3ο Νηπιαγωγείο Σιδηροκάστρου

Αρχεία για ‘ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ’


Άνοιξη μου Άνοιξη!

Μέσα από τις ψηφιακές μας τάξεις καλωσορίζουμε και επισήμως την Άνοιξη! Από διάφορες παρουσιάσεις   του  διαδικτύου αλλά και από τις πληροφορίες που μας φέρνουν τα παιδιά, αναφερόμαστε στα χαρακτηριστικά της γνωρίσματα και αντλούμε  νέες γνώσεις.

Παρακολουθούμε το μύθο της Περσεφόνης και της Δήμητρας……

Το παραμύθι «έρχεται η Άνοιξη » από την παρουσίαση της Όλγας Μπούμη Βγόντζα …….

Ακούμε το τραγούδι: Άνοιξη μου Άνοιξη, το σχολιάζουμε , περιγράφουμε τις εικόνες……..

Παίζουμε με τον τροχό που πήραμε από το διαδίκτυο από το νηπιαγωγείο Μικρόπολης Δράμας. Μπορείτε να ασχοληθείτε με τη δραστηριότητα αυτή και στο σπίτι………….

Γυρνάμε τον τροχό και τα παιδιά γράφουν σε κάθε πέταλο ότι μας λέει αυτό που τύχαμε
Λέμε στα παιδιά να ζωγραφίσουν σε ένα χαρτί ένα λουλούδι με 6 πέταλα. Στη συνέχεια να αριθμήσουν κάθε πέταλο από το 1 ως το 6 όπως παρακάτω:
Έπειτα χρωματίζουν το λουλούδι ,αναγνωρίζοντας τους αριθμούς από το 1-6
Γυρνάμε τον τροχό και τα παιδιά ζωγραφίζουν κάθε πέταλο με το ανάλογο χρώμα.
 
Τα χελιδόνια μας επισκέφθηκαν…..Συζητάμε για τον ερχομό τους…………………..
Περιγράφουμε το  σώμα τους, τα χρώματα, τη τροφή τους κ.λ.π.
ακούμε το τραγούδι :καλώς τα μικρά τα χελιδόνια από το νηπιαγωγείο Τριποτάμου
Επίσης τα παιδιά δημιούργησαν κάποιες αντιπροσωπευτικές δημιουργίες σχετικά με την  Άνοιξη.
Επειδή Άνοιξη χωρίς πεταλούδες δεν γίνεται … η  αφήγηση του  υπέροχου παραμυθιού  Τζότζο ο μικρός σκαντζόχοιρος που πήραμε από το διαδίκτυο  της Ειρήνη Πετρίδου μας έβαλε στο μεράκι να φτιάξουμε πεταλούδες  και να μάθουμε πολλά για τη ζωή της πεταλούδας  μέσα από την παρουσίαση….
Επίσης έγινε  αναφορά στα φρούτα και τα λαχανικά της Άνοιξης
Ο ερχομός του Απρίλη μας έδωσε την ευκαιρία να αναφερθούμε  εκτός από τις παροιμίες του, τις ονομασίες του και στο έθιμο της Πρωταπριλιάς το ψέμα . Μέσα από την ενασχόληση μας  με το θέμα : προέκυψαν κάποιες δημιουργίες των παιδιών σχετικές με τα παραμύθια που σχολιάσαμε: Το προβατάκι, από τον  ψεύτη βοσκό και ο Πινόκιο….

Ημέρα ασφαλούς διαδικτύου

 

Τη φετινή μέρα ασφαλούς διαδικτύου   προσεγγίσαμε τις έννοιες  του  διαδίκτυο και της χρήσης του μέσα από το παραμύθι της Λητώ Τσακίρη Παπαθανασίου » Ο Ιντερνετούλης στην παρέα μας»

Συζητήσαμε τι μπορούμε να κάνουμε με τη χρήση του διαδικτύου στο σχολείο ή στο σπίτι και το καταγράψαμε.

 

Ετοιμάσαμε το δισέλιδο φυλλάδιο με τους στίχους του τραγουδιού :ο Ιντερνετούλης και ο καθένας ζωγράφισε  ένα  θετικό ή αρνητικό του διαδικτύου.

Τα περισσότερα νήπια ζωγράφισαν στα θετικά την τηλεκπαίδευση και τη δυνατότητα  αγοράς διαδικτυακά.

Και στα αρνητικά την απομόνωση , έλλειψη  φίλων……..

 

 

Επίσης ακούσαμε και τραγουδήσαμε το τραγούδι:  ο   Ιντερνετούλης

 

Μέσα στο παραμύθι συναντήσαμε τη φράση ότι το διαδίκτυο μας μαγεύει …..Με αφορμή λοιπόν αυτό ετοιμάσαμε μία ομαδική εργασία όπου το διαδίκτυο έχει τη μορφή μάγου που με το μαγικό του ραβδί έχει προσκολλήσει τους περισσότερους σε μια οθόνη(κινητού τάμπλετ, βιντεοπαιχνιδιού κ.λ.π.)

 

Παγκόσμια ημέρα τρίτης ηλικίας.

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ηλικιωμένων, γνωστή και ως «Παγκόσμια Ημέρα για την Τρίτη Ηλικία» εορτάζεται κάθε χρόνο την 1η Οκτωβρίου. Υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1990, για να αποτίσει τον οφειλόμενο φόρο τιμής στους ηλικιωμένους, αλλά και να επισημάνει τα προβλήματα, που αντιμετωπίζουν.

Ο πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη :τα πρώτα βήματα μας εισήγαγε στο θέμα, στο ρόλο του παππού και της γιαγιάς στη ζωή των παιδιών.Τα νήπια μίλησαν για τον παππού και τη γιαγιά τους…….

Τους ζωγράφισαν……………..

και ετοίμασαν με τη βοήθεια μας μία έκπληξη γι αυτούς.

 

Παγκόσμια Ημέρα ασφαλούς διαδικτύου (β μέρος)

Συνεχίζουμε τις δράσεις μας για την ημέρα ασφαλούς διαδικτύου με άλλες δραστηριότητες…..Παρακολουθούμε το βιντεάκι με την Αθηνά και τον Ερμή σχετικό με την ασφάλεια στο διαδίκτυο και τα προσωπικά δεδομένα.

Μετά από τον σχολιασμό και τη συζήτηση που ακολούθησε  καταγράφουμε ποια από τα προσωπικά μας στοιχεία προστατεύουμε και δεν τα λέμε στους άλλους και τα ξεχωρίσαμε από άλλα δεδομένα-στοιχεία που δεν χρειάζεται να τα ασφαλίσουμε.

Καταγραφές που προέκυψαν από τη συζήτηση με τα παιδιά.

Αποφασίσαμε να βρούμε  ένα χώρο ασφαλείας για τα προσωπικά μας δεδομένα που δεν πρέπει να τα λέμε ή να τα δίνουμε στους άλλους.Βρίσκουμε και εκτυπώνουμε ένα μπαουλάκι όπου μέσα ασφαλίζουμε τα πολύτιμα προσωπικά μας δεδομένα

Επίσης διαβάσαμε και σχολιάσαμε το παραμύθι:Μικρό πάθημα,μεγάλο μάθημα! Το διαδίκτυο είναι καταπληκτικό! Μας δίνει τη δυνατότητα να βρούμε πληροφορίες και να μιλήσουμε με ανθρώπους ακόμα και από την άλλη άκρη της γης. Ωστόσο, η χρήση του διαδικτύου συνοδεύεται από κανόνες, τους οποίους όλοι θα πρέπει να ακολουθούμε αλλά κυρίως τα παιδιά.

Κι ένα βιντεάκι για τους γονείς μας………

Από τη λέξη ασφάλεια οδηγούμαστε στη φωνούλα Α α Καταγράφουμε λέξεις που μας λένε τα παιδιά και αρχίζουν από Α ,α

Στη συνέχεια δόθηκε σχετικό φύλλο εργασίας.

 

Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (Α μέρος)

Η Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (Safer Internet Day – SID), η οποία διοργανώνεται κάθε χρόνο -και φέτος εορτάζεται στις 11 Φεβρουαρίου 2020– στοχεύει στην ενημέρωση, την κινητοποίηση και τη μεγαλύτερη ευαισθητοποίηση του κοινού αναφορικά με τα ζητήματα που προκύπτουν σχετικά με το Διαδίκτυο, καθώς και στην εκπαίδευση των χρηστών για τις στρατηγικές αντιμετώπισής τους. 

Τη φετινή χρονιά –με το μήνυμα «Όλοι μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο »διοργανώνονται ιδιαίτερα ενδιαφέρουσες εκδηλώσεις και δράσεις που προωθούν την ασφαλή και θετική χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας ανά τον κόσμο .

Παρατηρούμε και σχολιάζουμε την αφίσα και κυρίως την κλειδαριά. Εισάγουμε την  έννοια της ασφάλειας με την κλειδαριά και αναφερόμαστε πότε χρησιμοποιούμε την κλειδαριά και γιατί;Καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι κλειδώνουμε και ασφαλίζουμε ότι είναι πολύτιμο.

Η Κοκκινοσκουφίτσα στο δάσος μας έβαλε στο θέμα.Παρακολουθήσαμε  το βιντεάκι ,το σχολιάσαμε,επιμείναμε στα προσωπικά στοιχεία( δεδομένα) και στο λάθος της Κοκκινοσκουφίτσας.Τονίσαμε την έννοια της ασφάλειας όταν είμαι στον υπολογιστή και στο διαδίκτυο

Προχωρούμε σε μία ατομική εργασία:»το τάμπλετ μου»   όπου τα νήπια αφού  χρωμάτισαν  το ατομικό τους τάμπλετ έγραψαν στο πληκτρολόγιο (κυκλώνωντας τα ανάλογα γράμματα) τι θα ήθελαν να παρακολουθήσουν στον υπολογιστή από το διαδίκτυο) .Στη συνέχεια πάτησαν -χρωμάτισαν το πλήκτρο ENTER και ζωγράφισαν στην οθόνη αυτό που αναζήτησαν.

Η εξωτερική πλευρά του tablet με το σύμβολο της ασφάλειας την κλειδαριά.

Η εσωτερική πλευρά

Κάποιες επιλογές των παιδιών:η Μπάρμπυ, αυτοκίνητα,η Μίνυ

Την  κατασκευή  πήραν τα παιδιά στο σπίτι ώστε να μεταφέρουν το μήνυμα της ημέρας» «Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου»

 

 

Παγκόσμια ημέρα των δικαιωμάτων του παιδιού.

Η Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού εορτάζεται κάθε χρόνο στις 20 Νοεμβρίου, με αφορμή την επέτειο υιοθέτησης από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1989, της Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Οι καταγραφές μας σχετικά με τα δικαιώματα των παιδιών.

Η  unicef και το έργο της σε όλο τον κόσμο.Εικόνες με παραβιάσεις των δικαιωμάτων των παιδιών.

Ομαδική εργασία που προέκυψε από την ανάγνωση του παραμυθιού :Η Λουλουδούπολη που βρήκαμε στο διαδίκτυο…..

Η unicef και τα παιδιά πρωταγωνιστές…….Ακολούθησε δραματοποίηση του παραμυθιού.

Η μάγισσα Αντιδικαιωματούλα που έκλεψε τα δικαιώματα των παιδιών στο μπαούλο…..και η Unicef……

Δυστυχία  πέφτει στη Λουλουδούπολη…..

Τα παιδιά παίζουν……

Η αναζήτηση των δικαιωμάτων από τα παιδιά…………..

Κάθε αντικείμενο- παιχνίδι μέσα στο μπαούλο συμβολίζει και ένα δικαίωμα.

Ο παππούς Ροδαλός που γράφει στο βιβλίο που δεν ξεγράφει τη Σύμβαση για τα δικαιώματα των παιδιών.

Ατομική εργασία :το μπαούλο με τα δικαιώματα των παιδιών.

 

Ομαδική εργασία : Τα παιδιά έχουν δικαιώματα .

 

Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης ηλικίας.

 

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ηλικιωμένων, γνωστή και ως «Παγκόσμια Ημέρα για την Τρίτη Ηλικία» εορτάζεται κάθε χρόνο την 1η Οκτωβρίου, όταν υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1990.

Με διάφορες δραστηριότητες που αναπτύξαμε αποφασίσαμε λοιπόν κι εμείς  να τιμήσουμε αυτά τα  δύο σπουδαία πρόσωπα στη ζωή των παιδιών: τον παππού και τη γιαγιά.

Σχολιάσαμε τον πίνακα του Ιακωβίδη : τα πρώτα βήματα και κάναμε σχετικές  καταγραφές.

Τα παιδιά ετοίμασαν ένα έπαινο -βραβείο για τον παππού και τη γιαγιά….

Επίσης ετοίμασαν μία κούπα με χαμομήλι για τον παππού ή την γιαγιά και πολλές ευχές……………

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑΓΙΑ !!!

Να είστε πάντα καλά!

Σας αφιερώνουμε το παρακάτω τραγούδι:

Πανελλήνια ημέρα Σχολικού Αθλητισμού .

       

                    «ΑΓΑΠΩ ΤΗΝ ΑΘΛΗΣΗ – ΑΓΑΠΩ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΜΟΥ»

ήταν το σύνθημα της 6ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού και της Ευρωπαϊκής Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2019 που τιμήθηκε σε όλα τα σχολεία της χώρας.

Μετά από  συζήτηση και  σχολιασμό σχετικά με τον αθλητισμό  συνεχίσαμε με αθλητικές δραστηριότητες στην αυλή του σχολείου μας:

 

Η ομάδα των κοριτσιών έτοιμη για το τρέξιμο………….

Η ομάδα των αγοριών…………………

Οι νικητές και η βράβευση με το κλαδί της ελιάς………

Τα μετάλλια που ετοιμάσαμε με τη βοήθεια των παιδιών ……και η επιβράβευση για τη συμμετοχή τους στις δραστηριότητες……….

Μία ομαδική εργασία όπου τα παιδιά ζωγράφισαν το αγαπημένο τους άθλημα το οποίο κάναμε κολλάζ και ετοιμάσαμε την πρώτη μας αφίσα.

 

Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του παιδιού.

Και φέτος δεν θα  μπορούσε να περάσει αυτή η μέρα ασχολίαστη ………Μια μέρα αφιερωμένη στα παιδιά όλου του κόσμου.

Βιβλία που διαβάσαμε………..

Δικαιώματα και υποχρεώσεις……………

Οργανισμοί που βοηθούν τα παιδιά στην Ελλάδα και παγκόσμια.

Επιλέγω ένα δικαίωμα και το χρωματίζω……………

Ένα σχετικό φυλλάδιο όπου ζωγράφισαν τα παιδιά για να το πάρουν μαζί τους…

Ομαδική εργασία :τα παιδιά φωνάζουν τα δικαιώματα τους.

 

Τραγούδι : Αν όλα τα παιδιά της γης πιάναν γερά τα χέρια……..

 

Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης.

Κάθε χρόνο η τελευταία ημέρα του Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί ως η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης και γιορτάζεται σε ανάμνηση της ίδρυσης του Διεθνούς Ινστιτούτου Ταχυδρομικών Ταμιευτηρίων, που έγινε στο Μιλάνο στις 31 Οκτωβρίου 1924.

Το μότο της ημέρας είναι ότι: «Η αποταμίευση συμβάλλει στο ατομικό και γενικό καλό», ενώ το μήνυμα του εορτασμού είναι η ηθική και υλική ωφέλεια για αυτόν που αποταμιεύει.

Τι ακριβώς σημαίνει αποταμίευση ; Να περιορίζουμε την κατανάλωση του σήμερα, για να μπορούμε να αντιμετωπίζουμε τις ανάγκες του αύριο.

Η εισαγωγή στο θέμα έγινε με το παραμύθι: Η Τσεπούλα και ο Κουμπαράκος από τον Η/Υ.

Καταγραφή στον πίνακα της πληροφορίας : έχω ή δεν έχω κουμπαρά.Επίσης παρατηρήσαμε και περιγράψαμε διάφορους κουμπαράδες.

Επηρεασμένοι από το παραμύθι ότι κάθε κουμπαράς κρύβει κάποιο όνειρο , όπως του Γιαννάκη.Καταγράψαμε το όνειρο που κρύβει ο δικός τους κουμπαράς.

Μάθαμε το αίνιγμα και ζωγράφισε ο καθένας το δικό του κουμπαρά.

Αναφερθήκαμε στα χρήματα ή παράδες ( κέρματα ,χαρτονομίσματα ) καθώς και στις τράπεζες ( λογότυπους ) που παρατηρούμε στην πόλη μας.

Ασχοληθήκαμε με τη φωνούλα  Α   α ( αποταμίευση ) και δώσαμε σχετικό φύλλο εργασίας.

Τέλος προχωρήσαμε στην κατασκευή κουμπαρά -χελώνας για να μεταφέρουμε  το μήνυμα της ημέρας.

 


Top
 
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων