Άρθρα ανά μήνα: Οκτώβριος 2020

Φθινοπωρινή έκπληξη!

Διανύουμε τις μέρες του φθινοπώρου αν και ο καιρός είναι ακόμη πολύ ζεστός και μας θυμίζει καλοκαίρι. Όμως, ένα κουτί με πράγματα του φθινοπώρου βοήθησε τα παιδιά να αντιληφθούν ότι η εποχή μας είναι το φθινόπωρο.

Η έκπληξη μάς χάρισε απερίγραπτη χαρά. Ανοίξαμε το κουτί και ένα ένα παιδί τραβούσε κάθε φορά ένα από τα φθινοπωρινά αντικείμενα και μιλούσε γι’ αυτό.

Και τι δεν υπήρχε μέσα…

Μία ομπρέλα, ένα αδιάβροχο μπουφάν, μήλο, αχλάδι, ρόδι, το βιβλίο του φθινοπώρου της Ευγενίας Φακίνου, ένα βιβλίο για τα ζώα λόγω της παγκόσμιας ημέρας των ζώων, φθινοπωρινές εικόνες και ξερά φύλλα.

Η μεγαλύτερη όμως έκπληξη ήταν ο Φθινοπωρούλης . Τον βάλαμε στην παρεούλα μαζί μας όπου θα παραμείνει μέχρι τα τέλη του Νοέμβρη και του υποσχεθήκαμε να του μάθουμε πολλά πράγματα.

Ξεκινήσαμε χαρίζοντας του τις ζωγραφιές μας για το δεύτερο παιδί του,  τον Οκτώβρη.

Μάθαμε να γράφουμε το όνομά του και το κάναμε παζλ.

Πρώτη Κυριακή του Οκτωβρίου, Πανευρωπαϊκή Ημέρα των Πουλιών

Εκτός από Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, η Κυριακή που μας πέρασε ήταν και Πανευρωπαϊκή Ημέρα των Πουλιών!
Έτσι, πάλι με γραμμές, φτιάξαμε αστεία πουλιά! Τα παιδιά γνώρισαν ένα καινούργιο υλικό, τα ξηροπαστέλ (κιμωλίες), εξάσκησαν τη λεπτή τους κινητικότητα, σχεδιάζοντας γραμμές ακτινωτά.
Όλες οι εργασίες σχετικά με τα ζώα έδωσαν το ερέθισμα στα παιδιά, για να γνωρίσουν τις γραμμές.

 

4 Οκτωβρίου Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων

Τα παιδιά βρήκαν μόλις ήρθαν  δύο ζωάκια φυλακισμένα σε κλουβιά. Αναρωτιόνταν γιατί. Αυτός ήταν και ο σκοπός μας να δημιουργήσουμε ερωτήματα και σκέψεις και να βρούμε απαντήσεις.

 

Ευχαριστούμε συναδέλφισσες για την ωραία ιδέα!

Συζητήσαμε για ποιους λόγους οι άνθρωποι φυλακίζουν τα ζώα, για δική τους ευχαρίστηση. Φανταστήκαμε τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους μέσα στα κλουβιά τα τσίρκο και τα πάρκα     (θα ήθελα να ήμουν ελεύθερο, στο σπίτι μου , να έχω παρέα τους φίλους μου, να τρέχω να είμαι με τη μαμά μου). Σκεφτήκαμε με ποιο τρόπο μπορούμε να δείξουμε την αγάπη μας στα ζώα( δεν τα κυνηγάμε, δεν τα φυλακίζουμε, δεν καταστρέφουμε το σπίτι τους, τα φροντίζουμε)

 

Ζωγραφίσαμε με κηρομπογιές πρόσωπα λιονταριών. Είδαμε πόσο εύκολα μπορούμε να ζωγραφίσουμε τη  χαίτη τραβώντας μόνο γραμμές.

 

Την ιδέα πήραμε από εδώ

 

Και επειδή μας άρεσε, γεμίσαμε τα χαρτιά μας με μαύρες γραμμές και ανακαλύψαμε ότι φτιάξαμε το δέρμα της ζέβρας και της τίγρης. Ενώσαμε τα χαρτιά και τους δώσαμε όσο μπορούσαμε τη μορφή αυτών των ζώων. Έτσι ασκήσαμε τα δαχτυλάκια μας στο κράτημα της μπογιάς και το σχηματισμό γραμμών

Επίσης ασκηθήκαμε στο να χρησιμοποιούμε σωστά το ψαλίδι ψαλιδίζοντας πράσινα χαρτιά, για να φτιάξουμε το χορτάρι.

Πού να βάλουμε τα ζώα που φτιάξαμε;  Σκεφτήκαμε να δημιουργήσουμε στη γωνιά της φύσης το περιβάλλον αυτών των ζώων.

Ξεχωρίσαμε τα ζώα που ζουν στη ζούγκλα,

 

 

σκεφτήκαμε τι άλλο υπάρχει εκεί, πέτρες, χώμα, δέντρα φυτά, ξύλα, κλαδιά, ποτάμια και τοποθετήσαμε όποια αυτά είχαμε στην τάξη μας.

 

Σιγά σιγά θα την εμπλουτίζουμε.

 

 

Καλωσόρισες, Οκτώβρη!

Καλωσορίσαμε τον κ. Οκτώβρη:
Ήρθε ντυμένος με τα χρώματα των φύλλων του φθινοπώρου. Έφερε μαζί του χρυσάνθεμα και φθινοπωρινά φύλλα. Φοράει δίκωχο και κρατάει την ελληνική σημαία, για τη γιορτή της Ελλάδας. Με το κανατάκι του δοκιμάζει το κρασί, για να δει πότε θα είναι έτοιμο. Κρατάει ομπρέλα και έχει κάτω από τα βλέφαρα ένα σύννεφο κρυμμένο, όπως λέει και στο τραγούδι που μάθαμε.

Ο Οκτώβρης σημαία στα μπαλκόνια

Πλάθουμε το αρχικό γράμμα μας!

Φτιάξαμε με πηλό το αρχικό του ονόματός μας, που τώρα πια το γνωρίζουμε σχεδόν όλοι. Το στολίσαμε πιέζοντας πάνω ένα καπάκι μαρκαδόρου. Στολίσαμε με νερομπογιές ένα χαρτόνι και το κολλήσαμε πάνω.

Προσωπάκια διαφορετικά και ξεχωριστά!

Μιλήσαμε για τον εαυτό μας. Κοιτάξαμε στον καθρέφτη και παρουσιάσαμε τον εαυτό μας, τα χαρακτηριστικά μας.

Και επειδή θέλουμε να ασκήσουμε το γνωστικό σχήμα του σώματος, την γνώση και   χρήση διαφόρων υλικών, την αναγνώριση σχημάτων, την φαντασία αλλά και την διαφορετικότητα, κάθε παιδί έφτιαξε σε ένα χάρτινο πιάτο ένα πρόσωπο με μαλλιά, κουμπιά, σύρμα πίπας, πον πον αλλά και υλικά της φύσης.

Τα υλικά δεν τα κόλλησαν ώστε να μπορούν όποτε θέλουν να τα ξαναχρησιμοποιήσουν με διαφορετικό τρόπο και να δημιουργήσουν νέα πρόσωπα.

Με τα δυο χεράκια πλάθω …γραμματάκια!

Με έναν πολύ διασκεδαστικό τρόπο δημιουργήσαμε το πρώτο γράμμα του ονόματός μας! Ζυμώσαμε και φτιάξαμε … αλατοζύμη. Είναι ένα πολύ εύχρηστο και πάνω απ’ όλα φυσικό υλικό, με το οποίο τα παιδιά μπορούν να ασκηθούν στην εκτέλεση λεπτών κινήσεων.

Έτσι 3 κούπες αλεύρι, 1 κούπα αλάτι και 1 κούπα νερό ήταν η συνταγή της επιτυχίας!

Ο καθένας, λοιπόν, έπλασε το δικό του γραμματάκι από το οποίο αρχίζει το όνομά του, αφού όμως πρώτα μίλησε γι’ αυτό  και το περιέγραψε. Μετρήσαμε πόσες γραμμούλες έχει, αν είναι ίσιες, κάθετες, οριζόντιες, αν έχει κύκλο κτλ.

Έτσι όλα έγιναν πιο εύκολα. Η ζύμη έγινε ένα… φιδάκι που το έκοβαν και του έδιναν την αντίστοιχη μορφή του γράμματος.

Έπειτα βάλαμε όλα τα γραμματάκια στον φούρνο και τα ψήσαμε.

Όταν κρύωσαν φυσικά δεν τα φάγαμε αλλά τα χρωματίσαμε με τέμπερα και τα κολλήσαμε πάνω σε χαρτονάκια που είχαμε ήδη βάψει με νερομπογιές.

Η διασκέδαση όμως δεν σταμάτησε εκεί σκορπίσαμε στο πάτωμα γράμματα που τυπώσαμε στον υπολογιστή και παίξαμε ένα πολύ ωραίο παιχνίδι!

Κινούμαστε γύρω από τα γράμματα με τον ρυθμό της μουσικής. Μόλις η μουσική σταματήσει βρίσκω το γραμματάκι μου και το ακουμπώ.

Μια και ασχοληθήκαμε με το αλεύρι και το αλάτι άλλο ένα υλικό, η άχνη ζάχαρη ήρθε να προστεθεί για να μας βοηθήσει να σχεδιάσουμε με το δάκτυλό μας τα γραμματάκια μας. Τώρα μπορούμε να σχεδιάσουμε και τα γράμματα των συμμαθητών  μας!

Σαν να μην έφταναν όλα  αυτά τα γράμματα ζωντάνεψαν και έγιναν ανθρωπάκια!