Φθινόπωρο ! και οι ξηροί καρποί φρέσκοι και νόστιμοι, υπάρχουν στα περισσότερα σπίτια. Ζητήσαμε λοιπόν  από τα παιδιά να μας παρουσιάσουν ξηρούς καρπούς που έχουν στο σπίτι. Συμπληρώνουμε και ολοκληρώσαμε τις πληροφορίες τους με το παρακάτω υλικό από το διαδίκτυο (Τάνια  Μάνεση )

Επίσης αναφερθήκαμε στις κολοκύθες  που συναντάμε άφθονες τώρα το Φθινόπωρο.

Μάθαμε σχετικά αινίγματα……..

κι ένα δικό μας αίνιγμα για την κολοκύθα:

Στρόγγυλη ή μακρουλή έχει χρώμα πορτοκαλί,πίτα νόστιμη θα γίνει, η μαμά την ψήνει!

Τι είναι;;;

Όσοι θέλετε μπορείτε να ασχοληθείτε με το παρακάτω φύλλο εργασίας:

Κάνε το περίγραμμα ενός καρπού πάνω στο χαρτί και μεταμόρφωσε τον καρπό σε ότι θέλεις

Παιδιά μπορείτε να παίξετε με το παρακάτω παιχνίδι αντιστοίχισης :καρπός και δέντρο.

Παίξαμε  το παιχνίδι: ποιος καρπός λείπει; κάθε παιδί προσπαθεί να μαντέψει τον καρπό που λείπει….

Παιδιά μπορείτε να εξασκήσετε τη μνήμη σας με το παρακάτω memory game

Επίσης μπορείτε να παίξετε το παρακάτω παιχνίδι όπου πρέπει να επιλέξετε τη σωστή φωνούλα  (αρχικό γράμμα) που αντιστοιχεί σε  κάθε φρούτο, καρπό ή αντικείμενο Φθινοπώρου.

Το φθινόπωρο ως εποχή μας χαρίζει πολλά φρούτα τα οποία πρέπει να αποτελούν βασική  ομάδα στη διατροφή μικρών και μεγάλων.Η θρεπτική αξία των φρούτων είναι αναμφισβήτητη .Μας βοηθουν να ενισχύσουμε το ανοσοποιητικό μας, να τονώσουμε τον οργανισμό μας και να καταπολεμήσουμε τις ιώσεις. Λοιπόν………ΤΡΩΜΕ ΦΡΟΥΤΑ

Ας τα γνωρίσουμε κάποια από αυτά………

Τα νήπια παρουσίασαν από το σπίτι τους τα φρούτα που έχουν στην φρουτιέρα,τα ονόμασαν,τα περιέγραψαν(χρώμα,σχήμα.γεύση, μέγεθος)

Ακούσαμε και τραγουδήσαμε το ρυθμικό τραγούδι φρούτα φρουτ

Ζωγραφίστε εικόνες που σας αρέσουν από το τραγούδι ΦΡΟΥΤΑ ΦΡΟΥΤ

Προτείνουμε να παίξετε  ένα παιχνίδι μνήμης με τα φρούτα……………..

http://photodentro.edu.gr/aggregator/lo/photodentro-lor-8521-11011

Όσοι θέλουν μπορούν

• να ζωγραφίσουν το αγαπημένο τους φρούτο…….
• να κόψουν φρούτα από διαφημιστικά φυλλάδια και να φτιάξουν ένα υπέροχο κολλάζ!
• να φτιάξουν φρούτα με πλαστελίνη.
• να κάνουν τυπώματα.      ΦΡΟΥΤΑ ΚΑΙ ΕΠΟΧΕΣ

Μπορείτε να παίξετε με το παιχνίδι φρούτα κι εποχές.

Όσοι αγαπούν τα παζλ μπορούν να προσπαθήσουν…………………

Τα φρούτα μας έδωσαν την ευκαιρία να εισάγουμε και να πειραματιστούμε με  τις έννοιες του ολόκληρου ,του μισού και του τετάρτου κόβοντάς τα φρούτα…………..

Έννοιες ολόκληρο,μισό, τέταρτο

Το 3ο νηπιαγωγείο Σιδηροκάστρου, αναστέλλει τη λειτουργία του  λόγω κρούσματος νέου κορωνοϊού SARS-CoV-2 (COVID-19) για χρονικό διάστημα δεκατεσσάρων(14) ημερών, από 29-10-2020 έως και 11-11-2020 σύμφωνα με την απόφαση της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Σερρών.

Το όνομα μας βρίσκεται στο χώρο της τάξης σε διάφορα σημεία.Στον πίνακα με τις εργασίες μας, στα συρτάρια μας,στο πίνακα των ονομάτων-παρουσιολόγιο στα ραφάκια που τοποθετούμε τις τσάντες μας. Μέσα από καθημερινές δραστηριότητες προσπαθούμε να αναγνωρίσουμε και να μάθουμε το όνομα μας.

Παίζουμε με τις καρτέλες μας, τις  μπερδεύουμε και ο καθένας προσπαθεί να  αναγνωρίσει τη δική του.

Αναγνωρίζουμε και διακοσμούμε το αρχικό μας γράμμα.

Η 13^η Οκτωβρίου έχει οριστεί από τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών ως η Διεθνής Ημέρα για τη Μείωση των Επιπτώσεων από Φυσικές Καταστροφές. Σκοπός της ημέρας αυτής είναι να αυξηθεί το παγκόσμιο ενδιαφέρον για τη μείωση των κινδύνων από φυσικές καταστροφές αλλά και η συνεργασία λαών και κρατών για τη διαχείριση των προβλημάτων και των επιπτώσεών τους.Μετά από πρόταση του Ο.Α.Σ.Π.  προς τις σχολικές μονάδες  να γίνει άσκηση σεισμικής ετοιμότητας  την 13η Οκτώβρη , μιλήσαμε με απλά λόγια για το τι είναι ο σεισμός , πως πρέπει να τον αντιμετωπίζουμε και προχωρήσαμε  σε εκτέλεση της  άσκησης  ετοιμότητας .

Επίσης παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο  στο youtube…….

Παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε τις αφίσες.

Εικόνες από την άσκηση σεισμικής ετοιμότητας,με το σύνθημα: ΣΚΥΒΩ  ΚΑΛΥΠΤΟΜΑΙ  ΚΡΑΤΙΕΜΑΙ

Φύλλο εργασίας που δόθηκε σχετικό με τα απαραίτητα εφόδια που πρέπει να έχουμε στο σακίδιο για την αντιμετώπιση του σεισμού

Αποχαιρετούμε το Σεπτέμβρη που μας έφερε το άνοιγμα των σχολείων και την έναρξη του Φθινοπώρου  με τις κατάλληλες παροιμίες και καλωσορίζουμε το δεύτερο παιδί του Φθινοπώρου τον Οκτώβριο. Παίζουμε  με το όνομα του σε κομμάτια ( γράμματα) και δίνουμε την αντίστοιχη εργασία.

Η παγκόσμια ημέρα τρίτης ηλικίας και συγκεκριμένα τα πρόσωπα του παππού και της γιαγιάς μας εισάγουν στο θέμα μας :την οικογένεια .Οι οικογενειακές φωτογραφίες που μας έφεραν κάποια μαθητές, μας δίνουν  την αφόρμηση να μιλήσουμε για την οικογένεια και το ρόλο  της.

Τα νήπια ζωγραφίζουν την οικογένεια τους ……………

Κάνουμε κάποιες καταγραφές μέσα από τις πληροφορίες που μας δίνουν τα παιδιά:

Τι σου αρέσει να κάνεις με την οικογένεια σου……

Συναισθήματα που νιώθεις ……

Πόσα παιδιά υπάρχουν μέσα στην οικογένεια σου;

Παίζουμε με τις καρτέλες που δείχνουν τη χρονική εξέλιξη από την αρχή της ζωής έως τα γηρατειά και δίνουμε το αντίστοιχο φύλλο εργασίας.

Ακούμε το ρυθμικό τραγούδι finger f;amily από το youtube που τους άρεσε ιδιαίτερα, χρωματίζουμε και κόβουμε τις δακτυλόκουκλες και παίζουμε με αυτές.

Ένα παραμύθι για την οικογένεια δημιούργησαν τα παιδιά(σενάριο και εικονογράφηση).  Σας παρουσιάζουμε αποσπάσματα από το σενάριο.

Φυσικά αναφερόμαστε στο χώρο όπου ζει η οικογένεια ,το σπίτι, τα είδη των σπιτιών,κατασκευάζουμε ένα σπιτάκι  και ζωγραφίζουμε την οικογένεια μας……

Σκηνές από  το παιχνίδι ,παίζω με ένα φύλλο εφημερίδας ή φυλλάδιο (διαφημιστικό) και κάνω τόσα πολλά με αυτό……..ως καπέλο…..

ως πετσετούλα για το λαιμό…………….

ως πανωφόρι……………….

ως χαρτόμπαλα………………..

Βάζω καλάθι …………………..και τόσα άλλα………….

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ηλικιωμένων, γνωστή και ως «Παγκόσμια Ημέρα για την Τρίτη Ηλικία» εορτάζεται κάθε χρόνο την 1η Οκτωβρίου. Υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1990, για να αποτίσει τον οφειλόμενο φόρο τιμής στους ηλικιωμένους, αλλά και να επισημάνει τα προβλήματα, που αντιμετωπίζουν.

Ο πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη :τα πρώτα βήματα μας εισήγαγε στο θέμα, στο ρόλο του παππού και της γιαγιάς στη ζωή των παιδιών.Τα νήπια μίλησαν για τον παππού και τη γιαγιά τους…….

Τους ζωγράφισαν……………..

και ετοίμασαν με τη βοήθεια μας μία έκπληξη γι αυτούς.

Το ουράνιο τόξο, με το οποίο διακοσμήσαμε το σχολείο μας μας οδήγησε στην ενασχόληση μας με τα χρώματα.

Παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό video για το ουράνιο τόξο……

Τα παραμύθια :  Ουράνιο τόξο και Το παραμύθι για τα χρώματα του Αλέξη Κυριτσόπουλου μας βοήθησαν να  καταγράψουμε τα χρώματα, να τα ψάξουμε στο χώρο να τα ζωγραφίσουμε.

Ατομικές εργασίες των παιδιών……………..

Η πρώτη ομαδική εργασία μας (κολλάζ)

Το ουράνιο τόξο μας είναι έτοιμο……………..και το καμαρώνουμε!

Γνωρίσαμε  τον πίνακα διπλής εισόδου, επιλέγοντας το αγαπημένο μας χρώμα και κάνοντας  καταμέτρηση των επιλογών μας.

Παιχνίδια σχετικά  με τα χρώματα με στεφάνια και κορδέλες γκοφρέ (ουρές)μας βοήθησαν να τα εμπεδώσουμε και να διασκεδάσουμε!

Η νέα σχολική χρονιά έχει τις  ιδιαιτερότητες της .Όλοι  μικροί και μεγάλοι προσπαθούμε μέσα από τη σχολική καθημερινότητα   να αντιμετωπίσουμε την νέα κατάσταση.

Παρατηρήσαμε, σχολιάσαμε  τις καρτέλες με τα μέτρα προστασίας και καταλήξαμε ότι πρέπει να τηρούμε  τα παρακάτω μέτρα για να μένουμε ασφαλείς …….ώστε  να κρατήσουμε τον κορονοϊό μακριά από το σχολείο μας……………..

Ομαδική εργασία  που δημιουργήθηκε  μετά την αφήγηση του παραμυθιού :  το πάθημα του κορωνοϊού…..

Ψυχαγωγούμαστε με το  παρακάτω τραγούδι……..

Διαβάζουμε σχετικά παραμύθια……και παρακολουθούμε τις οδηγίες του Ε.Ο.Δ.Υ.

Μέτρα προστασίας.

https://mathainoumeasfaleis.gov.gr/metra-prostasias/

Τη Δευτέρα 14 Σεπτεμβρίου στις 10:30 στο προαύλιο χώρο του σχολείου μας πραγματοποιήθηκε η τελετή του αγιασμού.

Το ουράνιο τόξο ως σύμβολο της ελπίδας της αισιοδοξίας  επιλέχθηκε για να διακοσμήσει το σχολείο μας.

Τα δωράκια -εκπλήξεις  που ετοιμάσαμε για τα παιδάκια μας.

Ο πατήρ Προκόπιος και ο πατήρ Ελευθέριος μας ευλόγησαν και μας αγίασαν.

Φυσικά τα παιδιά μας δεν έχασαν την ευκαιρία να παίξουν…….

Καλή και δημιουργική σχολική χρονιά για τους μαθητές μας με υγεία και ελπίδα και στους γονείς μας ,υπομονή και δύναμη.

Σας αφιερώνουμε το τραγούδι :ουράνιο τόξο από την παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου που πήραμε από το διαδίκτυο.