Τα φανταστικά ιπτάμενα βιβλία του κ. Μόρις Λέσμορ (…για την αξία του βιβλίου και της λογοτεχνίας)
Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού
Η 2α Απριλίου έχει καθιερωθεί εκτός από Ημέρα παιδικού βιβλίου και Παγκόσμια ημέρα Αυτισμού.
Στο Νηπιαγωγείο μας λειτουργεί, όπως όλοι γνωρίζετε, Τμήμα Ένταξης που υποστηρίζει τα παιδιά με ανάλογες δυσκολίες…
Μπορείτε να παρακολουθήσετε γονείς και παιδιά τα παρακάτω βιντεάκια για κατανόηση της διαφορετικότητας.
2.Με μια ταινία μικρού μήκους ο βρετανικός οργανισμός NAS (National Autistic Society), προκαλεί τους θεατές να “μπουν” στο μυαλό ενός 10χρονου αγοριού που πάσχει από την διαταραχή, ώστε να βιώσουν για μόλις 1,5 λεπτό, με τί ένταση προσλαμβάνουν κάποια ερεθίσματα παιδιά που ανήκουν στο ευρύ φάσμα του αυτισμού. Εμείς μπορούμε απλά να κλείσουμε το βίντεο. Αυτά τα παιδιά όμως αντιλαμβάνονται τον κόσμο καθημερινά έτσι…
“Δεν είμαι άτακτος, είμαι αυτιστικός…, καταλήγει η ταινία και μας κάνει να αναλογιστούμε πώς θα αντιδράσουμε την επόμενη φορά όταν θα ήμαστε απλοί θεατές ενός παρόμοιου ξεσπάσματος.
Τι θα λέγατε και για μια ωραία κατασκευή;
Ανοιξιάτικο μπουκέτο
Θα χρειαστείτε χάρτινες αυγοθήκες, κουμπιά, σύρμα πίπας ή καλαμάκια, κορδέλα, χρώματα, κόλλα, ψαλίδι ….και καλή διάθεση…
…περιμένουμε φωτογραφίες με τις κατασκευές σας…
Τελειώνουμε με το τραγούδι της ημέρας…(…για να έχουμε ελπίδα στη ζωή!)
Τι θα λέγατε να ξεκινήσουμε με το αγαπημένο τραγούδι του Απριλίου;
…μας αρέσει πολύ και πάντα το μαθαίνουμε στο Νηπιαγωγείο…
“Απρίλη μου” σε στίχους και μουσική του Μίκη Θεοδωράκη…
Ζωγραφίστε κάτι που σας ενέπνευσε το τραγούδι…
Δραστηριότητα 2η
Σήμερα δεν θα προτείνουμε βιβλίο, αφού χθες με το παιχνίδι μας θα διαβάσατε πολλά…
Θα προτείνουμε να παίξετε όλοι μαζί…ένα παιχνίδι που παίζαμε και στην τάξη…
Ψάξτε στο σπίτι και συγκεντρώστε όσα περισσότερα αντικείμενα μπορείτε που έχουν κόκκινο χρώμα, σε συγκεκριμμένο χρόνο…Ποιός θα είναι ο νικητής;
Το παίξαμε κι εμείς…και τα φωτογραφίσαμε…
Αν τα φωτογραφίσετε κι εσείς, στείλτε μας τις φωτογραφίες σας…
Δραστηριότητα 3η
Κι αφού διαλέξαμε το κόκκινο χρώμα…θέλετε να παίξουμε με την πρώτη φωνούλα του, το “Κ, κ “;
– Σχηματίστε το Κ με όσπρια( φασόλια, ρεβύθια, φακές …) πάνω στο τραπέζι…
-Φωνάζει δυνατά; ή μήπως έχει ήσυχη φωνούλα;
-Σκεφτείτε λέξεις που αρχίζουν από Κ.
-Κόψτε από φυλλάδια,εφημερίδες, περιοδικά λέξεις που αρχίζουν από Κ…
-Παίξτε το κυνήγι του θησαυρού των λέξεων από Κ. Πόσες λέξεις που αρχίζουν από τη φωνούλα «Κ» βρίσκονται μέσα στο σπίτι;
-Δείτε την εκπαιδευτική σειρά κινουμένων σχεδίων ελληνικής παραγωγής. Στοχεύει στη μάθηση της ελληνικής γλώσσας μέσα από την ψυχαγωγία.( Η γνωριμία του παιδιού με τους ήχους της γλώσσας γίνεται μέσα από 24 έμμετρες χιουμοριστικές, σουρεαλιστικές ιστορίες)
-Μπορείτε να φτιάξετε και το μικρό βιβλίο του Κ….(οδηγίες στο χθεσινό μας άρθρο…)
σήμερα είναι η παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου! Γιορτάζουν τα βιβλία μας!!!
(Για το 2020 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα της Σλοβενίας (Slovenská sekcia IBBY). Το φετινό μήνυμα γράφτηκε από τον Σλοβένο συγγραφέα Peter Svetina*, μεταφράστηκε στα ελληνικά, όπως κάθε χρόνο, από τη συγγραφέα Λότη Πέτροβιτς ενώ η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από τον Σλοβένο εικονογράφο Damijan Stepančič)
Σας προτείνουμε να ταξιδέψετε σήμερα στον υπέροχο κόσμο των βιβλίων…παίζοντας ένα παιχνίδι…
Πατήστε εδώ (…θα βρεθείτε μπροστά σε μία βιβλιοθήκη με πολλά βιβλία και πρέπει να ψάξετε να βρείτε ποιά μπορούν να ανοίξουν για να τα διαβάσετε…)
Δραστηριότητα 2η
Στο σχολείο μας αγαπάμε την Παιδαγωγική Φρενέ (διαβάστε το σχετικό άρθρο μας του Ιανουαρίου) και τα μικρά βιβλία. Κατασκευάστε μαζί με τα παιδιά μικρά βιβλία και φτιάξτε ιστορίες.
(το μόνο που θα χρειαστείτε είναι ενα λευκό χαρτί Α4 που θα το διπλώσετε όπως φαίνεται στην εικόνα…)
Μια ιστορία θα σας πω…. τα μικρά βιβλία αξιοποιώ
Φτιάξτε μαζί ένα μικρό βιβλίο με θέμα «Πως περνώ τη μέρα μου στο σπίτι» ή με κάποιο θέμα που αρέσει στα παιδιά (πχ. βιβλίο για τα ζώα, τα λουλούδια,τους πλανήτες κλπ) ή …ή…
Αφήστε τα παιδιά να δημιουργήσουν ελεύθερα και σίγουρα θα δείτε καταπληκτικά μικρά βιβλία σαν αυτά που έφτιαχναν στο σχολείο μας…
Περιμένουμε να μας στείλετε φωτογραφίες με τα βιβλία που δημιουργήσατε…
ας ευχηθούμε ο Απρίλιος να μας φέρει μόνο ευχάριστα νέα και να τελειώσει γρήγορα η άσχημη περίοδος που ζούμε…
Σήμερα προσέξτε μην σας πούνε ψεματάκια και σας ξεγελάσουν…όπως είναι το έθιμο της Πρωταπριλιάς…Είναι η ημέρα που μπορούμε να πούμε μικρά, αθώα ψεματάκια για να ξεγελάσουμε κάποιον…
….ακούστε και το σχετικό τραγουδάκι που τραγουδούσαμε και στο σχολείο…
Δραστηριότητα 2η:
Τι θα λέγατε να γίνουμε chef σήμερα; (…με τη βοήθεια της μαμάς φυσικά…)
Φτιάχνουμε…
λαχταριστά μπισκότα μήλου με cranberries, μέλι και κανέλα!
Νηστίσιμα και υγιεινά μπισκότα χωρίς καθόλου ζάχαρη και χωρίς μίξερ. Είναι πεντανόστιμα και πολύ θρεπτικά, γεμάτα ενέργεια για μικρούς και μεγάλους! Δοκιμάστε την εύκολη συνταγή μας και κάντε τα μπισκότα αυτά το αγαπημένο σας πρωινό ή απογευματινό σνακ!
Υλικά
2 κόκκινα μήλα
3/4 ποτηριού του κρασιού ελαιόλαδο
2 ποτήρια του κρασιού περίπου αλεύρι που φουσκώνει μόνο του
1 πρέζα αλάτι
1/2 κουτ. γλυκού κανέλα
2 κουτ. γλυκού μέλι
2 χούφτες cranberries
Αφού αφαιρέσουμε τη φλούδα τους, τρίβουμε τα μήλα στον τρίφτη και τα τοποθετούμε σε ένα κατσαρολάκι με 5 κουτ. σούπας νερό. Τα βράζουμε για περίπου 10 λεπτά έως ότου πολτοποιηθούν. Στη συνέχεια, προσθέτουμε το μέλι και την κανέλα και ανακατεύουμε. Αφού αφήσουμε λίγο να κρυώσει το μείγμα, προσθέτουμε το ελαιόλαδο, το αλάτι, τα cranberries και τέλος το αλεύρι και ζυμώνουμε όλα μαζί τα υλικά. Πλάθουμε κουλουράκια σε ό,τι σχήμα θέλουμε και τα τοποθετούμε σε προθερμασμένο φούρνο στους 180 βαθμούς για περίπου 25 λεπτά.
θα χρειαστείτε παλιά περιοδικά…ή εφημερίδες…ή διαφημιστικά φυλλάδια, καλαμάκια, καπάκια, ψαλίδι, κόλλα και… ότι άλλο εσείς σκεφτείτε για να δημιουργήσετε τον δικό σας ανοιξιάτικο πίνακα…
Καλή επιτυχία! Στείλτε μας φωτογραφίες με τις δημιουργίες σας στο mail του σχολείου…
Καλημέρα αγαπημένα μας παιδιά και αγαπημένοι γονείς,
σας ευχόμαστε καλή εβδομάδα…
ελπίζουμε να περνάτε όμορφα στο σπίτι ,τώρα που έχετε κοντά σας πιο πολλές ώρες ο ένας τον άλλο και περισσότερο χρόνο για παιχνίδι, για διάβασμα παραμυθιών και για άλλες δραστηριότητες εντός …
Μια όμορφη καλημέρα με απαλή μουσική…
Ιδέα για παιχνίδι :Το βάζο με τις ερωτήσεις
Σας έχει τύχει να προσπαθείτε να πιάσετε την κουβέντα με τα παιδιά και να παίρνετε μονολεκτικές απαντήσεις;
– Πώς πήγε το σχολείο;
– Καλά.
– Πώς περάσατε με το Γιώργο;
– Ωραία.
– Έκανες τα μαθήματά σου;
– Ναι.
Πώς λοιπόν μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να ανοιχτούν; Πώς μπορούμε να ξεκλειδώσουμε την καρδιά και το μυαλό τους; Και πώς μπορούμε να τα κάνουμε όλα αυτά με διασκεδαστικό τρόπο;
Σας παρουσιάζω το παιχνίδι “Το βάζο με τις ερωτήσεις”.
Το βάζο με τις ερωτήσεις δεν είναι τίποτα άλλο από ένα βάζο με χαρτάκια που έχουν πάνω τους γραμμένα… ερωτήσεις!
Υπάρχουν δύο τρόποι να το παίξετε.
1. Ως ανεξάρτητη δραστηριότητα: Όλη η οικογένεια μαζεύεται στο τραπέζι, στον καναπέ ή στο χαλί, βάζουν το βάζο στη μέση και ξεκινούν το παιχνίδι.
2. Κατά τη διάρκεια του φαγητού. Οι ερωτήσεις δίνουν ιδέες για κουβέντα κατά τη διάρκεια του φαγητού. Η οικογένεια διασκεδάζει και να περνάει καλά, ενώ η τηλεόραση παίρνει ρεπό!
Πώς παίζεται
Οι κανόνες είναι απλοί: Ένας ένας τραβάει από μία ερώτηση από το βάζο και απαντάει στην ερώτηση που του έτυχε.
Να κάποιες ερωτήσεις:
Αν θα μπορούσες να ζήσεις σε οποιοδήποτε μέρος του κόσμου για ένα χρόνο, ποιο μέρος θα διάλεγες;
Αν σου έδιναν πολλά ευρώ ώστε για να τα ξοδέψεις για να βοηθήσεις άλλους, πώς θα τα ξόδευες;
Αν θα μπορούσες να συναντήσεις οποιονδήποτε διάσημο ήρωα στον κόσμο ποιον θα επέλεγες;
Αν ξαναξεκίναγε η μέρα από την αρχή τι θα έκανες διαφορετικά;
Αν θα μπορούσες να αλλάξεις ένα πράγμα στην προσωπικότητά σου, τι θα ήταν αυτό;
Βλέπετε πόσο διασκεδαστικές αλλά ταυτόχρονα ουσιαστικές μπορούν να είναι οι ερωτήσεις; Και δεν υπάρχει όριο ηλικίας των παικτών, ούτε προς τα πάνω, ούτε προς τα κάτω. Τα παιδιά ανοίγονται και μοιράζονται τις σκέψεις τους, τους φόβους τους και τα όνειρά τους. Και όλα αυτά πασπαλισμένα με γερές δόσεις γέλιου!
σας προτείνουμε να δείτε θεατρικές παραστάσεις που έχουν ανέβει στο ΕθνικόΘέατρο τα προηγούμενα χρόνια.
Κοππέλια (1996)
Σ’ αυτό το πανέμορφο χωριουδάκι, ζει ένας παράξενος γέρος που τον λένε Κοππέλιο. Μένει μόνος του σ’ ένα μεγάλο σπίτι και δεν ανοίγει ποτέ το παράθυρό του στο φως. Όλοι τον φοβούνται. Κανείς δεν ξέρει ποιος είναι… τί δουλειά κάνει. Αυτή τη χρονιά ο Δήμαρχος κάνει μια δωρεά. Χαρίζει μια μεγάλη καμπάνα στην εκκλησία και διαλαλεί ότι στα εγκαίνια της καμπάνας θα γίνει μια μεγάλη γαμήλια τελετή με πολλά δώρα και τον ίδιο κουμπάρο. Τα παράθυρα του χωριού ανοίγουν, ο κόσμος στέκεται ν’ ακούσει την είδηση. Ακόμα και το παράθυρο του γερο-Κοππέλιο για πρώτη φορά φωτίζεται. Τότε… μια όμορφη κοπέλα παρουσιάζεται. Μια κοπέλα που μοιάζει πολύ στην Σουανίλντα, ένα κορίτσι του χωριού. Όλοι τρομάζουν. Νομίζουν ότι ο Κοππέλιο την απήγαγε. Καταστρώνουν ολόκληρο σχέδιο για το πώς θα την ελευθερώσουν. Ξαφνικά…
Μια νεράιδα θα μας διηγηθεί αυτή τη φορά το παραμύθι μας, Μια αόρατη νεράιδα που θα μπορούν να βλέπουν μόνο τα παιδιά, ενώ για τους μεγάλους θα είναι ορατή μόνο όταν εκείνη θέλει.
Για τις ανάγκες αυτού του παραμυθιού, όλη η αίθουσα του θεάτρου θα μεταμορφωθεί σε μια μαγική πολιτεία με όμορφα σπιτάκια,, χωμένα κυριολεκτικά μέσα στο δάσος, μια πολιτεία που θα ‘χει, λες, ξεκολλήσει από ένα πολύχρωμο εικονογραφημένο βιβλίο.
Πάνω στη σκηνή θα χτιστεί ένας πέτρινος πύργος, όπου θα εγκατασταθεί μια ευτυχισμένη παραμυθένια βασιλική οικογένεια, που κάποια στιγμή θα πάψει να είναι ευτυχισμένη, όταν ο πρίγκιπας και γιος του βασιλιά θα παρουσιάσει περίεργα συμπτώματα. Δεν τρώει, δεν μιλάει, δεν γελάει, μόνο αναστενάζει και παίζει μαντολίνο. Ανήσυχοι οι γονείς του, στέλνουν να φωνάξουν τους πιο διάσημους γιατρούς, «Οξεία μαντολινίτις», λένε εκείνοι. «Ασθένεια που προέρχεται από βαθιά μελαγχολία, για την οποία δεν μπορούμε να κάνουμε τίποτα»… Απογοητευμένη η βασίλισσα…
Δείτε το πρώτο μέρος εδώ.
Δείτε το δεύτερο μέρος εδώ.
Ο τσάρος με την μακριά γενειάδα (1999)
Ο Τσάρος με την μακριά γενειάδα, είναι ένα παραμύθι, που αυτή την φορά έρχεται την μακρινή Ρωσία. Τότε που ο κόσμος του Θεού ήταν γεμάτος με μάγους και ξωτικά, ζώα με ανθρώπινη λαλιά αλλά και ποτάμια μέσα στα οποία ήταν χτισμένα παλάτια ολόκληρα με βασιλιάδες και βασίλισσες.
Τότε λοιπόν σε ένα βασίλειο που ανήκε σε μια αυτοκρατορία, πολύ πιο πέρα από τις γαλάζιες θάλασσες και πολύ πίσω από τα ψηλά βουνά, ζούσε ένας τσάρος που τον έλεγαν Γιεριμέι. Είχε μάλιστα και παρατσούκλι ο τσάρος αυτός. Τον φώναζαν: “Γεριμέι με την μακριά γενειάδα”, μια που είχε μια μακριά , πολύ μακριά γενειάδα. Ο Γιεριμέι λοιπόν, ζούσε με την τσαρίνα του ,την Λαρίσα, σ’ ένα όμορφο παλάτι Η ζωή τους κυλούσε ήρεμα μα βαρετά, μια που δεν είχαν παιδιά να τους δώσουν χαρά και ενδιαφέρον.
Μια μέρα συζητώντας με τους συμβουλάτορες του και τον γελωτοποιό του ο Γεριμέι , κατάλαβε ότι δεν κυβερνούσε καλά το βασίλειο του μια που κανείς δεν ήξερε πόσοι ήταν οι κάτοικοι της χώρας, πόσα τα σπίτια, πόσα τα ζωντανά.
-Να κάνουμε απογραφή ! πρότεινε ο γελωτοποιός.
Έτσι κι έγινε ….και κάπως έτσι ξεκινάει το παραμύθι μας με πολλή ενδιαφέρουσα πλοκή, κωμικές στιγμές, ανατροπές και αγωνία, σε μια παράσταση με τσάρους και τσαρίνες, βογιάρους και μπάμπουσκες, πρίγκιπες και πριγκίπισσες, μέδουσες, αστερίες και άλλους ήρωες της θάλασσας, ντυμένους με πολύχρωμα παραμυθένια κοστούμια, μέσα σε ολόχρυσα, από τη μια και καταγάλανα από την άλλη, σκηνικά, πλημμυρισμένη από υπέροχες μελωδίες, τραγούδια και χορούς της Ρωσίας, που θα κρατήσει αμείωτη την προσοχή μικρών και μεγάλων.
Ένα παραμύθι, που θα μας πάει σε δύο ξεχωριστούς τόπους.
Στο βασίλειο της γης και στο βασίλειο των νερών.
Μια παράσταση φτιαγμένη με πολλή αγάπη και σεβασμό…. ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ
Δείτε το πρώτο μέρος εδώ.
Δείτε το δεύτερο μέρος εδώ.
Ομήρου Οδύσσεια (το παραμύθι των παραμυθιών) (2000)
Όλα αρχίζουν στον Όλυμπο… Οι θεοί συνεδριάζουν, μια που ο Ποσειδώνας -εχθρός του Οδυσσέα- λείπει σε ταξίδι. Ευκαιρία να επιτρέψουν στον πολύπαθο ήρωα να φύγει από το νησί της Καλυψώς, όπου είναι αποκλεισμένος. Ο Ερμής αναλαμβάνει να μεταφέρει την είδηση. Η Καλυψώ θυμώνει, αλλά του επιτρέπει να φύγει. Με μια σχεδία ο Οδυσσέας ξεκινάει για την ποθητή επιστροφή. Για κακή του τύχη, ο Ποσειδώνας…
Δείτε το πρώτο μέρος εδώ.
Δείτε το δεύτερο μέρος εδώ.
Ο μαγικός κόσμος της αγάπης (2001)
Ο πατέρας της ιστορίας είναι ένας άνθρωπος αυστηρών αρχών, εγκλωβισμένος στις ψυχαναγκαστικές απόψεις περί ακριβείας και τάξης. Εργάζεται σε μια παραδοσιακή εγγλέζικη τράπεζα. Η μητέρα είναι υπεραπασχολημένη σε δραστηριότητες κοινωνικές και φιλανθρωπικές. Παραμερισμένα τα παιδιά, αφήνονται στα χέρια των νταντάδων. Αυτή την οικογένεια έρχεται να ταράξει και να ενώσει μια μαγική νταντά που εκφράζει την αγάπη και τη φροντίδα που λείπει από την ανατροφή των δύο αυτών παιδιών.
Ο εκκεντρικός Βρετανός αριστοκράτης Φιλέας Φογκ στοιχηματίζει όλη του την περιουσία ότι μπορεί να κάνει τον γύρο του κόσμου σε 80 ημέρες, σε μια εποχή που τα ταχύτερα μέσα ήταν το τρένο και το ατμόπλοιο.
Δυο φίλοι, ο Πεισθέταιρος και ο Ευελπίδης, απογοητευμένοι από την κατάσταση στην Αθήνα – τα σκάνδαλα, τα χρέη, τις μίζες, το άθλιο περιβάλλον – ξεκινούν ένα ταξίδι σε αναζήτηση της ιδανικής πολιτείας. Ζητούν την βοήθεια του Έποπα, του τσαλαπετεινού (που ήταν κάποτε άνθρωπος κι αυτός) και μαζί πείθουν τα πουλιά να δημιουργήσουν μια καινούργια δική τους πολιτεία. Μια πολιτεία που θα βρίσκεται ανάμεσα στις πολιτείες των ανθρώπων και των ολύμπιων θεών! Η Νεφελοκοκκυγία – όπως την ονομάζουν – είναι μια πολιτεία ονειρεμένη χωρίς σκοτούρες, βάσανα και στεναχώριες. Το νέο μαθαίνεται και κόσμος πολύς καταφθάνει από την Αθήνα: ένα κοράκι που κάνει τον ιερέα, ένας γεωμέτρης για να μετρήσει τον αέρα, μια ψηφισματοπώλις για να πουλήσει νόμους και άλλοι πολλοί τεμπέληδες και απατεώνες με στόχο να τα ’κονομήσουν. Τα πουλιά τους διώχνουν όλους κακήν κακώς. Ακόμα και την θεά Ίριδα, κόρη και απεσταλμένη του Δία, που ζητά να γκρεμιστεί το τείχος της Νεφελοκοκκυγίας για να κάνουν ελεύθερα θυσίες οι άνθρωποι και πάλι στους Θεούς. Θα καταφέρει όμως άραγε η ονειρεμένη πολιτεία να αντέξει τη ζήλια των ανθρώπων και των Θεών;
Γραμμένο στα μέσα της δεκαετίας του 1590, λίγο πριν ο Σαίξπηρ γράψει το πασίγνωστο αριστούργημά του «Ρωμαίος και Ιουλιέτα», το «Ονειρο καλοκαιρινής νύχτας» θεωρείται μια από τις πιο παράξενες αλλά και διασκεδαστικές δημιουργίες του συγγραφέα, που εδώ ασχολείται με θέματα όπως ο έρωτας, το όνειρο, η φαντασία και η μαγεία. Κι ενώ από τη μία παίρνει στοιχεία από την αρχαία ελληνική μυθολογία, από την άλλη εμπνέεται από τα παραμύθια της αγγλικής παράδοσης. Δημιουργεί, έτσι, ένα έργο που περιλαμβάνει πολλά είδη θεάτρου: το κωμικό, το τραγικό και το λυρικό.
σήμερα σκεφτήκαμε να συνεχίσουμε την δανειστική βιβλιοθήκη όπως κάναμε στο σχολείο. Με λίγο διαφορετικό τρόπο όμως…
Δεν θα διαλέξετε από ένα παραμύθι εσείς, αλλά θα ακούσετε όλοι το ίδιο παραμύθι. Ένα παραμύθι που είμαστε σίγουρες πως θα σας αρέσει και θα το ακούτε ξανά και ξανά….
Δεν είναι τέλειο;
Μπορείτε να ζωγραφίσετε ότι σας άρεσε από το παραμύθι όπως κάναμε κάθε Σαββατοκύριακο.
Θέλουμε και κάτι ακόμη να κάνετε….
Να σκεφτείτε αν ερχόταν το λιοντάρι στην Αθήνα ή στη γειτονιά μας που θα μπορούσατε να το ξεναγήσετε;
Περιμένουμε ζωγραφιές, κολάζ, κατασκευές …ή ότι άλλο θέλετε….(αν θέλετε…)
Δραστηριότητα 2η
Μια και μιλάμε για το λιοντάρι, θέλετε να παίξουμε με την πρώτη φωνούλα του το “Λ,λ”;
Σχηματίστε στο πάτωμα το “Λ” και “λ” με υλικά που διαθέτετε στο σπίτι (χαρτοταινία, σχοινί, κορδέλα..) και περπατήστε το ή για άσκηση της λεπτής κινητικότητας σχηματίστε το με μικρά υλικά που έχετε (φασόλια, κουμπιά, χάντρες…)
Ξαπλώστε στο πάτωμα και σχηματίστε το “Λ” με τα σώματά σας
Η φωνούλα “Λ” φωνάζει δυνατά ή είναι ήσυχη;
Γονείς, μπορείτε να ζητήσετε από τα παιδιά σας να κυκλώσουν ή να κόψουν από εφημερίδες ή περιοδικά, λέξεις που αρχίζουν από “Λ, λ”.
Ζητήστε τους να σκεφτούν και να σας πουν λέξεις που αρχίζουν από “Λ”.
Φτιάχνουμε την κάρτα του “Λ”. Σε χαρτί Α4 σχεδιάζετε το “Λ” και το γεμίζουν με χρώματα και σχέδια. Γύρω γύρω να σκεφτούν και να ζωγραφίσουν πράγματα που αρχίζουν από “Λ” (λεμόνι, λαγός, λουλούδι…)
Ακούμε την εκπαιδευτική σειρά κινουμένων σχεδίων ελληνικής παραγωγής. Στοχεύει στη μάθηση της ελληνικής γλώσσας μέσα από την ψυχαγωγία. Η γνωριμία του παιδιού με τους ήχους της γλώσσας γίνεται μέσα από 24 έμμετρες χιουμοριστικές, σουρεαλιστικές ιστορίες.
Διαβάστε στα παιδιά το αγαπημένα τους βιβλία και ζητήστε τους να πουν λέξεις που άκουσαν και αρχίζουν με τη φωνούλα Λ,λ.
σήμερα είναι η μέρα που θα επιστρέφαμε σχολείο και θα ζούσαμε μαζί την σχολική μας καθημερινότητα. Δυστυχώς όμως η αναστολή της λειτουργίας των σχολείων παρατάθηκε και έτσι θα μείνουμε μακριά για πολλές μέρες ακόμα.
Πρέπει λοιπόν, να βρούμε νέους τρόπους επικοινωνίας, που τόσο μας λείπει, και γι’ αυτό το λόγο αποφασίσαμε όλες οι Νηπιαγωγοί του 3ουΝηπιαγωγείου να δημιουργήσουμε 3 διαφορετικά e-mails επικοινωνίας, ένα για κάθε τμήμα του σχολείου μας.
Σε αυτά τα e-mails σας καλούμε να στέλνετε, εφόσον το επιθυμείτε, ζωγραφιές, κατασκευές, κουβέντεςκαι σκέψειςπου θέλουν να μοιραστούν τα παιδιά (ή ακόμα κι εσείς)ή οτιδήποτε μπορεί να συμβάλλει σε μια πιο ζεστή και ανθρώπινη επικοινωνία μεταξύ μας.
Το “μένουμε σπίτι” είναι πολύ αναγκαίο αλλά, συνάμα, και πολύ δύσκολο για όλους μας (μικρούς και μεγάλους). Η καθημερινότητά μας έχει αλλάξει πολύ και τα παιδιά έχουν περισσότερη ανάγκη να νιώσουν ασφάλεια.
Θέλουμε να ξέρουν ότι και οι δασκάλες τους τα σκέπτονται και είναι «δίπλα» τους.
Υπενθυμίζουμε ότι στην ιστοσελίδα του σχολείου μας θα συνεχίσουν να ανεβαίνουν οι παιδαγωγικές μας προτάσεις και ιδέες, για να απασχολούνται τα παιδιά δημιουργικά. Τονίζουμε ότι οι προτάσεις μας είναι προαιρετικές, χωρίς καμία διάθεση να φορτώσουμε τα παιδιά με υποχρεωτικές εργασίες και περαιτέρω άγχος.
Σας ευχόμαστε υγεία και δύναμη, στέλνουμε στα παιδάκια μας την αγάπη μας και μια πελώρια αγκαλιά και περιμένουμε τα νέα σας!
…και μια ωραία χειροτεχνία που θα μας αλλάξει την διάθεση με απλά υλικά…
θα χρειαστούν: χρωματιστά χαρτόνια…ή χαρτιά περιτυλίγματος…ή χρωματιστές σελίδες περιοδικών…ή λευκό χαρτί που θα χρωματίσετε με μαρκαδόρους, κόλλα, ψαλίδι και ευχάριστη διάθεση….
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
