Τελευταία μέρα του Απρίλη σήμερα και θα τον αποχαιρετίσουμε με ένα όμορφο τραγούδι…
“Κυκλάμινο” σε στίχους Γιάννη Ρίτσου και μουσική Μίκη Θεοδωράκη
Σήμερα, θα δούμε τον τρόπο με τον οποίο μεγαλώνουν τα φυτά. Ίσως να έχετε παρατηρήσει αυτό το διάστημα, ότι τα χόρτα ψηλώνουν και τα λουλούδια ανθίζουν…Ξαφνικά, μικρά βλασταράκια ξεπροβάλλουν από το χώμα και κάθε μέρα γίνονται όλο και μεγαλύτερα όλο και πιο δυνατά…
Παρατηρείστε τα στάδια ανάπτυξης ενός φυτού…
Μπορείτε κι εσείς να τα ζωγραφίσετε!!!
Πώς ονομάζονται τα μέρη ενός φυτού;
Μπορείτε να γράψετε κι εσείς τις λεξεις : ρίζες, βλαστός, φύλλα, άνθη, κορμός, φυτό …
Δείτε ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον βίντεο σε γρήγορη κίνηση με το πώς ένα σποράκι μεταμορφώνεται σε λουλούδι (ηλιοτρόπιο):
Τέχνη
Τα λουλούδια έχουν εμπνεύσει πολλούς διάσημους ζωγράφους…όπως τον Βαν Γκογκ που έχει δημιουργήσει πολλά όμορφα έργα…
Παρατηρήστε τα όμορφα χρώματα που χρησιμοποιεί ο ζωγράφος!!!
Δημιουργήστε κι εσείς τον δικό σας πίνακα ζωγραφικής….
Προτάσεις για κατασκευή…
Μπορούμε να κατασκευάσουμε λουλούδια με απλά ανακυκλώσιμα υλικά όπως χάρτινες αυγοθήκες, χρωματιστά χαρτοκιβώτια,διαφημιστικά φυλλάδια, εφημερίδες κ.α. και να σχηματίσουμε στεφάνια για την αυριανή ημέρα…
Άνοιξη, ήλιος, φύση και λουλούδια! Πολλά όμορφα ευωδιαστά λουλούδια!!!
Ας μιλήσουμε για λουλούδια…
Θα ξεκινήσουμε με ένα τραγούδι την ¨Μυρτιά¨ που έγραψε ο Νίκος Γκάτσος και μελοποίησε ο Μίκης Θεοδωράκης
Στην Αρχαία Ελλάδα, παιδιά, τα λουλούδια αποτελούσαν μέρος της ζωής των ανθρώπων.
Η πλούσια Ελληνική Μυθολογία δεν θα μπορούσε βέβαια να μην περιλαμβάνει μύθους με αναφορές στα λουλούδια, οι οποίοι μεταδόθηκαν προφορικά ή γραπτά μέσα στα βάθη των αιώνων.
Ας δούμε μερικούς:
Τριαντάφυλλο
Υπάρχουν πολλές ιστορίες για το τριαντάφυλλο. Στην Ελληνική μυθολογία το τριαντάφυλλο δημιουργήθηκε από την θεά των λουλουδιών και της βλάστησης την Χλωρίδα. Αυτή μια μέρα βρήκε το άψυχο σώμα μιας νύμφης στο δάσος και το μεταμόρφωσε σε λουλούδι. Κάλεσε τότε την Αφροδίτη τη θεά της αγάπης και το Διόνυσο το θεό του κρασιού. Η Αφροδίτη χάρισε στο λουλούδι ομορφιά και ο Διόνυσος πρόσθεσε νέκταρ για να του δώσει γλυκιά ευωδιά. Ο Ζέφυρος ο θεός του ανέμου φύσηξε μακριά τα σύννεφα και έτσι ο Απόλλωνας ο θεός του Ήλιου μπόρεσε να λάμψει και να κάνει το λουλούδι να ανθίσει. Έτσι το τριαντάφυλλο δημιουργήθηκε και στέφθηκε «Βασιλιάς των λουλουδιών».
Ανεμώνη
Σύμφωνα με το μύθο λοιπόν ο Άδωνις βγήκε για κυνήγι στο δάσος. Εκεί όμως τον παραφύλαγε ο θεός Άρης που τον ζήλευε γιατί αγαπούσε την θεά Αφροδίτη, μεταμορφώθηκε σε άγριο κάπρο, επιτέθηκε στον Άδωνι και τον πλήγωσε θανάσιμα.Απαρηγόρητη η Αφροδίτη πήρε στην αγκαλιά της το άψυχο σώμα του αγαπημένου της και όπως λέγεται ράντισε με νέκταρ την πληγή. Και από το μείγμα που έκαναν το νέκταρ με το αίμα ξεπήδησε ένα όμορφο λουλούδι. Μόνο που η ζωή αυτού του λουλουδιού κρατάει λίγο. Όταν ο άνεμος φυσάει κάνει τα μπουμπούκια του φυτού να ανθίσουν και ύστερα ένα άλλο ανεμοφύσημα παρασέρνει τα πέταλα μακριά. Έτσι το λουλούδι αυτό ονομάστηκε ανεμώνη ή ανεμολούλουδο.
Ίρις
Το λουλούδι Ίρις πήρε το όνομα του από την αρχαία θεά Ίριδα, την θεά του ουράνιου τόξου. Η Ίρις ήταν επίσης και αγγελιοφόρος των θεών κυρίως του Δία και της Ήρας. Μετέφερε μηνύματα από το “μάτι του ουρανού” στη γη με την καμπύλη του ουράνιου τόξου. Η λέξη ίρις σημαίνει “μάτι του ουρανού”. Ήταν το όνομα πού δόθηκε στη θεά , στο λουλούδι και στην κόρη των ματιών μας. Αυτό σημαίνει ότι καθένας από μας κουβαλάει μαζί του ένα κομμάτι ουρανού.
Νάρκισσος
Ο Νάρκισσος ήταν γιος του Θεού Κηφισού και μιας νύμφης των δασών. Ήταν πανέμορφος! Και ενώ τον επιθυμούσαν όλες οι νύμφες, αυτός αγαπούσε μόνο τον εαυτό του. Ανάμεσά τους και η νύμφη Ηχώ, που όταν τόλμησε να του εκφράσει την αγάπη της, την περιγέλασε και εκείνη τον καταράστηκε. Μία μέρα που ο Νάρκισσος απολάμβανε το καθρέφτισμα του προσώπου του σε μία πηγή, οι θεοί αποφάσισαν να τον τιμωρήσουν για την αυθάδεια του. Καθρεφτιζόταν σε μία λίμνη και ξεχνούσε να φάει και να κοιμηθεί και δεν έπινε νερό, για να μην ταράξει τα νερά της και χαθεί η εικόνα του. Ώσπου αδυνάτισε τόσο πολύ που έγειρε στο χορτάρι και ξεψύχησε. Στο σημείο εκείνο φύτρωσε το ομώνυμο λουλούδι για να θυμίζει σε όλους τη ματαιοδοξία του. Το λουλούδι αυτό, ο Νάρκισσος, φυτρώνει κοντά στα νερά των ποταμών και των λιμνών.
Δάφνη
Τη μέρα που ο Θεός Απόλλωνας σκότωσε στους Δελφούς το φοβερό δράκο Πύθωνα, ο σκανδαλιάρης Έρωτας έστειλε στην καρδιά του Απόλλωνα ένα βέλος που γεννάει τον έρωτα και στην καρδιά της νύμφης Δάφνης ένα βέλος που σκοτώνει τον έρωτα. Έτσι όταν ο Απόλλωνας και η Δάφνη συναντήθηκαν, εκείνος την αγάπησε κεραυνοβόλα ενώ αυτή το έβαλε τρομαγμένη στα πόδια. Τη στιγμή που ο Απόλλωνας την πρόφτασε κι έκανε να την αγκαλιάσει, η Δάφνη παρακάλεσε τη μητέρα της, τη γη, και τον πατέρα της, τον ποταμό Πηνειό, να τη βοηθήσουν. Εκείνοι την άκουσαν και τη μεταμόρφωσαν στο ομώνυμο φυτό. Λυπημένος ο Απόλλωνας αποφάσισε το στεφάνι που στόλιζε το μέτωπό του, τη λύρα του και τη φαρέτρα του να είναι φτιαγμένο από δάφνη. Έτσι η δάφνη είναι όλες τις εποχές καταπράσινη και στεφανώνει τους ήρωες και τους πρωταθλητές.
Μυρτιά
Η μυρτιά ήταν ιερό φυτό στην αρχαία Ελλάδα και συνδέοταν με τη θεά Αφροδίτη.Σύμφωνα με τη Μυθολογία όταν η Αφροδίτη αναδύθηκε για πρώτη φορά από τον αφρό των κυμάτων και βγήκε στη στεριά κάπου στην Κύπρο κρύφτηκε πίσω από μια μυρτιά που από τότε θεωρείται ιερός θάμνος. Στην αρχαία Ελλάδα φύτευαν μυρτιές γύρω από τους ναούς και οι αρχαίοι Έλληνες συνήθιζαν να φτιάχνουν στεφάνια από μυρτιά.
Ποιος μύθος σας άρεσε περισσότερο; Θέλετε να τον ζωγραφίσετε; Μπορείτε να φτιάξετε και το μικρό βιβλίο των λουλουδιών….
Θέλετε να φτιάξουμε ένα κολάζ με ωραία λουλούδια ….
Θα χρειαστούμε περιοδικά , εφημερίδες ή διαφημιστικά φυλλάδια, ψαλίδι, κόλλα και φαντασία…
….περιμένουμε τις δημιουργίες σας!!!
Μαθηματικά: Αντιστοίχιση αριθμού και ποσότητας
Ένα παιχνίδι που θα φτιάξετε μόνοι σας ή με τη βοήθεια της …μαμάς, για επανάληψη των αριθμών και παίζεται με πολλούς τρόπους.
Φτιάχνουμε με χαρτί 12 λουλούδια και γράφουμε επάνω από έναν αριθμό, από 1 – 12
-ρίχνουμε 2 ζάρια και ανάλογα με τον αριθμό που έδειξαν, τοποθετούμε ένα αντικείμενο που επιλέξαμε πχ. μία πεταλούδα, επάνω στο λουλούδι με τον αντίστοιχο αριθμό
-μπορούμε να αντιστοιχίσουμε σπόρους, όσπρια κλπ. δίπλα σε κάθε αριθμό
-ανακατεύουμε ανάποδα τα λουλούδια, επιλέγουμε ένα, βλέπουμε τον αριθμό και κάνουμε τόσα πηδηματάκια ή βήματα ή παλαμάκια…όσα λεει ο αριθμός
Όπως αρχίσαμε θα τελειώσουμε….
άλλο ένα τραγούδι (με όνομα λουλουδιού) σε στίχους Οδυσσέα Ελύτη και μουσική Δημήτρη Λάγιου
…που ξεκινά με το απόσπασμα από την ενάτη συμφωνία του Μπετόβεν που αφιερώθηκε στην …χαρά!
…ας την ακούσουμε τραγουδισμένη από παιδική χορωδία σε στίχους Αγγελικής Καψάσκη
…δείτε και μια ωραία έκπληξη που έκαναν σε μια πλατεία της Βαρκελωνης στην Ισπανία…παίζοντας την ¨Ωδή στη Χαρά¨…
Ακούγοντας αυτή την υπέροχη μουσική που γράφτηκε για την χαρά ας μιλήσουμε γι΄αυτό το τόσο όμορφο συναίσθημα…
Ποιά πράγματα σας κάνουν να νιώσετε χαρά; Συζητήστε πως είναι το σώμα μας όταν νιώθουμε χαρά…. Το πρόσωπο, η καρδιά, η στάση του σώματος….
Είναι ευχάριστο συναίσθημα; Πότε νιώθουμε χαρά;
Πως μπορούμε να καταλάβουμε πότε τα ζώα είναι χαρούμενα;
Ζωγραφίστε ένα χαρούμενο προσωπάκι και γράψε σε μία λίστα με τη βοήθεια του μπαμπά και της μαμάς τι σας κάνει χαρούμενους (και οι γονείς τη δική τους λίστα). Κάντε κάθε μέρα τουλάχιστον ένα από αυτά που έχετε γράψει στη λίστα….
Αν κάνατε μία χαρούμενη ζωγραφιά, τί χρώματα θα διαλέγατε;
Τέχνη
Ας δούμε πώς ζωγράφισαν τη χαρά σπουδαίοι ζωγράφοι:
Νικόλαος Γύζης: Χαρά
Νικόλαος Γύζης: Η χαρά των γονέων
Γεώργιος Ιακωβίδης: Το γελαστό κορίτσι
Τί όμορφα που έχουν αποτυπώσει οι ζωγράφοι την χαρά!!! Παρατηρήστε τους πίνακες, τα χρώματα , τις εκφράσεις στα πρόσωπα…
Ζωγραφίστε κι εσείς τον δικό σας πίνακα με μια χαρούμενη στιγμή…
Παραμύθι: ¨Ο κύριος χαρούμενος¨
…αν θέλετε μπορείτε να ζωγραφίσετε τον κύριο χαρούμενο…
Καλό είναι να υπάρχουν γύρω μας άνθρωποι που μας αγαπούν και μας στηρίζουν, όπως είναι οι γονείς μας, οι φίλοι μας ,έχοντας τη διάθεση να μοιραστούν μαζί μας τη χαρά και να την πολλαπλασιάσουν για να μας ευχαριστήσουν.
Ψάχνοντας αυτές τις ημέρες στο διαδίκτυο, βρήκαμε διάφορα εκπαιδευτικά παιχνίδια…
2…..ανεβαίνουμε στο Αερόστατο για μια βόλτα;
Αερόστατο
Το Αερόστατο είναι μία εκπαιδευτική πύλη, ειδικά σχεδιασμένη για παιδιά 3-7 ετών, μέσα στην οποία μπορούν να παίζουν και παράλληλα να μαθαίνουν. Στόχος της πύλης είναι η ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων των παιδιών, καθώς και η ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους μέσα από την ενίσχυση των νοητικών, συναισθηματικών, επικοινωνιακών και ψυχοκινητικών δεξιοτήτων τους.
Ένας επιπλέον στόχος της πύλης είναι η έγκαιρη ανίχνευση και αξιολόγηση της μαθησιακής ετοιμότητας των μικρών παιδιών, έτσι ώστε να προετοιμαστούν κατάλληλα για τη σχολική ένταξη.
Θα το βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο (Δεν χρειάζεται εγκατάσταση).
σήμερα είναι η τελευταία μέρα της, εξ’αποστάσεως, επικοινωνίας μας…Θα σας αφήσουμε για λίγο να ξεκουραστείτε και να μοιραστείτε όμορφες στιγμές με τις οικογένειές σας κι εμείς θα επανέλθουμε με νέες ιδέες μετά το Πάσχα!!!
Ξεκινάμε με ένα όμορφο τρυφερό τραγούδι γεμάτο αγάπη …όπως πρέπει να είναι και οι καρδιές μας (ιδιαίτερα αυτές τις άγιες ημέρες)
Παντελής Θαλασσινός – Ν’αγαπάς
Μεγάλη Τετάρτη σήμερα και πρέπει να προετοιμαστούμε ….
Προτάσεις για να βάψουμε τα αυγά…διαφορετικά…(θα χρειαστούμε άσπρα βρασμένα αυγά, νερομπογιές ή μαρκαδόρους και φαντασία…
…αν έχουμε όμορφες χαρτοπετσέτες με μικρά σχέδια, μπορούμε να στολίσουμε τα αυγά μας κόβοντας τα μικρά σχεδιάκια της χαρτοπετσέτας και κολλώντας τα στο βρασμένο αυγό χρησιμοποιώντας αντί για κόλλα …ασπράδι αυγού ( τεχνική decoupage )
…με λουλούδια από τον κήπο (τα τοποθετούμε πάνω στο αυγό, το τυλίγουμε με ένα κομμάτι λεπτό καλσόν, το δένουμε σφιχτά και το βάφουμε)
Καλή επιτυχία! Περιμένουμε να δούμε φωτογραφίες με τα πασχαλινά σας αυγά…
Ώρα για νόστιμες λιχουδιές!!!
Είστε έτοιμοι;
Τι θα λέγατε να γίνετε chef σήμερα και να φτιάχνατε μαζί με την μαμά σας πεντανόστιμα πασχαλινά κουλουράκια που θα τρελαθούν όλοι με τη γεύση τους;;;;;;
Ας ξεκινήσουμε…
Τα υλικά που θα χρειαστούμε είναι:
2 φλυτζάνια ζάχαρη + = 2 φλ.
4 αυγά •250 γρ. βούτυρο
•½ φλ. γάλα •½ φλ. χυμό πορτοκαλιού
• ξύσμα πορτοκαλιού •1 κιλό αλεύρι
• 4 κ.γ. μπέικινπάουντερ • 2 βανίλιες
•½ κ.γ. σόδα • ½ κ.γ. αλάτι
Ας ξεκινήσουμε την εκτέλεση:
Ας αρχίσουμε χτυπώντας το βούτυρο με τη ζάχαρη πολύ καλά σε ένα μπολ.
Στη συνέχεια προσθέτουμε ένα ένα τα αυγά καθώς και το γάλα, το χυμό και το ξύσμα.
Σε άλλο μπολ ρίχνουμε το μπέικιν πάουντερ, τις βανίλιες, τη σόδα και το αλάτι και τα ανακατεύουμε με μισό αλεύρι. Σε αυτό το μείγμα προσθέτουμε το άλλο μείγμα που φτιάξαμε στην αρχή και τα ανακατεύουμε καλά. Βάζουμε τόσο αλεύρι όσο χρειάζεται ώστε να μη γίνει σκληρή η ζύμη μας.
Η ζύμη θα είναι έτοιμη όταν δείτε ότι ξεκολλάει από τα χέρια σας. Τώρα λοιπόν είναι η ώρα να πλάσετε τα κουλουράκια σε ό,τι σχήμα θέλετε.
Βάλτε τα κουλουράκια προσεκτικά στο ταψί και αλείψτε τα με χτυπημένο κρόκο αυγού για να γυαλίσουν.
Βάλτε τα στο φούρνο στους 180° για 10′ -20′.
Έτοιμα τα κουλουράκια σας….
Καλή σας απόλαυση!!!
Δραστηριότητα
…και αφού σε λιγες μέρες θα γιορτάσουμε το Πάσχα ας παίξουμε με την φωνούλα Π, π…
1.Σχηματίστε το Π με αντικείμενα που έχετε στο σπίτι ….πχ. με τρεις μαρκαδόρους, με τρία ξυλάκια…
2.Σκεφτείτε λεξούλες που αρχίζουν από Π με συγκεκριμένο θέμα…
– ζώα από Π πχ.
-χρώματα από Π(πράσινο, πορτοκαλί… )
-φρούτα από Π ( πορτοκάλι, πεπόνι….)
-λουλούδια από Π (παπαρούνα,πανσές…)
-φαγητά από Π ( Παστίτσιο, πίτα…)
3.Δραστηριότητα για όλη την οικογένεια. Συγκεντρωθείτε όλοι σε ένα μέρος του σπιτιού, για παράδειγμα στο σαλόνι και προσπαθήστε να συγκεντρώσετε μέσα σε δύο λεπτά όσα περισσότερα αντικείμενα μπορείτε, που ξεκινάνε από Π. Αυτός που θα συγκεντρώσει τα περισσότερα μέχρι τη λήξη του χρόνου, θα είναι ο νικητής. Για να δούμε λοιπόν ποιος θα είναι ο νικητής;
4.Τώρα που μάθαμε τη φωνούλα Π, είναι ώρα να ακούσουμε την ιστορία της πολυλογούς παντόφλας… Είστε έτοιμοι να την ακούσετε;
5. Ακούστε και δείτε ένα παραμύθι του ΚΡΙΝΓΚΣ ΑΝΤΟΝ του οποίου τα ζωντανά κείμενα και οι πολύχρωμες εικόνες των παραμυθιών, έχουν λατρευτεί από χιλιάδες παιδιά. Ανοίξτε καλά τα αυτιά σας σαν του ελέφαντα και ακούστε το παραμύθι της Λίτσας της Πασχαλίτσας…
6.Ζωγραφίστε πράγματα από Π…ένα ποδήλατο, ένα παγωτό… και φτιάξτε το μικρό βιβλίο του Π
7.Κόψτε από εφημερίδες, διαφημιστικά φυλλάδια κλπ. λέξεις από Π και δημιουργήστε το κολάζ του Π
8.Διαβάστε στα παιδιά το παρακάτω ποίημα και ζητήστε τους να πουν λέξεις που άκουσαν και αρχίζουν από τη φωνούλα «Π».
Για προσπαθήστε να το θυμηθείτε και να το πείτε απ΄ έξω!!!
Συγχαρητήρια για την προσπάθειά σας!!!
Παραμύθι
Καθίστε τώρα στην καρέκλα σας, ανοίξτε καλά τα αυτιά σας και απολαύστε το παραμύθι που ακολουθεί.
……Κόκκινη κλωστή δεμένη, στην ανέμη τυλιγμένη, δώσε κλώτσο να γυρίσει, παραμύθι ν’ αρχινήσει…
Τι συναισθήματα σας άφησε η ιστορία του μικρού μας αυγού που δεν ήθελε να γίνει κοτόπουλο;
Μπορείτε να σκεφτείτε ένα άλλο τέλος που θα μπορούσε να έχει το παραμύθι;
Μπορείτε να πάρετε χαρτί και μαρκαδόρους και να το ζωγραφίσετε…
Παιχνίδι
Τι θα λέγατε να παίξουμε τώρα κι ένα παιχνίδι μνήμης με αυγά;
διανύουμε την Μεγάλη Εβδομάδα, την εβδομάδα των Παθών του Χριστού μας
και το συναίσθημα που νιώθουμε έντονα αυτές τις άγιες μέρες είναι η…λύπη!
1.Τραγούδι: “Το βαλς των χαμένων ονείρων” Μάνος Χατζιδάκις
Πώς νιώθουμε ακούγοντας αυτό το μουσικό κομμάτι;
Είναι χαρούμενο ή λυπητερό, μελαγχολικό;
2.Τέχνη
Παρατηρήστε τον πίνακα του Luca Giordano με θέμα την “Αποκαθήλωση του Χριστού”
Ερωτήσεις προβληματισμού
Τι απεικονίζει ο πίνακας;
Ποια τα συναισθήματα αναγνωρίζεις στα πρόσωπα αυτών που κρατούν τον Ιησού;
Τι χρώματα έχει χρησιμοποιήσει ο ζωγραφος;
Εσύ τι χρώματα θα έδινες στη λύπη;
3.Δραστηριότητα
Συζητήστε με τους γονείς σας και γράψτε
Πότε νιώθουμε λύπη;
Πως είναι το σώμα μας όταν νιώθουμε λύπη (τα μάτια, το στόμα, η στάση του σώματος);
Πώς μπορούμε να ξεπεράσουμε την λύπη μας ;…να νιώσουμε καλύτερα;
…καταλήγουμε ότι ένας πολύ καλός τρόπος για να ξεπεράσουμε τη λύπη μας είναι να την μοιραστούμε με κάποιον δικό μας, γονείς, αδελφό… όπως χαρακτηριστικά αναφέρει και η γνωμική φράση:
“Λύπη που μοιράζεται κάπως μετριάζεται”.
4.Ποιήμα: “Χαρά και Λύπη”
Είναι στιγμές που νιώθω στην καρδιά
αγκαθάκι βαθιά να την τρυπά.
Λύπη λέγεται θαρρώ,
σύννεφα μου φέρνει στο μυαλό!
Θέλω ουράνιο τόξο να φανεί,
Χρώματα, ελπίδα και χαρά
ταξιδεύουν στην ψυχή!
Τα σύννεφα συχνά φέρνουν βροχή, καταιγίδα δυνατή.
Κοιτάζουμε τον ουρανό ψηλά
μήπως αλλάξει ξαφνικά!
Θέλω ουράνιο τόξο να φανεί,
χρώματα, ελπίδα και χαρά
ταξιδεύουν στην ψυχή
Ρ. Δαμηλάκη
Ερωτήσεις κατανόησης:
-Πως περιγράφει τη λύπη το ποίημα (σαν αγκαθάκι στην καρδιά…παρομοίωση)
-Ποιο καιρικό φαινόμενο συνδέεται με τη λύπη (Τα σύννεφα και η βροχή)
-Με τι συμβολίζει τη χαρά η ποιήτρια;
5.Παραμύθι: “Ο κηπουρός του ουρανού”
Ερωτήσεις κατανόησης
Ποια ήταν η μεγάλη αγάπη του κηπουρού;
Γιατί ήταν λυπημένος; Τι έπρεπε να κάνει για να βρει τη χαρά;
Ποια ήταν τα ονόματα των τριών γυναικών που συνάντησε;
η εβδομάδα που μπήκε σήμερα, δεν είναι μια απλή εβδομάδα…
Είναι η Μεγάλη Εβδομάδα, η Εβδομάδα των Παθών, τη λέμε «Μεγάλη» γιατί μεγάλα είναι και τα γεγονότα που θα συμβούν…
ΜΕΓΑΛΗ ΔΕΥΤΕΡΑ: είναι αφιερωμένη στη μνήμη του Ιωσήφ, αλλά και στην άκαρπη συκιά.
ΜΕΓΑΛΗ ΤΡΙΤΗ: η σημερινή μέρα είναι αφιερωμένη στην παραβολή των δέκα παρθένων και ψάλλεται το τροπάριο της Κασσιανής .
ΜΕΓΑΛΗ ΤΕΤΑΡΤΗ: είναι αφιερωμένη στην αμαρτωλή γυναίκα που πίστεψε στον Χριστό και του άλειψε τα πόδια με μύρο.
ΜΕΓΑΛΗ ΠΕΜΠΤΗ: την ημέρα αυτή ο Χριστός πλένει τα πόδια των μαθητών του πριν από το Μυστικό Δείπνο. Κατά τη διάρκειά του τους μοιράζει ψωμί και κρασί, που συμβολίζουν το σώμα και το αίμα του. Ανακοινώνει στους μαθητές του ότι ένας απ’ αυτούς θα τον προδώσει για τριάντα αργύρια. Ο Ιούδας αποχωρεί κι έπειτα ο Χριστός πηγαίνει μαζί με τους υπόλοιπους μαθητές του στον Κήπο της Γεσθημανής για να προσευχηθεί. Ο Ιούδας τον προδίδει με ένα φιλί και ο Χριστός συλλαμβάνεται. Ανακρίνεται από τον Πόντιο Πιλάτο. Αφού τον βασάνισαν, τον σταύρωσαν και του φόρεσαν αγκάθινο στεφάνι.
ΜΕΓΑΛΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ: σήμερα είναι μέρα μεγάλου πένθους. Έχουμε την αποκαθήλωση του Κυρίου. Σε κάθε γωνιά της χώρας γίνεται περιφορά του Επιταφίου. Όλοι οι πιστοί ακολουθούν με αναμμένα κεράκια.
ΜΕΓΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟ: οι μυροφόρες, η Μαρία η Μαγδαληνή, η Σαλώμη και η Μαρία του Ιακώβου πάνε στον Τάφο του Ιησού για να τον αλείψουν με μύρο. Φτάνοντας στον τάφο βλέπουν ότι είναι ανοιχτός. Ένας άγγελος τους λέει ότι ο Χριστός αναστήθηκε και να μην τον γυρεύουν ανάμεσα στους νεκρούς. Το βράδυ πηγαίνουμε στην Ανάσταση με τις λαμπάδες μας. Είναι η πιο χαρμόσυνη στιγμή της χριστιανοσύνης.
ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ: Ο Χριστός συναντά τους μαθητές του.
Όλοι οι χριστιανοί γιορτάζουν, σουβλίζουν αρνί, τσουγκρίζουν αυγά και ανταλλάσουν ευχές: “Χριστός Ανέστη!”- “Αληθώς Ανέστη!”
Μπορείτε να μάθετε το παρακάτω παραδοσιακό τραγούδι:
«Μεγάλη Δευτέρα, ο Χριστός στη μαχαίρα
Μεγάλη Τρίτη, ο Χριστός εκρίθη.
Μεγάλη Τετάρτη, ο Χριστός εχάθη.
Μεγάλη Πέμπτη, ο Χριστός ευρέθη.
Μεγάλη Παρασκευή, ο Χριστός στο καρφί.
Μεγάλο Σαββάτο, ο Χριστός στον τάφο και…
Την Κυριακή Ανάσταση λαμπρή και σουβλιστό το αρνί!»
Τι γιορτάζουμε την κάθε ημέρα της Μεγάλης Εβδομάδας;
Παρακολουθείστε το παρακάτω βιντεάκι:
Ας δούμε τώρα, πώς αποτύπωσαν πάνω στους καμβάδες τους ορισμένοι σημαντικοί ζωγράφοι της Αναγέννησης, τα Θεία Πάθη και την Ανάσταση του Χριστού!
Ο «Μυστικός Δείπνος», Λεονάρντο Ντα Βίντσι
«Η Μαστίγωση του Ιησού», Καραβάτζιο
«Ο διαμερισμός των ιματίων του Χριστού», Δομήνικος Θεοτοκόπουλος
«Ο Χριστός κουβαλάει τον σταυρό», Δομήνικος Θεοτοκόπουλος
«Η Ανάβαση του Γολγοθά», Ραφαήλ
«Η ταφή του Κυρίου», Καραβάτζιο
«Η Ανάσταση», Δομήνικος Θεοτοκόπουλος
Hκα Σοφία Τούλη χρησιμοποιώντας πίνακες του μεγάλου ζωγράφου Δομήνικου Θεοτοκόπουλου – Ελ Γκρέκο – έφτιαξε μια μικρή ιστορία για τα πάθη και την Ανάσταση του Χριστού. Για δείτε το:
Σας ενημερώνουμε σχετικά με το έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων (ΥΠΑΙΘ) με αριθμό πρωτ. 42347/1-4-2020 και με Θέμα «Διαβίβαση ενημερωτικού υλικού σχετικά με την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο».
Περιλαμβάνει τέσσερα (4) ενημερωτικά φυλλάδια της Διεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη σχετικά με την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο.
Δείτε τώρα μαζί με τα παιδιά σας ένα ενδιαφέρον βίντεο με την Αθηνάκαι τον σκύλο της τον Ερμή, που μας δείχνουν το πώς θα μείνουμε ασφαλείς κατά την πλοήγησή μας στο διαδίκτυο.
Πώς σας φάνηκαν οι πασχαλινές κατασκευές που προτείναμε ;
Πολλά παιδάκια έφτιαξαν πολύ όμορφα πράγματα και μας έστειλαν στο mail και τώρα αρχίζουν και τα αναρτούν στο νέο πίνακα αναρτήσεων που δημιουργήσαμε και έτσι τις θαυμάζουν όλοι…(θυμηθείτε: κλικ πάνω στον τίτλο οι εργασίες μας )
Σήμερα θα σας προτείνουμε κατασκευές με αλατοζύμη…
Αλατοζύμη
Με την αλατοζύμη μπορείτε να φτιάξετε ότι θα φτιάχνατε με πλαστελίνη ή FIMO αλλά είναι ένα πιο υγιεινό υλικό και μπορούν άφοβα να παίζουν μαζί του παιδιά. Αφού δημιουργήσετε κάτι το ψήνετε κανονικά στο φούρνο και σκληραίνει πολύ.
Υλικά
1/2 κούπα αλάτι (αυτό στο σακουλάκι)
1/2 κούπα νερό (συν 1-2 κουταλιές πιθανόν ανάλογα στο αλεύρι)
1 & ½ κούπα αλεύρι
Σε ένα μπολ ανακατεύουμε το αλάτι με το αλεύρι. Προσθέτουμε το νερό και ζυμώνουμε. Μπορείτε να προσθέσετε αν θέλετε χρώμα…
Διατηρείται μέσα σε σακουλάκια τροφίμων ή τυλιγμένη με μεμβράνη κουζίνας στο ψυγείο. Δε παθαίνει τίποτα για εβδομάδες ή και μήνες.
Και τώρα που μάθατε τη συνταγή αλατοζύμης ξεκινήστε να φτιάχνετε όμορφα πράγματα…
Παραμύθι: Το Πάσχα του Πασχάλη
Ταινία: “Το κουτί”
Καλό Σαββατοκύριακο!
Μην ξεχάσετε να κόψετε σήμερα το 6ο ποδαράκι της κυρα-Σαρακοστής…
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
