Δραματοποιήσαμε την ιστορία για την νυφούλα του Βοριά, την Αμυγδαλιά και μετά κάναμε ατομική κατασκευή.
Αμυγδαλιά
Οι ερευνητές της φύσης: Βαρύτητα
Ο Θαλής ο ερευνητής μας έστειλε το 4ο θέμα με το οποίο ασχοληθήκαμε, την βαρύτητα. Αρχικά έγινε ανίχνευση των γνώσεων των μαθητών για τη βαρύτητα και έγινε ανάγνωση και ζωγραφική αναπαράσταση του παραμυθιού ” Ο αετός και η χελώνα”
μετά άρχισαν τα πειράματα………. αφήναμε διάφορα αντικείμενα από ψηλά και παρατηρούσαμε ποιο θα πέσει πρώτο στο έδαφος και κάναμε υποθέσεις για να καταλήξουμε στα δυο είδη: ελαφριά και βαριά αντικείμενα. Κατόπιν ζωγραφίσαμε αντικείμενα που πέφτουν γρήγορα και αργά.
μιλήσαμε για τον νόμο της βαρύτητας και τον Ισαάκ Νεύτωνα και παρακολουθήσαμε ανάλογο βίντεο.
Βγήκαμε έξω στην αυλή…παρατηρήσαμε τα πουλιά που πετούσαν και αφήσαμε ένα μπαλόνι και παρακολουθούσαμε την πορεία του.
μιλήσαμε για τα σώματα που υπάρχουν στο διάστημα και βρίσκονται σε τροχιά γύρω από αντικείμενα με μεγαλύτερη μάζα λόγω της βαρύτητας και παρακολουθήσαμε βίντεο από τη ζωή των αστροναυτών στο διάστημα σε συνθήκες έλλειψης βαρύτητας.
Πρόγραμμα Δεξιοτήτων: Ταξιδευτές του Διαστήματος
Μέσα από το πρόγραμμα αυτό τα νήπια ήρθαν σε επαφή με το διάστημα και το ηλιακό μας σύστημα καθώς και τα διαστημικά ταξίδια. Ανέπτυξαν δεξιότητες που αφορούσαν την ικανότητα τους να συλλέγουν πληροφορίες και να τις παρουσιάζουν στην ολομέλεια ,φόρεσαν τη στολή του αστροναύτη και πειραματίστηκαν με τη βαρύτητα, εξοικειώθηκαν με την αποστολή ηλεκτρονικού μηνύματος και διασκέδασαν με το beebot στην τάξη. Επίσης εκφράστηκαν δημιουργικά φτιάχνοντας με πλαστελίνη τα πλάσματα που ζουν έξω από τη γη.
Σε συνεργασία με τους γονείς τους , τα παιδιά ανέλαβαν να συλλέξουν πληροφορίες απαντώντας σε απορίες που προέκυψαν σχετικά με το διάστημα.
Φόρεσαν τη στολή του αστροναύτη
Διασκεδάσαμε με τον beebot και ήρθαμε σε επαφή με τον προγραμματισμό και την ρομποτική
Και δημιουργήσαμε τους φανταστικούς μας εξωγήινους
Οι ερευνητές της φύσης: Μαγνητισμός
Ο Θαλής ο ερευνητής μας έστειλε το τρίτο θέμα της έρευνας μας που αφορούσε τον μαγνητισμό.
Αρχικά έγινε ανίχνευση των πρότερων γνώσεων για τον μαγνητισμό και μετά έψαξαν να βρουν στην τάξη μαγνήτες και παιχνίδια με μαγνήτες…..
Συγκεντρώσαμε αντικείμενα από διάφορα υλικά (πλαστικό, χαρτί, μέταλλο, ξύλο, γυαλί, ύφασμα) και πειραματίστηκαν ποια μπορούν να μαγνητιστούν….
Πειραματιστήκαμε με ρινίσματα σιδήρου και με συνδετήρες……
Μαγνητίσαμε αντικείμενα που ήταν κρυμμένα σε νερό, σε χώμα ή σε χαλίκια…..
Παίξαμε το παιχνίδι έλξης και απώθησης των πόλων του μαγνήτη….
και ζωγραφίσαμε με τη βοήθεια των μαγνητών!!!







































Πρόσφατα σχόλια