Στο χωριό του Άγ.Βασίλη είδαμε πολλά τις προηγούμενες μέρες αλλά σήμερα θα δούμε κάτι μαγικό που συμβαίνει στον ουρανό…
Τις νύχτες από τον Αύγουστο μέχρι τον Απρίλιο ο ουρανός αλλάζει χρώματα παίζοντας παιχνίδια με το φως και αυτό το φαινόμενο, αυτή η καταιγίδα φωτός, ονομάζεται Βόρειο Σέλας.
Ας δούμε αυτό το υπέροχο παιχνίδι της φύσης στα παρακάτω βίντεο:
Δεν είναι υπέροχο!!! Ο ουρανός μετατρέπεται σε έναν πίνακα ζωγραφικής!!!
Μπορείτε να πάρετε τα χρώματά σας και να ζωγραφίσετε κι εσείς το βόρειο Σέλας πάνω από το χωριό του Άγ.Βασίλη; Ποιά χρώματα θα χρησιμοποιήσετε;
Σήμερα θα συνεχίσουμε το ταξίδι μας στο Ροβανιέμι της Φινλανδίας, στο χωριό του Άι-Βασίλη και θα ξεκινήσουμε από το ταχυδρομείο του
Εδώ φτάνουν και συγκεντρώνονται τα γράμματα των παιδιών από όλο τον κόσμο…
Πόσοι βοηθοί κάθονται στο τραπέζι μαζί με τον Άι-Βασίλη;Πώς είναι η έκφρασή τους;
Οι βοηθοί του, τα ταξινομούν, τα πηγαίνουν στο γραφείο του Άι-Βασίλη…και μετά τρέχουν στο εργαστήρι για να ετοιμάσουν τα δώρα…
…όλοι δουλεύουν ασταμάτητα για να ετοιμάσουν τα δώρα των παιδιών. Τί παιχνίδια παρατηρείτε να έχουν ετοιμαστεί;
Ας δούμε πως είναι μια μέρα στο εργαστήρι…
Μόλις ετοιμαστούν τα δώρα, φορτώνονται στο έλκηθρο και ετοιμάζονται τα ελάφια για να ξεκινήσουν…
Το αγαπημένο ελάφι είναι ο Ρούντολφ με την κόκκινη μύτη και βοηθάει όταν η νύχτα είναι πολύ σκοτεινή για να φωτίζει με τη μύτη του…
Έχουν γραφτεί πολλά για τον Ρούντολφ…
Ας ακούσουμε την ιστορία του και το τραγούδι του:
Ξέρετε ποιά είναι τα ονόματα των άλλων 8 ελαφιών;
1. Dasher:Είναι ο πιο τολμηρός από όλους, γρήγορος και γεμάτος ενέργεια. Είναι πάντα έτοιμος να τρέξει, να βγει μπροστά.
2. Dancer:Είναι το νεαρότερο θηλυκό της ομάδας. Έχει δυνατά πόδια και λατρεύει να χορεύει.
3. Prancer:Ο νεαρότερος αρσενικός στην ομάδα. Του αρέσει να διασκεδάζει κι είναι γεμάτος ενέργεια.
4. Vixen: Το μεγαλύτερο σε ηλικία θηλυκό που τους ενθαρρύνει να ταξιδέψουν ακόμα και στον πιο άσχημο καιρό. Η Vixen είναι έξυπνη με ισχυρή θέληση. Συνήθως βρίσκεται δίπλα στον Dancer
5. Comet:Τρέχει σα κομήτης. Μαζί με τον Cupid βοηθούν την ομάδα να πετά ακόμη και σε ισχυρούς ανέμους και κακές καιρικές συνθήκες.
6. Cupid: Βρίσκεται πάντα μπροστά επειδή πετάει ευθεία σα βέλος. Είναι ο καλύτερος στο να κατευθύνει τους άλλους
7. Donner: Είναι ο πιο δυνατός από όλους. Το όνομα του σημαίνει “βροντή” στα γερμανικά.
8. Blitzen: Ο Blitzen είναι ο ταχύτερος τάρανδος στο έλκηθρο. Blitzen σημαίνει “αστραπή” στα γερμανικά.
…και όταν όλα ετοιμαστούν ξεκινάνε για να μοιράσουν τα δώρα …πετώντας ψηλά…
Δείτε τί βλεπει ο Άγ. Βασίλης οδηγώντας το έλκηθρο…
Ο Άγιος Βασίλης μας καλούσε στο χωριό του να μας ξεναγήσει και να περάσουμε μαζί κάποιες όμορφες μέρες…Τί λέτε; Φεύγουμε;
Ετοιμάζουμε βαλίτσες…
…με χειμωνιάτικα ρούχα και φωτογραφική μηχανή…
Σε ποά χώρα θα ταξιδέψουμε;
Θα πάμε στην βόρεια Ευρώπη, στην Φινλανδία και συγκεκριμενα στο Ροβανιέμι.
Αλλά πώς θα πάμε μέχρι εκεί; Ποιό μέσο θα μας πάει πιο γρήγορα;
Το αεροπλάνο φυσικά…
Τί χρειάζετε να έχουμε για να ταξιδέψουμε με αεροπλάνο; Από πού θα το πάρουμε;
Επιβίβαση! Το ταξίδι αρχίζει!
…φτάνουμε!!! Το Ροβανιέμι από ψηλά!!!
Ας το θαυμάσουμε στα παρακάτω βίντεο:
Ας δούμε το σπίτι του Άι-Βασίλη…
Πώς σας φαίνεται; Περιγράψτε την εικόνα…
Θέλετε να μπούμε και μέσα; Παρατηρήστε το προσεκτικά και περιγράψτε το…
Μπορείτε να βρείτε στην φωτογραφία την κούπα του; Τί λέτε να πίνει; Παρατηρήστε τί υπάρχει δίπλα στην κούπα του….Τί έτρωγε ο Αγ. Βασίλης; Τα αγαπημένα του μπισκότα…
Καταφέραμε να μάθουμε τη συνταγή ! Μήπως θέλετε να τα φτιάξετε μαζί με τη μαμά;
Συστατικά
1 1/2 φλιτζάνι αλεύρι για όλες τις χρήσεις
1/2 κ.γ. αλάτι
1/2 κ.γ. baking powder
3/4 κ.γ. κανέλα
1/4 κ.γ. τριμμένο μοσχοκάρυδο
1 φλτιζάνι βούτυρο μαλακωμένο
1 φλιτζάνι μαύρη ζάχαρη
2/3 του φλιτζανιού απλή ζάχαρη
2 αυγά
3 φλιτζάνια βρώμη
1 1/2 φλιτζάνι σταφίδες
Τρόπος παρασκευής
Προθέρμανε το φούρνο στους 190oC
Κοσκίνισε το αλεύρι και ανάμειξε με το αλάτι, το baking powder, το μοσχοκάρυδο και την κανέλα σε ένα μπολ
Με ένα μιξερ χτύπησε το βούτυρο με τη ζάχαρη (μαύρη και λευκή) να αφρατέψουν
Πρόσθεσε και τα αυγά ένα, ένα και συνέχισε το χτύπημα. Χαμήλωσε την ταχύτητα του μιξερ και πρόσθεσε τα στεγνά υλικά σου
Στο τέλος πρόσθεσε τη βρώμη και τις σταφίδες
Στρώσε λαμαρίνες με λαδόκολλα και φτιάξε στρογγυλά cookies με τη ζύμη σου
Ψήσε στο φούρνο για λιγότερο από 20 λεπτά και βγάλε από το φούρνο
Ας επισκεφθούμε το γραφείο του
Εκεί διαβάζει, γράφει, μελετά τους χάρτες του και λαμβάνει τα γράμματα από τα παιδιά…
Εσείς ετοιμάσατε το γράμμα σας; Οι περισσότεροι το έχετε κάνει… Ας βοηθήσουμε και τους υπόλοιπους με οδηγίες από τον ίδιο τον Άγιο-Βασίλη…
Τα γράμματα σας τα συγκεντρώνουν και τα πηγαίνουν στο γραφείο του οι βοηθοί του, τα ξωτικά, που δουλεύουν ασταμάτητα για να προλάβουν να ετοιμάσουν τα δώρα…
Πριν επισκεφτούμε το εργαστήρι του Αγ. Βασίλη ας του ετοιμάσουμε και μια ωραία ζωγραφιά ή μια κατασκευή ….με απλά υλικά
…περιμένουμε τις κατασκευές ή τις ζωγραφιές σας στο padlet μας…
Ας του αφιερώσουμε και ένα τραγούδι:
Μήπως θέλετε να παίξουμε και κάτι;
Μέτρησε τις μπάλες του δέντρου και βρες τον σωστό αριθμό…
Αρκετά για σήμερα …
Για να μην κουράσουμε τον Άγιο Βασίλη θα επισκεφθούμε αύριο το εργαστήρι του…
Ας πάμε να ξεκουραστούμε σε ένα διαφορετικό ξενοδοχείο…
Ένα ξενοδοχείο από …πάγο
Ντυθείτε καλά γιατί κάνει πολύ κρύο……μπρρρρρρρ!!!!!
ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΕΤΡΩΝ ΛΟΓΩ ΚΟΡΟΝΟΙΟΥ
Εδώ και 9 μήνες έχουμε όλοι έρθει αντιμέτωποι με πρωτόγνωρες καταστάσεις που πλήττουν πολλούς τομείς της ζωής μας. Το άγχος, ο φόβος, η ανασφάλεια, αλλά και ο θυμός και η πλήξη είναι φυσιολογικά συναισθήματα που βιώνουμε και εμείς και τα παιδιά. Οι γονείς καλούνται να αντιμετωπίσουν την δύσκολη καθημερινότητα και να βοηθήσουν τα παιδιά τους να ανταπεξέλθουν σε αυτή. Συχνά αναρωτιούνται ποιά πρέπει να είναι η στάση τους και πως μπορούν να τα προστατεύσουν, διατηρώντας τις ισορροπίες μέσα στο σπίτι.
Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι δύσκολο να περιγράψουν με λόγια αυτό που αισθάνονται και συνήθως αντιδρούν στα αγχωτικά γεγονότα με κλάμμα, εκρήξεις θυμού, δυσκολία να κοιμηθούν μόνα τους, εφιάλτες, αλλαγή στην όρεξή τους για φαγητό. Επίσης μπορεί να δυσκολεύονται να αποχωριστούν τους γονείς και ίσως να επανεμφανίσουν συμπεριφορές που είχαν ξεπεράσει, όπως νυχτερινή ενούρηση, πιπίλισμα κ.α
Οι γονείς καταρχάς, όταν αναγνωρίσουν πως το παιδί τους είναι αγχωμένο, θα ήταν ωφέλιμο να δείξουν κατανόηση και να γίνουν οι ίδιοι πρότυπα συμπεριφοράς, δείχνοντας στα παιδιά κατάλληλους τρόπους ρύθμισης των συναισθημάτων. Χρειάζεται να εστιάζουν κάθε φορά στις πιθανές λύσεις και όχι στο πρόβλημα, για παράδειγμα, αν το παιδί γκρινιάζει για να πάει βόλτα θα μπορούσαμε να του πούμε: «Ξέρω ότι σου λείπει η βόλτα στη παιδική χαρά και εμένα μου λείπει, αλλά έλα να δούμε τι άλλο μπορούμε να κάνουμε για να διασκεδάσουμε».
Ενημερώνουμε τα παιδιά για όσα συμβαίνουν με απλό και σύντομο τρόπο που ταιριάζει στην ηλικία τους. Βοηθητικά είναι τα παραμύθια για τον κορονοιό, που μπορούμε να βρούμε στο διαδίκτυο ή να φτιάξουμε μόνοι μας. Είναι σημαντικό να μην τα φοβίζουμε με λεπτομέρειες ή να τα ενοχοποιούμε για το ρόλο που μπορεί να έχουν στη μετάδοση του ιού σε άτομα μεγαλύτερης ηλικίας. Αντίθετα χρειάζεται να εστιάσουμε στη δύναμη που έχουν τα ίδια, με τα μέσα αυτοπροστασίας που διαθέτουν, να βοηθήσουν να νικήσουμε τον ιο, παρομοιάζοντάς τα με «σούπερ ήρωες». Είναι σημαντικό να τους προσφέρουμε προοπτική για το μέλλον, τονίζοντας πως οι πανδημίες έχουν μια αρχή, μια μέση και ένα τέλος, που θα έρθει σύντομα.
Επιδιώκουμε να διατηρούν μία καθημερινή ρουτίνα με όσο γίνεται σταθερά ωράρια, η οποία θα περιλαμβάνει την επαφή με το σχολείο και τις σχολικές δραστηριότητες, το παιχνίδι με παρότρυνση για ανάπτυξη της φαντασίας, την φυσική άσκηση, την επαφή με φίλους, έστω και μέσα από εναλλακτικούς τρόπους και την ξεκούραση. Αν τα παιδιά αντιδρούν και παρουσιάζουν άρνηση να συμμετέχουν σε κάτι από αυτά, δεν τα πιέζουμε, αλλά τα ενθαρρύνουμε να δοκιμάσουν μαζί μας και επιβραβεύουμε την παραμικρή προσπάθεια.
Κλείνοντας θα πρέπει να τονίσουμε, πως τα παιδιά χρειάζονται δίπλα τους δυνατούς σωματικά και ψυχικά ενήλικες, που θα λειτουργούν ως πρότυπα μίμησης, για να μπορέσουν να αναπτύξουν την αυτοφροντίδα και το αίσθημα ασφάλειας και να προσαρμόζονται σε ξαφνικές αλλαγές, όπως αυτή που διανύουμε. Έτσι λοιπόν είναι πολύ σημαντικό να φροντίζουμε την υγεία μας και τις ανάγκες μας, δίνοντας χρόνο στον εαυτό μας που θα περιλαμβάνει ξεκούραση και δραστηριότητες που μας ευχαριστούν.
Μέσα στα πλαίσια του προγράμματος για την ” Υγιεινή Διατροφή” επιλέξαμε διάφορα εκπαιδευτικά παιχνίδια που μπορούν να παίξουν τα παιδιά, με σκοπό να μάθουν διασκεδάζοντας…
1. Βρίσκω το σωστό!
2.Ο τροχός της διατροφής
3. Μπορείς να ταξινομήσεις τις τροφές στη σωστή ομάδα (Υγιεινές ή όχι)
Για να υιοθετήσουμε μια θετική στάση απέναντι στην σωστή διατροφή, μήπως θα βοηθούσε να αξιολογήσουμε τις τωρινές μας διατροφικές συνήθειες;
Πάμε να εμπλακούμε στην παρακάτω εκπαιδευτική δραστηριότητα που έχει στόχο να ανακαλύψουμε με διαδραστικό τρόπο τις επιλογές που ακολουθούμε;
Πατάμε στην εικόνα και απαντάμε στις ερωτήσεις και όπου υπάρχει διαθέσιμο παρακολουθούμε το αντίστοιχο βίντεο:
Αφού καταγράψαμε τις δικές μας συνήθειες ας επιστρέψουμε να θυμηθούμε την διατροφική πυραμίδα, που η δημιουργία της έχει στηριχτεί στην μεσογειακή διατροφή. Η μεσογειακή διατροφή , είναι εμπνευσμένη από τις διατροφικές επιλογές χωρών που βρέχονται από την Μεσόγειο Θάλασσα.
Πάμε να γνωρίσουμε διατροφικές επιλογές χωρών της Μεσογείου και να τοποθετήσουμε σε κάθε σπιτάκι τις τροφές ανάλογα με την θρεπτική τους αξία;
Στην χώρα μας την Ελλάδα με το ήπιο, εύκρατο κλίμα καλλιεργούνται πολλά ελαιόδεντρα που μας δίνουν τον πολύτιμο καρπό τους :την ελιά απο την οποία παίρνουμε το λάδι που χρησιμοποιούμε στην διατροφή μας .
Για να δούμε στα παρακάτω βίντεο τα στάδια απο το μάζεμα των ελιών μέχρι το λάδι…
Που χρησιμοποιούμε την ελιά και το λάδι….
1. Στην διατροφή μας (περιέχουν πολλά θρεπτικά συστατικά)
2…φτιάχνουμε σαπούνι…
3. συστατικό σε καλλυντικά…
4. Στην θρησκεία
-Βάπτιση:Το παιδί όταν βαπτίζεται αλείφεται με λάδι που έχει αγιαστεί. Η επάλειψη με λάδι, που γίνεται σε όλο του το σώμα, συμβολίζει την πλήρη ανάπλαση και την αναδημιουργία του ανθρώπου μέσω του βαπτίσματος.
–Καντήλι
Μυθολογία
Το δώρο την θεάς Αθηνάς και η ονομασία της Αθήνας
Ακούστε τον μύθο και ζωγραφίστε τον…
Τέχνη
Πολλοί διάσημοι ζωγράφοι χρησιμοποίησαν την ελιά στα έργα τους…
Βίνσεντ Βαν Γκογκ
Θεόφιλος Χατζημιχαήλ
Κλώντ Μονέ
Παρατηρούμε τους πίνακες και τα χρώματα των ζωγράφων και δημιουργούμε τον δικό μας πίνακα ζωγραφικής…
Η ελιά στην ιστορία
Η ελιά ήταν ιερό δέντρο και την καλλιεργούσαν από την αρχαιότητα. Την βλέπουμε να απεικονίζεται σε πολλά αρχαία αγγεία…
Οι αθλητές στην αρχαιότητα άλειφαν το κορμί τους με λάδι και οι νικητές των αγώνων έπαιρναν για έπαθλο ένα στεφάνι ελιάς ,τον κότινο
Η ελιά του Πεισίστρατου
Ο Πεισίστρατος ειχε δώσει εντολή να φυτευτούν ελιές σε όλη την Αττική και σώζεται μία ελιά από τον ελαιώνα του, ηλικίας 2500 χρόνων, στους Αγίους Αναργύρους.
Η ελιά σύμβολο της ειρήνης...
Κατασκευές
Ελιές που έφτιαξαν τα παιδιά με διάφορα υλικά…
Ας παίξουμε με τις… λέξεις.Σύνθετες λέξεις
Αινίγματα
Η ελιά στην ποίηση
Μια όμορφη ταινία μικρού μήκους του Θοδωρή Παπαδουλάκη με τίτλο “Η ελιά θα είναι πάντα εδώ…”
Στις 3 Δεκεμβρίου γιορτάζεται η παγκόσμια ημέρα των ατόμων με αναπηρία.
Είναι καλό να συζητήσουμε με τα παιδιά για την αναπηρία και τη διαφορετικότητα.Μπορεί να μην είναι κατάλληλη ηλικία για να κατανοήσουν πλήρως τα παιδιά το νόημα και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα αυτά είναι όμως η κατάλληλη ηλικία για να δοθούν τα ερεθίσματα να έρθουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας σε επαφή με εικόνες και πληροφορίες που θα τα βοηθήσουν να μην φοβούνται τα άτομα αυτά και να καταλάβουν κάπως καλύτερα τον τρόπο ζωής τους.
Τα πιο γνωστά παιχνίδια που μπορούμε να παίξουμε σαν αφόρμηση για το θέμα αυτό είναι να δέσουμε τα μάτια των παιδιών και να τα προτρέψουμε να κινηθούν στο χώρο, χωρίς βοήθεια ή και με βοήθεια άλλου παιδιού και μετά να μας περιγράψουν το πως ένιωσαν. Αν ήταν εύκολο ή δύσκολο και τί συναισθήματα τους προκάλεσε η έλλειψη όρασης και επαφής με το χώρο. Στη συνέχεια μπορούμε να τους ζητήσουμε να προσπαθήσουν να συννενοηθούν σε ζευγάρια χωρίς όμως να μιλάνε. Τους προτρέπουμε να σκεφτούν τρόπους άλλους εκτός από την ομιλία για να ζητήσουν συγκεκριμένα πράγματα.
Δύο βίντεο που μπορούμε να παρακολουθήσουμε και να συζητήσουμε με τα παιδιά:
Βρέχει…βρέχει…και μετά….ένα ουράνιο τόξο εμφανίζεται στον ουρανό…..
Το άσπρο φως του ήλιου, που έχει μέσα του όλα τα χρώματα, συναντά τις σταγόνες βροχής και τότε σκορπίζει τα χρώματά του….
Παρατηρούμε και περιγράφουμε την εικόνα…
Ποιά χρώματα έχει το ουράνιο τόξο;
Τα χρώματα του ουράνιου τόξου είναι το κόκκινο, το πορτοκαλί, το κίτρινο, το πράσινο, το γαλάζιο,το μπλε και το μωβ . Με αυτήν ακριβώς τη σειρά τα βλέπουμε στην υπέροχη φυσική ζωγραφιά.
Τώρα μπορούμε να ζωγραφίσουμε κι εμείς το δικό μας ουράνιο τόξο….
Τραγούδι:
“Ουράνιο τόξο” από την Παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου
Ιρλανδικός μύθος για το ουράνιο τόξο
Mαθαίνω για τον μύθο του Ουράνιου Τόξου στην Ιρλανδία
Ένας Ιρλανδικός Μύθος λέει ότι ένα τσουκάλι χρυσά νομίσματα είναι θαμμένο
στην άκρη του ουράνιου τόξου. Και τον θησαυρό τον φυλάει ένα Λέπρεκον,
όπως λένε τα ξωτικά εκεί. Κι αν ποτέ πιαστεί, θα πρέπει να σου δείξει πού
βρίσκεται ο θησαυρός του!
Ακούω τον μύθο:
Πίνακες ζωγραφικής
Peter Paul Rubens
Alexey Savrasov
Jacob van Reisdal
Περιγράφουμε τους πίνακες, παρατηρούμε τα χρώματα που χρησιμοποίησε ο κάθε ζωγράφος, ζωγραφίζουμε κι εμείς τον δικό μας πίνακα…
Κατασκευές
…με χρωματιστά χαρτόνια, χαρτί γκοφρέ, μαλλί , πλαστελίνη ή όποιο άλλο υλικό σκεφτούμε φτιάχνουμε ωραίες κατασκευές με θέμα το ουράνιο τόξο…
… με έμπνευση από τον ιρλανδικό μύθο
κολλάζ και ζωγραφική
Το ουράνιο τόξο στην ελληνική μυθολογία
Η Ίριδα ήταν μια από τις δευτερεύουσες θεότητες του Ολύμπου και ήταν αγγελιοφόρος ανάμεσα στους θεούς και τους ανθρώπους.Για να μεταφέρει τα μηνύματα που έπρεπε να παραδώσει, χρησιμοποιούσε το φωτεινό και πολύχρωμο δρόμο του ουράνιου τόξου,ο οποίος ένωνε τον ουρανό με τη γη.
Μία άλλη θεωρία επισημαίνει πως η Ίριδα κατάγεται από θεότητα υδατικής καταγωγής και μητέρα της ήταν η Ωκεανίς Ηλέκτρα. Κάθε φορά λοιπόν που αναδύονταν στην επιφάνεια του νερού, στα ρούχα της καθρεφτίζονταν τα επτά χρώματα που υπήρχαν στη φύση. Και η ιδιότητα αυτή της Ίριδας την ταυτίζει τελικά και με το ουράνιο τόξο που είναι ένα φαινόμενο που οφείλει την εμφάνισή του στις σταγόνες της βροχής.
Πειράματα
…καραμέλες που λιώνουν με το νερό και σχηματίζουν τα χρώματα του ουράνιου τόξου…
Αίνιγμα
Μετά τη βροχή σα βγω
όλοι με κοιτούν με θαυμασμό.
Έχω χρώματα επτά
αν μετρήσεις στη σειρά.
Τι είναι;
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
Άνανο 
Εύα 
Φαίη-Χριστίνα
Νικόλας 
![Το σπίτι του Αϊ Βασίλη υπάρχει και... ενοικιάζεται [εικόνες&βίντεο] | DESIGN | iefimerida.gr](https://www.iefimerida.gr/sites/default/files/archive-files/homesanta8.jpg)
Εδώ και 9 μήνες έχουμε όλοι έρθει αντιμέτωποι με πρωτόγνωρες καταστάσεις που πλήττουν πολλούς τομείς της ζωής μας. Το άγχος, ο φόβος, η ανασφάλεια, αλλά και ο θυμός και η πλήξη είναι φυσιολογικά συναισθήματα που βιώνουμε και εμείς και τα παιδιά. Οι γονείς καλούνται να αντιμετωπίσουν την δύσκολη καθημερινότητα και να βοηθήσουν τα παιδιά τους να ανταπεξέλθουν σε αυτή. Συχνά αναρωτιούνται ποιά πρέπει να είναι η στάση τους και πως μπορούν να τα προστατεύσουν, διατηρώντας τις ισορροπίες μέσα στο σπίτι.
κολλάζ και ζωγραφική
