3ο Νηπιαγωγείο Σιδηροκάστρου

Αρχεία για ‘ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ’


Ασφάλεια στο διαδίκτυο .Δραματοποίηση παραμυθιού.

Σας είχαμε υποσχεθεί πριν από ένα μήνα περίπου ότι θα αναρτήσουμε στο blog μας τη δραματοποίηση του παραμυθιού:  »  Με μόνο φίλο τον υπολογιστή » στα πλαίσια του προγράμματος » Ασφάλεια στο διαδίκτυο » με το οποίο είχαμε ασχοληθεί.

Μπορείτε να το παρακολουθήσετε το βιντεάκι  και να καμαρώσετε τα παιδιά μας.

 

 

Ασφάλεια στο διαδίκτυο 1.

Τη τρέχουσα σχολική χρονιά το νηπιαγωγείο μας θα συμμετέχει στο Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο  » Ασφάλεια στο Διαδίκτυο »

Σκοπός του Δικτύου:

Σκοπός του είναι να γίνει μια κοινότητα μάθησης και ένα πεδίο για γόνιμο προβληματισμό, επιμόρφωση, συνεργασία, δημιουργικότητα και ανταλλαγή ιδεών ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς, μαθητές, γονείς και σε εξειδικευμένους επιστήμονες στο χώρο των ΤΠΕ και του Διαδικτύου προκειμένου να επιτευχθεί αλλαγή στάσης από τους χρήστες στη χρήση του Διαδικτύου και πρόληψης των κινδύνων από την αλόγιστη χρήση του.

Στόχος του Δικτύου:

Στοχεύει στην ενημέρωση-επιμόρφωση εκπαιδευτικών, τη βιωματική ενασχόληση των μαθητών καθ΄ όλη τη διάρκειας φοίτησης στην Π/θμια κ Δ/θμια Εκπαίδευση αλλά και των γονέων τους, σχετικά με την ασφαλή χρήση του Διαδικτύου, τρόπους και πρακτικές πρόληψης κινδύνων σε σχέση με τα κοινωνικά δίκτυα αλλά και άλλα σχετικά φαινόμενα.

Τι είναι το Διαπεριφερειακό Θεματικό Δίκτυο:

Είναι ένα αδειοδοτημένο, από τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Π/θμιας κ Δ/θμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Δυτικής Ελλάδας, Κρήτης και Αν. Μακεδονίας κ Θράκης, Δίκτυο δημόσιων σχολείων, Προσχολικής, Δημοτικής και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, που ιδρύθηκε και λειτουργεί από το 2014, είναι σε εθελοντική βάση, μη χρηματοδοτούμενο και συντονίζεται από στελέχη της εκπαίδευσης, (Σχολικούς Συμβούλους, Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου) αλλά και από εκπαιδευτικούς .

Αρχικές δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν στο σχολείο μας: εξερευνήσαμε τις προυπάρχουσες γνώσεις των παιδιών.Έπειτα πήγαμε στη γωνιά του υπολογιστή που έχουμε στην παρεούλα μας και ονομάσαμε τα μέρη που τον αποτελούν.Στη συνέχεια γίνανε τα παιδιά τα μέρη του υπολογιστή και δίνανε εντολές για να εκτελεστούν εργασίες . Τονίσαμε ότι αν λείπει ένα από αυτά  τα κομμάτια -μέρη ο Η/Υ δεν μπορεί να λειτουργήσει.

Αναφερθήκαμε στο τι μπορούμε να κάνουμε με τον υπολογιστή και γιατί τον χρησιμοποιούμε.

Καταγράψαμε ποια συσκευή  χρησιμοποιούν τα παιδιά στο σπίτι τους και τι κάνουν..

Οι περισσότεροι χρησιμοποιούν το κινητό για να παίζουν παιχνίδια ή να βλέπουν κινούμενα σχέδια.

Καταγράψαμε την καθημερινότητα των παιδιών χωρίς τον υπολογιστή και με τον υπολογιστή.

Το κάθε παιδί έβαλε ένα τουβλάκι στην κατηγορία που νομίζει όπου ανήκει….Τα περισσότερα παιδιά ανήκουν στην κατηγορία όπου στην καθημερινότητα τους δεν εντάσσεται ο υπολογιστής.

Διερευνήσαμε ποια εικονίδια ή λογότυπους γνωρίζουν και τι σημαίνει το καθένα.Τα περισσότερα παιδιά γνώριζαν το σύμβολο του youtube.

.Επίσης το υλικό (αφίσες, βίντεο παραμύθια ) από το   safe internet4kids μας βοήθησαν ιδιαίτερα…

 

Προσπαθήσαμε να εξηγήσουμε τι είναι το διαδίκτυο – internet και να το αναπαραστήσουμε  με απλό τρόπο…

Στο ερώτημα :τι μου αρέσει να κάνω περισσότερο στον υπολογιστή; τα περισσότερα παιδιά απάντησαν ότι στον  υπολογιστή παίζουν παιχνίδια .(οι καταγραφές μας)

καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι τα περισσότερα παιδιά χρησιμοποιούν τον υπολογιστή για να παίζουν παιχνίδια.

Αυτό μας έδωσε την ευκαιρία να διαβάσουμε το παραμύθι: Με μόνο φίλο τον υπολογιστή το οποίο άρεσε ιδιαίτερα στα παιδιά .Προχωρήσαμε λοιπόν  στη δραματοποίηση του ………….

Προετοιμάσαμε το δωμάτιο και το γραφείο του Τάσου (πρωταγωνιστή του παραμυθιού )με τους αγαπημένους ήρωες του παιχνιδιού και τη συσκευασία του παιχνιδιού.

Σκηνές από τη δραματοποίηση του παραμυθιού θα ακολουθήσουν παρακάτω…………

Επίσης προχωρήσαμε στην ομαδική εργασία ως συμπέρασμα του παραμυθιού :Με μόνο φίλο τον υπολογιστή που αναφέρεται στον εθισμό από τα βιντεοπαιχνίδια ( εθισμός )

Ο Τάσος στο δωμάτιο του, στον κόσμο του υπολογιστή….

Η ζωή έξω από τον υπολογιστή ….(στο παράθυρο του Τάσου)

Το χρονόμετρο στα ποδαράκια του πουλιού λέει στον Τάσο…..

Το μήνυμα : ΝΑΙ   ΣΤΟΝ  ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ  ΑΛΛΑ  ΜΕ  ΜΕΤΡΟ 

 

Ταξιδεύοντας με τη νανόχηνα ( δεύτερο μέρος )

Διάφορες δραστηριότητες που  αναπτύχθηκαν τον τελευταίο καιρό με θέμα την νανόχηνα και τη λίμνη Κερκίνη . Παραθέτουμε κάποιες από αυτές :

DSC08317

Καταγραφή  και ζωγραφική πουλιών που γνωρίζουμε.

DSC08391

Ομαδική εργασία  που προέκυψε….

DSC08306

Περιοχές της Ελλάδας από τις οποίες περνάει η νανόχηνα.

DSC08276

Ζωγραφίζουμε νανόχηνες με συγκεκριμένα βήματα….

DSC08275

DSC08273

Κόβουμε μάσκες και δραματοποιούμε τη ζωή της νανόχηνας…..

DSC08483

DSC08963

Πετάμε, ταξιδεύουμε…….

DSC08972

DSC08974

Τρώμε  στα υγρολίβαδα , κρυβόμαστε

DSC08970

DSC09045

Φύλλα εργασίας από το υλικό που μας δόθηκε σχετικά με τη φωλιά και την τροφή της νανόχηνας.

DSC08295

Μία ακροστιχίδα….

DSC08983

DSC09052

Εικαστικές δημιουργίες των παιδιών….

DSC09043

DSC09034

Παραλλαγή του παιχνιδιού μουσικές καρέκλες με φωλιές και νανόχηνες…..

DSC09033

DSC08961

Ελεύθερη ζωγραφική των παιδιών με θέμα τη λίμνη Κερκίνη γενικότερα….

DSC08958

 

 

 

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κ.Π.Ε. Κ. Ποροϊων.

Την Τετάρτη 26 Απριλίου πραγματοποιήσαμε την επίσκεψη μας στο Κ.Π. Ε Ποροϊων στα πλαίσια του προγράμματος Π. Ε. << Ο υδροβιότοπος της λίμνης Κερκίνης μέσα από τα μάτια της νανόχηνας >> με το οποίο ασχολούμαστε την τρέχουσα σχολική χρονιά. Η αγωνία και ανυπομονησία των παιδιών μεγάλη….

IMG_2463

Φορώντας τη μάσκα της νανόχηνας καταφτάσαμε στο Κ.Π.Ε…….

IMG_2471

Παρακολούθηση videoς από γονείς και παιδιά για την ευαισθητοποίηση και καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης.

IMG_2467

Στην αίθουσα όπου δραματοποιήσαμε το παραμύθι: Ο Μάνος ο μαύρος κορμοράνος με τη βοήθεια της παιδαγωγικής ομάδας…..

IMG_2488

Οι αργυροπελεκάνοι …..

IMG_2492

Τα σκουφοβουτηχτάρια…..

IMG_2502

Σταχτοτσικνιάδες, βατραχάκια, φλαμίνγκο  και άλλα  γύρω από τη λίμνη…..

IMG_2515

IMG_2521

Ο φώτης και ο τραυματισμένος Μάνος -κορμοράνος….

IMG_2524

Η στάθμη της λίμνης ανέβηκε τα πουλιά κινδυνεύουν…

IMG_2530

Η διαδήλωση πουλιών και ανθρώπων……

IMG_2534

Η επίσκεψη στο δήμαρχο της περιοχής και η  λύση του προβλήματος…

IMG_2537

Το πάρτι των πουλιών….

IMG_2548

Ο Μάνος κορμοράνος χορεύει στο κέντρο….

IMG_2550

Ώρα για διάλειμμα και κολατσιό…

IMG_2555

IMG_2562

Παράδοση του αναμνηστικού μας στην ομάδα του Κ.Π.Ε.

IMG_2565

IMG_2569

IMG_2616

Στο λιμανάκι της Κερκίνης για παρατήρηση και έρευνα, χωρισμένοι σε δυο ομάδες προχωρούμε…

IMG_2581

IMG_2588

Τι θα βγάλει η απόχη ;

IMG_2589

Γεωσκώληκες , μικρά ψαράκια……

IMG_2595

Παρατηρώντας τη λίμνη …..

IMG_2597

Petrou_GreatCrestedGrebe_2009-041

Διακρίνουμε τα σκουφοβουτηχτάρια….

IMG_2607

IMG_2600

IMG_2613

Χαιρετίσαμε και ταΐσαμε τα άλογα ……

IMG_2630

Παιχνίδι χαλάρωση και απόλαυση για μικρούς και μεγάλους  σε χώρο αναψυχής στα Α. Πορόια….

IMG_2623

IMG_2644

IMG_2649

IMG_2632

IMG_2634

IMG_2656

IMG_2665

DSC08975b

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ  ΠΟΛΥ !!!

την Π. Ο. του Κ.Π.Ε. Ποροϊων για η συνεργασία και τις εμπειρίες που μοιραστήκαμε .Περάσαμε πολύ όμορφα  και ευχόμαστε και σε μελλοντικές συνεργασίες.

 

Ο φορέας Διαχείρισης της Λίμνης Κερκίνης στο νηπιαγωγείο μας.

Η  ενασχόληση μας με το θέμα  της Π. Ε << Ο υδροβιότοπος της λίμνης Κερκίνης με τα μάτια της νανόχηνας  >> ήταν ο λόγος που προσκαλέσαμε το Φορέα Διαχείρισης της Λίμνης Κερκίνης  στο σχολείο μας. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 8 Μαρτίου.Αφού παρακολουθήσαμε και σχολιάσαμε μία προβολή για διάφορα πουλιά που ζουν στη λίμνη  προχωρήσαμε στην κατασκευή ταΐστρας για τα πουλιά που διαμένουν στην πατρίδα μας όλο το χρόνο θέλοντας να ευαισθητοποιήσουμε και  να μεταδώσουμε στους μικρούς μαθητές την αγάπη  το σεβασμό για τα πουλιά και το περιβάλλον γενικότερα !

IMG_2032

Τα μπουκάλια που έφεραν τα παιδιά για να γίνουν οι ταΐστρες.

IMG_2036

Οι μεγάλοι άνοιξαν δύο πορτούλες  στο μπουκάλι….

IMG_2047

Πέρασαν το ξυλάκι για να κάθεται πάνω του το πουλάκι…..

IMG_2060

IMG_2064

Πετρούλες στον πάτο του μπουκαλιού…..

IMG_2068

IMG_2072

IMG_2074

IMG_2078

Οι ταΐστρες θα είναι έτοιμες αφού βάλουμε μέσα σπόρους ή  ψίχουλα και τις κρεμάσουμε στα δέντρα ή τις αφήσουμε στην βεράντα μας…..

IMG_2082

Ένα ευχαριστήριο-αναμνηστικό δώρο για την ομάδα που μας επισκέφθηκε ήταν το λιγότερο που μπορούσαμε να κάνουμε.

IMG_2086b

IMG_2090

IMG_2095

IMG_2100

Στη συνέχεια παίξαμε το παιχνίδι << φωλιές>>αλλά αυτή τη φορά στις φωλιές μας είχαμε και ταΐστρες για τα πουλάκια μας !!!

IMG_2104

                                                        << ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ! >>                                                                                       την ομάδα από το Φ.Δ.της λίμνης Κερκίνης που ανταποκρίθηκε πρόθυμα στην πρόσκληση μας και για όσα έκανε για τους μικρούς μαθητές  μας.

 

 

Ταξιδεύοντας με τη νανόχηνα !

Τη φετινή σχολική χρονιά το νηπιαγωγείο μας επέλεξε να ασχοληθεί με το  πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης:                       << Ο υδροβιότοπος της λίμνης Κερκίνης με τα μάτια της νανόχηνας >>  στο οποίο συμμετέχουν σχολικές μονάδες από την    Α/θμια και Β/θμια εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν επιμορφώθηκαν σχετικά και τους δόθηκε υλικό έντυπο και ηλεκτρονικό.                                                                                                                                                                                             Η αφόρμηση για να ξεκινήσουμε μας δόθηκε όταν μιλώντας για το  Χειμώνα θέσαμε τον προβληματισμό: πως τα  ζώα αντιμετωπίζουν το Χειμώνα ;Οι απαντήσεις : Άλλα πέφτουν σε χειμερία νάρκη, άλλα φεύγουν ( μεταναστεύουν ) σε θερμότερες χώρες για να ξεχειμωνιάσουν…. Ένα από τα ζώα αυτά είναι  το πουλί :  ΝΑΝΟΧΗΝΑ !

DSC08320

Πολύ ενδιαφέρον και χρήσιμο το  υλικό που δόθηκε στο σχολείο μας .

DSC08327

Το παραμύθι : Μια χήνα τόση δα…. μια νανόχηνα μας έβαλε  για τα καλά στο θέμα….

DSC08237

Ζωγραφίσαμε ότι μας εντυπωσίασε !

DSC08228

DSC08224

Παρατηρούμε το χάρτη και δείχνουμε τη διαδρομή.

DSC08230

Χρωματίσαμε στο χάρτη τις χώρες από τις οποίες περνά…………..( φύλλο εργασίας )

DSC08233

DSC08231

DSC08263

Μιλήσαμε για τη ζωή της ( χρονική ακολουθία ) ,βάλαμε τις εικόνες στη σειρά και φτιάξαμε τον κύκλο της ζωής της νανόχηνας .

DSC08256

DSC08259

DSC08293

Ένα αυτοσχέδιο ποιηματάκι με τη φωνούλα ν και τη νανόχηνα…..

DSC08307

Λέξεις από ν ΝDSC08288

Γλωσσικά παιχνίδια με τις αντίθετες  λέξεις νάνος και γίγαντας

DSC08278

Ένα φύλλο εργασίας…..

DSC08310

Παιχνίδι- δραστηριότητα γλώσσας, μαθηματικών : Η σκάλα του Ν ν

DSC08290

DSC08298

DSC08302

DSC08314

 

Παρουσίαση του προγράμματος : « Η γειτονιά μας » .

Τη σχολική χρονιά 2015-16 ασχοληθήκαμε με το πολιτιστικό πρόγραμμα << Η γειτονιά μας >>. Την Παρασκευή 10 Ιουνίου παρουσιάσαμε στους γονείς το πρόγραμμα μας. Αναφερθήκαμε στην αφόρμηση, τη μέθοδο, τον σκοπό , τους στόχους  και τις δράσεις που αναπτύξαμε καθ όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Επίσης εκθέσαμε τις εργασίες μας , τις καταγραφές που έγιναν, τις εικαστικές δημιουργίες και προβάλαμε φωτογραφίες από όλα τα σχετικά δρώμενα.

DSC06838

DSC06839

DSC06840

DSC06841

Φωτογραφίες από παλιές γειτονιές του Σιδηροκάστρου και πίνακες διπλής εισόδου.

DSC06843

Η γειτονιά  του σχολείου μας και η ταχυδρομική τσάντα μετά την επίσκεψη του ταχυδρόμου στο σχολείο μας.

DSC06844

Όλα όσα ετοιμάσαμε για τη δημιουργία της γωνιάς του μανάβικου,έπειτα από την επίσκεψη μας στο μανάβικο της γειτονιάς μας.

DSC05426b

Η γειτονιά μας σε μακέτα.DSC01902

Η κυρία Ανθή παρουσίασε το πρόγραμμα στους γονείς.

DSC06740

Όλες οι εργασίες που κάναμε για το θέμα μας, δέθηκαν κι έγιναν βιβλίο για το κάθε νήπιο καθώς και σχετικές κατασκευές.DSC06741

Ο ταχυδρόμος στο σχολείο μας !

Ο ταχυδρόμος είναι ένα διαχρονικό πρόσωπο που σχετίζεται με το χώρο της γειτονιάς. Αναζητήσαμε στον Η/Υ εικόνες σχετικές , παρατηρήσαμε τη  στολή του, μάθαμε περισσότερα για τη δουλειά του, ασχοληθήκαμε με τη φωνούλα τ, Τ και  ακούσαμε ένα όμορφο τραγουδάκι γι΄αυτόν. Αλλά  η έκπληξη ήταν:  Η επίσκεψη του ταχυδρόμου στο νηπιαγωγείο μας !!! Τέλος κλείσαμε την ενότητα με το κουκλοθέατρο :<< Ο ταχυδρόμος >>.

DSC05385

Το βιβλίο : μαθαίνω να αγαπώ τη γειτονιά μου μας έδωσε το έναυσμα να ασχοληθούμε με το πρόσωπο του ταχυδρόμου και την ρόλο του στη γειτονιά.

DSC05403

Ο ταχυδρόμος παλιά……

DSC05407

Η φωνούλα Τ ,τ, τ.

DSC05392

Το τ  με τα σώματα μας !

DSC05415

DSC05417

DSC05418

Μία ταχυδρομική τσάντα που αντί για φακέλους περιέχει αντικείμενα που αρχίζουν από τη φωνούλα τ.DSC05401

Η έλευση του ταχυδρόμου με το μεταφορικό του μέσο.

DSC05393

DSC05394

DSC05395

DSC05398

DSC05400

Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Νίκο τον ταχυδρόμο που ανταποκρίθηκε στο κάλεσμα του νηπιαγωγείου μας.

DSC05404

Τα νήπια ζωγράφισαν την επίσκεψη του ταχυδρόμου στο νηπιαγωγείο μας!

DSC05406

DSC05409

DSC05411

DSC05414

Αφιερώνουμε το τραγούδι του ταχυδρόμου σε  όσους μας επισκέπτονται !

Η γειτονιά μας (μέρος έκτο )

Για να γνωρίσουμε και να μάθουμε  καλύτερα την παλιά γειτονιά και τον τρόπο ζωής των ανθρώπων της, προσκαλέσαμε στο νηπ/γείο μας την κυρία Μαίρη ,γειτόνισσα  γιαγιάς νηπίου μας για να μας μιλήσει για τα παλιά.

DSC05343

Με φόντο τις φωτογραφίες από γειτονιές του Σιδηροκάστρου έγινε η συζήτηση και ο διάλογος με τα παιδιά για παλιά χρόνια….

DSC05349

Για να ευχαριστήσουμε την κα Μαίρη της τραγουδήσαμε το τραγούδι : μένω σε κάποια γειτονιά και της χαρίσαμε μία κάρτα.

DSC05353

DSC05356

DSC05357

Η γειτονιά μας ( μέρος πέμπτο )

Συνεχίζουμε  το καινοτόμο πρόγραμμα << Η γειτονιά μας >> με διάφορες  δραστηριότητες  που αναπτύξαμε .

DSC05224

Τα παιδιά έφτιαξαν και διακόσμησαν :σπίτια, καταστήματα ,υπηρεσίεςτης γειτονιάς μας.

DSC05228

DSC05234

Φύλλα εργασίας για να ξεχωρίσουν τη γειτονιά και τον τόπο τους .

DSC05237

Το παιχνίδι στο μανάβικο που φτιάξαμε μας έβαλε σε πολλούς προβληματισμούς και ασχοληθήκαμε κι άλλο με την έννοια του βάρους και τη ζυγαριά.

DSC05278

Αναπαριστούμε τη ζυγαριά ανάλογα με το βάρος που κρατάμε στα χέρια.

DSC05280

DSC05281

Η ζυγαριά ισορροπεί με ίσο βάρος.

DSC05282

Φύλλο εργασίας που δώσαμε.

DSC05249

Αναφερόμαστε στο παλιό Σιδηρόκαστρο με τη βοήθεια βιβλίων, φωτογραφιών και του Η/Υ.Παρατηρούμε παλιές γειτονιές του Σιδηροκάστρου.

DSC05384

Κολλάζ με φωτογραφίες από τις παλιές γειτονιές του Σιδ/στρου. ( ομαδική εργασία )

DSC05289

Ένα παλιό κτίριο της γειτονιάς που έκανε εντύπωση στα  νήπια και το ζωγράφισαν.

DSC05288

Αναφερόμαστε στους ανθρώπους- επαγγελματίες της παλιάς γειτονιάς αλλά και παιχνίδια των παιδιών.

DSC05304

DSC05375

DSC05325

Τα νήπια ζωγραφίζουν τα παλιά…….

DSC05326

DSC05341

Ομαδική εργασία  με τα επαγγέλματα  της παλιάς γειτονιάς.

DSC05292

Τα νήπια δραματοποιούν παλιά επαγγέλματα όπως ο λούστρος!

DSC05295

Ο νερουλάς !

DSC05309

Ο αρκουδιάρης…..

DSC05319

Πλύσιμο στη σκάφη….

DSC05314

Ποδόσφαιρο στην αλάνα….

DSC05329

Η κυρά καθισμένη στο σκαμνί, πλέκει στη γειτονιά…


Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων