργόνες , αγαπημένο θέμα των παιδιών, και στολίσαμε την ουρά τους με χρυσόσκονη.
Με τα καλάμια μας ψαρεύαμε σε ζευγάρια και βάζαμε στα κασελάκια τα ψάρια μας. Κάθε φορά μετρούσαμε πόσα ψάρια έπιασε ο καθένας και έτσι μάθαμε τα ζευγαράκια του 10. Μάθαμε ότι 4+6 και 6+4 κάνουν το ίδιο. Ο Γ Ντ. είπε ότι αν βάλουμε 10 φορές το 1 θα μας κάνει 10.
Ο κύριος Ιούνιος, αλλά και η Μαρισόφη έφεραν στην τάξη από μια μπουρού. Μάθαμε τι είναι η μπουρού και τραγουδήσαμε το τραγούδι «Τα τζιτζίκια», σε στίχους Οδυσσέα Ελύτη και μουσική Λίνου Κόκοτου.
Κάθε παιδί σχεδίασε και έκοψε το δικό του ψάρι σε χαρτόνι. Το ντύσαμε με αλουμινόχαρτο και το στολίσαμε με ανεξίτηλους μαρκαδόρους.
Με νερομπογιές, μεταμορφώσαμε τη σακούλα που θα πάρουμε τις εργασίες μας σε θάλασσα, για να βάλουμε μέσα το ψάρι μας!
Φτιάξαμε και ηλιοτρόπια, μεταμορφώνοντας τις παλάμες μας σε πέταλα!
Μετρήσαμε αντίστροφα μέχρι την τελευταία μέρα του σχολείου πριν τις διακοπές. Ο Πέτρος μας ζωγράφισε έναν πύραυλο κι εμείς από κάτω γράψαμε τους αριθμούς 0-6. Κάθε μέρα σβήνουμε έναν αριθμό, μετρώντας αντίστροφα. Όταν φτάσαμε στο 0, ο πύραυλος έβγαλε φωτιές, απογειώθηκε και…φύγαμε για τις διακοπές μας!
Κάθε μέρα από αυτές, περιλάμβανε εκπλήξεις:
Τη Δευτέρα ήταν η μέρα σαπουνόφουσκας.
Τα παιδιά είχαν μαζί τους σαπουνόφουσκες και μπορούσαν να παίξουν με αυτές όσο ήθελαν!
Εκτός από το παιχνίδι στην αυλή βρήκαμε έναν άλλο τρόπο ζωγραφικής.
Πώς μπορώ να χρωματίσω με σαπουνόφουσκες; Βάζουμε σε ένα μπολ σαπούνι πιάτων. Χρώμα και νερό. Φυσάμε με ένα καλαμάκι και δημιουργούνται σαπουνόφουσκες. Τοποθετούμε απαλά πάνω τους ένα χαρτί και δημιουργείται πάνω του το αποτύπωμα από τις σαπουνόφουσκες. Το επαναλαμβάνουμε όσες φορές χρειάζεται, για να γεμίσουμε το χαρτί.
Το κάθε παιδί με το δικό του καλαμάκι έφτιαξε τις σαπουνόφουσκες και δημιούργησε στο χαρτί του τα αποτυπώματα από τις σαπουνόφουσκες. Στέγνωσαν και μετά το κάθε παιδί το φαντάστηκε σαν φόντο (ουρανό, σύννεφα, πισίνα, θάλασσα) και συμπλήρωσε τη ζωγραφιά του με ξυλομπογιές και μαρκαδόρους.
Τέθηκε ένα πρόβλημα για επίλυση. Πώς θα μπορούσαμε να φτιάξουμε μια συσκευή που να δημιουργεί και να πετά σαπουνόφουσκες. Ο Χ πρότεινε λυγίζοντας ένα καλαμάκι, η Μ. φτιάνοντας μπαστούνι και κύκλο με πλαστελίνη, η κυρία με σύρμα πίπας αλλά και με ένα κλειδί. Τα δοκιμάσαμε όλα και πραγματικά πέτυχαν όλα. Ενθουσιαστήκαμε!
Την Τρίτη, ήταν η μέρα πικ-νικ στην αυλή!
Απλώσαμε στη δροσιά το μεγάλο αερόστατο της τάξης μας, φάγαμε πάνω του το κολατσιό μας κάτω από το μεγάλο αρμυρίκι και διαβάσαμε ένα καλοκαιρινό παραμύθι.
Το μεσημέρι φάγαμε το μεσημεριανό μας.
Την Τετάρτη, ήταν η μέρα παντομίμας και θεάτρου στην αυλή.
Παίξαμε παντομίμα.
Ένα ένα παιδί έπαιρνε από το κουβαδάκι μια εικόνα που έπρεπε να την παρουσιάσει με παντομίμα και τα υπόλοιπα παιδιά να την βρουν. Οι εικόνες ήταν από παιχνίδια, παραμύθια, φαγητά, καιρικά φαινόμενα, έντομα, συναισθήματα κλπ. Κάποια τα δυσκόλεψαν και προσπάθησαν πολύ να βρουν τρόπο να τα παραστήσουν. Το σίγουρο είναι ότι το διασκέδασαν.
Παίξαμε “βρες τι είμαι”, το παιχνίδι του καθρέφτη
Κουκλοθέατρο. Τα παιδιά με δαχτυλόκουκλες έπαιξαν τις δικές τους ιστορίες κάτω από τα δέντρα με ένα απλό ύφασμα για σκηνή.
Η Πέμπτη ήταν η μέρα σινεμά και ποπ κορν.
Είδαμε την «Ταινία μιας μέλισσας», μασουλώντας σπιτικά υγιεινά ποπ κορν.
Την Παρασκευή, μέρα παγωτού, φάγαμε ο καθένας το παγωτό που είχε φέρει. Το απολαύσαμε, λερωθήκαμε και ξαναπλυθήκαμε!
Μάθαμε το τραγούδι Ο παγωτατζής
και φτιάξαμε τα δικά μας ζωγραφιστά παγωτά!
Την Τρίτη, τελευταία μέρα στο σχολείο, ήταν η μέρα μπουγελώματος!
Τα παιδιά έφεραν τα νεροπίστολά τους στο σχολείο και διασκεδάσαμε πιτσιλώντας ο ένας τον άλλον!
Εκτός από το μπουγιέλωμα μεταξύ τους τα παιδιά εκτελούσαν οδηγίες: σημαδέψτε κάτι ορθογώνιο, τρίγωνο, κύκλο, τετράγωνο, κάτι πορτοκαλί, πράσινο, μπλε, κάτι που είναι ζωντανό, κάτι που είναι ψηλό, κάτι που είναι κατακόρυφο, κάτι που είναι ξύλινο. Ήταν πολύ διασκεδαστικό.
Έτσι, με γέλια, χαρές και δροσιά, τελείωσε η φετινή χρονιά! Καλό καλοκαίρι σε όλους, με δροσερές βουτιές και πολλά παγωτά!
